专题21 提高创新思维能力-拔高闯关&高考全国视野(实战册)-【实战高考】2026年高考政治总复习（山东专版）

实战册 实战高考·思想政治 拔高 一、选择题（每小题3分，共9小题，共27分） 1.(2025山东济南二模)某中学餐厅结合学校 “体重管理年”活动，推出新举措：通过精选 食材、精细烹饪、精确引导等方式，让学生愿 意主动尝试并接受各类粗粮食品；推出轻食 简餐，学生可设计菜谱，并可参与“烹饪体 验”活动；简餐菜品热量控制在450大卡左 右，菜单周一到周五不重样，健康和美味并 存。该中学餐厅的创新之处在于() ①是对事物状态认识作了转换性思考，由学 生设计菜谱、体验烹饪②运用发散思维， 采取多种方法提高学生对各类粗粮食品的 接受度③把握辩证分合，在综合的基础上 主动分析多样化的菜品烹饪方式④坚持 适度原则，优化膳食结构，将菜品热量控制 在一定范围之内 A.①③ B.①④C.②③ D.②④ 2.(2025山东潍坊模拟)养生茶饮、药膳糕点、 中药面包…越来越多的中医药养生产品 走出药房，走向市场。北京某药店顺应节气 变化，将枇杷和梨汁融入咖啡之中，推出枇梨 杷啦拿铁；天津某大学第一附属医院推出黄 芪养生包等中药面包；一些餐厅根据顾客不 同体质和需求，制作当归羊肉汤、枸杞炖鸡等 药膳。由此可见，“中医药十”模式() ①链接时代元素，通过信息交合进行创新 ②依托中医药文化，调整优化了经营策略 ③因袭传统文化，跨界融通不同医药资源 ④兼顾社会效益，满足顾客多样化消费需求 A.①②B.①③C.②④D.③④ 3.(2024山东德州期末)在医疗保健领域，人 们面临的几乎所有问题仿佛都可以通过增 加一些东西来解决。如睡眠不好？吃这种 药。减不了肥？服用这种新型注射剂。而 196 闯关 有人提出，我们不应该立即服用几乎总是有 副作用的药物，而是应该先找出问题的根 源，并设法消除它。睡不着？那就减少睡前 饮酒或刷手机的次数。有胃病或体重问题？ 那就试着减少加工食品和糖的摄入量。这 种用减法来解决问题的方法( ) ①运用了逆向思维，对事物进行了逆向性地 思考②运用了聚合思维，通过检核表法进 行创新思维③对已有的有关事物的功能 的认识作了反向思考④对已有事物间因 果关系的认识作了交换性思考 A.①③B.①④C.②③D.②④ 4.(2024山东青岛期末)《蝉》是唐代诗人虞世 南创作的一首五言古诗，作者以蝉的栖高饮 露、蝉声远传暗喻人的清朗俊秀、高标逸韵； 用“自”字、“非”字，正反相生，表达出对人的 内在品格的热情赞美和高度自信。诗人的 创作启示我们( 垂绥饮清露 流响出疏桐 居高声自远、 非是藉秋风 ①无意想象可以给抽象的认识对象建立创 造性新形象②辩证思维和发散思维能将 不同信息集中，更好解决问题③“畅想”方 式能够对感知形成的表象进行加工、再组合 ④迁移的思维方式可以将不同认识对象的 性质、作用等进行移植 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 5.(2024山东菏泽期末)有人运用大数据分析 各种色系在《全唐诗》中出现的次数，得出的 结论如下图。 9% □红色系（红、丹、朱等） 259% 139% ☐黑色系（暗、玄、乌、冥、墨等》 ☐绿色系（绿、碧、翠、苍等） □白色系（白、素、皎、皓等） 20% 33% ☐其他色系 分析者认为，在唐诗中，写景抒情诗占了很 大比例，而“绿”“碧”“苍”“翠”等大都用于写 景，“绿树”“碧水”“苍松”“翠柳”等都是写景 诗描写的重要对象，因此，绿色系的字成为 常客。这一思维过程( ) ①综合运用了定量分析和定性分析的方法 ②坚持了发散思维向聚合思维的转变 ③实现了从感性具体到思维抽象的飞跃 ④概括性地把握了事物共同的表象特征 A.①③B.①④C.②③ D.②④ 6.(2024山东泰安期末)2024年是澳门回归祖 国25周年。在澳门金莲花广场上，一座高 6米、重6.5吨的铸铜贴金雕塑巍然屹立。 它名为“盛世莲花”，是1999年中央人民政 府赠送澳门特区最珍贵的礼物。