防范洪涝灾害 共筑平安校园 防灾减灾主题班会课件

防范洪涝灾害 共筑平安校园 防灾减灾主题班会 1.7.2013 同学们，大家好！欢迎参加今天的“防范洪涝灾害，共筑平安校园”主题班会。我们生活在美丽的校园，但大自然有时也会展现它无情的一面。通过今天的学习，我们希望大家能了解洪涝灾害的基本知识，掌握科学的避险自救技能，增强防灾减灾意识。让我们一起行动起来，共同筑起一道坚不可摧的平安防线。 ‹#› 警钟长鸣，防患未然 灾害频发，威胁安全 洪涝是我国最常见的自然灾害之一。近年来极端天气频发，城市内涝与校园积水事件屡见不鲜，不仅破坏校园设施，更直接威胁着我们的生命与财产安全，防灾形势严峻。 学习知识，掌握技能 本次班会以“防范洪涝灾害，共筑平安校园”为核心，旨在让同学们系统了解洪涝成因与特点，熟练掌握科学的避险、自救与互救技能，从根源上增强防灾减灾的安全意识。 知行合一，守护校园 知识是抵御危险的最好屏障。让我们将安全知识转化为行动自觉，把安全的种子播撒在校园每一处，时刻保持警惕，共同构筑起一道坚不可摧的校园平安防线。 “当危险来临时，我们多一份知识，就多一份安全保障。”让我们以此次学习为契机，时刻紧绷安全之弦，防患于未然。 1.7.2013 同学们，我们生活在一个美丽的校园，但大自然有时也会展现它无情的一面。洪涝灾害，作为我国最常见的自然灾害之一，随时可能威胁到我们的家园和校园。近年来，城市内涝和校园积水的新闻屡见不鲜，给我们的生命安全和财产带来了巨大损失。本次班会的主题就是“防范洪涝灾害，共筑平安校园”，希望大家能认真学习。 ‹#› 目录 CONTENTS 01 认识我们身边的“洪水猛兽” 夯实洪涝灾害基础知识，建立科学认知体系。 02 隐患就在身边 实地排查校园低洼地带、排水口等关键风险点位。 03 防灾减灾三步走 掌握“避、抢、撤”核心策略，科学从容应对险情。 04 真实案例警示 剖析过往惨痛的洪涝灾害真实事件，用他人的经历作为我们生命的教材，时刻敲响安全警钟，让防灾意识深入人心。 05 互动问答环节 通过趣味问答和情景模拟，检验大家对防灾知识的掌握程度，巩固学习成果，在互动中加深对避险要点的理解与记忆。 1.7.2013 本次班会将分为五个部分。首先，我们会认识什么是洪涝灾害；接着，我们会一起排查校园内的风险点；然后，重点学习防灾减灾的三步走策略；之后，通过真实案例进行警示；最后，我们会通过互动问答来检验学习成果。希望大家能跟上节奏，认真听讲。 ‹#› PART 01 认识我们身边的“洪水猛兽” —— 洪涝灾害基础知识解析 1.7.2013 现在，我们进入第一部分：认识我们身边的“洪水猛兽”。在这一章，我们将了解洪涝灾害的定义、成因以及它对我们校园可能造成的危害。了解敌人，才能更好地战胜它。 ‹#› 什么是洪涝灾害？ “洪灾”：流动的、冲击力强的水 指因大雨、暴雨或融雪导致河湖水位急剧上涨、水流冲出河道泛滥。它如同挣脱锁链的猛兽，破坏力巨大，会淹没农田、冲毁房屋与道路，对基础设施和生态环境造成毁灭性打击。 “涝灾”：静止的、浸泡性的水 指因降雨过大或过于集中，雨水无法及时排出，在低洼地区积聚成灾。就像城市中雨后积水久久不退的“看海”现象，易导致交通瘫痪、建筑受浸，还会引发环境卫生与次生安全问题。 核心认知：“洪”与“涝”成因不同、形态各异，但在自然界中两者常常相伴发生，形成复合型的洪涝灾害。 1.7.2013 那么，到底什么是洪涝灾害呢？它其实包含“洪灾”和“涝灾”两种情况。“洪灾”是指河流泛滥，水是流动的，冲击力很强，就像左边这张图里的洪水一样。而“涝灾”是指雨水排不出去，在低洼处形成积水，就像右边这张图里的城市内涝。