精品解析:天津市第一中学东丽学校2025—2026学年高一下学第一次月考历史试卷

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2026-06-02
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 天津市
地区(市) 天津市
地区(区县) 东丽区
文件格式 ZIP
文件大小 417 KB
发布时间 2026-06-02
更新时间 2026-06-02
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2026-06-02
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来源 学科网

内容正文:

天津市第一中学东丽学校2025—2026学年第二学期过程性诊断(1) 高一历史 本试卷满分100分,考试用时60分钟。 一、单选题(共30道题,每题2.5分,共75分) 1. 古代文明从环境来看,有的分布在大江大河的平原地带,有的分布在沿海岛屿山地;文明产生的时间跨度相对大一些,在公元前3500年到公元前500年左右;政治体制有奴隶制、君主专制和民主制。这体现了当时( ) A. 人类文明的多元发展 B. 农耕文明的不断扩展 C. 地理影响文明的发展 D. 不同文明间交流互鉴 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知,古代文明在地理环境上既有大江大河平原,也有沿海岛屿山地,时间跨度从公元前3500年至前500年,政治体制涵盖奴隶制、君主专制和民主制,这些特征共同说明古代文明并非单一模式,而是在空间、时间和制度上呈现出明显的多样性,体现了人类文明的多元发展,A项正确;材料虽提到部分文明位于农耕区,但并未体现农耕文明不断向外扩展的过程,无法得出该结论,排除B项;地理对文明发展确有影响,但题干不仅强调地理分布,还包含时间与政治体制的差异,仅用地理因素解释不够全面,排除C项;材料未提及不同文明之间的交流互动,无法推出交流互鉴的结论,主要是文明的多元化,排除D项。故选A项。 2. 西亚是小麦、大麦的故乡,其种植发生在9000年前;东亚则有粟、黍、水稻,距今都有上万年的历史;美洲在7000年前就培育了土豆、玉米、红薯等。这反映出古代人类文明的产生( ) A. 具有地域差异性 B. 依赖外来作物引进 C. 分布在大河流域 D. 均发源于温带地区 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干设问词可知是本质题,依据时间信息可知时空是:上古(世界)。依据材料可知西亚、东亚、美洲培育的农作物各有不同,体现了古代人类文明产生的地域差异性,A项正确;材料中仅提及各地区自主培育本土农作物,未体现外来作物引进的相关内容,排除B项;西亚、东亚培育的农作物主要分布在大河流域,但美洲土豆、玉米起源地并非大河流域,排除C项;美洲的部分区域并非温带,且材料也未体现文明发源地的温度带特征,表述与史实不符,排除D项。故选A项。 3. 公元前732年,国王提格拉特帕拉沙尔三世率领5000辆战车攻陷大马士革王国,亚述成为当时首屈一指的军事帝国。《圣经·以赛亚书》中便有着歌颂亚述战车兵的诗句:“他们的箭又快又利,弓也上了弦,马蹄硬如坚石,车轮好像旋风。”这说明亚述战车兵( ) A. 推动了欧亚文明的交流 B. 延续了古巴比伦王国的政治传统 C. 有利于亚述帝国的扩张 D. 彰显了亚述帝国君主的至上权威 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知,提格拉特帕拉沙尔三世率领5000辆战车攻陷大马士革王国,亚述借此成为首屈一指的军事帝国;《圣经》诗句也盛赞亚述战车兵的强悍战力,战车兵作为亚述军队的核心力量,为其对外征服、拓展疆域提供了关键支撑,C项正确;材料仅强调亚述战车兵助力军事征服,未提及文明交流的相关内容,排除A项;材料未涉及古巴比伦的政治制度或传统,亚述的军事扩张模式与古巴比伦的政治传统没有直接关联,排除B项;材料虽提及国王率军作战,但核心是突出战车兵的战力对帝国扩张的作用,而非强调君主的权威;诗句的歌颂对象也是战车兵,并非君主,排除D项。故选C项。 4. 某学者认为:“农耕世界虽然在受到冲击时军事上处于劣势,但它在经济和文化上的先进显示出优越性,显示出吸收、融化打进来的游牧、半游牧、趋向于农耕的各部族的能力。”这可以用于解释( ) A. 农耕文明具备扩张潜能 B. 战争是文明交流的主要方式 C. 游牧文明主导民族融合 D. 南农北牧矛盾尖锐难以调和 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:古代世界。根据材料“农耕世界……在经济和文化上的先进显示出优越性,显示出吸收、融化打进来的游牧、半游牧……各部族的能力”可知,学者强调农耕文明的​​经济文化先进性​​使其具备​​融合他者​​的能力,这种融合本质是​​文明扩张的隐性形式​​,A项正确;“战争是主要交流方式”偏离重点,题干未突出战争的主导性,排除B项;“游牧主导民族融合”与题干“农耕吸收游牧”矛盾,排除C项;​​“矛盾难以调和”与题干“吸收、融化”相悖​​,排除D项。故选A项。 5. 地中海地区考古资料显示:在克里特岛的米诺斯遗址发现了公元前2000年左右精美的陶器与独特的线性文字A记录;在希腊本土的迈锡尼遗址有公元前1600年前后大量的黄金制品及坚固的城堡遗迹;在西西里岛遗址则出土了公元前800年左右来自腓尼基的贸易品与迦太基风格的手工艺品。这说明地中海地区( ) A. 文化发展皆因贸易而兴盛 B. 各区域文明具有高度同源性 C. 呈现多元文明交流的态势 D. 军事冲突主导文明融合进程 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。时空是:古代(世界)。据材料,克里特岛的精美陶器和米诺斯文字、希腊本土的黄金制品和迈锡尼城堡等,反映出古代地中海地区的不同文明具有独特性,而西亚腓尼基物品和迦太基风格手工艺品的出土,又说明不同文明间存在物质与文化交流,体现了地中海地区多元文明互动、融合的态势,C项正确;“文化发展皆因贸易而兴盛”的表述太绝对,排除A项;材料未强调地中海地区不同文明的发端具有一致之处,排除B项;材料未涉及帝国武力征服,不能得出军事冲突主导文明融合进程的结论,排除D项。故选C项。 6. 1世纪在罗马帝国东部兴起的基督教,承袭了犹太教的“一神论”和救世主的信仰,其教义与罗马传统的多神教信仰相抵触。