莲花盛开， 亭亭玉立，冉冉升腾，象征澳门永远繁荣昌 盛；形似莲叶的三层红色花岗岩，层层相叠， 寓意澳门三岛同心。该铜像的设计() ①体现了思维的能动性，凸显了全国人民的 美好祝愿②表明创新思维离不开对前人 和他人已有成果的继承③运用感性具体 在思想中再现活生生、内容丰富的具体事物 ④运用形象思维，体现了运行方式的想象性 和思维表达的情感性 A.①③B.①④C.②③ D.②④ 7.(2024山东潍坊期末)一家企业，把温室技 术、排烟技术、建筑技术等多种技术聚合起 来，建成了新式发电厂一气流发电厂。其 结构大致是：一个宽大的太阳能温室，中央 耸立一个高大的风筒，其下安装风力发电 O专题21提高创新思维能力 机。这种发电厂所需要的技术是人们熟知 的，经过一番聚合却成了一种新技术。以下 对气流发电厂建成运用的思维方法分析正 确的是( ) 日 光 光 温室 温室 气流 气流 发电机 ①把事物有关信息集中起来，从中寻找联 系，以寻求解决问题的最优方案②依据实 践需要的不同，将对看似不相关对象的认识 联系在一起③通过列举的方法，将不同信 息有目的地进行组合，把事物可能具有的组 合“一网打尽”④聚焦所要解决的问题，在 众多零散的知识之间建立起内在联系，把知 识贯穿起来 A.①③B.①④C.②③ D.②④ 8.(2024山东潍坊期末)2024年12月2日，中 央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》发 布官方吉祥物形象“已(s)升升”。整条小 蛇的造型参考了甲骨文中的“已”字，眉眼取 自三星堆青铜蛇，身上由景泰蓝工艺刻画背 部缠枝纹，寓意“生生不息”；由花丝镶嵌工 艺勾勒出海棠、玉兰、桃花与牡丹，寓意“春 回大地”；从头部的蝙蝠装饰到尾巴点缀的 寿字盘长结，寓意“福从头起，尾随如意”。 这一形象设计( 197 实战册 实战高考·思想政治 ①运用形象思维反映认识对象，发挥了非逻 辑制约的畅想功能②体现了思维具有能 够集合多种事物及其各种属性的概括性特 点③是情感性的思维表达方式和想象性 的思维运行方式的巧妙结合④通过检核 表法将不同事物信息有目的地进行组合产 生新思路 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 9.(2024山东泰安期末)“孔”在生活中被广泛 应用：球鞋两边的通风孔，有利于散热；在防 盗门的小孔里装“猫眼”，便于观察门外情况。 包含与上述材料相同思维方式的是() A.当所有人都想的一样时，可能每个人都 错了 B.模仿水母，制成了自动漂流的浮标站，用 于气象观测 C.提供住宿、餐饮、采摘等多项服务的乡村 特色民宿 D.玻璃杯破损的原因：可能被某种东西敲 碎，可能被杯中的水结成的冰胀裂 二、非选择题（共9分） 10.(跨模块：必修2十选必3)(2025山东潍坊 模拟)阅读材料，完成下面小题。(9分) 中国式现代化是强国建设、民族复兴 的康庄大道。 构建现代化产业体系是推动高质量发 展的重要举措。从经济特区“杀出一条血 路”到自贸试验区“大胆闯、大胆试、自主 他省考什么 高考全 1.(2025北京，7,3分)2025年1月8日，教育 部、国家语委、中央网信办共同印发《关于 加强数字中文建设推进语言文字信息化 发展的意见》。数字中文建设通过“语料库 构建”和“语料数字化”，推动中文从“信息 载体”向“生产要素”转型，全力服务教育强 198 改”，从高铁动车“一骑绝尘”到数字经济蓬 勃兴起，我们在现代化建设道路上奋勇争 先。构建现代化产业体系靠的就是抢位发 展的魄力，靠的就是“闯”的精神、“创”的劲 头、“千”的作风。 产业基础坚实的江苏加快打造具有国 际竞争力的战略性新兴产业集群；作为重 要工程机械制造基地的湖南持续推动制造 业转型升级；山东实施先进制造业“2024 攻坚提质年”工作方案，培育更多新兴支柱 产业和未来产业特色园区，构建具有山东 特色的“6997”现代化工业体系…各地构 建现代化产业体系，离不开错位发展的 智慧。 