第七期·苏翊鸣：22岁的生日金牌-2026年中考语文作文年度热点人物素材考前速记（全国通用）

机构的好讲义 教师的好教材 学生的好资料 【中考作文热点素材】 2026年中考作文热点人物素材专辑 第七期 苏翊鸣：22岁的生日金牌 【适合主题】 青春、拼搏、坚持、成长、压力与突破、梦想、国家荣誉 积累 训练 迁移 打造满分作文 【使用总说明】为什么要重视这组人物素材？ 中考作文命题越来越强调“立德树人”的价值导向。纵观近三年全国中考作文题，“平凡与伟大”“坚守与责任”“家国情怀”“青春逐梦”“创新突破”等主题反复出现。这套专辑选取的八位人物，既有仰望星空的航天英雄，也有扎根泥土的基层干部；有披荆斩棘的科技精英，也有冰河救人的外卖小哥。他们来自不同领域，却共同诠释着一个朴素而深刻的道理：伟大出自平凡，热爱成就卓越。 【如何使用本素材】 第一步：精读2-3个与自己有共鸣的人物，深度挖掘“细节”，做到能写、会写、用得上。 第二步：掌握“一材多用”的技巧——同一个人物可以适配多个作文主题（详见每个专辑的“主题迁移”部分）。 第三步：背诵经典金句和精彩开头结尾，考场上可直接化用。 第四步：考前10分钟默背“一句话速记”，确保大脑中有素材可用。 考场运用三大原则： 细节制胜：用生动细节替代空泛议论。比如写张雪，不说“他很努力”，而说“他指甲缝里嵌着洗不掉的黑机油，吃饭睡觉都抱着零件”。 以小见大：从人物故事切入，折射时代精神。比如写张蒙蒙，从“超时订单”这个小切口，写出凡人英雄的大情怀。 真情实感：只有你被真正感动了，你写出来的文字才能感动阅卷老师。 考前心态提醒： 中考在即，把这八个人物中最打动你的一个读透——知道他最艰难的时刻是什么，知道他说过最让人落泪的话是什么，知道是什么力量支撑他走到今天。然后，带着这份感动走进考场。加油！ 第七期 苏翊鸣：22岁的生日金牌 前言 亲爱的同学，前六期我们认识了逆袭的修车工、飞天的港警、打工妹出身的玻璃女王、芯片突围的科学家、马背上的女县长、冰河救人的外卖骑手。这一期的主人公，和你年龄最接近——苏翊鸣。 2022年，他17岁，在北京冬奥会上惊艳世界，成为中国最年轻的冬奥冠军。那时的他，笑起来像个孩子。四年后，2026年米兰冬奥会，22岁的他再次站上赛场。这一次，他是卫冕冠军，全世界的目光都盯着他。第一站他拿了铜牌，有人说“苏翊鸣不行了”。十天后，在他22岁生日那天，他用一枚金牌回应了所有质疑。 苏翊鸣的故事，是所有人物中离“中考的你”最近的。你们都是十几岁的少年，都在面对人生中的重要“比赛”。他的压力、他的坚持、他的成长，你都能感同身受。 苏翊鸣的素材，最适合用在“青春”“拼搏”“压力与成长”这三类作文中。他的故事里有一个特别动人的线索：从17岁“没有压力”到22岁“扛住了压力”——这五年，他长大了，你也在长大。 这一期专辑，我为你准备了： 一个人物的深度解读：让你理解苏翊鸣从天才少年到卫冕冠军的蜕变 三个主题的完整范文：分别对应“青春”“拼搏”“压力与成长”，每篇850-950字 多个开头结尾示例：涵盖对比式、场景式、设问式等多种写法 三个核心金句：背下来，考场上直接化用 学习建议：苏翊鸣的故事中，最动人的是“22岁生日夺金”这个时刻。写作文时，抓住这个“高光时刻”，然后用倒叙的方式回顾他从17岁到22岁的成长，文章就有了时间纵深感。 准备好了吗？让我们一起走进苏翊鸣的冰雪世界。 一、人物速读：从17岁到22岁 2022年，北京冬奥会。一个17岁的少年让全世界记住了他的名字——苏翊鸣。 在单板滑雪男子大跳台项目中，他一鸣惊人，为中国夺得金牌，成为中国最年轻的冬奥冠军。那时的他，还是个稚气未脱的少年，笑起来像个孩子，面对镜头说：“我没有什么压力，就是想滑好每一个动作。” 