摘要:
**基本信息**
聚焦数列核心考点,以“概念-性质-应用”逻辑链构建训练体系,通过基础辨析、性质应用及实际情境题,培养数学眼光与思维。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|数列概念|单选1/5、填空11|概念辨析与项数计算|从数列定义到通项公式生成,强化抽象能力|
|等差数列|单选3/6/7/8、填空12、解答16/17|性质应用与前n项和计算|以中项性质、前n项和公式为核心,构建“定义-性质-求和”推导链条|
|等比数列|单选2、解答18|基本量计算|聚焦首项与公比关系,培养运算推理能力|
|综合应用|单选4/10、填空13/14/15|实际情境与跨知识结合|结合薪资增长、节气晷长等现实问题,发展应用意识与模型观念|
内容正文:
编写说明:2027年河南省对口招生教育类《数学45分钟训练卷》,以近三年真题分析为依据,聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式,助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环,是复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。
河南省对口招生教育类数学《45分钟训练卷》
第十卷 数列(一) 专题训练卷
时间:45分钟 总分:100分
班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______
一、单选题(本大题共10小题,每题5分,共50分).
1.已知一个数列为,则这个数列的第10项为( )
A. B. C. D.
2.已知等比数列的首项,则公比( )
A. B.2
C.3 D.4
3.若等差数列的前9项和为9,则( )
A. B. C. D.
4.某同学毕业后到一公司上班,公司承诺第一年的年薪是10万元,以后每年的年薪比上一年增加,则该同学在该公司工作3年的总收入是( )万元.
A. B. C. D.
5.下列叙述正确的是( )
A.数列是递增数列
B.数列0,1,2,3,…的一个通项公式为
C.数列0,0,0,1,…是常数列
D.数列2,4,6,8与数列8,6,4,2是相同的数列
6.已知数列是等差数列,若,则( )
A.10 B.15 C.20 D.25
7.在等差数列中,是方程的两个根,则( )
A. B.21 C.3 D.
8.在等差数列中,前3项和为12,前6项和为30,则该数列前9项和为( )
A.54 B.48 C.60 D.72
9.已知数列满足,,若,则( )
A.3 B.4 C.5 D.6
10.我国天文学和数学著作《周髀算经》中记载:一年有二十四个节气,每个节气的晷长损益相同(晷是按照日影测定时刻的仪器,晷长即为所测量影子的长度).二十四节气及晷长变化如图所示,相邻两个节气晷长减少或增加的量相同,周而复始.已知每年冬至的晷长为一丈三尺五寸,夏至的晷长为一尺五寸(一丈等于十尺,一尺等于十寸),则下列说法正确的是( )
A.相邻两个节气晷长减少或增加的均量为一尺 B.春分的晷长比秋分的晷长不相同
C.小雪的晷长为一丈五寸 D.立春的晷长比立秋的晷长短
二、填空题(本大题共4小题,每题5分,共20分).
11.在数列,中,是它的第______项.
12.已知等差数列的前项和为,若,则______.
13.若椭圆的焦距、短轴长、长轴长成等差数列,则该椭圆的离心率为_______.
14.数列满足,则_____.
15.小王同学学习英语单词,第一天学会了8个,以后每一天都比前一天多学会3个,小王同学20天共学会_____________个英语单词.
三、解答题(本大题共3小题,每题10分,共30分).
16.设等差数列的前项和公式是,求它的前三项,并求它的通项公式.
17.已知三个数成等差数列,其和为15,其平方和为83,求此三个数.
18.已知等比数列中,,求数列的通项公式.
试卷第6页,共6页
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编写说明:2027年河南省对口招生教育类《数学45分钟训练卷》,以近三年真题分析为依据,聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式,助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环,是复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。
河南省对口招生教育类数学《45分钟训练卷》
第十卷 数列(一) 专题训练卷
时间:45分钟 总分:100分
班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______
一、单选题(本大题共10小题,每题5分,共50分).
1.已知一个数列为,则这个数列的第10项为( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据题意,结合等比数列的概念,可判断该数列是等比数列,求得首项和公比,结合等比数列的通项公式,即可求解.
【详解】因为数列是一个等比数列,首项为,公比为,
所以这个数列的第10项为.
故选:C.
2.已知等比数列的首项,则公比( )
A. B.2
C.3 D.4
【答案】B
【分析】根据等比数列的通项公式即可得解.
【详解】等比数列的首项,
则,解得,
故选:.
3.若等差数列的前9项和为9,则( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据等差数列的求和公式及等差数列的性质求解即可.
【详解】等差数列的前9项和为9,
则,可得,
且,即,
根据条件无法确定的值,可得.
故选:B.
4.某同学毕业后到一公司上班,公司承诺第一年的年薪是10万元,以后每年的年薪比上一年增加,则该同学在该公司工作3年的总收入是( )万元.
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】根据题意可构成一个等比数列,进而求解.
【详解】根据题意,可构成一个首项为10,公比为的等比数列,
根据等比数列的前n项和公式,
三年总收入,
故选:D
5.下列叙述正确的是( )
A.数列是递增数列
B.数列0,1,2,3,…的一个通项公式为
C.数列0,0,0,1,…是常数列
D.数列2,4,6,8与数列8,6,4,2是相同的数列
【答案】A
【分析】作差即可判断A项;代入检验,即可判断B项;根据常数列以及数列的概念,即可判断C、D.
