陕西宝鸡中学2025-2026学年高一下学期阶段考试（二）历史试题

**基本信息** 这份高一历史阶段考试卷聚焦19世纪末20世纪初世界历史，通过图表、漫画、史料等多元情境，分层考查唯物史观与时空观念，实现基础巩固与能力提升的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|40/60|工业革命、马克思主义、殖民体系、两次世界大战|以专利授权量图表（第2题）、垄断组织漫画（第5题）、《共产党宣言》引文（第6题）创设情境，考查史料实证与历史解释| |非选择题|3/40|亚非拉民族独立运动、中国远征军、科技与社会互动|41题对比分析亚非拉运动背景与特点，42题从国际视角评价远征军（体现家国情怀），43题开放性论述科技与社会多元互动，突出综合性与创新应用|

宝鸡中学2025级高一第二学期阶段考试（二） 历史参考答案 一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分） 题号 2 3 4 o 4 8 0 10 答案 0 B A C C D B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 0 0 C 0 A A 0 B C A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A A D B A 9 9 月 D D 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 B 0 B A D B B D C 二、非选择题（本大题共3小题，计40分） 41.【答案】(14分) (1)历史背景：①19世纪末20世纪初，资本主义列强加紧对亚非拉地区的殖民侵略 与经济掠夺： ②殖民地半殖民地社会的民族经济发展和抗击侵略力量增强； ③殖民地半殖民地社会的民族矛盾与阶级矛盾日益尖锐： ④西方启蒙思想（民族主义、民主自由等）在殖民地传播，激发了 民族意识： ⑤一些地区出现了民族资产阶级或开明君主，领导反抗斗争。(6分， 答出3点即可) (2)主要特点：①范围广泛：遍及亚洲（印度）、非洲（埃塞俄比亚）、拉丁美洲（古 巴)等地区： ②领导力量多元化：有民族资产阶级（提拉克）、封建君主（孟尼利 克二世)、知识分子（何塞·马蒂)等； ③斗争形式多样：包括武装起义、抵制英货、政治宣传、文化动员 等； ④目标明确：争取民族独立、推翻殖民统治、建立自主国家： ⑤成果不一：有的成功（埃塞俄比亚），有的为后续独立奠定基础（古 巴、印度)； ⑥相互鼓舞：埃塞俄比亚的胜利鼓舞了非洲其他地区，拉丁美洲独 立思想传播。(8分，答出4点即可) 42.【答案】(14分) (1)变化：从初期防御性作战发展为后期进攻性作战；从盟国战略互疑、缺乏协调 发展为各方有序合作、协同作战；从初期损失惨重转变为后期取得重大 胜利。（每点2分，任答2点得4分） 主要原因：中国远征军通过整训提升了作战能力；世界反法西斯战争整体形势 高一第二学期阶段考试（二）历史答案第1页 好转（转入反攻阶段）的推动：战局演变推动了反法西斯同盟协作 的改善；中国持久抗战牵制日军兵力为滇缅战场反攻奠定了基础。 (每点2分，任答2点得4分) (2)理解：缅甸战场连接亚欧两大战场，中国远征军入缅作战牵制日军，有力支援 了盟军其他战场，体现二战各战场联动的关联性：远征军作战是世界反 法西斯战争”先欧后亚“整体战略的重要组成部分，虽有局部失利与战略 分歧，但为反法斯战争的全局战略推进争取了关键时间，体现二战战略 协同的整体性；远征军的作战过程展现了反法西斯同盟内部不同国家的 协作，分歧与磨合，本质是反法斯同盟不同国家利益诉求与全球整体利 益的碰撞，这种协作与博弈的经验也为战后国际秩序的构建提供了历史 参考。