有人认为，构建现代化产业体系靠“抢位” 发展；也有人认为，构建现代化产业体系靠 “错位”发展。结合材料，运用《经济与社 会水逻辑与思维》的知识，对上述观点进行 评述。 国视野 答案：P493 国、科技强国和文化强国建设。数字中文 建设() A.将改变判断的语言形式，有利于通过逻 辑训练提升思维能力 B.可以用系统化、数字化的语词把知识巩固 下来，形成新概念 C.通过联想思维对中文载体进行交换性思 考，转化为生产要素 D.需要运用超前思维引领未来，提前部署 语言资源和关键技术 2.(2024江西，15,3分)为了教育引导青少年 更好认识和认同中华文明，增强做中国人的 志气、骨气、底气，某校开展了“博物馆里的 中国”研学活动。在文物欣赏环节，一盏精 美的青铜灯吸引了方方和圆圆的注意。该 灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因 素，采用青铜铸成“雁衔鱼”造型，大雁和鱼 具有吉祥的寓意；灯点燃后产生的烟可经鱼 形灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气外溢。 该灯的设计主要应用了( ) ①发散思维 ②逆向思维( ③联想思维 ④超前思维 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 3.(2024广西，19,8分)阅读材料，完成下列 要求。 为了保障粮食有效供给，确保国家粮食 安全，提高防范和抵御粮食安全风险能力， 维护经济社会稳定和国家安全，我国制定了 粮食安全保障法，该法自2024年6月1日 起施行。该法聚焦耕地保护和粮食生产、储 备、流通、加工等环节以及粮食应急、节约等 方面的突出问题，健全粮食安全发展规划、 投入机制、责任机制等，明确规定了政府及 其有关部门应当依法开展粮食安全宏观调 控，协同配合做好粮食安全保障工作，规定 Q专题21提高创新思维能力 了政府、企业及公民个人、家庭等有关主体 的节约义务。此外，该法还强调，对于违反 本法规定，未履行粮食安全保障职责和义务 的，应承担相应法律责任；造成损失的，依法 承担赔偿责任；构成犯罪的，依法追究刑事 责任。 运用《逻辑与思维》的相关知识，分析材料中 体现的两种创新思维方法。 4.[2024湖南，20(2)，8分]阅读材料，完成下 列要求。 2024年3月18日，习近平总书记在湖 南考察时来到湖南第一师范学院，同师生代 表亲切交谈，强调：“学校要立德树人，教师 要当好大先生，不仅要注重提高学生知识文 化素养，更要上好思政课，教育引导学生明 德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国 强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族 复兴大任的栋梁之材。” 【显报国强国真本领】 在百余年的超导发展史中，中国科技工 作者在高温超导领域作出了重大贡献。20 世纪90年代，全世界科学家对超导材料的 199 实战册 实战高考·思想政治】 探索陷入了迷茫。经过长时间研究，中国科 学家赵忠贤院士团队用轻稀土元素替代，结 合高温高压合成技术，获得了临界温度为 50K以上的系列铁基超导体。铁基超导体 发现后，中国科学家攻坚克难，勇于创新，取 得了很多新的超导材料的世界纪录，迅速占 领了铁基超导感性的高地。 结合材料，运用创新思维的知识，将中国超 导研究中所用的思维方法及其具体运用填 入思维导图1，并结合生活实际，运用超前 思维的任一方法，完成思维导图2。 探究的问题： 探究的答案：刷 超导材料的探索 新了铁基超导体 临界温度纪录 ②-国 思维导图1 探究的问题：⑤一⑥-回一预期的结果：⑧ 思维导图2 5.(2024北京，21,9分)党的十八大以来，我们 党创立了习近平新时代中国特色社会主义 思想，为中国式现代化提供了根本遵循。 进一步全面深化改革，要锚定完善和发 展中国特色社会主义制度、推进国家治理体 系和治理能力现代化这个总目标，紧扣推进 200 中国式现代化这个主题。 