早期基督教主要在下层群众中传播,信徒之间平等互助,患难相恤,信徒具有明显的反抗意识,不与统治阶级合作,不敬诸神。据此推知,早期基督教( ) A. 重视社会秩序的稳定 B. 受到贵族阶层的压制 C. 凸显理性思维的价值 D. 推崇罗马教廷的权威 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词,可知这是推断题,据材料关键信息可知准确时空是:1世纪的罗马帝国。根据材料可知,早期的基督教教义主张信徒是平等的,不与统治者合作,具有反抗意识,这难以得到罗马帝国统治集团的认可与支持,而且统治者为了维护自身统治地位,必然会采取措施限制和打压基督徒,B项正确;材料反映的是早期基督教不满统治阶级的压迫,具有明显的反抗意识,而非其重视社会秩序的稳定,排除A项;理性思维强调逻辑推理和经验验证,而基督教(无论早期还是后期)本质上以信仰为核心,依赖对“一神论”和救世主的宗教情感,与理性思维无直接关联,排除C项;当时基督教尚未被罗马帝国统治者确立为国教,罗马教廷的权威尚未确立,排除D项。故选B项。 7. 12世纪,西欧的重装骑士需自备价值相当于20头牛的战马,仅贵族或受封骑士才能负担。领主将土地授予骑士,使其通过庄园收入维持装备与训练;骑士也通过效忠领主获得贵族身份与土地。据此判断,双方的这一关系( ) A. 加剧了西欧政治权力碎片化 B. 为西欧民族国家发展奠定基础 C. 确保了西欧基层社会的稳定 D. 推动庄园经济瓦解和城市复兴 【答案】A 【解析】 【详解】A.每个领主在自己的领地内都拥有相对独立的政治、经济和军事权力,他们对上级领主的服从也是有限度的。众多这样相对独立的领地和领主的存在,使得西欧的政治权力无法集中于一个统一的中央权威,从而加剧了西欧政治权力的碎片化,正确。 B.这一关系不利于西欧民族国家的发展,错误。 C.虽然骑士与领主之间存在着权力和义务的约束,但这种封建等级制度下的关系也容易引发内部的矛盾和冲突,错误。 D.这种关系强化了庄园经济的存在,骑士依靠庄园收入维持装备与训练,领主通过庄园来管理和获取利益,错误。 故选A项。 8. 中世纪欧洲流传着一句谚语:“磨坊转动,万物生长。”12世纪英国《末日审判书》记载全国约5000座磨坊,包括水力磨坊、风力磨坊等;13世纪西欧佛兰德尔地区的120座风力磨坊不仅用于庄园谷物加工,还用于纺织漂洗、锯木等领域。上述现象说明当时西欧( ) A. 已具备工业革命的条件 B. 庄园经济结构发生根本性变革 C. 封建经济获得一定发展 D. 资本主义生产关系在乡村出现 【答案】C 【解析】 【详解】A.工业革命发生于18世纪中后期,中世纪西欧不具备工业革命的政治、经济、技术条件,错误。 B.中世纪西欧仍是庄园经济占主导,经济结构并未发生根本性变革,错误。 C.根据材料,中世纪西欧磨坊数量多、类型多样,且应用于谷物加工、纺织漂洗、锯木等多个领域,反映出农业与手工业生产力提高,封建经济获得一定发展,正确。 D.资本主义生产关系出现于14、15世纪的西欧,材料时间为12—13世纪,且无雇佣关系等相关信息,错误。 故选C项。 9. 中世纪挪威在长期内战之后,王权逐步崛起。斯维雷国王在位期间,沉重打击了地方贵族势力,使贵族从相对独立的地方首领转变为依附于王室的官员。到13世纪中期,哈康国王进一步颁布规范,对贵族的礼仪、举止、服饰、言行等作出严格规定,以此强化等级秩序,突出君主的核心地位。哈康国王这些举措的主要意图是( ) A. 规范贵族日常行为 B. 彻底消除贵族势力 C. 加强中央世俗王权 D. 建立民主共和体制 【答案】C 【解析】 【详解】A.作为封建国家最高统治者所采取措施的出发点都应该是巩固统治,加强自身权力,而规范贵族日常行为只是手段,不是最终目的,错误。 B.“彻底消除”表述过于绝对,国王只是削弱贵族势力、让其依附于王室,并非完全消除,错误。 C.挪威国王打击地方贵族势力,让贵族从相对独立的地方首领变为依附王室的官员;之后又通过一系列的规定,来强化等级秩序、突出君主核心地位,正确。 D.中世纪的挪威是君主制,并非民主共和体制,不符合历史事实,错误。 故选C项。 10. 13世纪末,佛罗伦萨规定“凡出身贵族,年满十五岁的男丁必须向公社交纳二千里拉的守法保证金。一旦发现本人或其亲属有反对公社和市民的行为;没收其全部保证金”“凡以欺骗手段获得政治权利者将受到严惩”。这一规定旨在( ) A. 限制贵族政治特权 B. 推动人文主义思潮兴起 C. 维护城市自治秩序 D. 实现公民权利完全平等 【答案】C 【解析】 【详解】A.佛罗伦萨的规定主要是要求贵族缴纳守法保证金以约束其行为,并非直接剥夺或限制贵族固有的政治特权,错误。 B.人文主义思潮兴起于14世纪后的文艺复兴运动,强调人的价值与现世追求,与13世纪末约束贵族、规范政治权利的规定无直接关联,错误。 C.13世纪末佛罗伦萨处于城市自治发展阶段,公社通过向贵族征收守法保证金、严惩违规获取政治权利者,能够有效防范贵族势力破坏城市政权稳定,维护城市自治的正常秩序,正确。 D.当时佛罗伦萨社会存在明显的等级差异,贵族与市民阶层权利并不平等,错误。 故选C项。 11. 中古时期,阿拉伯人通过陆上丝绸之路和印度洋海路,将中国的造纸术、指南针与印度的数字、天文学知识加以吸收和改进,并组织学者翻译希腊哲学、波斯医学与印度数学著作,创造了独具特色的阿拉伯文化。这体现了阿拉伯帝国( ) A. 鼓励东西方的贸易往来 B. 多元文化交汇改变世界 C. 重视文明的交流与互鉴 D. 垄断新航路建立新秩序 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料主要体现阿拉伯帝国对东西方文化的吸收与整合,并非鼓励东西方贸易往来,错误。 B.阿拉伯文化促进了世界文化发展,但“改变世界”表述过于夸大,错误。 C.阿拉伯人吸收、改进中国、印度、希腊、波斯等多地文明成果,创造自身文化,体现其重视文明交流与互鉴,正确。 D.新航路开辟于15世纪末,与中古时期阿拉伯帝国无关,错误。 故选C项。 12. 1639年,日本江户幕府颁布《锁国令》,禁止葡萄牙商人滞留日本,仅允许荷兰和中国商人在长崎的指定区域内进行有限贸易。这一举措旨在( ) A. 切断日本与西方世界联系 B. 阻止西南强藩利用海外贸易增强势力 C. 维护日本国内的封建秩序 D. 促成日本社会阶层结构的根本性变革 【答案】C 【解析】 【详解】A.1639年江户幕府颁布的锁国令,仍允许荷兰商人在长崎进行贸易,并未切断日本与西方世界的全部联系,错误。 B.