（可从全球战场关联性、盟军全球战略配合、对战后国际秩序构建 影响、中华民族世界贡献、国际关系复杂性等角度作答；每个角度3分， 具体表述可以有所不同，任答2个角度即可得满分6分；若答“中国远 征军以重大牺牲重创日军、打破封锁、支援太平洋战场，为世界反法西 斯战争胜利作出巨大贡献，彰显大国担当”“远征军入缅作战是中英美在 亚洲的重要联合作战，在矛盾磨合中推动国际合作，也使中国以民族洒 牲提升国际地位、参与战后秩序构建”可同等得分。) 43.【官答】 论题：科学技术的发展促进了社会进步。 阐述： 首先，科学技术的发展推动了生产方式的变革。在工业革命时期，蒸汽机的发明 和广泛应用极大地提高了生产效率，推动了生产方式的变革，从而加速了资本主义的 发展。这一变革不仅改变了生产方式，也改变了人们的生活方式和社会结构。 其次，科学技术的发展促进了思想的解放。随着科学技术的不断进步，人们开始 更加关注自然和科学的奥秘，推动了自然科学和社会科学的发展。这种思想解放的潮 流，促进了人们的思想观念和价值观念的更新，为社会的进步提供了思想支持。 最后，科学技术的发展也促进了国际关系的演变。随着科技的不断进步，国际间 的交流和合作越来越频繁，国际关系也日益复杂。科学技术的发展为国际间的合作提 供了更多的可能性和机会，同时也加剧了国际间的竞争和冲突。但是，无论如何，科 学技术的发展都推动了人类社会的进步和发展。 综上所述，科学技术的发展对社会的进步产生了深远的影响。它推动了生产方式 的变革，促进了思想的解放，也促进了国际关系的演变。因此，我们应该重视科学技 术的发展，加强科技创新和人才培养，为社会的进步和发展做出更大的贡献。 【官解】 本题要求学生通过提取材料中的一项或几项信息，自拟论题作答。学生可以围绕 “科技、经济、社会、精神”中的一条或者几条线索与世界各地不同类型“文化”、 不同阶段“社会”形成和发展的具体关联，或从科学技术对“经济发展、社会变迁、 文化演进、现代化进程”的推动作用及“科学技术自身也被诸多因素影响和制约着” 等角度拟定论题，进行阐述。在阐述过程中，学生应突出所选取的各信息之间的内在 关联性，从多角度思考，深入探究，探索总结历史规律，史论结合，逻辑清晰。 高一第二学期阶段考试（二）历史答案第2页 宝鸡中学 2025 级高一第二学期阶段考试（二）试题 历 史 命题人：王彩娟 审题人：宋建龙 本试卷共两大题，43小题，考试时长90分钟，卷面满分100分。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场/座位号填写在答题卡上，将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分） 1．19世纪末，美国人泰勒提出了差别计件制，即根据工人的实际工作表现而不是根据工作类别来支付工资。例如：定额为10件，工资每件1元。完成的工资率为120%，未完成的按80%。如果工人完成，得到的工资为：10×1×120%=12；如果工人只完成了9件，得到的工资为：9×1×80%=7.2。这一制度（　　） A．促使生产流水线被广泛应用 B．减轻了资本家对工人的剥削 C．反映了自由放任政策的盛行 D．适应了社会化大生产的需要 2．下图是1790—1883年英、法、德、美四国专利授权量。据此可知（　　） A．美国科技实力领先世界 B．工业化推动技术创新 C．世界经济中心发生转移 D．科学与技术紧密结合 3．19世纪早期，美国波士顿商人利用木屑隔热技术开发天然冰贸易，将冰块运往南方各州保鲜农产品。1880年后，氨压缩制冷机问世，人工制冰厂逐步取代天然冰开采，冷藏库与冷藏船普及后，美国牛肉、水果等易腐食品可稳定销往欧洲市场。这一变化说明（　　） A．传统行业被新兴工业所取代 B．