11.1法不可违（教学课件）-【新教材】2025-2026学年七年级道德与法治下册同步PPT课件+教学设计

该初中道德与法治课件围绕“法不可违”主题，涵盖法律的作用、违法行为分类、违法后果及一般违法行为责任等核心知识点。通过“法律红绿灯”抢答、“无法律社会”思考、辩论赛等导入活动，引导学生理解法律作用，再结合“违法类型侦探游戏”“违法行为鉴定表”区分违法类型，最后通过案例明确违法后果，构建从认知到应用的学习支架。 其亮点在于以互动与案例教学融合，如“违法类型侦探游戏”让学生辨析民事、行政、刑事违法，培养法治观念。“梅姨拐卖儿童案”小组讨论和“模拟法庭”活动，增强责任意识。课堂小结系统梳理知识，既提升学生学法兴趣，也为教师提供丰富教学资源，助力核心素养培育。

null 规则 以抢答形式展开， 第一个举手的学生需说明该行为是否违法， 解释理由，并说出对应法律名称。 法律红绿灯 法律红绿灯 1 小明闯红灯过马路。 2 小杰因心情不好，用石块砸坏公交站台的广告牌。 3 小刚在网上购买游戏账号，卖家收钱后消失。 4 小强捡到他人手机后拒绝归还，称“谁捡到归谁”。 5 小芳未满12周岁，偷偷骑共享单车上路。 6 小欣看到老人摔倒，主动扶起并联系其家人。 《道路交通安全法》 《治安管理处罚法》 《民法典》 《民法典》 《道路交通安全法实施条例》 《民法典》 第十一课 远离违法犯罪 法不可违 法与少年的N次对话：从规则到责任的成长课 违法行为和分类 02 违法的后果 03 一般违法行为 的责任 04 法律的作用 01 学习目标 环节一 环节一 法护秩序 初探规则之力 如果社会没有法律，生活会变成什么样？ 辩论赛：法律是束缚还是保护？ 观点一 法律是束缚， 限制我们的许多行为。 观点二 法律是保护， 护卫着我们的合法权益。 思考：以下法律对我们有什么意义？ 01 第二十二条 机动车驾驶人应当遵守道路交通安全法律、法规的规定，按照操作规范安全驾驶、文明驾驶。 《道路交通安全法》 第九百九十五条 人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。 《民法典》 02 第十二条 已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚；不满十四周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。 《治安管理处罚法》 03 第十四条 明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生，因而构成犯罪的，是故意犯罪。 《刑法》 04 课堂笔记 1.法律的作用。（P94） ①法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。 ②不违法是人们行为的底线。 环节二 环节二 法辨是非 破解违法谜题 违法类型“侦探游戏” 行为二 小张心存侥幸，认为自己无证驾驶电动车不会被处罚。 行为三 小李和朋友一起去小区某户盗窃财物，价值约2000元。 行为一 小明发现自己的照片被制作成表情包上传到网络上。 违法行为鉴定表 行为 违法类型 后果 法律依据 肖像被侵犯 无证驾驶 盗窃财物 行政违法 刑事违法 民事违法 侵权人需停止侵害，赔偿损失，赔礼道歉。 处以200元以上2000元以下罚款，并处15日以下行政拘留。 《民法典》 （通常1000元至3000元以上）：处3年以下有期徒刑、拘役或管制，并处或单处罚金。 《道路交通安全法》 《刑法》 课堂笔记 2.违法行为和分类。（P94） （1）含义：违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。 （2）分类：违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 ①违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为是民事违法行为。 ②违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为是行政违法行为。 ③违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为是刑事违法行为，也就是我们常说的犯罪。 