四年后，2026年米兰-科尔蒂纳冬奥会。22岁的苏翊鸣再次站上赛场，但这一次，情况完全不同了。 因为他是卫冕冠军。 所有人都在盯着他——他能卫冕吗？他还能像四年前一样惊艳世界吗？那些比他更年轻的选手，已经能做更高难度的动作了，他还能保持优势吗？ 压力如山。 第一站，男子大跳台决赛。各国选手纷纷祭出“1980”超高难度动作——这是四年前苏翊鸣的夺冠动作，如今已经成了“标配”。苏翊鸣顶住压力，摘得铜牌。 赛后，他深深吐了一口气。记者问他感受，他说：“作为卫冕冠军，我有很大的压力。我真的很开心，我承受住了这么大的压力。” 这枚铜牌在他心里，或许比金牌更重。因为它证明了一件事：他能扛住。 十天后的2月18日——这一天，是苏翊鸣22岁的生日。 坡面障碍技巧决赛中，他最后一个出场。等待分数的时候，他紧张得不敢看大屏幕。当82.41分跳出，金牌锁定，他蹲在雪道上掩面而泣。 五星红旗在异国他乡的赛场上冉冉升起。站在领奖台上，他泪洒赛场：“让全世界看到中国人、中国冰雪的魅力和坚持，是最重要的。” 生日当天，他用一枚金牌，为自己送上了最好的礼物。 从17岁到22岁，从北京到米兰，从“没有压力”到“扛住了压力”——苏翊鸣用五年的时间，完成了一个少年到男人的蜕变。 二、背景素材：他为什么能卫冕？ 要写好苏翊鸣，你需要理解他这四年的成长。 从“天才少年”到“扛压老将” 17岁的苏翊鸣，天不怕地不怕。他不知道卫冕冠军意味着什么，不知道全世界的目光盯着他是什么感觉。他只是在雪道上做自己喜欢的事，然后一不小心拿了金牌。 22岁的苏翊鸣，肩上扛着卫冕冠军的压力，背后是所有人的期待。每做一个动作，都有无数双眼睛在评判。摔倒了，会被说“不行了”；赢了，会被说“应该的”。 从“无知者无畏”到“扛得住压力”，这四年的成长，比任何金牌都珍贵。 “生日金牌”的象征意义 2月18日，苏翊鸣22岁生日。这一天他拿下金牌，完成了从“小栓子”到“卫冕冠军”的蜕变。 领奖台上他流泪了。那泪水里有压力释放后的轻松，有四年坚持的不易，有生日夺金的喜悦，还有对祖国的热爱。这枚金牌，不只是比赛的胜利，更是人生的胜利。 “让世界看到中国冰雪”的使命 苏翊鸣说：“让全世界看到中国人、中国冰雪的魅力和坚持，是最重要的。” 他不只是在为自己比赛，更是在为中国冰雪运动代言。他的每一次腾空、每一次落地，都在向世界展示中国年轻人的风采。这种使命感和荣誉感，支撑他走过最艰难的时刻。 压力背后的付出 很少有人知道，为了备战米兰冬奥会，苏翊鸣经历了多少次摔倒、多少次受伤。单板滑雪是极限运动，一个动作的失误就可能导致严重受伤。但他从未退缩。因为他知道，卫冕冠军的路，从来不会平坦。 三、主题迁移：一个素材，多种用法 写“青春”：从17岁到22岁，苏翊鸣用五年青春书写了一部拼搏史。青春不是用来挥霍的，是用来奋斗的。 写“拼搏”：1980、1800——这些数字背后，是无数次的摔倒和爬起。拼搏，就是把“不可能”变成“可能”。 写“坚持”：四年前的冠军，四年后还能夺冠，这背后是日复一日的坚持。没有捷径，只有日复一日的训练。 写“压力与成长”：从“不在乎压力”到“扛住了压力”，苏翊鸣的成长肉眼可见。压力不是敌人，是成长的催化剂。 写“梦想”：22岁生日当天夺金，这是梦想照进现实最好的方式。梦想不会辜负每一个为之拼命的人。 写“国家荣誉”：“让全世界看到中国人、中国冰雪的魅力和坚持”——这不只是一个人的梦想，是一个国家的荣光。 四、经典金句（建议背诵） 金句一：“作为卫冕冠军，我有很大的压力。我真的很开心，我承受住了这么大的压力。” 适用主题：压力、成长、成熟 用法提示：这句话是苏翊鸣成长的最好证明。从17岁的“没有压力”到22岁的“扛住了压力”，中间是五年的历练。