第13讲 从明朝建立到清军入关课件 --2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦“明朝政治制度与国家治理”专题，依据课标要求梳理君主专制强化、边疆治理、中外交往三大核心考点，结合近五年全国卷及地方卷考情，明确废丞相与内阁（2020全国乙卷）、边疆治理（2021全国甲卷）等高频考点分布，归纳非选择体重唯物史观与历史解释的考查趋势，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题演练+素养提升”双轨模式，如以2023全国乙卷基层治理题为例，运用史料实证辨析材料，通过历史解释构建“措施—影响”逻辑链，提炼“时空定位法”等答题技巧，帮助学生掌握规范答题模板。教师可依托课件精准把握考点权重，指导学生高效突破易错点，助力高考冲刺。

第13讲 从明朝建立到清军入关 【第一部分 中国历史】 阶段四　明清中国版图的奠定与面临的挑战 课标解读 时空坐标 知识梳理 真题演练 高考考情 课标要求 中外历史纲要 ①了解明朝统一全国和经略边疆的相关措施； ②认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义。 选择性 必修 ①了解中国古代政治体制在明清时期的巨大变化;通过宰相制度和地方行政层级管理的变化,认识明清时期君主专制中央集权政治体制的演变线索。 ②了解明清时期官员的选拔方式和特征,知道中央集权体制下明清时期官员的考核和监察制度 明重点 ①明君主专制加强的背景、内容及影响。 ②明朝的郑和下西洋以及对西藏和东北的治理。 ③东南沿海的抗倭斗争和荷兰侵占台湾。 ④明朝时期的民族关系及处理民族关系的方式、措施。 备热词 废丞相、中枢机构、内阁、票拟、司礼监、郑和下西洋、内陆边疆 课标解读 时空坐标 知识梳理 真题演练 高考考情 考情分析 全国卷 地方卷 2023全国乙卷·历代基层组织形态与基层社会治理（明朝） 2021全国甲卷·明代科举制 2021全国甲卷·明代边疆治理—卫所 2020全国Ⅲ卷·明代内阁 2025重庆·明朝中央决策机制 2025黑吉辽蒙明朝海防体系 2025江西·郑和下西洋 2025江苏·中国古代大一统观念 2025贵州·国家管理强化 2025甘肃·强化边疆管理 2025广东·增加国家财政收入 2025山东·经济重心与人口分布 2025浙江·明初政治 课标解读 时空坐标 知识梳理 真题演练 高考考情 考情分析 全国卷 地方卷 2023全国乙卷·历代基层组织形态与基层社会治理（明朝） 2021全国甲卷·明代科举制 2021全国甲卷·明代边疆治理—卫所 2020全国Ⅲ卷·明代内阁 2024湖北·明祖行事多仿汉高分封宗室·明初政治制度 2024河北·明代军镇改清代府县·明清城市功能 2024黑吉辽·明朝名帖由简朴变奢华·明朝中后期社会风气 2024福建·沿海卫所军队实额远低于应有比例·户籍制度 2024重庆·宋代女子修桥被塑为节孝典范·理学渗透基层社会 2024安徽·明代四县役银分摊后丁银减少·赋税制度 2024江苏·博罗县“约”字地名·重视基层社会治理 2024湖南卷·明朝保留蒙古文化元素 2024吉林卷·明朝名帖变化 2024湖北卷·明朝政治体制的变化 2024北京卷·部分城市主要功能的变化 考向 分析 考查方式 近三年考查非选择题较多，对唯物史观与历史解释的考查比较多。明清是专制主义中央集权达到顶峰时期的一个阶段，是高考的重点，也是逐渐从古代过渡到近代的特殊时期，复习时重点把握。 1.君主专制的空前强化； 2.边疆治理的具体措施与成效； 3.海上交通与中外交往。 课标解读 时空坐标 知识梳理 真题演练 高考考情 课标解读 知识梳理 真题演练 高考考情 时空坐标 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 政治上 经济上 阶段特征：明清时期（1368—1840年） 1、专制主义中央集权空前强化，中央废丞相设内阁、厂卫制度、设军机处、密折制度，地方废行省设三司等； 2、版图的进一步开拓和巩固，现代中国的疆域版图基本奠定； 3、统治危机的初显，封建制度渐趋衰落。 