进一步全面深化改革，要抓住主要矛盾 和矛盾的主要方面。要坚持和发展我国基 本经济制度，构建高水平社会主义市场经济 体制，健全宏观经济治理体系和推动高质量 发展体制机制，完善支持全面创新、城乡融 合发展等体制机制，进一步解放和发展社会 生产力、增强社会活力，推动生产关系和生 产力、上层建筑和经济基础更好相适应。 抓改革、促发展，归根到底就是为了让 人民过上更好的日子。要从人民的整体利 益、根本利益、长远利益出发谋划和推进改 革。改革有破有立，得其法则事半功倍，不 得法则事倍功半甚至产生负作用。进一步 全面深化改革，要坚持科学方式方法。改革 要坚持守正创新，更加注重系统集成，要重 谋划，更要重落实。 “进一步全面深化改革，要紧扣推进中国式 现代化这个主题，突出改革重点，把牢价值 取向，讲求方式方法，为完成中心任务、实现 战略目标增添动力。”结合材料，综合运用所 学，谈谈你对这句话的理解。答案册 实战高考·思想政治 ③①坚持超前思维。利用超前思维的前瞻性功能，超前 布局未来产业、积极发展战略性新兴产业，有利于构建创 新引领、协同发展的产业体系，发展新质生产力，推动高 质量发展。②坚持辩证的否定观，不能简单地肯定一切， 也不能简单地否定一切。对于未来产业和战略性新兴产 业的发展，要从各地的实际出发，不能一哄而上。传统产 业不是落后产业，对传统产业不能简单地淘汰，它是我国 实体经济的重要组成部分，对扩大就业、满足民生、统筹 发展和安全有重大意义。③坚持辩证思维的整体性，运 用分析和综合的思维方法。推动新质生产力发展既要培 育壮大新兴产业，布局建设未来产业，又要改造提升传统 产业，完善现代化产业体系。 解析本题需调用我国的经济发展、辩证思维方法、提高创 新思维能力的相关知识结合材料有效信息分析作答。到 2025年，未来产业技术创新、产业培育、安全治理等全面 发展，部分领域达到国际先进水平，产业规模稳步提升； 到2027年，未来产业综合实力显著提升，部分领域实现 全球引领→可联系坚持超前思维。利用超前思维的前瞻 性功能，超前布局未来产业、积极发展战略性新兴产业， 有利于构建创新引领、协同发展的产业体系，发展新质生 产力，推动高质量发展。大力发展各类未来产业和新兴 产业，淘汰传统产业，就能推动新质生产力发展→可联系 坚持辩证的否定观，不能简单地肯定一切，也不能简单地 否定一切。对于未来产业和战略性新兴产业的发展，要 从各地的实际出发，不能一哄而上。发展新质生产力，要 求传统产业与战略性新兴产业、未来产业协调发展，共同 推动经济高质量发展→可联系坚持辩证思维的整体性， 运用分析和综合的思维方法。推动新质生产力发展既要 培育壮大新兴产业，布局建设未来产业，又要改造提升传 统产业，完善现代化产业体系。 拔高闯关 ①D解析转换性思考通常是指从一种思考角度转换到 另一种角度来认识事物状态，材料强调的是餐厅为提高 学生对健康饮食接受度的创新举措，而非对事物状态认 识作转换性思考，①不符合题意。餐厅通过精选食材、精 细烹饪、精确引导等方式，让学生愿意、主动尝试并接受 各类粗粮食品，还让学生设计菜谱、参与“烹饪体验”活 动，这体现了运用发散思维，从不同的方向和角度去寻找 解决问题（让学生接受粗粮食品）的办法，②符合题意。 应该是在分析的基础上进行综合，而不是在综合的基础 上主动分析，③表述错误。餐厅将简餐菜品热量控制在 492 450大卡左右，这体现了坚持适度原则，把菜品热量控制 在合适的范围之内，从而优化膳食结构，做到健康和美味 并存，④符合题意。故本题选D。 ②C解析信息交合法强调利用已有的或引进的事物信 息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以 产生新的思路。材料未体现通过信息交合进行创新， ①排除。养生茶饮、药膳糕点、中药面包…越来越多的 中医药养生产品走出药房，走向市场，说明“中医药十”模 式依托中医药文化，调整优化了经营策略，②正确。传统 文化有正确和错误之分，因袭（沿用过去）传统文化说法 错误，③排除。