【详解】对于A项,设,
则 对恒成立,
所以,数列是递增数列.故A正确;
对于B项,当时,与第一项为0不符.故B项错误;
对于C项,数列中的项并不完全相同.故C项错误;
对于D项,根据数列的概念,数列与顺序有关.
所以,数列2,4,6,8与数列8,6,4,2不是相同的数列.故D项错误.
故选:A.
6.已知数列是等差数列,若,则( )
A.10 B.15 C.20 D.25
【答案】A
【分析】根据等差数列的性质即可求解.
【详解】由题意得,在等差数列中,,解得
所以.
故选:A.
7.在等差数列中,是方程的两个根,则( )
A. B.21 C.3 D.
【答案】C
【分析】根据韦达定理结合等差数列的性质求出,代入等差数列的求和公式即可得解.
【详解】等差数列中,是方程的两个根,所以,
则,所以,
故选:.
8.在等差数列中,前3项和为12,前6项和为30,则该数列前9项和为( )
A.54 B.48 C.60 D.72
【答案】A
【分析】根据等差数列的前项和性质结合等差中项的公式即可得解.
【详解】在等差数列中,,,也成等差数列,
已知,则,设为,则,
那么,解得,所以.
故选:.
9.已知数列满足,,若,则( )
A.3 B.4 C.5 D.6
【答案】B
【分析】先根据已知条件判断此数列为等差数列,再根据等差数列的通项公式求解.
【详解】已知,可得数列是首项,公差的等差数列,
若,则,解得,
故选:B.
10.我国天文学和数学著作《周髀算经》中记载:一年有二十四个节气,每个节气的晷长损益相同(晷是按照日影测定时刻的仪器,晷长即为所测量影子的长度).二十四节气及晷长变化如图所示,相邻两个节气晷长减少或增加的量相同,周而复始.已知每年冬至的晷长为一丈三尺五寸,夏至的晷长为一尺五寸(一丈等于十尺,一尺等于十寸),则下列说法正确的是( )
A.相邻两个节气晷长减少或增加的均量为一尺 B.春分的晷长比秋分的晷长不相同
C.小雪的晷长为一丈五寸 D.立春的晷长比立秋的晷长短
【答案】A
【分析】首先设由夏至到冬至的晷长构成等差数列,由冬至到夏至的晷长构成等差数列,再由等差数列的通项公式逐个计算即可.
【详解】现以寸为单位,由题意可知,
设由夏至到冬至的晷长构成等差数列,
其中,公差,
同理可得,由冬至到夏至的晷长构成等差数列,
其中,公差,
故相邻两个节气晷长减少或增加的量为寸,即一尺,故选项A正确,
因为春分的晷长为,
所以,
因为秋分的晷长为,
所以,
故春分和秋分两个节气的晷长相同,故选B错误,
因为小雪的晷长为,则,
即一丈一尺五寸,故小雪的晷长为一丈一尺五寸,故选项C错误,
因为立春的晷长的和立秋的晷长分别为,
,
所以,故立春的晷长比立秋的晷长长,故选项D错误.
故选:A.
二、填空题(本大题共4小题,每题5分,共20分).
11.在数列,中,是它的第______项.
【答案】
【分析】将代入通项公式中,求出的值即可.
【详解】已知数列,
则,即,
解得.
所以是它的第项.
故答案为:.
12.已知等差数列的前项和为,若,则______.
【答案】72
【分析】根据等差数列的性质及前项和公式求解.
【详解】若,则,
则.
故答案为:72.
13.若椭圆的焦距、短轴长、长轴长成等差数列,则该椭圆的离心率为_______.
【答案】/0.6
【分析】由条件及的关系列出方程组,求得关系,即可得出离心率.
【详解】∵椭圆的焦距、短轴长、长轴长成等差数列,
∴消去参数,得,
∴,即或(舍去),
所以.
故答案为:.
14.数列满足,则_____.
【答案】2035
【分析】利用等比数列的求和公式及分组求和法计算.
【详解】
.
故答案为:2035.
15.小王同学学习英语单词,第一天学会了8个,以后每一天都比前一天多学会3个,小王同学20天共学会_____________个英语单词.
【答案】
【分析】将实际数学问题转化成等差数列模型,利用等差数列前项求和公式易得答案.
【详解】由题意得第一天学会了8个,所以,
以后每一天都比前一天多学会3个,所以,
所以小王同学20天共学会的英语单词为.
故答案为:.
三、解答题(本大题共3小题,每题10分,共30分).
16.设等差数列的前项和公式是,求它的前三项,并求它的通项公式.
【答案】,,,
【分析】根据与的关系及等差数列的通项公式求解.
【详解】∵,
∴,
,
,
∴等差数列的公差,
∴通项公式
17.已知三个数成等差数列,其和为15,其平方和为83,求此三个数.
【答案】
【分析】设这三个数分别为,根据题意列式即可求解.
【详解】设这三个数分别为,
由题可知,解得或,
当时,这三个数分别为,当时,这三个数分别为,
综上所述:这三个数分别为.
18.已知等比数列中,,求数列的通项公式.
【答案】或
【分析】根据题意,可列出关于和q的方程组,求出和q,即可求数列的通项公式.
【详解】设等比数列的公比为q,
已知或,
故或
试卷第6页,共6页
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