科技进步拓展贸易边界 C．欧洲成为美国最大海外市场 D．食品垄断组织开始出现 4．下表为1870～1913年德国工业领域增长变化情况。对此现象解释合理的是（　　） 指标 1870年 1913年 增长倍数 煤炭产量 3400万吨 2.77亿吨 约8.1倍 生铁产量 140万吨 1680万吨 12倍 钢产量 约17万吨 1770万吨 约104倍 铁路里程 2.1万公里 6.3万公里 约2倍 A．国家统一推动技术革命 B．殖民扩张加速资本积累 C．法德竞争影响能源结构 D．经济转型助推交通变革 5．下图漫画《下一个！》（1904年）把洛克菲勒的标准石油公司描绘成一只章鱼，章鱼的头好似储油罐。章鱼的触须不只向工业设备延伸，还缠住了国会和白宫。画面最前方描绘了企业家惨遭鱼肉的样子。这幅漫画反映了（　　） A．美国建立起殖民帝国 B．美国出现了经济危机 C．垄断组织产生的影响 D．新兴工业发展阻力大 6．有文件指出“随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先生产的是它自身的掘墓人。”该内容旨在（　　） A．揭露资本主义制度和资本家剥削的秘密 B．提出人民群众对历史发展的巨大作用 C．论证资本主义必将灭亡、共产主义必然胜利的客观规律 D．否定资本主义的历史进步作用 7．1824年，欧文在美国印第安纳州购买了120多平方千米的土地建设一个名为“新和谐公社”的社会组织，进行共产主义“劳动公社”的试验。但是“新和谐公社”的劳动模式脱离社会现实，最终内部矛盾激化，4年后失败。据此可说明空想社会主义者（　　） A．没有认识到资本主义的弊端 B．标志工人阶级开始独立登上历史舞台 C．丰富发展了马克思主义学说 D．未找到实现理想社会的正确有效途径 8．《共产党宣言》自1848年问世以来，已有二百多种文字，出版了一千多个版本，发行量达几千万册，是全世界传播时间最长、流传领域最广、发行数量最大的政治性文献。《共产党宣言》这种恒久的生命力源自于（　　） A．马克思和恩格斯个人政治智慧 B．其基本原理符合社会发展规律 C．欧美资本主义世界的不断衰落 D．科学社会主义运动的蓬勃发展 9．观察下侧漫画，下列著作中，对漫画寓意阐述最深刻的是（　　） A．《资本论》 B．《社会契约论》 C．《人权宣言》 D．《共产党宣言》 10．1848年《共产党宣言》提出，无产阶级要建立自身政治统治，集中一切生产工具，逐步改造资产阶级生产关系。1871年巴黎公社在政权建设与经济管理中，废除资产阶级常备军、建立国民自卫军，没收逃亡资本家工厂交由工人合作社管理，推行一系列符合无产阶级利益的措施。这一史实主要说明巴黎公社（　　） A．实现了社会主义从理想到现实的飞跃 B．直接促成了无产阶级革命理论的诞生 C．实践了《共产党宣言》的基本革命理念 D．建立起人类历史上第一个社会主义政权 11．1902年，德国在柏林修建“德属西南非展馆”，展出西南非洲当地部落器物、德国在当地修建的水利工程模型、铁路与港口照片等实物与资料，馆内解说词多次提及德国对西南非地区的治理与建设活动。这一做法旨在（　　） A．推动非洲经济的发展 B．促进德非之间的交流 C．美化德国的殖民扩张 D．展示德国的综合国力 12．1914年世界总人口约18亿，其中5亿多人处于西方殖民国家直接统治之下，还有远超过此数的人生活在半殖民地。这一时期的世界发展表现为（　　） A．经济全球化迅速发展 B．法西斯主义席卷全球 C．世界殖民体系的初步形成 D．世界殖民体系的最终形成 13．1885年柏林会议后，英法德等国家纷纷让在非洲当地活动的商人、探险家担任“专员”或领事，利用各种手段与非洲人的酋长或国王签订协议，以示“有效”占领。这说明柏林会议（　　） A．标志着世界殖民体系最终形成 B．