大家要分清这两个概念。 ‹#› 洪涝灾害是如何形成的？ 01 自然因素：灾害发生的核心诱因 持续强降雨与极端天气 如2021郑州“7·20”特大暴雨，单日降雨量超600毫米，远超城市承灾极限。夏季台风与季风叠加，更是洪水爆发的重要推手。 此外，上游暴雨引发的河流水位暴涨，以及地势低洼、排水不畅的地形地貌特征，共同构成了洪涝灾害发生的自然基础，是不可忽视的先决条件。 02 社会因素：灾害加剧的人为推手 城市化与基建短板叠加 水泥地面硬化导致雨水无法自然渗透；老旧的排水管网设计标准低、年久失修，难以应对短时强降雨，加剧了城市内涝风险。 同时，对河道与湖泊的盲目侵占和围垦，破坏了天然水体的调蓄能力，使得洪水无处可去，进一步放大了自然灾害带来的破坏力。 1.7.2013 洪涝灾害的形成有自然和社会两方面原因。自然因素主要是持续强降雨，比如大家看到的郑州720暴雨，还有台风等天气系统。社会因素则包括城市化、排水系统老化等问题，这些都加剧了灾害的影响。了解这些原因，有助于我们更好地理解灾害的发生规律。 ‹#› 洪涝灾害对校园的主要危害 01. 威胁生命安全 这是洪涝灾害最直接也最严重的危害。洪水可能导致人员溺水、触电事故，或被倒塌的建筑物、树木等砸伤，直接危及师生的生命安全。 02. 损毁校园设施 教学楼、图书馆、实验室等基础设施会被洪水浸泡。如2021年河南暴雨中，某高校图书馆一楼被淹，超3万册藏书及大量精密实验仪器损毁，损失惨重。 03. 中断教学秩序 校园被淹导致道路中断、水电通讯系统受损，教学活动无法正常开展，学校不得不停课放假。灾后恢复重建也需要较长时间，严重影响正常的教学进度与安排。 04. 引发次生灾害 洪水过后，环境潮湿易滋生蚊虫，引发肠道、皮肤等传染病传播；同时，山区校园还可能因土壤饱和引发滑坡、泥石流等地质灾害，进一步加剧安全风险。 1.7.2013 洪涝灾害对我们校园的危害是多方面的。首先，也是最严重的，是威胁我们的生命安全。其次，洪水会损毁教学楼、图书馆等设施，造成巨大财产损失。同时，还会中断正常的教学秩序，并可能引发疾病传播等次生灾害。所以，我们必须高度重视。 ‹#› PART 02 隐患就在身边 校园洪涝风险点排查 1.7.2013 了解了洪涝灾害的基本知识后，我们进入第二部分：排查校园内的风险点。灾害的发生往往源于我们对身边隐患的忽视。让我们一起看看，我们美丽的校园里，哪些地方可能存在洪涝风险。 ‹#› 校园常见洪涝风险点（一） 01. 低洼易涝区域 学校露天运动场地及下沉式广场，因地势低平，缺乏有效排水坡度，极易成为雨水汇集的“蓄水池”。 风险警示：持续降雨时，积水迅速加深可形成深水潭，不仅阻断通行，还可能倒灌周边教学楼或宿舍楼底层，造成财产损失和通行隐患。 02. 地下空间隐患 地下车库、设备机房等区域地势最低，是雨水倒灌的首要目标，内部存放大量车辆与电气设施，风险极高。 风险警示：积水入侵会直接损毁车辆与精密设备；更严重的是，水浸导致电气系统短路，极易引发触电、火灾等次生灾害，威胁生命安全。 关键提示：汛期需密切关注天气预报，远离校园低洼地带与地下出入口；若遇积水倒灌，应立即切断相关区域电源并组织人员撤离。 1.7.2013 我们来看校园里最常见的两类风险点。第一类是低洼易涝区，比如我们的操场，下雨后很容易积水。第二类是地下空间，像地下车库，地势最低，是雨水倒灌的重灾区，非常危险。大家平时要留意这些地方。 ‹#› 校园常见洪涝风险点（二） 03. 建筑物周边 教学楼、宿舍楼等出入口地势往往低于路面，极易形成积水阻碍通行；老旧房屋墙根经雨水长时间浸泡，结构易松动，存在坍塌隐患。 ⚠️ 核心警示：遇暴雨天气应远离老旧墙体，避免在建筑物出入口的低洼处停留，防止墙体垮塌或跌入积水坑。 04. 校园排水系统 雨水篦子易被树叶、塑料袋等杂物堵塞，导致路面积水难排；地下管网若老化破损，排水效率将大幅下降，加剧内涝风险。 ⚠️ 核心警示：切勿乱扔垃圾，发现排水口堵塞及时上报后勤清理；暴雨期间避开积水严重的下水道井口，防止井盖移位坠井。 总结：维护校园安全需关注建筑结构稳定性与排水系统通畅性，养成文明习惯，共同筑牢校园防洪安全防线。 1.7.2013 接下来是另外两类风险点。建筑物的出入口，特别是老旧房屋的墙根，长时间浸泡可能会有坍塌风险。另外，我们校园的排水系统，比如雨水篦子，如果被垃圾堵塞，就会影响排水，造成内涝。我们要养成不乱扔垃圾的好习惯，共同维护排水系统的通畅。 ‹#› 校园常见洪涝风险点（三） 05. 临山或边坡区域 【地点】建在山边或有高边坡的学校，尤其是依山而建的校区。 【风险】强降雨易引发山体滑坡、泥石流，直接威胁校舍与师生安全。需重点排查边坡是否出现裂缝、渗水，以及坡体植被是否被雨水过度冲刷。 06. 户外设施与高大树木 【地点】校园内的广告牌、宣传栏、篮球架、路灯杆以及高大的树木、枯树。 【风险】大风暴雨天气下，固定不牢的设施易倾倒，树木枝干可能折断，极易砸伤过往师生、损坏停放车辆，造成人身财产损失。 【互动思考】请对照风险清单，结合学校实际地理环境与设施分布，思考哪个区域的洪涝或次生灾害风险最高？并尝试分析其形成原因与潜在危害。 1.7.2013 最后两类风险点。如果学校建在山边，就要警惕山体滑坡。此外，校园里的广告牌、篮球架和高大树木，在大风暴雨中也可能成为危险来源。现在，请大家思考一下，结合我们学校的实际情况，你认为哪个区域的风险最高？可以和同桌讨论一下。 ‹#› PART 03 防灾减灾三步走 科学应对 · 从容避险，构建全周期的灾害防御体系 1.7.2013 排查完风险点，我们进入最关键的第三部分：防灾减灾三步走。面对洪涝灾害，我们不能被动等待，而应主动应对。这三步走分别是：灾前预防、灾中应急和灾后恢复。掌握了这三步，我们就能科学应对，从容避险。 ‹#› 第一步：灾前预防准备 01 思想准备 学习防汛避险知识，时刻关注气象预警，建立风险防范意识是首要前提。 主动了解学校应急疏散路线与避险场所；密切关注暴雨蓝、黄、橙、红四级预警信号，根据预警级别提前做好响应准备。 02 物资准备 储备便携应急“救命包”，放置于易取位置，确保紧急时刻能快速取用。 核心清单包括：饮用水、高能量食品、手电筒、哨子、充电宝、雨衣、防滑鞋、急救包及重要证件复印件，满足基本生存需求。 03 防护检查 排查隐患，堵塞漏洞，防患于未然。 校园层面：定期清理排水管网，加固户外广告牌、树木等设施，防止倒伏伤人。 个人行动：积极参与安全巡查，发现积水点、漏电、墙体裂缝等隐患及时向学校报告，共同筑牢安全防线。 核心原则：未雨绸缪是应对自然灾害最经济、最有效的手段，将风险化解在萌芽状态，才能确保生命安全。 1.7.2013 第一步是灾前预防。这是最经济、最有效的手段。我们要做好三方面准备：思想上，要主动学习知识，关注预警；物资上，要准备一个应急包，里面有饮用水、手电筒等必需品；行动上，要参与隐患排查，堵塞漏洞。未雨绸缪，才能有备无患。 ‹#› 第二步：灾中应急避险 01. 接到预警，立即行动 暴雨来临，应尽快回到室内并远离低洼、河道等危险区域；若接到停课或转移通知，务必在老师的统一安排下，保持冷静、有序撤离，切勿贪恋财物或单独行动。 向高处转移，善用漂浮物 若被洪水围困，迅速向楼顶、高地转移；利用门板、木床等漂浮物，并用手机、口哨等发出求救信号。 切勿涉水，远离危险源 水下可能有深坑、漏电，严禁盲目蹚水；远离高压线、危房、高墙等易倒塌或带电的危险区域，防止次生灾害。 03. 校园应急响应 听从指挥，有序疏散：在老师引导下，按预定路线快速撤离，不慌乱、不拥挤、不推搡。 生命至上，杜绝折返：无论是否有物品遗落，都绝不返回危险区域，确保自身生命安全是第一原则。 1.7.2013 第二步是灾中应急。如果灾害已经发生，保持冷静至关重要。接到预警要立即行动。如果被困，要向高处转移，切勿盲目涉水，远离高压线等危险物。在校园里，最重要的就是听从老师指挥，有序疏散，不要因为财物而返回危险区域。 ‹#› 第三步：灾后卫生防疫 洪水退去后，危险并未完全结束。为切断疾病传播途径，保障群众生命健康安全，必须全面、细致地做好灾后卫生防疫各项工作。 01 确保饮水安全 严禁饮用生水，只喝开水或瓶装水；对被洪水浸泡的容器彻底清洗消毒，防止水源污染引发肠道疾病。 02 环境清理与消毒 遵循“先清理、后消毒”原则，清除淤泥垃圾；所有被洪水浸泡的食物、饮料坚决丢弃，杜绝病从口入。 03 强化个人防护 接触洪水淤泥后彻底洗手；做好防蚊措施，穿长袖衣裤；避免皮肤伤口接触污水，及时处理包扎伤口。 1.7.2013 第三步是灾后恢复。洪水退去后，卫生防疫是重中之重。首先要确保饮水安全，不喝生水。其次，要做好环境清理和消毒，记住先清理再消毒。所有被水泡过的食物都要扔掉。最后，要加强个人防护，勤洗手，防止蚊虫叮咬，保护好自己的伤口。 ‹#› 04 真实案例警示 血的教训，生命的教材 —— 从身边真实故事中读懂洪涝灾害的警示意义 1.7.2013 理论知识需要真实案例来警醒。接下来，我们进入第四部分，通过几个发生在我们身边的真实故事，看看洪涝灾害带来的教训，以及我们能从中学习到什么。这些案例，就是一本本生动的“生命教材”。 ‹#› 案例警示（一） “生命教材”：保留灾难的刻度 2025年7月，密云大城子学校遭洪水侵袭。灾后，学校保留了55厘米的水位线，将灾难现场转化为沉浸式的防灾减灾教育课堂，让这道“生命刻度”时刻警示师生敬畏自然、珍爱生命。 “平安撤离”：预案是生命的防线 2025年6月，广西天峨县民族中学因强降雨内涝致400余名师生被困。当地依托高效应急响应机制，迅速启动预案完成全员转移，保障了中考如期举行，诠释了“预警在先、处置在快”的防灾要义。 1.7.2013 我们来看两个案例。第一个是北京密云的一所学校，洪水过后，他们在墙上保留了55厘米的水位线，时刻提醒大家灾难的可怕。第二个是广西的一所中学，在洪水来临前，通过及时预警和高效的应急响应，成功转移了400多名师生，确保了大家的安全。这告诉我们，预警和预案是多么重要。 ‹#› 案例警示（二） 温暖的守护：江西财大保安大叔的“生命摆渡” 2026年5月，短时强降雨致江西财经大学综合楼门前积水严重，师生出行受阻，安全受到威胁。危急时刻，学校保安梅承理师傅挺身而出，用实际行动守护校园安全。 梅师傅驾驶三轮车在积水中往返12次，不顾自身安危，将被困师生逐一安全摆渡至对岸。这平凡而勇敢的举动，在暴雨中为师生撑起了一把“安全伞”，成为校园里最温暖的风景线。 责任共担，防灾于未然 防灾减灾不是一个人的事，而是需要全社会共同参与，人人树立风险意识，共同守护生命安全。 预案完善，筑牢安全底线 建立健全应急预案体系，做好风险预警与物资储备，才能在突发灾害发生时迅速响应、科学处置。 互助互救，凝聚生命力量 灾难面前，每一个善举都能汇聚成战胜困难的洪流，我们每个人都可以成为他人生命中的“摆渡人”。 1.7.2013 第三个案例非常温暖。江西财大的保安大叔，在积水严重时，用三轮车一次次地将师生摆渡到安全地带。这个案例告诉我们，在灾难面前，互助互救的精神同样能筑起安全的防线。我们每个人都可以成为他人的“摆渡人”。这些案例告诉我们，防灾减灾，人人有责，互助互救力量大。 ‹#› PART 05 互动问答 检验你的防灾知识，争做“防灾小卫士” 牢记防灾减灾日标识内涵，掌握科学避险方法。面对突发灾害，你是否能做出正确的第一反应？ 积极参与下方的问答挑战，巩固学习成果。你的每一次正确判断，都是对生命安全的有力保障。 1.7.2013 学习了这么多知识，现在是检验成果的时候了！我们进入第五部分，互动问答环节。我会提出几个问题，看看大家掌握得怎么样。请大家踊跃回答，看看谁是今天的“防灾小卫士”！ ‹#› 互动问答 01. 我国的防灾减灾日是每年的哪一天？ A. 4月22日 B. 5月12日 C. 6月5日 正确答案：B 纪念汶川地震，普及防灾知识。 02. 遭遇洪水袭击时，应优先向哪个方向转移？ A. 低洼地带 B. 高处(屋顶/高地) C. 河流下游 正确答案：B 往高处转移，避免被洪水围困。 03. 发生洪涝灾害时，可以乘坐电梯快速逃生吗？ A. 正确 B. 错误 正确答案：B 洪水易导致断电，电梯会停运被困。 04. 暴雨天看到高压线铁塔倾斜或断头下垂，应怎么做？ A. 跑去查看 B. 迅速远离绕行 C. 木棍挑开电线 正确答案：B 防止跨步电压触电，保持安全距离。 1.7.2013 我们来看前四个问题。第一题，防灾减灾日是5月12日，为了纪念汶川地震。第二题，洪水来了要往高处跑。第三题，绝对不能坐电梯，因为可能会停电被困。第四题，看到高压线危险，要迅速远离。大家都答对了吗？ ‹#› 互动问答 05. 【判断题】洪水过后，被水泡过的密封食品，只要包装完好就可以继续食用。 A. 正确 B. 错误 正确答案：B。被洪水浸泡的食品，即使包装完好，也可能已被污染，存在安全隐患，不可食用。 06. 【选择题】在教学楼内遇暴雨红色预警且开始漏水，正确的做法是？ A. 跑回宿舍拿东西 B. 躲在课桌下护头 C. 听指挥有序撤离 正确答案：C。在校园突发险情时，应保持冷静，优先听从老师的统一指挥，有序撤离至指定的安全区域，切勿慌乱行动。 07. 【选择题】以下哪种物品，不适合作为洪水来临时的应急救生器材？ A. 门板 B. 塑料泡沫板 C. 沉重的铁制书桌 正确答案：C。铁制书桌重量大、易吸水且不具备浮力，无法提供有效浮力支持；门板、泡沫板等轻质、浮力好的物品更适合作为临时救生工具。 08. 【判断题】灾后清理环境时，正确的操作顺序是先消毒，再清理淤泥和垃圾。 A. 正确 B. 错误 正确答案：B。灾后环境清理应先彻底清除淤泥、垃圾等污染物，再进行全面的消毒处理，这样才能保证消毒的效果，避免病原体残留。 1.7.2013 接下来是后四个问题。第五题，被水泡过的食物，不管包装是否完好，都不能吃。第六题，在教学楼里遇到险情，一定要听从老师指挥有序撤离。第七题，铁制书桌太重，不能当救生器材。第八题，灾后清理要先清理垃圾再消毒。大家都掌握了吗？ ‹#› 共筑防线 守护平安 防灾减灾 · 人人有责 · 携手共建平安校园 1.7.2013 同学们，通过今天的学习，我们了解了洪涝灾害的基本知识，掌握了科学的避险自救方法。防灾减灾不仅是一句口号，更是我们每个人的责任。让我们从现在做起，学习安全知识，关注天气预警，参与隐患排查，牢记互助互救。安全无小事，责任大于天。让我们携手并肩，共同筑起一道抵御洪涝灾害的坚固防线，守护我们美丽、平安的校园！谢谢大家！ ‹#› $