西南强藩利用海外贸易膨胀势力是幕府统治后期的现象,17世纪前期颁布锁国令的核心目标并非针对西南强藩,错误。 C.锁国令旨在防范西方殖民势力渗透、天主教传播冲击日本现有封建等级秩序,最终维护幕府的封建统治秩序,正确 D.锁国政策强化了日本士农工商的封建等级制度,并未促成社会阶层结构的根本性变革,错误。 故选C。 13. 16世纪,廷巴克图通过尼日尔河航运汇集了杰内城产的铜器、北方商队运来的羊毛织物,以及南方森林区的象牙。来自北非的学者在此交易书籍,当地工匠用铜器加工精美饰品远销地中海。这反映出廷巴克图( ) A. 因大西洋三角贸易兴起而繁荣 B. 手工业生产依赖奴隶劳动力 C. 经济活力源于跨区域资源流通 D. 是西非伊斯兰文化唯一中心 【答案】C 【解析】 【详解】A.大西洋三角贸易主要是欧洲—非洲—美洲之间的黑奴贸易,且兴盛于16世纪之后,而廷巴克图的贸易是西非内部及跨撒哈拉、地中海贸易,与大西洋三角贸易无关,错误。 B.材料仅提到“当地工匠用铜器加工精美饰品”,未提及手工业生产依赖奴隶劳动力,错误。 C.廷巴克图汇集了不同区域的商品,学者交易书籍,工匠加工的饰品远销地中海,这些都体现了跨区域的资源流通为其带来经济活力,正确。 D.西非还有杰内、加奥等重要的伊斯兰文化中心,廷巴克图只是其中之一,错误。 故选C项。 14. 哥伦布深受《马可·波罗游记》和托勒密地图的影响,至死坚信自己到达了印度。意大利航海家亚美利哥通过记录美洲海岸线的走向、观测南半球星空计算纬度,并结合当地完全陌生的动植物生态,得出哥伦布到达的是一个“新大陆”。这一差异主要说明( ) A. 人文主义思潮直接推动了地理学的革命 B. 意大利航海家具备更开放的探索视野 C. 科学实证精神比固有经验更能接近真理 D. 航海技术是地理认知更新的决定因素 【答案】C 【解析】 【详解】A.人文主义思潮主要是在思想文化领域,地理学革命的直接推动因素是经济因素、航海技术进步等,错误。 B.哥伦布坚信自己到达印度是因为受既有知识和经验的影响,而亚美利哥通过科学方法得出是新大陆,不能说明意大利航海家具备更开放的探索视野,错误。 C.哥伦布依靠《马可·波罗游记》、托勒密地图等固有经验认为到了印度,而亚美利哥通过记录海岸线走向、观测南半球星空计算纬度、结合当地动植物生态等科学实证的方法,得出是“新大陆”,这说明科学实证精神比固有经验更能接近真理,正确。 D.地理认知更新的决定因素是实践,航海技术是影响地理认知更新的重要因素,但不是决定因素,错误。 故选C项。 15. 至17世纪中期,全球海路大通。其中,绕道非洲到印度和东方的新航路成为欧亚贸易的主干道之一。这一航路的发现者是( ) A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息及所学知识可知,绕道非洲南端到达印度的新航路的开辟者是达·伽马,C项正确;迪亚士只到达非洲最南端的好望角,并未到达印度,排除A项;哥伦布横渡大西洋发现美洲,与材料航路不符,排除B项;麦哲伦船队完成环球航行,时间晚于达·伽马,排除D项。故选C项。 16. 欧洲人认为哥伦布发现美洲使美洲“走出原始的野蛮状态,进入文明时代”;一些拉美国家认为哥伦布到达美洲是“苦难的开始”;联合国教科文组织则认为是“两个大陆相遇”的说法。据此可知,对哥伦布“发现”美洲的认识不同的原因是( ) A. 文明之间缺乏和平的交流 B. 欧洲的文明阻碍了美洲文明的进步 C. 文明之间存在高低贵贱之分 D. 立场和角度影响对历史现象的认识 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中不同观点的产生,并非是因为文明之间缺乏和平交流,而是不同主体基于自身立场和角度的认知差异,错误。 B.“欧洲的文明阻碍了美洲文明的进步”仅体现了部分拉美国家的观点,不能涵盖欧洲人、联合国教科文组织等其他主体的认识,错误。 C.材料中并未体现文明存在高低贵贱之分,不同认识是立场和角度导致的,并非基于文明等级判断,错误。 D.欧洲人从自身文明传播带来“进步”的角度看待哥伦布发现美洲;拉美国家从美洲遭受殖民侵略带来“苦难”的角度看待;联合国教科文组织从两个大陆互动交流的角度看待。不同立场和角度造成了对哥伦布“发现”美洲认识的不同,正确。 故选D项。 17. 有学者认为,新航路开辟给东亚带来的影响本质上是缓和人口与资源之间的紧张关系,减少了小农对地主的人身依附,传统的东亚小农社会反而更加稳固。该学者意在说明,新航路开辟使东亚( ) A. 封建社会瓦解延缓 B. 政治格局改变 C. 国际经济地位提升 D. 人地矛盾解决 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词,可知本题是目的题。根据本题时间信息可知时空是近代的东亚。材料“缓和人口与资源之间的紧张关系”“少农社会反而更加稳固”说明新航路开辟缓和了东亚封建社会的矛盾,一定程度上延缓了封建社会的瓦解,A项正确;材料强调的是新航路开辟对东亚小农社会的影响,未体现政治格局的变动,排除B项;材料并未涉及东亚地区在世界范围内的经济地位的变化,排除C项;新航路的开辟缓和了东业人口与资源之间的紧张关系,但并没有解决该矛盾,排除D项。故选A项。 18. 伊斯帕尼奥拉岛的印第安人口,从哥伦布于1492年到达时的800万左右减少到1535年的零。造成印第安人大规模死亡的主要原因在于( ) A. 殖民者严重破坏美洲生态 B. 殖民屠杀和病菌传播 C. 本土作物遭到大规模移种 D. 过度移民使资源枯竭 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是:1492年至1535年的美洲。根据所学知识可知,发现美洲后,大量欧洲人来到美洲,在美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺,在此期间,屠杀、奴役以及从欧洲传来的传染病,造成印第安人大量死亡,B项正确;材料中描述的是殖民屠杀和病菌传播导致印第安人大规模死亡,没有体现殖民者严重破坏美洲生态的信息,排除A项;本土作物遭到大规模移种,与印第安人大规模死亡没有直接关系,排除C项;材料中描述的是殖民屠杀和病菌传播导致印第安人大规模死亡,没有提及过度移民使资源枯竭的信息,排除D项。故选B项。 19. 新航路开辟后,玉米、马铃薯等美洲作物迅速传播至欧洲、亚洲、非洲。17世纪,中国福建、广东等地开始大规模种植玉米,“贫瘠之土皆可种之,亩收数石,民赖为命”;同时期欧洲农民种植马铃薯后,单位面积粮食产量大幅提升。这一物种交流现象的深远影响是( ) A. 彻底解决了欧亚非地区粮食短缺问题 B. 推动传统农业结构转型与人口增长 C. 导致美洲原生文明的迅速衰落与消亡 D. 使世界市场最终形成并实现一体化 【答案】B 【解析】 【详解】A.“彻底解决”一词表述绝对化,明清时期中国仍有区域性饥荒,欧洲近代早期也屡遭粮荒,美洲作物的推广虽缓解了粮食压力,但并未根本消除因分配、战乱等因素造成的短缺,错误。 B.玉米、马铃薯耐瘠薄、产量高,在中国推广后使贫瘠山地得到开发,改变了传统以稻麦为主的种植结构;在欧洲则提升了单位面积产量,为工业革命前的人口增长提供了物质基础,推动了农业转型,正确。 C.美洲原生文明的衰落与消亡,主要是西班牙、葡萄牙等殖民者武力征服、传播天花等传染病以及殖民压迫的结果,与玉米、马铃薯等作物向外传播无直接因果关联,错误。 D.世界市场最终形成于19世纪末20世纪初,以资本输出和全球贸易体系确立为标志,新航路后的物种交流属于世界市场初步形成阶段的表现,并非“最终形成”,错误。 故选B项。 20. 某学者估算,17世纪美洲白银的总产量为42000吨,平均年产量为420吨,其中大约31000吨输入欧洲,欧洲又把约12000吨白银运到亚洲,用于换取中国的丝绸、瓷器和印度的香料等商品。由此可知( ) A. 美洲发展得益于新航路开辟 B. 大西洋贸易推动欧洲崛起 C. 欧洲掌握洲际贸易的主导权 D. 亚洲积极参与全球性贸易 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅提及美洲白银产量及流向,未体现美洲发展得益于新航路开辟,且新航路开辟后美洲大量金银被掠夺,对美洲发展更多是破坏,错误。 B.材料中欧洲将白银运到亚洲换取商品,说明欧洲在与亚洲贸易中处于逆差,且材料未体现大西洋贸易推动欧洲崛起,错误。 C.美洲白银大量输入欧洲,欧洲又将部分白银运到亚洲换取商品,说明欧洲在洲际贸易中起到中介作用,掌握了洲际贸易的主导权,正确。 D.材料体现的是欧洲将白银运到亚洲换取亚洲商品,亚洲是商品的提供者,未体现亚洲积极参与全球性贸易的主动性,错误。 故选C项。 21. 17世纪初,北海海域的鳕鱼捕捞权长期被荷兰掌控,英国渔民因无法自由进入该海域捕鱼,利益受损严重。1651年英国议会颁布《航海条例》,规定凡进入英国港口的鱼类产品,必须由英国船只运输,此举引发荷兰政府强烈抗议,双方矛盾进一步激化。这说明该时期( ) A. 海洋自由乃是欧洲共识 B. 欧洲海洋竞争日趋激烈 C. 英国已掌控北海航运权 D. 荷兰海上优势彻底丧失 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料体现的是各国对海洋权益的争夺,并非认同“海洋自由”,“欧洲共识”不符合史实,错误。 B.17世纪中期,英国颁布《航海条例》,针对荷兰掌控的北海渔业与海上贸易优势,限制荷兰船只运输英国鱼类产品,直接激化了英荷两国在海洋捕捞、航运领域的利益冲突,这反映出欧洲国家在海洋权益与商业霸权上的竞争日趋激烈,正确。 C.1651年英国尚未掌控北海航运权,英荷海上霸权的争夺仍在持续,错误。 D.荷兰海上优势彻底丧失是在三次英荷战争之后(17世纪末),1651年时荷兰仍为“海上马车夫”,错误。 故选B项。 22. 14世纪,带有航海、贸易与殖民信息的地图被欧洲各君主视为战略资产而严格保密。16世纪末以来,这类地图面向公众公开出售,其制造“从一个少数学者和印刷工人从事的次要事务,转变为一大群企业家参与的主要经济活动”。上述变化源于欧洲( ) A. 社会发展方式的转型 B. 近代科学技术的兴起 C. 自然地理知识的普及 D. 官方经济管控的放松 【答案】A 【解析】 【详解】A.14—16世纪末,欧洲经历新航路开辟、早期殖民扩张与资本主义萌芽发展,社会从传统农耕向近代商业资本主义转型。地图从君主保密的战略资产,变为面向公众的商品、企业家参与的主要经济活动,本质是社会发展方式转型在经济与信息传播领域的体现,符合题意,正确。 B.近代科学技术兴起是推动因素,但并非这一变化的根源,技术发展服务于社会转型的需求,错误。 C.自然地理知识普及是这一变化的结果而非原因,地图公开出售才推动了知识传播,错误。 D.材料未体现官方经济管控放松,地图从保密到公开是商业与社会需求驱动的结果,错误。 故选A项。 23. “甜”和“咸”在中世纪欧洲的烹饪中常被混为一谈;1651年,拉瓦雷纳的畅销烹饪书中也并未提到甜点或甜食。而17世纪晚期以来,欧洲人已经习惯在巧克力、咖啡和茶叶这些在发源地都不加糖直接饮用的饮品中加入加勒比种植园收取的蔗糖。这一变化说明( ) A. 食物物种交流改变了人们的饮食习惯 B. 新航路开辟拉开欧洲海外扩张的序幕 C. 各国文化随商品一道传播到世界各地 D. 早期殖民掠夺影响欧洲人的社会生活 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中变化的关键是欧洲人大量使用来自加勒比的蔗糖,并非新的食物物种传入改变饮食习惯,蔗糖本身早已存在,只是因殖民掠夺才大量普及使用,因此不能体现食物物种交流带来饮食改变,错误。 B.新航路开辟及欧洲海外扩张发生于15—16世纪,与材料中17世纪晚期的变化时间不符,错误。 C.材料只围绕欧洲人对蔗糖的使用习惯展开,并未体现不同国家和地区的文化思想、生活习俗等伴随商品流通进行传播,因此不能说明各国文化随商品扩散至世界各地,错误。 D.加勒比地区的蔗糖是欧洲早期殖民掠夺与殖民种植园经济的产物,蔗糖大量流入欧洲并被广泛添加在饮品中,改变了当地人的饮食方式,说明早期殖民掠夺深刻影响了欧洲人的社会生活,正确。 故选D项。 24. 荷兰东印度公司在创立之初废除了投资者须承担无限责任的传统模式,投资者只需承担有限责任;由选举产生的17位董事决策经营方针,巴达维亚(今雅加达)的总督负责实际运营。该举措意在( ) A. 完善资本主义政治制度 B. 推动商业运营模式的变革 C. 强化国家对经济的干预 D. 适应海外殖民竞争的需要 【答案】D 【解析】 【详解】A.有限责任制和董事会决策属于公司内部管理制度的创新,并非资本主义国家层面的政治制度完善,两者概念不同,错误。 B.该举措客观上推动了商业运营模式的变革,但其主观目的并非为变革而变革,而是为了应对更紧迫的现实需求,错误。 C.荷兰东印度公司是私人资本与国家权力结合的特许公司,其制度创新旨在鼓励私人投资,而非强化国家对经济的直接干预,错误。 D.通过有限责任吸引投资、分散风险,董事会与总督分工提高决策与执行效率,根本目的是增强公司在激烈海外殖民竞争中的实力与生存能力,正确。 故选D项。 25. 一份1580年西班牙市政档案记录:“塞维利亚的物价在短短四十年间上涨了三倍。