一些餐厅根据顾客不同体质和需求，制 作当归羊肉汤、枸杞炖鸡等药膳，说明“中医药十”模式 兼顾社会效益，满足顾客多样化消费需求，④正确。故 本题选C。 3B解析在医疗保健领域人们习惯用增加药物等方式 解决问题，而有人提出用减法来解决这些问题。这是对 常规解决问题方式的反向思考，运用了逆向思维，对事物 进行了逆向性地思考，①正确。检核表法是发散思维技 法，材料强调逆向思维，不涉及发散思维，②排除。题干 材料强调对解决问题方式的反向思考，不是对事物功能 的反向思考，③错误。常规思维是因为有睡眠、体重等问 题，所以采用增加药物等方式解决（因果）；而这种用减 法来解决问题的方法是思考导致这些问题的原因（如睡 前饮酒、加工食品摄入等)，通过减少导致这些问题的原 因来解决问题（果→因）。这体现了对已有事物间因果关 系的认识作了交换性思考，④正确。故本题选B。 ④D解析诗人创作《蝉》并不是无意想象，而是有意地 以蝉为意象来寄托自己的情感和对人的品格的思考等， ①错误。发散思维是从一个目标点出发，沿着不同方向， 顺应各个角度，提出各种设想，寻找各种途径，解决具体 问题的思维方法。将多种信息集中起来以寻求最优方案 是聚合思维，②错误。诗人通过“畅想”，对蝉的栖高饮 露、蝉声远传等感知形成的表象进行加工、再组合，赋予 了蝉新的象征意义，从而创作出诗歌，③正确。诗人以蝉 的栖高饮露、蝉声远传暗喻人的清朗俊秀、高标逸韵，是 运用了迁移的思维方式，将不同认识对象的性质、作用等 进行移植，④正确。故本题选D。 ⑤A解析分析各种色系所包含的具体颜色体现了定性 分析，统计分析每种颜色出现的次数体现了定量分析，① 符合题意。分析者运用大数据分析各种色系在《全唐诗》 中出现的次数，得出绿色系的字成为常客的结论，体现了 从感性具体到思维抽象的飞跃，③正确。这一思维过程 没有体现发散思维向聚合思维的转变，②排除。这一思 维过程概括性地把握了事物共同的本质特征，④排除。 故本题选A。 ⑥B解析莲花盛开，亭亭玉立，冉冉升腾，象征澳门永 远繁荣昌盛；形似莲叶的三层红色花岗岩，层层相叠，寓 意澳门三岛同心。该铜像的设计体现了思维的能动性， 运用了形象思维，体现了运行方式的想象性和思维表达 的情感性，凸显了全国人民的美好祝愿，①④正确。材料 没有体现对前人和他人已有成果的继承，②排除。要在 思想中再现活生生、内容丰富的具体事物，认识必须发展 到思维具体，③错误。故本题选B。 ⑦B解析一家企业，把温室技术、排烟技术、建筑技术 等多种技术聚合起来，建成了气流发电厂。这体现了聚 合思维，把事物有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻 求解决问题的最优方案，也体现了聚焦所要解决的问题， 在众多零散的知识之间建立起内在联系，把知识贯穿起 来，①④正确。从形式上看，联想思维既可以将对相关对 象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认 识联系在一起。材料体现了将对相关对象的认识联系在 一起，②排除。③描述的是发散思维中的信息交合法，材 料没体现，排除。故本题选B。 ⑧B解析形象思维运用联想、想象和幻想等反映认识 对象，触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是 基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情 感性。吉祥物形象“已(s)升升”的设计运用形象思维、联 想思维反映认识对象，发挥了非逻辑制约的畅想功能，是 情感性的思维表达方式和想象性的思维运行方式的巧妙 结合，①③符合题意。思维能够从多种事物及其各种各 样的属性中，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类 事物的共同本质，而不是集合多种事物及其各种属性，② 说法错误。