激化欧洲列强内部矛盾 C．大大加速列强瓜分非洲的速度 D．促使黑奴贸易最终废止 14．某论文提纲举了“资本主义制度在世界范围内确立”“资本主义进入垄断阶段”“世界市场最终形成”等核心观点。据此判断，该论文研究的时代是（　　） A．18世纪中期 B．19世纪初期 C．19世纪中期 D．19世纪末20世纪初 15．19世纪末20世纪初，西方列强继续向世界各地大肆扩张，导致“世界被彻底瓜分完毕，标志着人类历史上第一次形成了覆盖全球的国际体系。”这一“国际体系”形成的根本动力是（　　） A．工业革命推动资本主义扩张 B．世界各地区的联系日益紧密 C．列强争夺世界霸权矛盾加剧 D．亚非拉民族解放运动的兴起 16．拉美国家与美国都曾经历过沦为殖民地的历史，但独立后美国迅速发展为工业化强国，拉美国家的现代化进程却迟迟启而不动。造成拉丁美洲与美国发展道路不同的主要原因是（　　） A．政治经济发展模式不同 B．现代化起步的速度不同 C．独立后确立的政体不同 D．境外势力干涉程度不同 17．1823年，美国总统门罗发表宣言，宣称“美洲是美洲人的美洲”；1879年，非洲第一个政党——埃及祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”。这两个口号（　　） A．旨在摆脱西方的殖民侵略 B．唤起该地区民族意识觉醒 C．拉开了两地民族独立运动序幕 D．是扩张主义与民族主义的本质区别 18．下表为20世纪初亚洲三国反抗殖民斗争概况（部分），表格现象呈现的共同点是（　　） 国家 主要事件（时间） 斗争形式／成果 伊朗 立宪革命（1905—1911年） 颁布宪法，一度确立君主立宪制 印度 自主自产运动（1905—1908年） 提出“自主、自产、抵制英货、民族教育”纲领，孟买工人政治总罢工 中国 辛亥革命（1911—1912年） 推翻君主专制，建立亚洲第一个共和国 A．由封建王公和贵族领导斗争 B．受资本主义发展与民族意识推动 C．彻底摆脱了西方殖民者控制 D．无产阶级成为了革命的主导力量 19．19世纪初，拉美各国独立后，多数国家以美国1787年宪法、法国《人权宣言》为蓝本，制定了本国宪法，确立了共和制、三权分立等西方宪政原则。但实践中则普遍陷入军事独裁（考迪罗主义）与长期动荡的困境。这一现象深刻反映了（　　） A．西方近代政治制度的局限性 B．殖民经济遗产的持续性阻碍 C．制度移植与社会基础的脱节 D．新兴国家轻视本土文化传承 20．下表为19世纪末非洲民族独立运动简表。据此可知，19世纪末的非洲民族独立运动（　　） 时间 概况 1881年 苏丹起义领导人自称“马赫迪”（伊斯兰教领导者），号召人民参与抗英斗争，沉重打击了侵略者，后起义失败英国控制苏丹 1882年 埃及成立了祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”；后抵抗失败英国占领埃及 1894年 埃塞俄比亚人民则是在国王的领导下，保卫国家，保持了国家独立 A．领导力量呈现出多元化特征 B．普遍建立资产阶级政党组织 C．深受亚洲民族解放运动影响 D．多由传统封建势力主导斗争 21．下图为1921年刊登的漫画《五头怪兽》。漫画中，英、法、美、意、日五国化身五头怪兽，将德国踩在脚下并疯狂撕咬其领土与殖民地。该漫画揭示出（　　） A．对凡尔赛体系的批判与警示 B．战后欧洲均势格局的建立 C．帝国主义国家利益诉求一致 D．国际联盟发挥了重要作用 22．1919年《国际联盟盟约》第二十二条规定：凡殖民地及领土于此次战争之后不复属于从前统治该地之各国，而其居民尚不克自立于今世特别困难状况之中，则应适用下列之原则……实行此项原则之最妥善方法莫如以此种人民之保佐委诸资源上、经验上或地理上足以承担此项责任而亦乐于接受之各先进国，该国即以受任统治之资格为联盟施行此项保佐。据此可知，此为国联的哪项规定（　　） A．对殖民地施行委任统治制度 B．在殖民地推行民族自决原则 C．决议采取“全体一致”原则 D．对殖民地采取“机会均等”原则 23．下图是反映20世纪初欧洲巴尔干半岛的两幅漫画。这说明当时（　　） A．英德矛盾逐渐突出 B．绥靖政策较为流行 C．世界大战全面爆发 D．国际局势日益紧张 24．1901年，英国在印度的总督成立帝国军官学员团，成员20—30人，均来自印度王公贵族家庭，且不能真正带领军队。1917年，英国驻印度事务大臣在下院称：“国王陛下的政策……是在各个管理机构中增加印度人的参与，逐步形成自治制度，从而将来成为英帝国一部分的印度责任政府。”此后印度军队中的印度军官人数逐渐增加。这一变化表明（　　） A．一战使印度民族意识开始觉醒 B．一战削弱了帝国主义力量 C．英国完全失去了殖民大国地位 D．民族自决原则在印度实施 25．1919年，《凡尔赛和约》对德国的严苛处置与民族自决原则的错位应用，埋下了体系崩塌的隐患；1945年波茨坦会议后，欧洲传统大国海外资产消耗殆尽，金融中心从伦敦转向纽约，美苏以洲际规模实力主导全球博弈，阿富汗、印度等国借势独立。以上论述强调（　　） A．两次世界大战重塑国际秩序 B．凡尔赛体系直接引发二战 C．战争是秩序变革的根本动因 D．美苏崛起瓦解了殖民体系 26．1920年，苏俄谷物播种面积较1913年减少了7.8%，甜菜减少69.8%。同年，多地发生了农民骚乱；1921年，喀琅施塔得水兵发生叛乱。这可以说明当时苏俄（　　） A．战时共产主义政策弊病凸显 B．国民经济结构失衡 C．农业集体化引发了社会矛盾 D．国家制度亟待调整 27．1929年12月，斯大林在发表演说时指出，“如果说工业是主脑，那么农业就是工业发展的基础……如果不使农业跟上工业，那么就不能把工业向前推进。”这表明斯大林（　　） A．关注工农业领域的协调发展 B．主张开展全盘集体化运动 C．强调工业对农业的基础作用 D．注重提升农民生产积极性 28．下图为1917年4月列宁回到彼得格勒的经典瞬间。他在此场合提出的核心政治主张是（　　） A．推进社会主义革命 B．建立布尔什维克党 C．对临时政府进行改造 D．确立农民土地私有制 29．1921年，苏维埃政府将某些国有企业租给国内的资本家、合作社或个体劳动者。到1923年，出租企业的数量达到约5000家，多为生产粮食制品和日用生活必需品的中小工厂。此外，还将部分国家所有的企业、厂矿、资源，按一定条件交由外国资本家经营。这些举措（　　） A．适应了国家工业化建设需要 B．旨在保障国内战争物资供应 C．缓和了与西方意识形态对立 D．有利于国民经济的恢复发展 30．下图为1918年7月苏俄人民委员会颁布的拟建人物纪念碑名单（部分），这说明（　　） 古罗马奴隶起义领袖：斯巴达克 法国资产阶级革命家：马拉、丹东 西欧空想社会主义者：傅立叶、圣西门、欧文 革命导师：马克思、恩格斯 A．国内战争波及文化艺术领域 B．英雄史观主宰苏俄意识形态 C．工农联盟成为政权建设目标 D．十月革命承续人类解放事业 31．19世纪末20世纪初，墨西哥、巴西等国相继颁布法案，规定境内矿山、铁路及未开发的土地为“国家财产”，并对外国公司获取原材料的价格及出口税率进行严格限制。这一系列措施的主要目的是（　　） A．改变封建大地产制 B．捍卫国家经济主权 C．实现向工业国转型 D．响应了不结盟运动 32．一战结束后，埃及华夫脱党发起代表埃及人民争取独立的《授权书》征集签名运动，虽遭到英国殖民当局的严厉镇压，但仍在埃及1400万人口中获得200万人签名支持，华夫脱党声势大振。据此可知，当时埃及（　　） A．无产者主导民主革命 B．英国殖民统治彻底崩溃 C．民族独立意识已觉醒 D．实现了完全的民族独立 33．1920年印尼反荷兰殖民统治的起义者借鉴十月革命的斗争策略；1921年中国共产党成立，将马克思主义作为指导思想，并组织众多城市工人掀起第一次工运高潮；1925年摩洛哥里夫地区人民在反抗西班牙、法国侵略的斗争中，提出“学习苏俄”的口号。从全球视野看，这一时期的民族解放运动（　　） A．促进马克思主义广泛传播 B．直接推翻各国的殖民统治或反动政权 C．效仿俄国十月革命的道路 D．呈现出与无产阶级革命相融合的趋势 34．1935年，非洲民族教会指出：上帝是父亲，相信宗教及传统、法律和风俗由上帝制定，非洲人可以通过身体力行了解上帝……其宗旨在于提高全体非洲人，努力恢复自古以来普遍存在的、言行一致的、深切而自然的宗教生活氛围。以上言论（　　） A．旨在恢复非洲传统文化 B．有利于推动非洲反殖民运动 C．反映非洲多元文化发展 D．推动非洲民族主义思潮产生 35．1934年卡德纳斯任墨西哥总统后，推进土地改革，他不仅敢于触动或征收封建大庄园的部分土地，颁布废除封建大地产的法令，还废除了债役制；同时也敢于没收外国资本家占有的土地，并将其分配给农民。卡德纳斯的改革（　　） A．推动了民族民主运动的发展 B．背离了1917年宪法的宗旨 C．确立了无产阶级的执政地位 D．实现了民族经济完全独立 36．不同时期，美国政府对日本偷袭珍珠港的表述有明显变化。发生初期，罗斯福总统强调日本“蓄谋已久地发动了不宣而战的袭击”，称其为“美国的国耻”。冷战时期，美国官方将其描述为“历史悲剧”或“导致二战的关键转折点”，避免直接点名日本为“侵略者”。21世纪以来，在正式外交场合，美国政府官员通常不直接提及珍珠港事件，或仅泛称“国家遭到攻击”。由此可知（　　） A．历史的真相往往会随时代变迁而发生变化 B．多种研究方法的使用有可能还原历史真相 C．历史解释需建立在对史实的辨析基础之上 D．历史的解释会受到叙述者现实利益的影响 37．1940年1月，中国艺术展览会在莫斯科开展，展品共计1400余件，展示了上至殷商、下至民国时期中华历史文化的优秀成果。入场券封面印有松、竹、梅及大刀；展览会中悬挂有蒋介石的训令、朱德的画像及列宁对中国革命的寄语：伟大中国的民族不仅善于幻想自由，而且更善于与长期压迫中国的敌人奋斗。据此推知，这次展览会（　　） A．彰显中苏两国团结抗日意图 B．体现出中苏文化交流的时代特点 C．助推世界反法西斯同盟形成 D．旨在促进中国传统文化海外传播 38．1937年12月12日，日军在长江下游击沉美国“帕奈”号炮舰，尽管美国掌握日本蓄意而为的确凿证据，但最终接受了日本的道歉和约221万美元赔偿，平息了此事。这一事件表明（　　） A．二战发展到全球阶段 B．美国对日采取绥靖政策 C．日本的侵略遭到遏制 D．中国抗战进入相持阶段 39．下图为第二次世界大战后波兰领土变迁示意图。这一局面的出现，主要是由于（　　） 第二次世界大战后波兰领土变迁示意图 A．《凡尔赛条约》对德国领土重新的划分 B．经济互助委员会推动下的领土主权调整 C．华沙条约组织成立后对东欧势力的整合 D．雅尔塔体系下大国对战后世界秩序安排 40．1945年4月，中国同美、苏、英、法等国一起参加了旧金山会议，该会议通过了旨在维护国际和平与安全的文件，中国代表团为会议的成功作出了积极贡献。该文件是（　　） A．《国际联盟盟约》 B．《联合国家宣言》 C．《联合国宪章》 D．《关税与贸易总协定》 二、非选择题（本大题共3小题，计40分） 41．19世纪末20世纪初，亚非拉民族独立运动进入新阶段，亚洲觉醒、非洲抗暴、拉美独立斗争蓬勃发展。阅读材料，回答问题。（14分） 材料 民族独立运动（部分） 出处 1905年，印度爆发反英民族解放运动，以提拉克为代表的民族资产阶级激进派，号召民众抵制英国商品、开展武装起义，反对英国殖民统治的压迫与经济掠夺。