违法行为类型 违反法律规范 承担法律责任 对社会的危害程度 民事违法行为 行政违法行为 形式违法行为6 违反行政法律规范 违反刑事法律规犯 违反民事法律规范 承担民事责任 承担行政责任 相对轻微 （一般违法行为） 承担刑事责任 严重犯罪 课堂笔记 3.一般违法行为的责任。（P95） 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。一般违法行为需要承担民事责任或行政责任。 （1）民事责任：停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。 （2）行政责任： ①国家对违法的公职人员处以警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等处分， ②以及行政机关对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织处以警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、暂扣或吊销许可证件、责令停产停业、行政拘留等处罚。 环节三 环节三 法明责任 罪犯插翅难逃 我是小法官 “梅姨”拐卖儿童案 2003-2005年：张维平等人在广东拐卖9名儿童，全部通过一名叫“梅姨”的女子联系买家。梅姨承诺“只要有孩子她就收”，每笔交易抽取介绍费。 2016-2018年：张维平等人落网，被判死刑（已执行）。但“梅姨”身份成谜，潜逃。 2026年3月21日：广州警方通报，潜逃23年的“梅姨”（谢某某）终于被抓获，对犯罪事实供认不讳。 小组讨论 请各小组围绕下面三个问题展开讨论，组长组织，记录员用关键词记录： 1.梅姨逃了23年，最后还是被抓了。这说明了什么？ 2.这起案件伤害了哪些人？给他们带来了什么？ 3.这起案件，带给我们中学生哪些启示？ 拐卖妇女、儿童的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；情节特别严重的，处死刑，并处没收财产： （一）拐卖妇女、儿童集团的首要分子； （二）拐卖妇女、儿童三人以上的； （三）奸淫被拐卖的妇女的； （四）诱骗、强迫被拐卖的妇女卖淫或者将被拐卖的妇女卖给他人迫使其卖淫的； （五）以出卖为目的，使用暴力、胁迫或者麻醉方法绑架妇女、儿童的； （六）以出卖为目的，偷盗婴幼儿的； （七）造成被拐卖的妇女、儿童或者其亲属重伤、死亡或者其他严重后果的； （八）将妇女、儿童卖往境外的。 《刑法》第240条【拐卖妇女、儿童罪】 课堂笔记 4.违法的后果。（P95） ①违反法律必须承担法律责任。 ②只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。 ③我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 判断：以下案例通常属于什么违法行为? 1 破坏铁路封闭网，情节轻微被警告 2 带易燃易爆物品上地铁，情节轻微被警告 3 捡到1000元不归还 4 流动摊贩乱摆卖 5 醉酒驾车 6 欠债不还 7 故意损坏文物，情节严重，判有期徒刑七个月并处罚金3000元 8 过马路闯红灯 行政违法 行政违法 民事违法 行政违法 刑事违法 民事违法 行政违法 刑事违法 请你书写以“法伴我行 共筑守法长城”的倡议书 守法从点滴做起！ 课堂小结 1.法律的作用:行为规范，方向指引 2.违法行为的含义:违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为 3.违法行为的分类 4.一般违法行为的法律责任 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 一般违法行为 犯罪 法不可违 1.广东省委常委、政法委书记袁古洁受聘为华附法治副校长。聘任仪式后，她以“与法治同行，为成长护航”为主题，开讲该校“开学第一堂法治课”，希望同学们做社会主义法治的崇尚者、遵守者、捍卫者。这是因为( ) ①法律是最刚性的社会规则 ②法律负责评判道德是与否 ③违法必然要承担刑事责任 ④不违法是人们行为的底线 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B D 2.一个人如果法治观念不强，难免作出违法的事情。对下列违法行为的定性，判断正确的是( ) A.朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还——刑事违法行为 B.某少年在体育场观看比赛时，突然跳下看台抱住偶像——民事违法行为 C.张某与李某因一件小事发生争执，把李某打成重伤——行政违法行为 D.影楼私自将李某的照片放大并展示在橱窗里——民事违法行为 B 3.七年级(1)班在学习“法不可违 ”一课后，进行小组总结。以下发言正确的是( ) A.小周：违法一定是犯罪，犯罪不一定违法 B.小刘：一般违法和犯罪都要承担法律责任 C.小强：违法情节轻微，可以不用承担责任 D.小李：缺乏法律意识定会走向违法犯罪 A 4.小米班里开展“模拟法庭 ”活动，针对邻里纠纷、张某将邻居打成重伤的案件展 开法庭审判。假如你是会场布置人员，下列场景适合本次活动的是( ) Lavf59.24.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $梅姨被捕了。没错，这位连麦九个孩子，直接把拐卖人口做成产业链的黑心中间商，终于落入了法网。这个平平无奇的中年妇女为何拥有这种通天手段？她又是怎么逃脱二十几年追捕的呢？事情还要从2005年说起，这一年两名男子强行闯入出租屋，拐走了一岁男孩。申聪公安局调查多年，终于逮捕了张维平等犯人，并从他们口中得知拐来的孩子都被交给了梅姨，并由她寻找买主，仅张卫平一人就通过梅姨卖掉了九个孩子，这梅姨是何许人也？据张维平交代，他似乎叫潘冬梅，平时靠当保姆、做红娘为生，同时也是个拐卖内行人。张维平第一次跟他合作是2003年，当时他刚认识梅姨，还心存警惕，以卖掉自己亲生儿子的借口，把拐来的孩子交给了梅姨。没想到梅姨不但爽快的帮他找好了买家，还表示以后有孩，无论男女他都要。接下来他们就展开了合作，每卖一个孩子，每一抽成1000元。就这样，邓云峰、欧阳嘉豪等九个孩子被卖，九个家庭就这样被毁掉了。听完他们的描述，警方惊出了一身冷汗。毫无疑问，这个梅姨是拐卖团伙的核心，他串联起了拐卖、寻找买家、做担保、完成交易整条流程，直接把拐卖儿童做成了一条产业链。可以说，没有他，拐卖犯找不到销售门路，买家也未必能交付信任。虽说知道了梅姨的存在，但追捕过程还是困难重重，整整17年，警方尝试了走访悬赏、张贴画像，但都收获渺茫，一来当时户籍管理松散，梅姨无固定户籍，本人又分外谨慎。和她同居过的前男友表示，自己从没见过梅姨的身份证，甚至都不知道他的真名，只知道他自称潘冬梅。二来他混迹底层，行动轨迹相当隐秘。据悉，梅姨常年做红娘或者保姆，往往居住在流动人口密集的城中村，工作也多靠熟人牵线。这再次增加了追捕难度。此外，他还精通粤语、客家话，融入广东当地毫无违和感。这让她可以随时随地隐藏身份。难不成就放任这个恶贯满盈、让无数家长夜不能寐的罪犯逃脱法网吗？就在警方焦头烂额之际，一个令人振奋的消息传来。2025年，公安部整合了全国非户籍人口数据，把过去证人提到的零碎信息、案犯亲戚的通话记录、疑似搬家的线索全都放在一起比对，终于锁定了一个人，她根本不叫潘冬梅，而是叫谢某某，此时她已搬到了湖南的一个县城，不在广州居住了。2026年3月，梅姨谢某某确认落网，谢某也对拐卖孩子的罪名供认不讳。值得一提的是，网上盛传的这张照片并非梅姨本人。一般情况下，拐卖儿童罪基础量刑为5到10年有期徒刑，但梅一涉案拐卖儿童九名，远超拐卖三人以上的加重情节，依法应从重处罚。加之他没有主动投案，主动悔改，应当会面对更为严重的处罚。这场长达二十多年的追击，目的从来不只是抓人贩子，更是表达社会对打击拐卖的坚定态度。在余华英案中，犯人余华英不到六年就拐卖了17个孩子，破坏了12个家庭，最后还是被拐的五岁女孩记住了她的脸，并坚定追凶26年，才将犯人绳之以法。人贩子王浩文在湖北、四川一带流窜从事拐卖13年，于丽香案更是直接牵扯到了一个家族式贩婴网络。被拐来的受害者于丽香直接化身人贩子，带领团伙贩卖婴幼儿49名，还导致了其中一名婴儿的死亡率。这些案件中上百个家庭被毁，虽然人贩子最终被绳之以法，但孩子们被偷走的人生，父母们撕心裂肺的痛苦又该如何偿还？因此，只有打击拐卖，人防加数防并重，让人贩子无处遁形，才能让每一个家庭都能远离骨肉分离的痛苦。