信息交合法是利用已有的或引进的事物信 高考全 ①D解析数字中文建设需运用超前思维引领未来发 展，提前部署语言资源和关键技术，以服务教育、科技和 文化强国建设。这符合题干强调的战略部署和未来导 向，D正确。题干强调中文功能的转型，未涉及“改变判 断的语言形式”或“逻辑训练提升思维能力”，A排除。 “语料数字化”虽能系统化巩固知识，但题千重，点在于中 O实战册参考答案及解析 息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以 产生新的思路，不是检核表法，④说法错误。故本题选B。 ⑨D解析“孔”在生活中被广泛应用：球鞋两边的通风 孔，有利于散热；在防盗门的小孔里装“猫眼”，便于观察 门外情况。这体现了发散思维。发散思维是根据已知的 事物信息，从不同角度、不同方向思考，以寻求解决问题 的多样性答案的思维方式。玻璃杯破损的原因：可能被 某种东西敲碎，可能被杯中的水结成的冰胀裂，体现了发 散思维，D符合题意。当所有人都想的一样时，可能每个 人都错了，强调要进行逆向思维，A与题意不符。模仿水 母，制成了自动漂流的浮标站，用于气象观测，体现了联 想思维，B排除。提供住宿、餐饮、采摘等多项服务的乡村 特色民宿，体现了聚合思维，C与题意不符。故本题选D。 0二者的观点都过于片面。“抢位”发展体现超前思维， 要求通过前瞻性思考进行战略规划，投资新兴产业、未来 产业等现代化产业；“错位”发展是一种差异化发展策略， 体现辩证思维，要求依托本地资源和发展优势，实现产业 结构优化升级。两者相互联系、相互促进，应以“抢位”形 成先发优势，以“错位”夯实“抢位”基础，共同构建现代化 产业体系，推动经济高质量发展。 解析本题要求谈谈对“构建现代化产业体系靠‘抢位’发 展”“构建现代化产业体系靠‘错位’发展”这两种观点的 看法，需要调用《经济与社会》《逻辑与思维》的有关知识 进行阐释。构建现代化产业体系靠的就是抢位发展的魄 力，靠的就是“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风可 运用超前思维的知识，从“抢位”的角度分析作答。培育 更多新兴支柱产业和未来产业特色园区可运用辩证思 维的知识，从“错位”的角度分析作答。有人认为，构建现 代化产业体系靠“抢位”发展；也有人认为，构建现代化产 业体系靠“错位”发展可运用构建新发展格局的知识， 从“抢位”和“错位”相结合的角度分析作答。 国视野 文作为生产要素的转型，而非“形成新概念”，B排除。题 干未提及“联想思维”或“交换性思考”，中文转型是通过 技术手段实现，而非特定思维方式，C排除。故本题选D。 2B解析该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因 素，采用青铜铸成“雁衔鱼”造型，大雁和鱼具有吉祥的寓 意；灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内， 493 答案册 实战高考·思想政治 减少烟气外溢。这说明该灯的设计主要应用了发散思维 和联想思维，①③符合题意。逆向思维是从人们过去所 把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反 面，去思考、去求索，以实现创新的目的。材料未涉及逆 向思维，②排除。超前思维是在多角度、全方位地分析事 物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发， 认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判 断事物未来发展趋势的思维形态。材料未涉及超前思 维，④排除。故本题选B。 ③①超前思维：该法制定体现了居安思危的意识，对粮食 安全可能存在的风险进行预判后制定相关规定。②聚合 思维：对耕地保护和粮食生产、储备、流通、加工等环节以 及粮食应急、节约等方面的突出问题进行思考，聚焦解决 粮食安全保障问题。