写“压力与成长”时，可以引用这句话，形成对比。 金句二：“让全世界看到中国人、中国冰雪的魅力和坚持，是最重要的。” 适用主题：使命、担当、国家荣誉 用法提示：这句话展现了苏翊鸣的格局。他不只是在为自己比赛，更是在为国家代言。写“家国情怀”“使命”类作文时，可以用这句话。 金句三（生日夺金的象征）：“22岁生日当天，他用一枚金牌为自己庆生。” 适用主题：梦想、坚持、奋斗 用法提示：这个细节本身就是一个完美的故事。写“梦想”主题时，可以把“生日夺金”作为核心画面，展开描写。 五、精彩开头示例 示例一：对比式 2022年，17岁的苏翊鸣在北京冬奥会上惊艳世界，成为中国最年轻的冬奥冠军。那时他说：“我没有什么压力，就是想滑好每一个动作。”四年后，2026年米兰冬奥会，22岁的他再次站上赛场，却说了一句完全不同的话：“作为卫冕冠军，我有很大的压力。我真的很开心，我承受住了这么大的压力。”从“没有压力”到“扛住了压力”——这五年，他长大了。 （写法点拨：用“17岁”和“22岁”的对比，突出人物的成长。这种开头适合写“成长”类作文。） 示例二：场景式 2026年2月18日，意大利米兰。当苏翊鸣完成最后一个动作、稳稳落地的那一刻，他蹲在雪道上掩面而泣。裁判打出82.41的高分，金牌！这一天，他22岁。生日这天，他用一枚金牌为自己庆生。五星红旗在异国他乡升起时，这个22岁的少年哭得像个孩子。那泪水里，有压力的释放，有坚持的回响，有梦想的成真。 （写法点拨：用“生日夺金”这个高光时刻开篇，画面感强，情感饱满。这种开头适合写“梦想”“坚持”类作文。） 示例三：设问式 拿到过奥运金牌之后，你还会为了下一枚金牌拼尽全力吗？苏翊鸣的回答是：会。而且更难。因为他是卫冕冠军，所有人都在等着看他“会不会被取代”。第一站大跳台，他拿了铜牌，有人说“苏翊鸣不行了”。十天后，他在自己22岁生日那天，用一枚金牌回应了所有质疑。他用行动告诉世界：卫冕冠军的路，从来不会平坦，但他走得下去。 （写法点拨：用“拿到金牌后还会拼吗”设问，引出苏翊鸣的卫冕之路。这种开头有悬念，吸引读者。） 示例四：引言式 “让全世界看到中国人、中国冰雪的魅力和坚持，是最重要的。”说这话的人叫苏翊鸣，22岁，中国单板滑雪运动员。2026年2月18日，在他生日这一天，他用一枚金牌兑现了这句话。从17岁的天才少年到22岁的卫冕冠军，他用五年的时间告诉我们：青春最好的样子，就是拼尽全力的样子。 （写法点拨：用金句开篇，引出人物和成就，然后点出主题“青春”。这种开头简洁有力。） 六、精彩结尾示例 示例一：金句升华式 十天后的2月18日，苏翊鸣的22岁生日。坡面障碍技巧决赛中，他用近乎完美的表现锁定金牌——这也是中国代表团本届冬奥会首金。站上领奖台的那一刻，22岁的“小栓子”泪洒赛场：“让全世界看到中国人、中国冰雪的魅力和坚持，是最重要的。”从17岁到22岁，从大跳台到坡面障碍，从金牌到卫冕——苏翊鸣用五年的拼搏告诉我：青春的意义不在于永远赢，而在于永远在赢的路上。 （写法点拨：用人物原话，串联他的人生轨迹，最后用“青春的意义”点题。这种结尾有层次，有深度。） 示例二：哲思升华式 22岁的苏翊鸣站在领奖台上流泪时，我忽然想起了17岁那个在镜头前大笑的少年。五年过去，他变得更强了，也变得更“重”了——肩上扛着的，从一个人的梦想，变成了一个国家的期待。但他扛住了。他用一枚生日金牌告诉我们：真正的强者，不是没有压力，而是能扛住压力。而我们每个人，都在成长中学会“扛”。 （写法点拨：用“两个画面”的对比——17岁的大笑和22岁的流泪——展现成长。最后联系到每个人的成长，完成升华。） 示例三：情感共鸣式 生日那天，苏翊鸣在领奖台上举起了金牌。