专题3 高考全国视野(实战册)-【实战高考】2026年高考生物总复习（山东专版）

实战册 实战高考·生物学 C.两种类型的胞吞过程均需要消耗细胞呼 吸释放的能量 他省考什么 高考全 真题精练 1.(2025陕、晋、宁、青，8,3分)丙酮酸是糖代 谢过程的重要中间物质。丙酮酸转运蛋白 (MPC)运输丙酮酸通过线粒体内膜的过程 如下图。下列叙述错误的是( ) 丙酮酸→丙酮酸根+H+ 低pH 线粒体内外膜间隙 线粒体内膜 线粒体基质 高pH A.MP℃功能减弱的动物细胞中乳酸积累 将会增加 B.丙酮酸根、H+共同与MPC结合使后者 构象改变 C.线粒体内外膜间隙pH变化影响丙酮酸 根转运速率 D.线粒体内膜两侧的丙酮酸根浓度差越大 其转运速率越高 2.(多项)(2025江苏，16,3分)研究小组开展 了C1胁迫下，添加脱落酸(ABA)对植物根 系应激反应的实验，机理如图所示。下列相 关叙述错误的有( -ABA 受体 甲 促 细胞质膜 表达 细胞核 基因oao A.CI一通过自由扩散进入植物细胞 B.转运蛋白甲、乙的结构和功能相同 C.ABA进入细胞核促进相关基因的表达 18 D.两种类型的胞吞过程中，囊泡的形成均 依赖于膜的流动性 国视野 ,答案：P389 D.细胞质膜发挥了物质运输、信息交流的功能 3.(2024贵州，4,3分)茶树根细胞质膜上的硫 酸盐转运蛋白可转运硒酸盐。硒酸盐被根 细胞吸收后，随着植物的生长，吸收的大部 分硒与胞内蛋白结合形成硒蛋白，硒蛋白转 移到细胞壁中储存。下列叙述错误的 是() A.硒酸盐以离子的形式才能被根细胞吸收 B.硒酸盐与硫酸盐进入细胞可能存在竞争 关系 C.硒蛋白从细胞内转运到细胞壁需转运 蛋白 D.利用呼吸抑制剂可推测硒酸盐的吸收 方式 4.(不定项)(2024黑、吉、辽，18,3分)研究人 员对小鼠进行致病性大肠杆菌接种，构建腹 泻模型。用某种草药进行治疗，发现草药除 了具有抑菌作用外，对于空肠、回肠黏膜细 胞膜上的水通道蛋白3(AQP3)的相对表达 量也有影响，结果如图所示。下列叙述正确 的是() 6 4 ☐对照组 ☐模型组 ☐治疗组 空肠 回肠 A.水的吸收以自由扩散为主、水通道蛋白 的协助扩散为辅 B.模型组空肠黏膜细胞对肠腔内水的吸收 减少，引起腹泻 C.治疗后空肠、回肠AQP3相对表达量提 高，缓解腹泻，减少致病菌排放 D.治疗后回肠AQP3相对表达量高于对照 组，可使回肠对水的转运增加 5.(2023浙江6月选考，13,2分)植物组织培 养过程中，培养基中常添加蔗糖，植物细胞 利用蔗糖的方式如图所示。下列叙述正确 的是( 蔗糖H 蔗糖-H H-ATP酶 共转运体 蔗糖H H+ 细胞壁 ADP+Pi ATI 蔗糖酶 细胞膜 A.转运蔗糖时，共转运体的构型不发生 变化 B.使用ATP合成抑制剂，会使蔗糖运输速 率下降 C.植物组培过程中蔗糖是植物细胞吸收的 唯一碳源 D.培养基的pH高于细胞内，有利于蔗糖的 吸收 6.(2023重庆，7,3分)某兴趣小组利用图示装 置和表中试剂探究了透析袋的透性。当a 为①、b为⑤，袋内溶液逐渐变为蓝色；当a 为②、b为③，水浴(55℃)后透析袋内、外均 不出现砖红色。下列叙述正确的是( 编号 试剂 质量分数为3%的 ① 可溶性淀粉溶液 质量分数为5%的 透析袋 ② 葡萄糖溶液 ③ 斐林试剂 ④ 淀粉酶溶液 ⑤ 碘溶液（棕红色） A.若a为①十②、b为③，水浴后透析袋外 最终会出现砖红色 B.若a为①+②、b为⑤，透析袋外的溶液 专题3细胞的物质输入和输出 最终会出现蓝色 C.若a为 ① +④、b为 ⑤， ，透析袋内的溶液 最终会出现棕红色 D.若a为 ① +④、b为③，水浴后透析袋内 最终会出现砖红色 7.(2023福建，14，4分)肌细胞质基质中 $$C a ^ { 2 + }$$ 浓度升高将引起肌收缩。静息状态下，肌细 胞质基质 $$C a ^ { 2 + }$$ 浓度极低，此时胞内 $$C a ^ { 2 + }$$ 主 要存储于肌质网中(一种特殊的内质网) 肌质网膜上存在一种 $$C a ^ { 2 + }$$ 载体，能催化水 解ATP实现 $$C a ^ { 2 + }$$ 逆浓度跨膜运输。该载 体转运过程中的两个状态(E1和E2)如图 所示。 E1 肌质网膜 下列相关叙述错误的是() A.该载体对 $$C a ^ { 2 + }$$ 的转运过程利用了ATP 水解所释放的能量 B.E2中该载体通过构象变化向细胞质基质 运输 $$C a ^ { 2 + }$$ 导致肌收缩 C.若该载体数量不足或功能减弱可导致肌 收缩的停止发生异常 D.随着待转运 $$C a ^ { 2 + }$$ 浓度的增加，该载体的 运输速率先增加后稳定 8.(2022全国甲，2，6分)植物成熟叶肉细胞的 细胞液浓度可以不同。现将a、b、c三种细 胞液浓度不同的某种植物成熟叶肉细胞，分 别放入三个装有相同浓度蔗糖溶液的试管 中，当水分交换达到平衡时观察到：①细胞 a未发生变化； ②细胞b体积增大；③细胞c 发生了质壁分离。若在水分交换期间细胞 与蔗糖溶液没有溶质的交换，下列关于这一 19 实战 实战高考·生物学 实验的叙述，不合理的是( A.水分交换前，细胞b的细胞液浓度大于 外界蔗糖溶液的浓度 B.水分交换前，细胞液浓度大小关系为细 胞b>细胞a>细胞c C.水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度大 于细胞a的细胞液浓度 D.水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度等 于外界蔗糖溶液的浓度 9.(2022湖北，4,2分)哺乳动物成熟红细胞的 细胞膜含有丰富的水通道蛋白，硝酸 银(AgNO3)可使水通道蛋白失去活性。下 列叙述错误的是() A.经AgNO3处理的红细胞在低渗蔗糖溶 液中会膨胀 B.经AgNO3处理的红细胞在高渗蔗糖溶 液中不会变小 C.未经AgNO3处理的红细胞在低渗蔗糖 溶液中会迅速膨胀 D.未经AgNO,处理的红细胞在高渗蔗糖 溶液中会迅速变小 模拟精练 1.(2025湖北武汉二调)某研究小组利用洋葱 鳞片叶外表皮细胞，开展了如下连续实验： 用蔗糖溶液①处理细胞一段时间，原生质体 体积减小（甲组）；接着将甲组细胞放在蔗糖 溶液②中，原生质体体积进一步减小（乙 组)；随后将乙组细胞用蔗糖溶液③处理，原 生质体体积增大，较初始状态明显膨胀（丙 组)。若在处理过程中细胞和蔗糖溶液间没 有溶质交换，下列叙述正确的是( ) A.三组蔗糖溶液初始浓度高低为③> ②>① B.溶液处理后细胞大小关系变为丙> 20 乙>甲 C.处理后细胞液的浓度高低变为乙> 甲>丙 D.处理后蔗糖溶液浓度高低变为①= ②=③ 2.(2023湖北黄石高三期中)科研人员将a、b 两种植物的成熟叶片置于不同浓度的蔗糖 溶液中，培养相同时间后检测其质量变化， 结果如图所示。下列相关叙述正确的 是( O △ 0 0 ○ △a植物 -1 -2 8 Ob植物 -5 8 _6 甲 乙丙 丁 戊 A.乙浓度条件下，a、b两种植物的成熟叶片 细胞可能处于质壁分离状态 B.五种蔗糖溶液浓度的大小关系为丙> 戊>甲>丁>乙 C.在甲溶液中加入适量的蔗糖酶，在最初 一段时间，其中的b植物成熟叶片细胞 液浓度将减小 D.两种植物细胞液浓度的大小关系为a>b 3.(2024湖北高三联考)网格蛋白是一类协助 大分子物质胞吐过程的蛋白质，胞吐过程中 被运输的物质和膜上网格蛋白结合后，细胞 膜会形成包被小窝，同时GTP结合蛋白在 包被小窝的颈部组装成环，促使细胞膜缢缩 为囊泡释放出去。下列说法错误的是 () A包被小窝的形成与细胞膜的结构特点 有关 B.破坏细胞膜上的GTP结合蛋白对性腺 细胞分泌性激素有较大影响 C.细胞膜缢缩形成的囊泡的基本支架为磷 脂双分子层 D.与巨噬细胞相比，浆细胞膜上一般具有 较多的GTP结合蛋白 4.(2024湖北高三联考)如图为小肠上皮细 胞吸收葡萄糖的原理图，这种运输方式称 为协同运输，是一类靠间接提供能量完成 的主动运输方式，所需要的能量来自膜两 侧离子的电化学浓度梯度，而维持这种电 化学势的是钠钾泵。下列相关叙述错误的 是( Na 钠钾泵 0000 钠离子浓 度梯度 钠驱动的葡萄 Na'o 糖载体蛋白 ATP ADP+Pi 葡萄糖 Na A.Na+进出细胞的方式不同 B.K+进入细胞的方式为协助扩散 C.载体蛋白每次转运时都会发生自身构象 改变 D.葡萄糖进入细胞的过程中由Na+浓度梯 度提供动力 5.(2025广东深圳一调)动物神经细胞膜上的 ○专题3细胞的物质输入和输出 钠钾泵具有ATP水解酶活性，可以将Na 泵出细胞，同时将K+泵入细胞，钠钾泵对 Na+和K+的运输方式是( ) A.都是主动运输 B.都是协助扩散 C.Na+是协助扩散，K+是主动运输 D.Na+是主动运输，K+是协助扩散 6.(2025河北石家庄一模)下列有关胞吞和胞 吐的叙述，错误的是() A胞吐只转运大分子而不转运小分子 B.消化腺细胞依靠胞吐来分泌消化酶 C.胞吞过程体现了细胞膜的结构特点 D.胞吞形成的囊泡可在细胞内被溶酶体 降解 7.(2025江苏南通、泰州、镇江、盐城四市一 调)人体细胞可通过不同的方式跨膜运输物 质，相关叙述错误的是() A.神经细胞可通过协助扩散运出K B.肾小管上皮细胞主要通过自由扩散重吸 收水 C.小肠上皮细胞可通过主动运输吸收葡 萄糖 D.胰岛B细胞通过胞吐方式分泌胰岛素 21囊泡运输到质膜的过程与细胞骨架有关，C正确；图中 H+进入寰泡时，需要消耗ATP释放的能量，跨膜方式是 主动运输，在VNUT蛋白的介导下，依靠H+浓度差运出 囊泡，这属于协助扩散，D正确。 ④AD解析转运蛋白位于细胞膜上，其加工时需内质 网和高尔基体的参与，A正确；Na十和C一同时通过①进 入细胞，且不需要能量，推测①为协同转运蛋白，故图中 一种离子运输的动力来自另一种离子的浓度梯度，两种 离子的运输方式分别为主动运输、协助扩散，B错误；②③ 为通道蛋白，转运物质时不需要与被转运的物质相结合， C错误；ATP水解会引发④的磷酸化，磷酸化引起④的空 间结构变化，从而实现对Na十、K+的转运，D正确。 ⑤B解析原核细胞只含有核糖体这一种细胞器，肝细 胞作为真核细胞含有核糖体、内质网和高尔基体等细胞 器，其中内质网和高尔基体能对蛋白质进行加工，A正 确；GLUT是一类协助细胞顺浓度吸收葡萄糖的载体蛋 白，说明细胞通过GLUT吸收葡萄糖的运输方式为协助 高考全 真题精练 ①D解析MP℃功能减弱会抑制丙酮酸进入线粒体，就 会有更多的丙酮酸在细胞质基质中进行无氧呼吸，从而 导致产生更多的乳酸，动物细胞中乳酸积累将会增加，A 正确；结合题图可知，丙酮酸分解形成丙酮酸根和H十，两 者共同与MPC结合使MPC构象改变，从而运输丙酮酸 根和H十，B正确；结合题图可知，H十会协助丙酮酸根进 入线粒体，H的变化受H十浓度的影响，因此线粒体内 外膜间隙pH变化影响丙酮酸根转运速率，C正确；丙酮 酸根的运输需要丙酮酸转运蛋白(MP℃)的参与，且需要 H+电化学梯度(H+浓度差)，因此丙酮酸根的运输效率 不仅受丙酮酸根浓度影响，也受MPC的数量及H+浓度 的影响，因此并不是线粒体内膜两侧的丙酮酸根浓度差 越大其转运速率越高，D错误。 2ABC解析由题图可知，CI借助转运蛋白甲顺浓度 梯度进入植物细胞，属于协助扩散，A错误；转运蛋白甲 协助C1一顺浓度梯度进入植物细胞，转运蛋白乙（载体蛋 白)协助C1一逆浓度排出植物细胞，两者的结构和功能不 同，B错误；由题图可知，ABA与细胞质膜上的受体结合， 没有进入细胞，通过信号转导促进细胞核相关基因的表 达，C错误；细胞质膜实现了跨膜运输C1一及接受ABA的 信息分子，发挥了物质运输、信息交流的功能，D正确。 ③C解析离子和一些小分子可借助转运蛋白进出细 胞，茶树根细胞质膜上的硫酸盐转运蛋白可转运硒酸盐， 因此推测硒酸盐以离子的形式才能被根细胞吸收，A正 确；硫酸盐转运蛋白既可转运硫酸盐也可转运硒酸盐，因 O实战册参考答案及解析 扩散，协助扩散不消耗能量，B错误；由图可知，原核细胞 和肝细胞均可通过简单扩散的方式吸收葡萄糖，尽管吸 收速率远低于有载体蛋白协助的葡萄糖摄取速率，但仍 可以摄取葡萄糖，所以实验中细胞摄取葡萄糖时不一定 都需要载体蛋白的协助，C正确；若图中的两种葡萄糖载 体蛋白数量相同，GLUT1对葡萄糖的转运速率比 GLUT2对葡萄糖转运速率快，因此，GLUT1对葡萄糖的 亲和力比GLUT2对葡萄糖亲和力大，D正确。 ⑥A解析向筛管细胞外运输H+时，消耗ATP,属于 主动运输，需要转运蛋白L的参与，转运蛋白L的空间构 象会发生可逆性改变，A正确；M向筛管细胞内运输H中 的同时运输蔗糖分子，仍具有特异性，B错误；蔗糖分子进 入筛管细胞消耗H+的势能，属于主动运输，C错误；蔗糖 分子通过专有通道胞间连丝进入库细胞，不属于协助扩 散，D错误。 ⑦B解析根据题干中信息可知，两种类型的胞吞对细 胞外物质的转运具有选择性，B错误。 国视野了 此两者进入细胞可能存在竞争关系，B正确；硒蛋白的化 学本质为蛋白质，是大分子物质，硒蛋白从细胞内转运到 细胞壁的方式为胞吐，C错误；呼吸抑制剂可通过抑制细 胞呼吸来抑制ATP的生成，故利用呼吸抑制剂可推测硒 酸盐的吸收方式是主动运输（需要ATP,受影响）还是协 助扩散（不需要ATP,不受影响），D正确。 ④BCD解析水的吸收更多的是借助水通道蛋白的协 助扩散，A错误。由题图知，与对照组小鼠相比，模型组 小鼠的空肠黏膜细胞中的AQP3相对表达量低，故其空 肠黏膜细胞对肠腔内水的吸收减少，引起腹泻，B正确。 与模型组相比，治疗组小鼠空肠、回肠黏膜细胞中的 AQP3相对表达量均提高，可促进黏膜细胞对水的吸收以 缓解腹泻。同时，腹泻缓解后，肠道内环境相对稳定，不 利于致病菌生存和繁殖，也就减少了致病菌排放。C正 确。治疗后回肠AQP3相对表达量高于对照组，水通道 蛋白增多，可使回肠对水的转运增加，D正确。 ⑤B解析明确图示中各种物质运输的方式。 H+跨膜运输至膜内是顺浓度 梯度进行的，属于协助扩散： 共运转体将蔗糖逆浓度梯度 H+跨膜运输至膜 运输至膜内，属于主动运输 外消耗ATP,属于 主动运输，可推 知膜内H+浓度小 (蔗糖H+ H+ 于膜外（培养基）」 蔗糖-H+ Ht-ATP酶 共转运体 蔗糖 H+ 细胞壁 ADP+Pi (ATP 蔗糖酶 细胞膜 389 答案册 实战高考·生物学 共转运体参与蔗糖主动运输，为载体蛋白，进行物质运输 时其构型会发生变化，A错误；使用ATP合成抑制剂，会 抑制H十的跨膜运输，进而影响共转运体对蔗糖的运输速 率，B正确；植物组培过程中蔗糖、葡萄糖等都是植物细胞 吸收的碳源，C错误；据题图分析，培养基中的H+浓度高 于植物细胞内，即培养基的pH低于细胞内，有利于蔗糖 的吸收，D错误。 ⑥C解析当透析袋内a为淀粉溶液（①）、透析袋外b 为碘液（⑤）时，袋内溶液可逐渐变为蓝色，说明碘液可以 透过透析袋，淀粉不可透过透析袋；当a为葡萄糖溶液 (②)、b为斐林试剂（③）时，水浴后透析袋内、外均不出现 砖红色，说明葡萄糖和斐林试剂均不可透过透析袋。若 为①十②（淀粉和葡萄糖）、b为③（斐林试剂），由于葡萄 糖和斐林试剂均不能通过透析袋，水浴后透析袋外不会 出现砖红色，A错误；若a为①十②（淀粉和葡萄糖）、b为 ⑤（碘液），淀粉不能透过透析袋到袋外，袋外溶液不会出 现蓝色，B错误；若a为①十④（淀粉和淀粉酶）、b为⑤ (碘液)，淀粉酶会将淀粉水解形成麦芽糖，而碘液可进入 透析袋内，故透析袋内最终会呈现碘液的棕红色，C正确； 若a为①十④（淀粉和淀粉酶）、b为③（斐林试剂），由于 斐林试剂不能进入透析袋内，水浴后透析袋内不会出现 砖红色，D错误。 ⑦B解析根据题千信息，该载体对Ca2+的转运是主 动运输，利用了ATP水解所释放的能量，A正确。题图 中载体的E1状态是载体蛋白的磷酸化，通过其空间结 构变化完成C2+的逆浓度梯度运输，E2是去磷酸化状 态，恢复可以重新结合Ca2+的状态，因此这个主动运输 过程是把Ca2+向肌质网中运输，降低了肌细胞质基质中 Ca2+浓度，肌细胞由收缩恢复为舒张状态，B错误。肌 质网膜上的C2+载体数量不足或功能减弱，不利于肌质 网回收Ca2+,使肌细胞质基质中Ca2+维持较高浓度，引 起肌细胞持续收缩，C正确。在主动运输中，在一定范围 内随着待转运Ca2+浓度的增加，该载体的运输速率增 大，但受到载体数量等的限制，达到最大速率后保持稳 定，D正确。 ⑧C解析蔗糖溶液初始浓度相同，实验结果显示水分 交换达到平衡时，细胞a未发生变化、细胞b体积增大、细 胞c发生了质壁分离，说明水分交换前，细胞a、b、c的细 胞液浓度分别等于、大于和小于外界蔗糖溶液的浓度，A、 B合理。水分交换平衡时，细胞a的细胞液浓度等于初始 外界蔗糖溶液浓度，细胞C失水，发生质壁分离，导致细胞 ℃的外界蔗糖溶液浓度下降，小于初始浓度，水分交换平 衡时，细胞C的外界蔗糖溶液浓度等于细胞C的细胞液浓 度，但细胞c的细胞液浓度小于细胞a的细胞液浓度，C 不合理，D合理。 390 ⑨B解析水分子进出细胞的方式包括自由扩散和协助 扩散，大多数水分子以协助扩散的方式进出细胞，少数水 分子以自由扩散的方式进出细胞，硝酸银(AgNO3)可使 水通道蛋白失去活性，从而使水分子不能以协助扩散的 方式进出细胞，但水分子仍可以自由扩散的方式进出细 胞，因此经AgNO3处理的红细胞在低渗蔗糖溶液中会通 过自由扩散缓慢吸水而膨胀，而未经AgNO3处理的红细 胞在低渗蔗糖溶液中会通过协助扩散和自由扩散迅速吸 水膨胀，A、C正确；经AgNO3处理的红细胞在高渗蔗糖 溶液中会通过自由扩散缓慢失水而变小，而未经AgO3 处理的红细胞在高渗蔗糖溶液中会通过协助扩散和自由 扩散迅速失水变小，B错误，D正确。 模拟精练 ①C解析洋葱细胞在蔗糖溶液①中处理一段时间后， 原生质体失水皱缩，蔗糖溶液①浓度>细胞液的浓度， 随后将其放在蔗糖溶液②中，原主质体体积进一步减 小，说明蔗糖溶液②>蔗糖溶液①浓度>细胞液的浓 度，接着用蔗糖溶液③处理，原主质体吸水体积增大，说 明处理前三种蔗糖溶液的浓度高低为②>①>③，A错 误；由于在实验过程中细胞有溶质交换，且原生质体体 积变化情况为丙组较初始状态明显膨胀，甲组原生质体 体积减小，乙组原生质体体积进一步减小，因此溶液处 理后细胞大小关系应为丙>甲>乙，B错误；因为细胞失 水会使细胞液浓度升高，细胞吸水会使细胞液浓度降 低，乙组细胞失水最多，细胞液浓度最高，甲组细胞失水 较少，细胞液浓度次之，丙组细胞吸水，细胞液浓度最 低，所以处理后细胞液的浓度高低为乙>甲>丙，C正 确；因为细胞与蔗糖溶液间有溶质交换，且细胞在不同 蔗糖溶液中的失水或吸水情况不同，所以处理后蔗糖溶 液浓度不会相等，D错误。 2A解析以b植物作为研究对象，丙浓度下细胞吸水 最多，则丙的浓度最小，其次是戊，甲溶液中b植物既不 吸水也不失水，与细胞液浓度相等，乙浓度下失水最多， 则乙的浓度最大，因此五种蔗糖溶液浓度的大小关系为 丙<戊<甲<丁<乙，B错误；在甲溶液中b植物吸水和 失水处于动态平衡，在甲溶液中加入蔗糖酶，蔗糖酶将蔗 糖分解成葡萄糖和果糖，使其浓度增大，b植物将失水，细 胞液浓度变大，C错误；在丙浓度下，b植物的增加质量大 于a植物的，说明b植物的吸水量大于a植物的，则两种 植物细胞液浓度的大小关系为b>a,D错误。 3B解析性激素属于固醇类物质，其分泌过程属于自 由扩散，不需要GTP结合蛋白的参与，B错误。 ④B解析K+通过细胞膜上的钠钾泵运送到膜内需要 消耗ATP,其运输方式为主动运输，B错误。 ⑤A解析Na+和K+通过钠钾泵的跨膜运输既需要载 体蛋白，又需要ATP水解释放的能量，说明其跨膜运输 方式为主动运输，A正确，BCD错误。 ⑥A解析有的神经递质，如甘氨酸，也可以以胞吐的方 式分泌出去，A错误；消化腺是分泌蛋白的一种，消化腺 细胞依靠胞吐来分泌消化酶，B正确；胞吞过程体现了细 胞膜的结构特点一具有一定的流动性，C正确；溶酶体 内含有大量的水解酶，经胞吞形成的囊泡可在细胞内被 专题4 山东模 考点闯关 考点①降低化学反应活化能的酶 ①B解析核酶的本质是RNA,故核酶的组成元素为 C、H、O、N、P,其基本单位是核糖核苷酸，A正确；酶具有 专一性、高效性和作用条件温和的特性，酶的活性易受温 度和酸碱度的影响，B错误；核酶能够在特定位，点切断 RNA,使得RNA的磷酸二酯键断开，C正确；核酶可阻断 靶基因的表达，故核酶可用于治疗由DNA病毒引起的肝 炎，D正确。 ②B解析保温是让α一淀粉酶催化淀粉水解，并同时 维持淀粉和α一淀粉酶反应时的相应温度，A正确；在酸 性条件下，淀粉会水解，会影响实验结果，因此不能用 HCI代替NaOH来终止酶促反应，B错误；反应结束后， 进行颜色鉴定时，需在相同高温条件下对反应产物进行 颜色测定，避免无关变量对实验结果的影响，C正确；α一 淀粉酶在0℃条件下空间结构不破坏，在100℃条件下空 间结构破坏，D正确。 考点2细胞的能量“货币”ATP ③B解析丙酮酸激酶是糖酵解过程中的主要限速酶之 一，糖酵解发生的场所是细胞质基质，因此该酶主要存在 于细胞质基质中，A错误；丙酮酸激酶能够催化磷酸烯醇 式丙酮酸和ADP生成丙酮酸和ATP,细胞中的ATP浓 度较高时，ATP能与该酶结合抑制该酶的活性，从而减少 ATP的生成，B正确；酶与底物发生结合时，酶一底物复 合物会发生性状的改变，因此ADP或ATP与该酶结合 时会引起该酶的空间结构发生改变，C错误；当机体处于 运动状态时，氧气供应不足，细胞呼吸速率减弱，肌细胞 中ADP与该酶的结合减弱，细胞呼吸产生ATP更少，D 错误。故选B。 ④C解析GTP含有2个特殊的化学键，A错误；酶的 作用机理是降低化学反应的活化能而非提供活化能，B错 误；结合题意分析可知，发动蛋白具有GTP酶活性，说明 其具有催化作用，且线粒体分裂时发动蛋白有序地排布 到线粒体分裂面的外膜上，该过程体现了发动蛋白具有 O实战册参考答案及解析 溶酶体降解，D正确。 ⑦B解析神经细胞内的K+浓度高于细胞外，其运出 细胞需要通道蛋白的参与，所以属于协助扩散，A正确； 肾小管上皮细胞主要借助水通道蛋白，通过协助扩散的 方式重吸收水，B错误；小肠上皮细胞可通过主动运输逆 浓度梯度吸收葡萄糖，C正确；胰岛素是大分子蛋白质，胰 岛B细胞通过胞吐方式分泌胰岛素，D正确。 酶和ATP 拟专练 运动功能，C正确；GTP(鸟苷三磷酸)的结构和作用与 ATP类似，GTP去掉两个磷酸基团后的结构是组成RNA 的基本单位，D错误。 拔高闯关) ①C解析在细胞信号转导过程中，靶蛋白磷酸化或去 磷酸化后活性的变化不是固定的，有的靶蛋白磷酸化时 被活化，有的则是去磷酸化时被活化，A错误；蛋白激酶 催化ATP水解使靶蛋白磷酸化，是降低反应的活化能， 而不是提供活化能，B错误；靶蛋白磷酸化可以改变蛋白 质的构象，从而改变其活性，C正确；靶蛋白磷酸化时， ATP水解生成ADP,但去磷酸化过程并没有合成ATP,D 错误。 2B解析为研究M对不同碳链长度脂肪醇E、E2、 E3、E4和E5催化效率，将五种碳链长度的脂肪醇E~ (碳链长度依次增加)为底物进行了实验。不同底物反应 10min测定转化率，以E4的转化率54%为单位1，其他底 物的转化率除以54%计算相对转化率。E2和E3表现出 了不同的趋势，不能说明M酶的活性与底物的碳链长度 呈正相关，A错误；脂肪醇E1~E5为底物，在M酶催化作 用下，随着碳链长度依次增加，反应速率各不相同，说明 脂肪醇的结构可能对M酶活性有影响，B正确；以E4的 转化率54%为单位1，其他底物的转化率除以54%计算 E相对转化率大概为127%，实际转化率大概为69%，还 没有完全转化，C错误；M酶能催化不同碳链长度脂肪醇 的转化，但M酶仍然具有专一性，D错误。 3B解析根据题千中“胰蛋白酶原进入…第6、7位 氨基酸残基间的肽键断裂”可知，TAP是含有6个氨基酸 残基的多肽，A正确；胰蛋白酶原是由胰腺分泌的，它通 过导管进入小肠，在小肠中，肠激酶和胰蛋白酶识别并激 活胰蛋白酶原，使其转变为有活性的胰蛋白酶，进而发挥 作用，B错误；一旦胰蛋白酶被激活，它可以进一步催化胰 蛋白酶原的转化，从而形成一个正反馈循环，导致胰蛋白 酶含量的增加，C正确；如果肠激酶逆行进入胰腺，它可能 会激活胰蛋白酶原，产生胰蛋白酶，引发胰腺组织内部的 391