这场运动打破了印度民族解放斗争由精英阶层主导的局面，推动了民族意识在普通民众中的传播。 《剑桥印度史·第12卷：民族主义的兴起》（剑桥大学出版社1983年版） 非洲的埃塞俄比亚人民为反抗意大利殖民侵略，在孟尼利克二世领导下，于1895—1896年开展武装斗争，最终击败意大利军队，维护了国家独立，成为19世纪末非洲唯一保持独立的国家。这场斗争是非洲早期民族独立运动的典范，极大鼓舞了非洲各国人民的解放斗志。 《世界历史·现代史编》（吴于廑、齐世荣主编，高等教育出版社2011年版） 拉丁美洲的古巴人民，在19世纪末掀起反对西班牙殖民统治的武装起义，领导人何塞·马蒂提出“古巴独立、自由”的口号，团结各阶层民众开展斗争，虽未彻底推翻统治，却为20世纪古巴民族独立运动奠定了基础。 何塞·马蒂《我们的美洲》（墨西哥《自由党》报刊1891年版） …… …… （1）指出上述运动兴起的共同历史背景。（6分） （2）归纳这一时期亚非拉民族独立运动的主要特点。（8分） 42．【中国远征军】（14分） 材料一 中国远征军（1942—1944年）各阶段作战态势表 阶段 主要作战目标 盟国协调情况 战略效果与代价 第一次入缅 （1942年） 确保滇缅公路畅通，援救被困英军。 中美英指挥权分裂，战略互疑；英军单方面撤退。 掩护英军安全撤往印度；远征军自身损失惨重，滇缅公路中断。 蓝姆伽整训 （1942年） 接受美式装备与训 练，重塑军队战斗力。 中美合作密切，英方提供营地但心存戒备。 军队士气与战术素养提升，为反攻奠定基础。 缅北滇西反攻 （1943—1945年） 打通中印公路，歼灭缅北日军。 中美工兵与战斗部队协同；英方在缅西配合作战。 伤亡官兵约6.7万人，歼灭日军4.9万余人，彻底打破日军对中国的封锁。 ——据中国第二历史档案馆馆藏抗战档案编制 材料二 中国军队的出征在军事合作之外，也面临着复杂的国际政治困境。丘吉尔始终将欧洲战场置于首位，对缅甸战事态度消极，且担忧中国势力深入缅甸（英国殖民地）会动摇其殖民统治。英军指挥官多次在关键时刻命令撤退，导致中国军队侧翼暴露。史迪威虽代表美国，但其指挥风格强硬且脱离中国实际，引发了与蒋介石及中国将领的矛盾。 ——据王文隆主编《中国远征军与国际关系》等整理 材料三 1942年的缅甸战场与北非战场存在着必然联系——正是中国远征军以悲壮的失败和牺牲，在缅甸拖住了日军，一定程度上减轻了北非英军的压力，换取了盟军在地中海战场的战略主动。因此，对远征军的评价，不应仅局限于中缅印战场，而应置于世界反法西斯战争的整体视角下考察。 ——摘编自倪乐雄《再论中国远征军成败及对第二次世界大战战局的影响》 （1）根据材料一、二，概括中国远征军在1942年至1945年间作战态势的变化，并结合所学知识，简析导致这些变化的主要原因。（8分） （2）材料三认为，对远征军的评价“应置于世界反法西斯战争的整体视角下”。结合上述材料及所学知识，谈谈你对这一观点的理解。（6分） 43．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 人类的历史，是一部科技、经济、社会、精神几条线索交叉作用、多元互动的历史，由此产生了世界各地不同类型的“文化”和处于历史阶梯上不同阶段的“社会”。其中，科学技术有着特殊的能动作用，它的每一次突破，都使经济发展、社会变迁、文化演进以及现代化进程的车轮加速地转动起来。同时，科学技术自身也被诸多因素影响和制约着。 ——摘编自《文明的支点》 从材料中提取一项或几项信息，自拟论题，结合世界史知识予以阐述。（12分）（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 高一第二学期阶段考试（二）历史试题 第1 页 学科网（北京）股份有限公司 $