有人说，这是他收到的最好的生日礼物。但我觉得，那不是礼物，那是他用自己的拼搏换来的勋章。22岁，多么美好的年纪。他在这个年纪，让全世界看到了中国冰雪的魅力和坚持。而和他同龄的我，正在中考的赛场上拼搏。我们都在自己的赛道上，为梦想全力以赴。 （写法点拨：从苏翊鸣的22岁联系到“和他同龄的我”，把人物的故事和自己的成长结合起来。这种结尾有真情实感。） 示例四：首尾呼应式 开头我问：“拿到金牌之后，你还会拼吗？”苏翊鸣用他的行动回答了：会。更难，但更拼。第一站的铜牌没有打败他，反而让他更坚定。十天后的金牌，是他给自己的22岁最好的礼物。所以，当你问自己“我还能坚持吗”的时候，想想苏翊鸣。他在22岁生日那天，用一枚金牌告诉世界：坚持的人，终会被看见。 （写法点拨：呼应开头的设问，用苏翊鸣的卫冕之路作为答案，最后激励读者。这种结尾结构完整。） 七、主题范文一：青春 【适合题目】《这才是青春》《青春是用来______的》《______，让青春闪光》 《这才是青春》 什么是青春？ 是操场上挥洒的汗水，是教室里奋笔疾书的背影，是和朋友一起许下的诺言。这些都对。但认识了苏翊鸣之后，我对青春有了更深的理解。 苏翊鸣，中国单板滑雪运动员。2022年，17岁的他在北京冬奥会上惊艳世界，成为中国最年轻的冬奥冠军。那时他笑着说：“我没有什么压力，就是想滑好每一个动作。” 四年后，2026年米兰冬奥会。22岁的他再次站上赛场。这一次，他是卫冕冠军，全世界的目光都盯着他。第一站，他拿了铜牌。有人说“苏翊鸣不行了”，有人质疑“他是不是被压力压垮了”。 但苏翊鸣没有回应。他只是继续训练，继续比赛。 十天后，2月18日，他的22岁生日。坡面障碍技巧决赛，他最后一个出场。等待分数的时候，他紧张得不敢看大屏幕。当82.41分跳出，金牌锁定，他蹲在雪道上哭了。 那泪水里有什么？有压力释放后的轻松，有四年坚持的不易，有生日夺金的喜悦。 他说：“让全世界看到中国人、中国冰雪的魅力和坚持，是最重要的。” 那一刻，我忽然懂了：青春，不是用来挥霍的，是用来拼搏的。 17岁的苏翊鸣，天不怕地不怕，那是青春的热血。22岁的苏翊鸣，扛住了所有压力，那是青春的担当。从热血到担当，这五年，是他的青春，也是他给所有年轻人的启示。 我想起了自己。我的青春是什么？是遇到难题就想放弃，是觉得“还早”就拖延，是被批评了就垂头丧气。 但苏翊鸣告诉我：青春不是用来逃避的，是用来面对的；不是用来抱怨的，是用来拼搏的。 他没有因为第一站的铜牌而气馁，而是用十天的等待换来了金牌。他没有因为别人的质疑而动摇，而是用行动证明了实力。 这就是青春该有的样子。 从今天起，我也要像苏翊鸣一样，在自己的赛场上拼尽全力。中考就是我的“冬奥会”，每一道题就是我的“动作”。我不求完美，但求无悔。 这才是青春。拼过的青春，才叫青春。 八、主题范文二：拼搏 【适合题目】《拼搏让______更精彩》《那一刻，我选择了拼搏》《______的力量》 《拼搏的力量》 1980、1800——这些数字，对普通人来说只是数字，对单板滑雪运动员来说，是生与死的距离。 苏翊鸣，就是把这些数字从“不可能”变成“可能”的人。 2022年北京冬奥会，17岁的苏翊鸣用一套近乎完美的动作，夺得单板滑雪男子大跳台金牌。那是中国在这个项目上的第一枚金牌，他也是中国最年轻的冬奥冠军。 那一刻，全世界都记住了他的名字。 但很少有人知道，那些“完美动作”背后，是无数次摔倒、无数次受伤、无数次从雪地上爬起来继续。 单板滑雪是极限运动。一个动作的失误，可能导致骨折、脑震荡，甚至更严重的后果。但苏翊鸣从不退缩。他一遍又一遍地练习，直到身体记住每一个动作。 2026年米兰冬奥会，22岁的苏翊鸣再次站上赛场。