1、高产作物引进，农耕经济高度发展，商品经济繁荣，江南地区出现资本主义萌芽； 2、赋税制度进一步改革，人头税逐渐废除； 4、白银大量流入，成为主要流通货币； 5、明中叶后私营手工业一些部门超过官营手工业占据主导地位； 6、经济总量仍然处于世界前列，但重农抑商政策和“海禁”政策、闭关锁国政策严重阻碍了新经济因素的发展，已开始落后于时代发展的潮流。 课标解读 知识梳理 真题演练 高考考情 时空坐标 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 思想文化上 民族关系上 中外关系上 阶段特征：明清时期（1368—1840年） 1、程朱理学僵化且仍占统治地位，文字狱，八股取士等加强思想控制； 2、明清之际的进步思想抨击君主专制，但未形成完整的理论体系； 2、中学西传和西学东渐并存； 3、市民文化不断发展，平民化、世俗化趋势进一步加强； 4、传统科技进入总结阶段，逐渐落后于西方； 统一多民族国家的巩固与发展，各民族交融交流加强。 1、郑和下西洋密切了我国同亚非国家的联系； 2、开始受到外来侵略及开始捍卫国家主权独立和领土完整的斗争； 3、“海禁”和闭关自守政策严重阻碍了中外经济文化交流，造成近代中国的落后。 统一多民族封建国家的巩固时期，也是封建制度渐趋衰落的时期 课标解读 知识梳理 真题演练 高考考情 时空坐标 一、明朝政治制度的变化 1、明朝的建立 1368年，朱元璋称帝，定都应天府，国号大明。 1351年，元朝红巾军起义爆发。 1353年，朱元璋参加郭子兴领导的红巾军起义。 1368年，明军攻陷大都，元朝灭亡。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 一、明朝政治制度的变化 2、政治制度 （1）明太祖废除宰相制度 根据材料分析，明太祖废宰相的原因 材料1：夫元氏之有天下，固由世祖之雄武，而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。 —《明太祖实录》 材料2：1376年，废行中书省，设“三司”。原行省的权力由布政使司、按察使司、都指挥使司分割，三司互不统属，直接对朝廷负责。地方权力集中到中央，宰相职权随之扩大。 材料3：胡惟庸…独相数岁，内外诸司上封事，必先取阅，害己者，辄匿不以闻。 ── 《明史·胡惟庸传》 材料4：自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相继而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福而致是欤？抑君怠政而有此欤？ ──朱元璋《明太祖集》 ①历史原因：吸取元朝丞相权势过重教训 ②现实原因：废行省设三司，集地方权力于中央，使宰相职权扩大。 ④根本原因：相权太大，威胁皇权 ③直接原因：丞相胡惟庸骄恣擅权 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 措施： 改革前 皇帝 中书省：丞相 吏 户 礼 兵 刑 工 地方：行中书省 中央 改革后 皇帝 地方 布政司 （行政） 都指挥使司 （军政） 按察司 （监察） 吏 户 礼 兵 刑 工 中央 1380年，裁撤中书省，废除丞相制度，皇帝直接管理六部。 后世子孙，不许再立丞相！ 一、明朝政治制度的变化 2、政治制度 （1）明太祖废除宰相制度 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 一、明朝政治制度的变化 2、政治制度 （1）明太祖废除宰相制度 材料1:宰相制度的废除，改变了长期以来君主通过丞相管理国家的历史。此后君主既是国家元首又是政府首脑；同时也说明持续千年的君相之争的结果是君权兼并相权，君权取得了完全胜利。这样皇帝集皇权与相权于一身，君主专制进一步加强。 材料2：明代自永乐帝后，宦官权势开始增强。皇帝为强化权力，而通过宦官在政治、经济、军事等方面进行控制。明代的特务机构，有部分是由宦官控制的；宦官还控制着一些经济部分；宦官通过充任监军等。王振、汪直、刘瑾、魏忠贤等都是权倾朝野的大宦官。 材料3：百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。 ——朱元璋 根据材料分析，明太祖废宰相的影响 利 ①加强皇权，防止权臣专权；②使中央集权得以加强，社会得以稳定。 弊 ①造成皇权过于集中，皇帝独断，不利于科学决策； ②政务繁多，皇帝力不从心，影响决策，甚而出现臣下擅权问题。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 朝代 措施 影响 秦朝 汉朝 隋唐 宋朝 元朝 明初 三公九卿制 宰相制度正式确立 中外朝制度 宰相制度的重大调整 三省六部制 宰相制度的成熟 二府三司制 宰相制度的衰落 废丞相，权分六部 正式废除 演变趋势： 皇权不断加强，相权不断削弱。君主专制进一步强化。 中书省一省制 宰相制度的重振 【深化拓展】古代中国宰相制度的发展演变 一、明朝政治制度的变化 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 一、明朝政治制度的变化 2、政治制度 （2）内阁制 奠基 确立 发展 全盛 奠基 1、原因： 废除丞相后，皇帝政务繁忙，需要辅臣帮助处理国家事务 2、演变： 明太祖：设殿阁大学士 职权：侍从顾问，协理奏章； 特点：品秩低，很少参与决策。 文渊阁正式设立内阁， 职权：文渊阁大学士开始参与机密事务决策。 内阁“票拟”、皇帝“批红”。 张居正任首辅时，权压六部，被比喻为宰相 地位提升，出现首辅专权 上报奏折 内阁票拟 皇帝批红 票拟：秘书起草对公文的审批意见 批红：领导对审批意见的认可与否 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 一、明朝政治制度的变化 2、政治制度 宰相制 内阁制 相同 不同 地位 (权力来源) 职能权力 任免 对皇权作用 职能都是辅助皇帝处理全国政务 最高行政机构，法定 政务咨询机构，非法定 （制度赋权） （皇帝信任） 议政权，决策权 监督百官执行权 票拟权，无决策权 一定程度制约皇权 无法制约皇权 要经皇帝及大臣商议 直接由皇帝意愿决定 比较宰相制与内阁制的异同 内阁≠宰相 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 一、明朝政治制度的变化 2、政治制度 （3）宦官专权 原因 表现 实质 评价 皇帝防范内阁权重，不分皇帝怠于政事。 ①获得了协助甚至代理皇帝批红的权力； ②负责提督东厂和控制锦衣卫； ③官员的言行进行监视、侦查，有权逮捕、施刑。 是君主专制强化的产物。 导致政治日益黑暗，社会矛盾加剧 无论阁臣当政还是宦官弄权，其权力本质仍出自皇权，实质上都是专制皇权不断加强的产物。 明朝皇帝担心内阁变成事实上的宰相，威胁皇权，于是以司礼监的太监牵制内阁。万历皇帝二十四年不上朝，从宪宗到熹宗前后竟有一百六十余年没有召见大臣，这就使太监的权力越来越大。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 一、明朝政治制度的变化 2、政治制度 （4）地方行政：加强中央集权 布政司 （行政） 废行省，设三司 皇 帝 吏、户、礼、兵、刑、工 （六部） 按察司 （监察） 都指挥司 （军政） 三司分权 互不统属 权归中央 削弱地方，加强集权 ①废行省，设三司，三司互不统属，直接对朝廷负责； ②省格局未变，地方为省、府、县三级； ③后各省派出巡抚、巡按总揽一省之权，提高行政效率。 加强中央集权 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 一、明朝政治制度的变化 2、政治制度 （5）官员的选拔 材料：“科举考试必须按照宋儒的传注，写作教条的、死板的八股文，以功名利禄来僵化人们的思想。注重的是背诵千篇一律的高头讲章，写作与国计民生毫无关系的八股文，那些举人、进士，大多并无真才实学。这种使人别无选择的愚民政策，是另一种形式的文化专制。” ——樊树志：《国史十六讲》，第266页。 形式 生源 内容 科举考试分为乡试、会试与殿试三级。 主要是国子监和府州县学的学生等。 从四书五经中命题。