③发散思维：从节约义务出发，对履 行主体多样性进行思考，规定多主体的节约义务。④逆 向思维：违反本法规定承担相应法律责任的规定，体现对 履行粮食安全保障职责和义务的反向思考。 解析本题要求分析材料中体现的两种创新思维方法，知 识范围限定为《逻辑与思维》，可结合材料粮食安全保障 法制定的背景及其主要内容，对接教材相关知识思考作 答。为了保障粮食有效供给，确保国家粮食安全，提高防 范和抵御粮食安全风险能力，维护经济社会稳定和国家 安全，我国制定了粮食安全保障法→可联系超前思维：该 法制定体现了居安思危的意识，对粮食安全可能存在的 风险进行预判后制定相关规定。聚焦耕地保护和粮食生 产、储备、流通、加工等环节以及粮食应急、节约等方面的 突出问题，健全粮食安全发展规划、投入机制、责任机制 等→可联系聚合思维：对耕地保护和粮食生产、储备、流 通、加工等环节以及粮食应急、节约等方面的突出问题进 行思考，聚焦解决粮食安全保障问题。明确规定了政府 及其有关部门应当依法开展粮食安全宏观调控，协同配 合做好粮食安全保障工作，规定了政府、企业及公民个 人、家庭等有关主体的节约义务→可联系发散思维：从节 约义务出发，对履行主体多样性进行思考，规定多主体的 节约义务。对于违反本法规定，未履行粮食安全保障职 责和义务的，应承担相应法律责任；造成损失的，依法承 担赔偿责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任→可联系逆 向思维：违反本法规定承担相应法律责任的规定，体现对 履行粮食安全保障职责和义务的反向思考。 ④思维导图1：①发散思维；②联想思维；③运用检核表 494 法，通过他用、代替、组合寻找到超导材料的突破口；④通 过迁移开拓新思路。 思维导图2：⑤人工智能运用对生活的影响；⑥超前思维； ⑦推理和想象；⑧人工智能赋能生活，提升效率。 解析本题要求完成两个思维导图，知识角度限定为创新 思维，可用的知识要点有发散思维及其技法、联想思维及 其方法、超前思维及其方法与意义。全世界科学家对超 导材料的探索陷入迷茫，中国科学家用轻稀土元素替代 得到了新成果→可联系发散思维及其技法、联想思维及 其方法。自20世纪90年代，全世界科学家就深入研究超 导材料，后来中国科学家取得很多新的超导材料的世界 纪录，迅速占领铁基超导感性的高地→可联系超前思维 的方法与意义的教材知识。 ⑤①主要矛盾决定事物的发展进程，主要矛盾的主要方 面决定事物的性质。紧扣推进中国式现代化这个主题， 保证社会主义现代化的方向，突出改革重点，体现了做事 情要抓住重点和关键，集中力量解决主要矛盾。②社会 存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，先进的 社会意识促进社会发展。坚持正确的价值判断，作出正 确的价值选择，自觉站在最广大人民的立场上，坚持以人 民为中心，坚特人民群众在社会历史中的主体地位，有助 于中国式现代化的实现。③创新思维要求思路新、方法 新，不局限于常规方法。深化改革就是要对已有的方式 方法进行辩证否定，树立创新意识。（从系统优化和实践 等角度作答亦可) 解析本题需要综合运用所学知识，阐述对“进一步全面深 化改革，要紧扣推进中国式现代化这个主题，突出改革重 ,点，把牢价值取向，讲求方式方法，为完成中心任务、实现 战略目标增添动力”这句话的理解，具体可运用主要矛 盾、矛盾的主要方面、社会存在和社会意识的辩证关系、 创新思维等知识来作答。进一步全面深化改革，要抓住 主要矛盾和矛盾的主要方面→可联系主要矛盾决定事物 的发展进程，主要矛盾的主要方面决定事物的性质。抓 改革、促发展，归根到底就是为了让人民过上更好的日 子。要从人民的整体利益、根本利益、长远利益出发谋划 和推进改革→可联系社会存在决定社会意识，社会意识 反作用于社会存在，先进的社会意识促进社会发展；作出 正确的价值选择的标准。改革有破有立，得其法则事半 功倍，不得法则事倍功半甚至产生负作用。进一步全面 深化改革，要坚持科学方式方法→可联系树立创新思维 意识。