小麦、葡萄酒和羊毛的价格如同脱缰野马,工人的工资却停滞不前,民众生活日益艰难。”由此可推知( ) A. 西欧商业革命影响深远 B. 工业资产阶级已经迅速崛起 C. 西欧正处于社会转型期 D. 资本主义世界市场最终形成 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料反映的是16世纪西班牙物价大幅上涨,属于价格革命,而非商业革命,错误。 B.工业资产阶级崛起是在工业革命之后,1580年尚未开展工业革命,时间不符,错误。 C.1580年正处于新航路开辟后,西欧出现价格革命,封建地主势力衰落,资产阶级力量上升,社会结构剧烈变动,正处于由封建社会向资本主义社会转型的时期,正确。 D.资本主义世界市场最终形成是在19世纪末20世纪初,与材料时间相差甚远,错误。 故选C项。 26. 14世纪,教皇被法国国王强制迁出罗马。1377年,教廷趁英法百年战争期间,再次迁回罗马。为了重建破败不堪的罗马,1447年,教皇尼古拉五世上台,派遣了很多使者到雅典、君士坦丁堡、日耳曼和英国去寻求、购买或者抄写希腊和拉丁书稿,并且还重建古罗马建筑。这在客观上( ) A. 削弱了法国专制王权的统治 B. 促进了文艺复兴运动的发展 C. 拉开了欧洲宗教改革的序幕 D. 推动了近代科学革命的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】据题干可知,阿维农之囚后,罗马教会权威受到极大打击,趁英法百年战争法国国王无暇顾及教会之时,教会迁回罗马,为了恢复昔日罗马教会的辉煌,教皇派遣专人去寻求希腊和拉丁书稿,甚至还重建古罗马建筑,这在客观上促进了文艺复兴运动的发展,B项正确;这一时期正处于法国王权强化的时期,削弱了法国专制王权的统治与史实不符,排除A项;1517年马丁·路德撰写的《九十五条论纲》拉开了欧洲宗教改革的序幕,排除C项;近代科学革命兴起的时间是16-17世纪,排除D项。故选B项。 27. 有西方思想史研究者将近代欧洲思想解放历程概括为三层递进:“从神的笼罩下找回人,从教会的独断里夺回心,从等级的枷锁中重建理。”对这一论断理解正确的是( ) A. 倡导自主实现人的灵魂救赎 B. 主张追求现世生活中的幸福 C. 推动人文精神不断深化拓展 D. 否定封建君主专制统治秩序 【答案】C 【解析】 【详解】A.仅属于宗教改革,仅对应第二层,错误。 B.仅属于文艺复兴,仅对应第一层,错误。 C.材料中“找回人”“夺回心”“重建理”分别对应文艺复兴、宗教改革、启蒙运动。文艺复兴肯定人的价值与尊严,宗教改革强调信仰自主,启蒙运动推崇理性至上,三者一脉相承,推动了人文精神的不断深化与拓展,正确。 D.仅属于启蒙运动,仅对应第三层,错误。 故选C项。 28. 15世纪后期,文艺复兴扩展到西欧其他国家。培根喊出“知识就是力量”的口号,提倡归纳法;笛卡尔继承和发扬了培根的理论提出“只有依靠实验,才能取得新的知识”。这说明了当时( ) A. 近代科学思维逐步形成 B. 人文主义思潮开始兴起 C. 近代自然科学迅速发展 D. 理性主义成为社会潮流 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中培根的归纳法、笛卡尔的实验精神,都是近代科学研究的核心方法,这说明当时近代科学思维正在逐步形成,正确。 B.人文主义思潮14世纪已经在意大利兴起,错误。 C.15世纪后期近代自然科学尚处于起步阶段,并未进入迅速发展的阶段;而且题干核心强调的是科学研究方法,不是自然科学本身的发展成果,错误。 D.理性主义是启蒙运动的核心,启蒙运动兴起于17-18世纪,错误。 故选A项。 29. 德意志宗教改革期间,马丁·路德不仅把基督教经典从拉丁文翻译成了德文,而且规定圣餐仪式的祷词不再用拉丁语细声细气地来朗读,而是响亮地用德语来诵念。由此可推知,宗教改革( ) A. 加速了国家统一进程 B. 增强了罗马教廷权威 C. 推动了民主政治发展 D. 有利于民族文化认同 【答案】D 【解析】 【详解】A.宗教改革发生在16世纪,而德意志国家统一是在19世纪,时间跨度较大,宗教改革没有直接加速国家统一,错误。 B.宗教改革的核心是反对罗马教廷的权威,用民族语言进行宗教活动是削弱教廷权威的表现,错误。 C.宗教改革主要是宗教领域的变革,和民主政治发展没有直接关联,错误。 D.用德语翻译宗教经典、进行宗教仪式,能够增强民众对本民族语言和文化的认同感,正确。 故选D项。 30. 1791年,法国以天赋人权理论为基础,确立了着重保护发明人的专利权观念。法国在通过的专利法第一条中明确规定了“各种工业中的第一项新发现或新发明都是作者的财产”。这一基本制度迅速传播到西班牙、葡萄牙、比利时以及拉丁美洲国家。这说明( ) A. 启蒙运动是工业革命的基本前提 B. 理性主义推动社会治理优化 C. 世界市场最终形成促进文化交流 D. 法国在海外殖民中呈现优势 【答案】B 【解析】 【详解】A. 工业革命的基本前提是资产阶级代议制的确立、资本原始积累、劳动力条件和技术条件等,启蒙运动为资产阶级革命提供了思想武器,但不是工业革命的基本前提,错误。 B. 法国以天赋人权理论为基础确立专利权观念,这一制度传播到其他国家,体现了理性主义(天赋人权属于理性主义范畴)推动社会治理优化,通过法律制度保障发明者权益,促进社会发展,正确。 C. 世界市场最终形成是在19世纪末20世纪初,1791年时世界市场还未最终形成,且题干强调的是专利权制度的传播,并非文化交流,错误。 D. 题干中专利权制度传播到西班牙、葡萄牙、比利时及拉丁美洲国家,不能直接说明法国在海外殖民中呈现优势,这些国家有的是欧洲国家,有的是拉丁美洲国家,错误。 故选B项。 二、材料题(共2道题,共25分) 31. 阅读材料,回答问题。 材料一 各个古代文明独立发展,在文化上表现为印度人重视宗教,中国人重视伦理教化,希腊人追求理性,罗马人注重实用等。当然有些是各文明所独有的,有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚等地,希腊人曾统治埃及和西亚……并给这些地区的历史发展产生巨大影响。不过,对当地原有的文明来说,占统治地位的,仍然是当地原有的文化。 ——晏绍祥《世界上古史》 材料二 不同地区的农耕文明表现出向外扩展的趋势,使不同文明区域相互连接起来,促进了大帝国的兴起。公元前6世纪,波斯帝国从居鲁士立国开始,通过对外扩张,成为世界历史上第一个横跨欧亚非三洲的大帝国。在帝国东部,征服印度的犍陀罗,获得了东方民族的信息。在帝国西部,征服吕底亚,与希腊人有了接触,他们的工匠吸收了吕底亚的艺术特色,商人学会了铸造钱币。公元前4世纪晚期,伴随着亚历山大的征服、帝国的建立,推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来。 ——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流与传播》 (1)根据材料一,概括世界古代文明的特点。 (2)根据材料二并结合所学,概括推动古代帝国兴起的因素,说明古代帝国在人类文明进程中的作用。 【答案】(1)特点:独立发展,多元并立;各具特色,百花齐放;相互渗透,交流交融;以己为主,保持民族特色。 (2)因素:古代文明区域性扩张;对土地和战略资源的追求;军事力量强大;社会组织和管理复杂;宗教信仰的推动。 作用:巩固和扩大了古代文明区域;促进了文明的传播与发展;推动了古代东西方的经济联系和贸易往来;加强了东西方文明的交融和互补;成为人类历史由分散走向整体的一个环节。 【解析】 【小问1详解】 特点:根据材料“各个古代文明独立发展”可知,独立发展,多元并立;根据材料“在文化上表现为印度人重视宗教,中国人重视伦理教化,希腊人追求理性,罗马人注重实用等”可知,各具特色,百花齐放;根据材料“当然有些是各文明所独有的,有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚等地,希腊人曾统治埃及和西亚……并对这些地区的历史发展产生巨大影响。”可知,相互渗透,交流交融;根据材料“对当地原有的文明来说,占统治地位的,仍然是当地原有的文化。”可知,以己为主,保持民族特色。 【小问2详解】 因素:根据材料“不同地区的农耕文明表现出向外扩展的趋势,使不同文明区域相互连接起来,促进了大帝国的兴起。”可知,古代文明区域性扩张,以及对土地和战略资源的追求;根据材料“波斯帝国从居鲁士立国开始,通过对外扩张,成为世界历史上第一个横跨欧亚非三洲的大帝国。”可知,军事力量强大;根据材料“在帝国东部,征服印度的犍陀罗,获得了东方民族的信息。在帝国西部,征服吕底亚,与希腊人有了接触,他们的工匠吸收了吕底亚的艺术特色,商人学会了铸造钱币。”可知,社会组织和管理复杂;结合所学知识可知,宗教信仰的推动。 作用:根据材料“不同地区的农耕文明表现出向外扩展的趋势,使不同文明区域相互连接起来,促进了大帝国的兴起。”可知,巩固和扩大了古代文明区域;根据材料“在帝国东部,征服印度的犍陀罗,获得了东方民族的信息。在帝国西部,征服吕底亚,与希腊人有了接触,他们的工匠吸收了吕底亚的艺术特色,商人学会了铸造钱币。”可知,促进了文明的传播与发展,以及推动了古代东西方的经济联系和贸易往来;根据材料“伴随着亚历山大的征服、帝国的建立,推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来。”可知,加强了东西方文明的交融和互补;根据材料“波斯帝国从居鲁士立国开始,通过对外扩张,成为世界历史上第一个横跨欧亚非三洲的大帝国”可知,成为人类历史由分散走向整体的一个环节。 32. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 材料二 地理大发现使得人类文明开始全球化意义上的交流与互动。美洲、大洋洲地区则相继加入以欧亚非地区为主导的世界经济贸易体系中。而在这场全球化的交流中,农业起到了至关重要的先导作用。正是农业因素在全球范围内的交流与传播,才最终促成了之后工业经济的大发展和全球化时代的到来。 ——摘编自周红冰、沈志忠《20世纪前全球化进程中的农业因素----从地理大发现到工业革命》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括16世纪到19世纪中期农业物种交流的特点。 (2)根据材料并结合所学知识,分析物种交流对全球化发展的意义。 【答案】(1)特点:双向交流;具有全球性;种类多;传播具有渐进性与曲折性;以欧洲为主导。 (2)意义:促进了跨洲际的贸易,推动了欧洲殖民经济的扩张,并促进了世界市场的初步形成;促进全球农业经济发展,推动了人口增长;改变了各地的饮食结构;促进了新的消费习惯和社会交往方式的产生;农业技术的交流提升了农业生产力,促进了工业的发展。 【解析】 【小问1详解】 特点:本小问要求概括16世纪到19世纪中期农业物种交流的特点,需要根据材料时序图、文字材料,通过勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料可从交流方向、传播范围、物种种类、传播过程、主导力量等角度归纳。 【小问2详解】 意义:本小问要求分析物种交流对全球化发展的意义,需要根据材料并结合新航路开辟、世界市场相关史实,通过勾画关键词等方式,全面、准确进行分析。根据材料及所学可从世界市场、农业人口、饮食社会、工业发展等角度归纳。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 天津市第一中学东丽学校2025—2026学年第二学期过程性诊断(1) 高一历史 本试卷满分100分,考试用时60分钟。 一、单选题(共30道题,每题2.5分,共75分) 1. 古代文明从环境来看,有的分布在大江大河的平原地带,有的分布在沿海岛屿山地;文明产生的时间跨度相对大一些,在公元前3500年到公元前500年左右;政治体制有奴隶制、君主专制和民主制。这体现了当时( ) A. 人类文明的多元发展 B. 农耕文明的不断扩展 C. 地理影响文明的发展 D. 不同文明间交流互鉴 2. 西亚是小麦、大麦的故乡,其种植发生在9000年前;东亚则有粟、黍、水稻,距今都有上万年的历史;美洲在7000年前就培育了土豆、玉米、红薯等。这反映出古代人类文明的产生( ) A. 具有地域差异性 B. 依赖外来作物引进 C. 分布在大河流域 D. 均发源于温带地区 3. 公元前732年,国王提格拉特帕拉沙尔三世率领5000辆战车攻陷大马士革王国,亚述成为当时首屈一指的军事帝国。《圣经·以赛亚书》中便有着歌颂亚述战车兵的诗句:“他们的箭又快又利,弓也上了弦,马蹄硬如坚石,车轮好像旋风。”这说明亚述战车兵( ) A. 推动了欧亚文明的交流 B. 延续了古巴比伦王国的政治传统 C. 有利于亚述帝国的扩张 D. 彰显了亚述帝国君主的至上权威 4. 某学者认为:“农耕世界虽然在受到冲击时军事上处于劣势,但它在经济和文化上的先进显示出优越性,显示出吸收、融化打进来的游牧、半游牧、趋向于农耕的各部族的能力。”这可以用于解释( ) A. 农耕文明具备扩张潜能 B. 战争是文明交流的主要方式 C. 游牧文明主导民族融合 D. 南农北牧矛盾尖锐难以调和 5. 地中海地区考古资料显示:在克里特岛的米诺斯遗址发现了公元前2000年左右精美的陶器与独特的线性文字A记录;在希腊本土的迈锡尼遗址有公元前1600年前后大量的黄金制品及坚固的城堡遗迹;在西西里岛遗址则出土了公元前800年左右来自腓尼基的贸易品与迦太基风格的手工艺品。这说明地中海地区( ) A. 文化发展皆因贸易而兴盛 B. 各区域文明具有高度同源性 C. 呈现多元文明交流的态势 D. 军事冲突主导文明融合进程 6. 1世纪在罗马帝国东部兴起的基督教,承袭了犹太教的“一神论”和救世主的信仰,其教义与罗马传统的多神教信仰相抵触。早期基督教主要在下层群众中传播,信徒之间平等互助,患难相恤,信徒具有明显的反抗意识,不与统治阶级合作,不敬诸神。据此推知,早期基督教( ) A. 重视社会秩序的稳定 B. 受到贵族阶层的压制 C. 凸显理性思维的价值 D. 推崇罗马教廷的权威 7. 12世纪,西欧的重装骑士需自备价值相当于20头牛的战马,仅贵族或受封骑士才能负担。领主将土地授予骑士,使其通过庄园收入维持装备与训练;骑士也通过效忠领主获得贵族身份与土地。据此判断,双方的这一关系( ) A. 加剧了西欧政治权力碎片化 B. 为西欧民族国家发展奠定基础 C. 确保了西欧基层社会的稳定 D. 推动庄园经济瓦解和城市复兴 8. 中世纪欧洲流传着一句谚语:“磨坊转动,万物生长。”12世纪英国《末日审判书》记载全国约5000座磨坊,包括水力磨坊、风力磨坊等;13世纪西欧佛兰德尔地区的120座风力磨坊不仅用于庄园谷物加工,还用于纺织漂洗、锯木等领域。上述现象说明当时西欧( ) A. 已具备工业革命的条件 B. 庄园经济结构发生根本性变革 C. 封建经济获得一定发展 D. 资本主义生产关系在乡村出现 9. 中世纪挪威在长期内战之后,王权逐步崛起。斯维雷国王在位期间,沉重打击了地方贵族势力,使贵族从相对独立的地方首领转变为依附于王室的官员。到13世纪中期,哈康国王进一步颁布规范,对贵族的礼仪、举止、服饰、言行等作出严格规定,以此强化等级秩序,突出君主的核心地位。哈康国王这些举措的主要意图是( ) A. 规范贵族日常行为 B. 彻底消除贵族势力 C. 加强中央世俗王权 D. 建立民主共和体制 10. 13世纪末,佛罗伦萨规定“凡出身贵族,年满十五岁的男丁必须向公社交纳二千里拉的守法保证金。一旦发现本人或其亲属有反对公社和市民的行为;没收其全部保证金”“凡以欺骗手段获得政治权利者将受到严惩”。这一规定旨在( ) A. 限制贵族政治特权 B. 推动人文主义思潮兴起 C. 维护城市自治秩序 D. 实现公民权利完全平等 11. 中古时期,阿拉伯人通过陆上丝绸之路和印度洋海路,将中国的造纸术、指南针与印度的数字、天文学知识加以吸收和改进,并组织学者翻译希腊哲学、波斯医学与印度数学著作,创造了独具特色的阿拉伯文化。这体现了阿拉伯帝国( ) A. 鼓励东西方的贸易往来 B. 多元文化交汇改变世界 C. 重视文明的交流与互鉴 D. 垄断新航路建立新秩序 12. 1639年,日本江户幕府颁布《锁国令》,禁止葡萄牙商人滞留日本,仅允许荷兰和中国商人在长崎的指定区域内进行有限贸易。这一举措旨在( ) A. 切断日本与西方世界联系 B. 阻止西南强藩利用海外贸易增强势力 C. 维护日本国内的封建秩序 D. 促成日本社会阶层结构的根本性变革 13. 16世纪,廷巴克图通过尼日尔河航运汇集了杰内城产的铜器、北方商队运来的羊毛织物,以及南方森林区的象牙。来自北非的学者在此交易书籍,当地工匠用铜器加工精美饰品远销地中海。这反映出廷巴克图( ) A. 因大西洋三角贸易兴起而繁荣 B. 手工业生产依赖奴隶劳动力 C. 经济活力源于跨区域资源流通 D. 是西非伊斯兰文化唯一中心 14. 哥伦布深受《马可·波罗游记》和托勒密地图的影响,至死坚信自己到达了印度。意大利航海家亚美利哥通过记录美洲海岸线的走向、观测南半球星空计算纬度,并结合当地完全陌生的动植物生态,得出哥伦布到达的是一个“新大陆”。这一差异主要说明( ) A. 人文主义思潮直接推动了地理学的革命 B. 意大利航海家具备更开放的探索视野 C. 科学实证精神比固有经验更能接近真理 D. 航海技术是地理认知更新的决定因素 15. 至17世纪中期,全球海路大通。其中,绕道非洲到印度和东方的新航路成为欧亚贸易的主干道之一。这一航路的发现者是( ) A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 16. 欧洲人认为哥伦布发现美洲使美洲“走出原始的野蛮状态,进入文明时代”;一些拉美国家认为哥伦布到达美洲是“苦难的开始”;联合国教科文组织则认为是“两个大陆相遇”的说法。据此可知,对哥伦布“发现”美洲的认识不同的原因是( ) A. 文明之间缺乏和平的交流 B. 欧洲的文明阻碍了美洲文明的进步 C. 文明之间存在高低贵贱之分 D. 立场和角度影响对历史现象的认识 17. 有学者认为,新航路开辟给东亚带来的影响本质上是缓和人口与资源之间的紧张关系,减少了小农对地主的人身依附,传统的东亚小农社会反而更加稳固。该学者意在说明,新航路开辟使东亚( ) A. 封建社会瓦解延缓 B. 政治格局改变 C. 国际经济地位提升 D. 人地矛盾解决 18. 伊斯帕尼奥拉岛的印第安人口,从哥伦布于1492年到达时的800万左右减少到1535年的零。造成印第安人大规模死亡的主要原因在于( ) A. 殖民者严重破坏美洲生态 B. 殖民屠杀和病菌传播 C. 本土作物遭到大规模移种 D. 过度移民使资源枯竭 19. 新航路开辟后,玉米、马铃薯等美洲作物迅速传播至欧洲、亚洲、非洲。17世纪,中国福建、广东等地开始大规模种植玉米,“贫瘠之土皆可种之,亩收数石,民赖为命”;同时期欧洲农民种植马铃薯后,单位面积粮食产量大幅提升。这一物种交流现象的深远影响是( ) A. 彻底解决了欧亚非地区粮食短缺问题 B. 推动传统农业结构转型与人口增长 C. 导致美洲原生文明的迅速衰落与消亡 D. 使世界市场最终形成并实现一体化 20. 某学者估算,17世纪美洲白银的总产量为42000吨,平均年产量为420吨,其中大约31000吨输入欧洲,欧洲又把约12000吨白银运到亚洲,用于换取中国的丝绸、瓷器和印度的香料等商品。由此可知( ) A. 美洲发展得益于新航路开辟 B. 大西洋贸易推动欧洲崛起 C. 欧洲掌握洲际贸易的主导权 D. 亚洲积极参与全球性贸易 21. 17世纪初,北海海域的鳕鱼捕捞权长期被荷兰掌控,英国渔民因无法自由进入该海域捕鱼,利益受损严重。1651年英国议会颁布《航海条例》,规定凡进入英国港口的鱼类产品,必须由英国船只运输,此举引发荷兰政府强烈抗议,双方矛盾进一步激化。这说明该时期( ) A. 海洋自由乃是欧洲共识 B. 欧洲海洋竞争日趋激烈 C. 英国已掌控北海航运权 D. 荷兰海上优势彻底丧失 22. 14世纪,带有航海、贸易与殖民信息的地图被欧洲各君主视为战略资产而严格保密。16世纪末以来,这类地图面向公众公开出售,其制造“从一个少数学者和印刷工人从事的次要事务,转变为一大群企业家参与的主要经济活动”。上述变化源于欧洲( ) A. 社会发展方式的转型 B. 近代科学技术的兴起 C. 自然地理知识的普及 D. 官方经济管控的放松 23. “甜”和“咸”在中世纪欧洲的烹饪中常被混为一谈;1651年,拉瓦雷纳的畅销烹饪书中也并未提到甜点或甜食。而17世纪晚期以来,欧洲人已经习惯在巧克力、咖啡和茶叶这些在发源地都不加糖直接饮用的饮品中加入加勒比种植园收取的蔗糖。这一变化说明( ) A. 食物物种交流改变了人们的饮食习惯 B. 新航路开辟拉开欧洲海外扩张的序幕 C. 各国文化随商品一道传播到世界各地 D. 早期殖民掠夺影响欧洲人的社会生活 24. 荷兰东印度公司在创立之初废除了投资者须承担无限责任的传统模式,投资者只需承担有限责任;由选举产生的17位董事决策经营方针,巴达维亚(今雅加达)的总督负责实际运营。该举措意在( ) A. 完善资本主义政治制度 B. 推动商业运营模式的变革 C. 强化国家对经济的干预 D. 适应海外殖民竞争的需要 25. 一份1580年西班牙市政档案记录:“塞维利亚的物价在短短四十年间上涨了三倍。小麦、葡萄酒和羊毛的价格如同脱缰野马,工人的工资却停滞不前,民众生活日益艰难。”由此可推知( ) A. 西欧商业革命影响深远 B. 工业资产阶级已经迅速崛起 C. 西欧正处于社会转型期 D. 资本主义世界市场最终形成 26. 14世纪,教皇被法国国王强制迁出罗马。1377年,教廷趁英法百年战争期间,再次迁回罗马。为了重建破败不堪的罗马,1447年,教皇尼古拉五世上台,派遣了很多使者到雅典、君士坦丁堡、日耳曼和英国去寻求、购买或者抄写希腊和拉丁书稿,并且还重建古罗马建筑。这在客观上( ) A. 削弱了法国专制王权的统治 B. 促进了文艺复兴运动的发展 C. 拉开了欧洲宗教改革的序幕 D. 推动了近代科学革命的兴起 27. 有西方思想史研究者将近代欧洲思想解放历程概括为三层递进:“从神的笼罩下找回人,从教会的独断里夺回心,从等级的枷锁中重建理。”对这一论断理解正确的是( ) A. 倡导自主实现人的灵魂救赎 B. 主张追求现世生活中的幸福 C. 推动人文精神不断深化拓展 D. 否定封建君主专制统治秩序 28. 15世纪后期,文艺复兴扩展到西欧其他国家。培根喊出“知识就是力量”的口号,提倡归纳法;笛卡尔继承和发扬了培根的理论提出“只有依靠实验,才能取得新的知识”。这说明了当时( ) A. 近代科学思维逐步形成 B. 人文主义思潮开始兴起 C. 近代自然科学迅速发展 D. 理性主义成为社会潮流 29. 德意志宗教改革期间,马丁·路德不仅把基督教经典从拉丁文翻译成了德文,而且规定圣餐仪式的祷词不再用拉丁语细声细气地来朗读,而是响亮地用德语来诵念。由此可推知,宗教改革( ) A. 加速了国家统一进程 B. 增强了罗马教廷权威 C. 推动了民主政治发展 D. 有利于民族文化认同 30. 1791年,法国以天赋人权理论为基础,确立了着重保护发明人的专利权观念。法国在通过的专利法第一条中明确规定了“各种工业中的第一项新发现或新发明都是作者的财产”。这一基本制度迅速传播到西班牙、葡萄牙、比利时以及拉丁美洲国家。这说明( ) A. 启蒙运动是工业革命的基本前提 B. 理性主义推动社会治理优化 C. 世界市场最终形成促进文化交流 D. 法国在海外殖民中呈现优势 二、材料题(共2道题,共25分) 31. 阅读材料,回答问题。 材料一 各个古代文明独立发展,在文化上表现为印度人重视宗教,中国人重视伦理教化,希腊人追求理性,罗马人注重实用等。当然有些是各文明所独有的,有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚等地,希腊人曾统治埃及和西亚……并给这些地区的历史发展产生巨大影响。不过,对当地原有的文明来说,占统治地位的,仍然是当地原有的文化。 ——晏绍祥《世界上古史》 材料二 不同地区的农耕文明表现出向外扩展的趋势,使不同文明区域相互连接起来,促进了大帝国的兴起。公元前6世纪,波斯帝国从居鲁士立国开始,通过对外扩张,成为世界历史上第一个横跨欧亚非三洲的大帝国。在帝国东部,征服印度的犍陀罗,获得了东方民族的信息。在帝国西部,征服吕底亚,与希腊人有了接触,他们的工匠吸收了吕底亚的艺术特色,商人学会了铸造钱币。公元前4世纪晚期,伴随着亚历山大的征服、帝国的建立,推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来。 ——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流与传播》 (1)根据材料一,概括世界古代文明的特点。 (2)根据材料二并结合所学,概括推动古代帝国兴起的因素,说明古代帝国在人类文明进程中的作用。 32. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 材料二 地理大发现使得人类文明开始全球化意义上的交流与互动。美洲、大洋洲地区则相继加入以欧亚非地区为主导的世界经济贸易体系中。而在这场全球化的交流中,农业起到了至关重要的先导作用。正是农业因素在全球范围内的交流与传播,才最终促成了之后工业经济的大发展和全球化时代的到来。 ——摘编自周红冰、沈志忠《20世纪前全球化进程中的农业因素----从地理大发现到工业革命》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括16世纪到19世纪中期农业物种交流的特点。 (2)根据材料并结合所学知识,分析物种交流对全球化发展的意义。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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精品解析:天津市第一中学东丽学校2025—2026学年高一下学第一次月考历史试卷
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