这一次，他是卫冕冠军，压力更大，对手更强。第一站大跳台，他拿了铜牌。很多人说“可惜了”，但苏翊鸣说：“我承受住了压力。” 十天后，他的22岁生日。坡面障碍技巧决赛，他用一个1800的超高难度动作，锁定了金牌。 1800度旋转，在空中转五圈。从起跳到落地，只有几秒钟。但为了这几秒钟，他练了四年。 赛后，他说：“让全世界看到中国人、中国冰雪的魅力和坚持，是最重要的。” 这句话，让我想起了“拼搏”的真正含义。 拼搏，不是为了赢给别人看，而是为了证明给自己看；不是为了奖牌，而是为了对得起那些摔倒后又爬起来的日夜。 苏翊鸣的拼搏，不是一天两天的热血，而是四年如一日的坚持。从17岁到22岁，从北京到米兰，他用自己的行动告诉世界：中国年轻人，敢拼，也能赢。 看着苏翊鸣的故事，我想起了自己的学习。数学题不会做，做三遍；英语单词背不下来，背十遍；跑步跑不动，多跑一圈。 以前我觉得这是“笨办法”，现在我知道，这叫“拼搏”。 苏翊鸣用四年练一个动作，我用一个月攻克一个知识点。方式不同，道理一样：拼搏，就是一遍又一遍，直到成功。 谢谢你，苏翊鸣。你让我知道：拼搏的力量，可以创造奇迹。 九、主题范文三：压力与成长 【适合题目】《压力，让我成长》《那一刻，我读懂了压力》《______，是成长的必修课》 《压力，让我成长》 2022年，17岁的苏翊鸣在北京冬奥会上惊艳世界。那时他说：“我没有什么压力，就是想滑好每一个动作。” 四年后，22岁的他站在米兰冬奥会的赛场上，却说了一句完全不同的话：“作为卫冕冠军，我有很大的压力。” 从“没有压力”到“有很大压力”，这中间发生了什么？ 发生了成长。 17岁的苏翊鸣，初生牛犊不怕虎。他不知道卫冕冠军意味着什么，不知道全世界的目光盯着他是什么感觉。他只是在雪道上做自己喜欢的事，然后一不小心拿了金牌。 那时的他，是“挑战者”——输了不丢人，赢了赚了。 但22岁的苏翊鸣不一样了。他是卫冕冠军，所有人都在看着他——能卫冕吗？还能像四年前一样惊艳吗？那些比他更年轻的选手，已经能做“1980”了，他还能保持优势吗？ 压力如山。 米兰冬奥会第一站，男子大跳台决赛。苏翊鸣拿下了铜牌。很多人说“可惜了”，但他赛后说：“我真的很开心，我承受住了这么大的压力。” 这句话让我心头一震。他开心的不是铜牌，而是证明了自己能扛住压力。 十天后，2月18日，苏翊鸣22岁生日。坡面障碍技巧决赛，他最后出场。等待分数的时候，他紧张得不敢看大屏幕。当82.41分跳出，金牌锁定，他蹲在雪道上哭了。 那泪水里有什么？有压力释放后的轻松，有四年坚持的不易，有生日夺金的喜悦。 他说：“让全世界看到中国人、中国冰雪的魅力和坚持，是最重要的。” 从第一站的铜牌到生日当天的金牌，短短十天，苏翊鸣完成了从“被压力压着”到“把压力踩在脚下”的蜕变。 看着苏翊鸣流泪的画面，我忽然想起了自己。 中考在即，我也有压力——怕考不好，怕让父母失望，怕辜负老师的期望。这些压力压得我喘不过气来。有时候晚上睡不着，脑子里全是“万一考砸了怎么办”。 但苏翊鸣告诉我：压力不是坏事。 他说“承受住了压力”——“承受住”三个字，是关键。压力像水，能载舟也能覆舟。你扛住了，它就推着你往前走；你被压垮了，它就淹没了你。 从17岁的“没有压力”到22岁的“扛住了压力”，苏翊鸣用了五年。而我，也要在中考这场“比赛”里，学会扛住压力。 压力来了，不怕。深呼吸，告诉自己：扛住了，你就赢了。 谢谢你，苏翊鸣。你让我知道：压力，是成长的必修课。扛过去，你就长大了。 十、更多写作角度速查 除了“青春”“拼搏”“压力与成长”这三个经典的角度，苏翊鸣的素材还可以用在以下主题中： 角度四：坚持 核心论点：四年前的冠军，四年后还能夺冠，这背后是日复一日的坚持。 