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 考核 考满 考察 监察 法律 教化 A.都察院：监察御史负责纠察内外百官，代皇帝巡按各省 B.六科给事中：负责皇帝制敕与大臣奏疏的封还驳正，稽查六部百司之事 C.特点：御史与给事中品级虽低，但权力很大。 （6）其他制度 一、明朝政治制度的变化 包括外地官员三年一次的朝觐考察和京官六年一次的京察，重点查处官员的贪、酷和不作为。 官员任现职满三年称“初考”，满六年称“再考”，满九年称“通考”。 考核结果是决定官员正常升迁或降、调的依据 ①以唐律为蓝本制定《大明律》，司法实践中特别重视“例” ②重修《问刑条例》，采取“律为正文，例为附注”的形式，开创了律例合编的体例 明朝后期，乡约改为宣讲朱元璋的“六谕”，用法律解释“六谕”，使乡约逐渐带有强制力 约律融合 律：古代法律的基本法 例：特别法，效力在律之上 2、政治制度 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 户籍 赋役 基层 救济 优抚 （6）其他制度 一、明朝政治制度的变化 A.明朝继承了元朝以职业定户籍的做法，户籍分民籍、军籍、匠籍等。 B.明朝户籍册称“黄册”，以里甲制为基础，每里一册，详列各户人口、田土、房屋黄册。 C.黄册与鱼鳞图册互为补充。 明初：分夏税、秋粮两次征收，所征主要是米麦实物； 正统年间：江南部分税粮折银征收送赴北京，称“金花银”； 明中后期：一条鞭法（赋役合并，一概折银） 里甲制；王守仁推行十家牌法。 慈善组织开始兴起，出现善堂、善会等慈善机构 明初朝廷优抚高年平民；明清设养济院 2、政治制度 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 材料3：嘉靖三十二年（1553年），葡萄牙人“托言舟触风浪，愿借濠境（即澳门）地暴（通“曝”晒）诸水溃贡物，海道副使（官员）汪柏许之”。 ——《澳门纪略》 【思考】根据材料及所学知识，概括明中叶面对怎样的危机？ 鞑靼劫掠 倭 寇 骚 扰 葡占 澳门 材料1：社会经济最棘手的是土地兼并问题，万历前夕法定的征粮地比明初已减少一半，人口减少三分之一以上，税源逐渐枯竭。万历新政之前，国家财政每年巨亏300万两白银。隆庆五年，全年财政的总收入只有250万两，而支出达到400多万两，赤字超过三分之一。 ——刘志琴《张居正评语》 材料2：其大者曰宗室骄恣，曰庶官疾旷，曰吏治因循，曰边备未修，曰财用大亏，其他为圣明之累者，不可以悉举，而五者乃其尤大较著者也。——张居正《论时政疏》 A.明中后期府库空虚、土地兼并严重、农民纷起反抗。 B.明朝中后期，政治日益腐败，统治危机不断加深。 C.边防实力弱；葡萄牙侵占澳门 ①背景： 变法改革：张居正改革【链接·选择性必修1】 一、明朝政治制度的变化 东景的高中历史课堂 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 张居正，字叔大，万历皇帝即位后升为内阁首辅，一切军政大事均由张居正主持裁决 政治 ②内容： 考成法 大力整肃吏治，加强官吏考核 经济 一条鞭法 裁减开支，清丈土地，改革税制 军事 整饬武备 实施边防新政策，内修防备 一条鞭法：把各州县的田赋、徭役以及其他杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳，简化了税制，方便征收税款，同时使地方官员难于作弊，进而增加财政收入。 变法改革：张居正改革【链接·选择性必修1】 一、明朝政治制度的变化 东景的高中历史课堂 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 ③意义： A.国家财政增加，社会矛盾相对缓和，严重的封建统治危机得到暂时缓解； B.张居正死后，改革措施除一条鞭法外，几乎全部废止。 材料1：故辅居正，受遗辅政，事皇祖者十年，肩劳任怨，举废饬弛，弼成万历初年之治。其时中外义安，海内殷阜，纪纲法度，莫不修明。功在社稷，日久论定，人益追思 。 ——《明史·张居正》 材料2：及揽大政，登首辅，慨然有任天下之志。……十年来海内肃清。用李成梁、戚继光，委以北边，壤地千里，荒外警南。蛮累世负固者，次第遣将削平之。力筹富国，太仓粟可支十年，冏寺积金，至四百余万。成君德，抑近幸，严考成，核名实，清邮传，核地亩，一时治绩炳然。惜其褊衷多忌，刚愎自用。……久直信任，奸佞好谀成风。六曹之长，咸唯唯听命。至章疏不敢斥名，第称元辅。……世称张居正相业，誉者多许其干略，毁者仅恶其专恣。 ——谷应泰《明史纪事本末》 张居正死后，反对改革的官僚纷纷起来攻击、诬陷张居正，弹劾他的奏疏就纷至沓来。 变法改革：张居正改革【链接·选择性必修1】 一、明朝政治制度的变化 东景的高中历史课堂 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 1、(2024·湖南高考)元朝圣旨多采用蒙古语法糅合汉语词汇的形式，开篇曰“长生天气力里，大福荫护助里，皇帝圣旨”。汉族文臣润色为“上天眷命，皇帝圣旨”。明朝又改为“奉天承运，皇帝诏曰”。这说明( ) A.明朝保留蒙古文化元素 B.元朝民族矛盾逐渐缓和 C.明朝重塑儒家正统地位 D.元朝全面吸收了汉文化 A 2、(2024·湖北高考)赵翼《廿二史札记》中有“明祖行事多仿汉高”条：“明祖以布衣起事，与汉高同，故幕下士多以汉高事陈说于前，明祖亦遂有一汉高在胸中，而行事多仿之。”下列举措符合这一说法的是( ) A.定鼎前朝旧都 B.推行文化专制 C.废除行政中枢 D.建立宗室藩屏 D 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 1、（2021·天津高考·4）明初“立中书省以总天下之文治”，胡惟庸任丞相时，“生杀黜陟，或不奏径行”。朱元璋以“擅权植党”罪名诛杀胡惟庸，取消中书省。造成丞相“擅权”的根本原因是（ ） A．丞相个人贪权揽政 B．制度导致权力失衡 C．中央集权受到削弱 D．君主专制逐步强化 B 2、（2020·新课标全国Ⅲ卷）明万历年间，神宗下令工部铸钱供内府用，内阁首辅张居正“以利不胜费止之”。神宗向户部索求十万金，张居正面谏力争，“得停发太仓银十万两”。这反映出当时（ ） A．内阁权势强大 B．皇权受到严重制约 C．社会经济凋敝 D．君权相权关系紧张 A 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 4、（2014·全国Ⅱ卷，27）明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明朝中后期严嵩、张居正等内阁首辅操作朝政，权倾一时。这表明（ ） A.皇权渐趋衰弱 B.君主集权加强 C.内阁取代六部 C.首辅权力失控 3、(2017·课标全国Ⅱ，27)明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期（ ） A.中枢决策过程发生异变 B.皇帝权力日趋衰落 C.内阁议政功能已经丧失 D.宦官掌握决策权力 A B 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 5、(2016·全国Ⅰ卷)明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于（ ） A.扩大地方行政权力 B.提高地方行政效率 C.削弱六部的权限 D.缓解中央与地方的对立 B 6、（2021·湖北高考·4）明代继承前代“以例辅律”的传统。律一经颁行，即成定制，因而难以应对不断出现的新问题，故朝廷不得不大量增补各类“例”以维护社会正常秩序，甚至将六部办定的“成案”提升为“现行则例”。此举（ ） A．提升了社会治理的能力 B．杜绝了司法腐败的可能 C．确保了审判结果的公正 D．导致了社会矛盾的激化 A 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 7、 (2021·新课标全国II卷高考·27) 明代，在浙江桐乡县，地方官员若出身进士，当地的秀才就“不胜谄事”，若出身举人，便随意提出要求，“苟不如意， 便加词色犯之”。这现象反映出( ) A.官员士绅之间关系紧张 B.士人舆论左右地方政事 C.出身等级决定行政能力 D.科考功名影响官员威望 D 8、（2022·湖北高考）明代不少士子凭借记诵时文范文应试，而不注重阅读儒家经典。正德年间，官员徐文溥上奏：“近时时文流布四方，书肆资之以贾利，士子假此以侥幸，宜加痛革……其书坊刊刻一应时文，悉宜烧毁，不得鬻贩。”该奏疏主要针对的现象是 A．士子应考投机取巧 B．书商刊刻时文牟利 C．儒学正统地位动摇 D．八股文体日益僵化 A 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 时间 目的 性质 特点 概况 影响 二、海上交通与沿海形势 1、郑和下西洋（1405-1433年） 15世纪前期。 ①政治：宣扬国威； ②经济：满足统治者对异域珍宝的需求 朝贡贸易 ①时间长、规模大、范围广、领先世界; ②厚往薄来，倍偿其价 先后七次远航，访问了亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 积极：①是世界历史上空前规模的远洋航行；②增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；③扩大了明朝在海外的政治影响。 消极：给明朝带来较大的财政负担，受封建观念影响，未能抓住发展机遇，后来未能持续。 西洋：指现在文莱以西的东南亚、印度洋及沿岸一带 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 二、海上交通与沿海形势 含义 特点 目的 影响 瓦解 【知识深化】朝贡贸易 通过朝贡与赏赐完成交易，官方使节往返，以礼物赠答的贸易方式。朝贡贸易是封贡体系的衍生物，也是海禁政策催生的产物（明清是朝贡贸易发展的顶峰） 厚往薄来，倍偿其价 ①政治：宣扬国威；②经济：满足统治者对于异域珍宝的需求 ①促进了与周边国家的交流，扩大了中国的影响；②造成政府的财政负担；③东亚逐渐形成了以中国文化为核心的东亚文化圈； ①国力下降；②厚往薄来，不顾经济利益；③西方殖民势力冲击； 源于宋代，盛于明清，止于马关；（1895《马关条约》） 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 对比提升：郑和下西洋与新球航路的开辟 郑和下西洋 新航路的开辟 背景 目的 性质 结果 影响 开拓市场，牟取暴利；传播宗教 宣扬国威，以朝贡贸易推动中外交流 政治行为，封建制度下的政治活动 经济行为，资本主义的海外殖民 造成重大耗损,航海事业渐衰,国力日渐衰落。 促进资本原始积累,远航事业蒸蒸日上,国力逐渐强盛。 封建专制制度强化的产物 商品经济和资本主义萌芽的发展； 促进中国与亚非友好，增高了明朝的影响力 为资产阶级开辟场所,促进资本主义发展，加强世界各地联系 二、海上交通与沿海形势 1、郑和下西洋（1405-1433年） 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 二、海上交通与沿海形势 2、沿海形势 （1）东南沿海的“倭乱” 材料1： 寸板不许下海……禁濒海民私通海外诸国。 ——朱元璋：《禁海令》 材料2：海上居民，近来海禁太严，渔樵不通，生理日促，转而从盗。 ——(明)赵文华 背景： 明朝前期，严厉禁止海外贸易，结果东南民间海上走私活动猖獗，与倭寇混杂，烧杀抢掠。 海禁政策 （经济封锁） 东南民间走私猖獗 抗倭斗争 东南沿海形势稳定 戚继光、俞大猷 朝廷放松对私人海外贸易的限制 隆庆开海 明朝禁阻民间人士非经过官方许可，私自出洋从事海外贸易的政策。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 材料1：许多人认识到，严酷的禁令约束不住沿海大姓的走私活动，却妨碍了贫苦小民的生计，造成衣食无着的沿海居民投向倭寇，嘉靖倭患的数万海寇中，漳、泉之人占其半；同时，御倭战争的巨大军费也大大加重了政府的财政负担。 材料2：永乐（1403－1424）以后，随着中国海防的巩固和社会的稳定，禁令渐弛。随着明军剿灭倭寇，隆庆初年（1567－1572），朝廷开放海禁以征收商税，增加财政收入。 知识补充：明朝的海禁政策 根据材料指出，明朝中后期为什么解除海禁政策？ ①倭寇问题基本解决，东南沿海形势逐渐稳定；②对外贸易进一步发展的需要； ③社会各阶层要求开禁的呼声；④解决财政危机的需要。 二、海上交通与沿海形势 2、沿海形势 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 二、海上交通与沿海形势 含义 原因 影响 变化 知识补充：明朝的海禁政策 禁阻民间人士非经过官方许可，私自出洋从事海外贸易的政策。 ①经济：自给自足的自然经济决定，重农抑商政策影响； ②政治：倭寇骚扰沿海，防止海内外敌对势力勾结及抵御西方殖民者扩张； ③思想：传统儒家思想保守落后，海洋观念意识淡薄。 ①积极：延缓了西方列强侵占、瓜分中国的进程，具有一定民族自卫性质。 ②消极：限制了对外贸易，阻碍了资本主义萌芽；使中国与世界隔绝，中国逐渐落后于世界潮流。 隆庆、万历两朝有放松私人海外贸易限制的举措。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 二、海上交通与沿海形势 2、沿海形势 （2）欧洲殖民者在中国沿海的侵夺 原因 表现 影响 ①16C中期，葡萄牙人获得了濠镜澳租住权 ②荷兰和西班牙先后占据台湾岛的南部和北部 ③明朝末年，西班牙被荷兰击败，退出台湾 新航路的开辟，西方殖民者的扩张 ④1662年郑成功赶走荷兰人，收复台湾 ①破坏了中国的主权，影响了沿海人民正常的生产生活；②高产作物传入，大量白银涌入，促进商品经济发展和资本主义萌芽；③西方科技传入，丰富中国传统科技，推动中西文化交流，开阔士人眼界。 ②天启六（1626年），西班牙殖民者还侵占了我国台湾北部的基隆和淡水。 ①天启四年（1624年）以后，荷兰侵占台湾南部。 ③崇祯十五年（1642年），荷兰打败了西班牙人，独占了台湾。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 1、嘉靖年间(1522—1566年)实行“海禁”，滨海人民被“断其生路”，“于是所在连结为乱”。有识之士发现“市通则寇转而为商，市禁则商转而为寇”。材料主要说明“海禁”政策（ ） A．有一定的合理性                                B．影响了沿海百姓生计 C．妨碍了外贸发展                                D．激化了民间经济纠纷 B 2、隆庆年间（1567－1572），因福建巡抚涂泽民之请，明廷“准贩东西二洋”。福建漳州月港兴起，“农贾杂半，走洋如适市”“闽人以其地近，且饶富”，商贩或移居于吕宋（今菲律宾）者甚众。这反映了（ ） A.开放海禁政策促成海上贸易发展 B.明朝全国推行对外开放政策 C.漳州月港成为福建的经济中心 D.明朝开始出现海外移民现象 A 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 对蒙古 时战时和 对藏族 对东北 三、内陆边疆与明清易代 1、经略边疆 ①为防御蒙古人南下，重新修筑长城。 ②瓦剌和鞑靼威胁北部边防，曾两次包围北京。 ③1571年，鞑靼首领俺答汗与明朝订立和议，接受册封。 明廷封授给当地的僧俗首领法王、王等称号，并设立行都指挥使司等机构管理军民事务，任用藏族上层人士进行管理。 明朝前期在黑龙江流域设立奴儿干都司，并对东北女真各部落首领封授官号。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 修筑长城，战争、和议、朝贡贸易 女真族 藏族 封授，行都指挥使司，任用藏族上层人士 奴儿干都司，封授 蒙古族 【思考】归纳明朝中央政府处理与蒙古、西藏、东北等地关系方式、特点、影响？ 特点： 威德兼施，以夷治夷、因俗而治。 影响： ①加强对边疆地区的管理，巩固了多民族国家的统一； ②促进了民族交融； ③推动了边疆地区的社会发展。 三、内陆边疆与明清易代 1、经略边疆 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 37 三、内陆边疆与明清易代 2、满洲崛起 （1）16、17世纪之交，女真建州部首领努尔哈赤逐渐统一女真各部； （2）1616年，努尔哈赤在赫图阿拉称汗，国号大金，并对明朝展开进攻； （3）皇太极将女真族改名为满洲，1636年皇太极称帝，改国号为大清，都城在盛京，即今天辽宁沈阳。 ◎清太祖努尔哈赤 ◎清太宗皇太极 ◎赫图阿拉城 ◎清沈阳故宫 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 三、内陆边疆与明清易代 3、明清易代 (1)在清朝崛起之际，明朝政治黑暗，天灾流行，农民起义蜂起，统治摇摇欲坠。 (3)1644年，清朝多尔衮统军入关，打败李自成，迁都北京，逐步统一全国。 (2)1644年，农民军首领李自成在西安建立“大顺”政权，随即攻占北京，明思宗（即“崇祯皇帝”）自缢，明朝灭亡。 ◎李自成进京 ◎清军入关形势图 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 1、（2023·湖南卷）永乐年间，明成祖应朝鲜使臣请赐，赐予朝鲜“五经”“四书”等经籍；又应日本使臣请赐，将皇后徐氏所制《劝善》《内训》赐予日本。对此解读合理的是（ ） A. 儒家学说在明初有新发展 B. 书籍向外流通渠道不畅通 C. 请求赐书是为了吸收中国先进思想 D. 朝日两国借助明王朝强化政权权威 D 2、（2023·浙江卷）明万历九年（1581），张居正在全国推行一条鞭法，实行赋役合并，一概折银，这是中国赋役制度上的重大变革。下列各项中，对张居正推广一条鞭法前所处的经济状况，表述正确的是（ ） A．白银已逐渐成为国家财政和民间交易的基本支付手段 B．通过清丈全国土地，土地兼并现象已经得到根本遏制 C．美洲等地白银的大量流入，解决了明朝府库空虚问题 D．商品经济已超越自给自足的小农经济，占据优势地位 A 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 3、（2023·全国乙卷）明初，朱元璋要求百姓邻里之间必须互相知晓丁数、职业，即“某民丁几，受农业者几，受士业者几，受工业者几，受商业者几”。这一措施意在（　　） A．强调农商皆本 B．加强对民间的控制 C．禁止人口流动 D．促进经济均衡发展 B 4、（2018·全国Ⅰ卷）图中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。明朝君臣认为，这就是中国传说中的“麒麟”。明成祖遂厚赐外国使臣。这表明当时（ ） A．对外交流促使中国传统绘画出现新的类型 B．朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读 C．海禁政策的解除促进了对外文化交流 D．外来物品的传入推动了传统观念更新 B 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 5、（2024·湖北高考·5）赵翼《廿二史札记》中有“明祖行事多仿汉高”条：“明祖以布衣起事，与汉高同，故幕下士多以汉高事陈说于前，明祖亦遂有一汉高在胸中，而行事多仿之。”下列举措符合这一说法的是（　　） A．定鼎前朝旧都 B．推行文化专制 C．废除行政中枢 D．建立宗室藩屏 D 6、（2024·江苏高考·4）据广东《博罗县志》记载，明嘉靖、隆庆年间，该县出现源自乡约的“约”字地名，如安山约、大连约等，一约辖一村或数村。知县往往“慎择乡约之长”，让其宣讲“高皇帝之六训”，负责当地保卫事宜。这一记载反映出该县（　　） A．乡约与法律合流 B．注重对农民的军事训练 C．保甲制形同虚设 D．重视对基层社会的治理 D 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 7、(2024·河北高考)图1、图2为不同朝代的中国北方部分驻所分布示意图。 图1到图2的变化表明( ) A.地方行政制度出现重大变革 B.部分城市主要功能发生转变 C.闭关自守政策执行更为严格 D.改土归流实施范围有所扩 B 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 $