可用细节：四年的训练、无数次的摔倒、1800动作的反复练习。 可用金句：“让全世界看到中国人、中国冰雪的魅力和坚持，是最重要的。” 写作提示：可以把“坚持”和“天赋”对比——苏翊鸣有天赋，但让他卫冕的是坚持。 角度五：梦想 核心论点：22岁生日当天夺金，是梦想照进现实最好的方式。 可用细节：生日夺金的高光时刻、蹲在雪道上流泪的画面。 可用金句：生日夺金这个细节本身就是最好的论据。 写作提示：可以写“梦想不会辜负每一个为之拼命的人”，苏翊鸣是最好的例子。 角度六：国家荣誉 核心论点：苏翊鸣说“让全世界看到中国人、中国冰雪的魅力和坚持”，这不只是一个人的梦想，是一个国家的荣光。 可用细节：五星红旗在异国赛场升起、他说这句话时的神情。 可用金句：“让全世界看到中国人、中国冰雪的魅力和坚持，是最重要的。” 写作提示：可以从“个人与国家”的关系切入，苏翊鸣是“为国争光”的典范。 结语 亲爱的同学，读完这一期专辑，你应该已经感受到了苏翊鸣故事的力量。 我想特别提醒你的是：苏翊鸣的素材，最适合用在“青春”“拼搏”“压力与成长”这三类作文中。他和你的年龄最接近，他的故事最容易引发你的共鸣。写作文时，不要只写他，要写“我”从他的故事中学到了什么。 苏翊鸣的故事里，有一个特别值得挖掘的线索：从17岁“没有压力”到22岁“扛住了压力”。这个线索，是写“成长”类作文的绝佳素材。你可以把它作为文章的“主线”，用对比的手法展现他的蜕变，然后联系到自己的成长。 另外，苏翊鸣和张雪有一个共同点：他们都把“热爱”变成了“坚持”。张雪热爱摩托车，所以从修车铺走向世界冠军；苏翊鸣热爱滑雪，所以从17岁拼到22岁。写“热爱”主题时，可以联动使用这两个人物。 最后，送你苏翊鸣的一句话，也是他对所有年轻人的寄语： “让全世界看到中国人的魅力和坚持，是最重要的。” 中考在即，愿你也在自己的赛场上，让所有人看到你的坚持。 下一期，我们将走进“最美女律师”迟宗琳的故事——从为弱者呐喊到一家七口捐献遗体，看她用生命诠释“被人需要是一种幸福”。 加油，少年！ 附万用速记与考场应急 一句话速记（考前10分钟默背） 张雪：“一个人不管你是失败还是成功，你年轻的时候没有去做，到老了肯定会后悔。”——草根逆袭的追梦人，适合写“热爱、坚持、逆袭” 黎家盈：“杨利伟说，我们中国的飞船飞得有多高，我们中国人的头就可以抬得有多高。”——首位港产航天员，适合写“家国、梦想、选择” 周群飞：“把一件事做到极致，平凡就会变成传奇。”——15岁辍学到国宴C位的玻璃女王，适合写“逆境、创新、女性力量” 何庭波：“没有退路就是胜利之路。”——中国芯片突围的领军者，适合写“科技、坚持、格局” 贺娇龙：“我们一如既往，接着在热爱里驰骋！”——马背上为乡亲奔走的巾帼奋斗者，适合写“奉献、责任、平凡伟大” 张蒙蒙：“那是一条命啊！”——冰河救人的凡人英雄，适合写“见义勇为、善良、责任” 苏翊鸣：“让全世界看到中国人、中国冰雪的魅力和坚持，是最重要的。”——22岁生日夺金的冰雪少年，适合写“青春、拼搏、压力” 迟宗琳：“为弱者呐喊，为天地立心，被人需要是一种幸福。”——用生命诠释大爱的“最美女律师”，适合写“奉献、大爱、生命价值” 附应急速配（题目关键词→最佳素材） 如果你看到这些关键词 首选素材 备选素材 热爱、梦想 张雪 苏翊鸣 坚持、毅力 何庭波 张雪 家国、爱国 黎家盈 贺娇龙 平凡、伟大 张蒙蒙 贺娇龙 奉献、担当 贺娇龙 迟宗琳 创新、突破 周群飞 何庭波 青春、拼搏 苏翊鸣 张雪 女性、自强 周群飞 黎家盈 责任、使命 迟宗琳 贺娇龙 4 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $