第五单元 第十三课时 预防受伤我谨记（教学课件）劳动人民版三年级下册

该小学劳动课件以“预防受伤我谨记”为主题，聚焦安全使用镊子，通过猜谜导入引出工具，结合认识镊头镊柄结构、制作花朵实践操作，串联安全检查、轻缓操作、用后归位等要点，搭建从工具认知到安全习惯养成的学习支架。 其亮点在于以任务驱动强化劳动能力，通过制作花朵的分步实践让学生掌握镊子使用技巧，结合自评他评师评的评价表培养规范劳动习惯，拓展小妙招和急救知识渗透“安全第一”劳动观念。学生能在实践中提升操作技能与安全意识，教师可借助结构化流程高效开展教学。

第五单元 第十三课 人民版 三年级下册 预 防 受 伤 我 谨 记 目录 01 教学目标 02 活动过程 03 拓展天地 04 课程小结 教学目标 劳动观念 通过学习安全使用镊子等工具，树立“安全第一”的观念。 劳动能力 掌握镊子的正确使用方法，了解常见劳动工具的操作要点。 习惯与品质 养成使用工具前检查、操作时专注、用后归位的好习惯，增强安全意识。 劳动精神 在安全劳动中学会谨慎、细致，形成珍爱生命的劳动精神。 教学过程 猜谜导入 两个兄弟一样长， 夹起东西不慌张。 细小的物它能拿， 实验室里常用它。 ——（打一工具） 谜底：镊 子 明确任务 劳动能给我们带来快乐和收获，但如果劳动过程中有疏忽，就有可能受伤。懂得预防受伤的方法，可以更好地保护自己，安全劳动。 劳动基础 劳动基础 小 贴 士 劳动任务不同，需要使用的劳动工具也不同。只有规范、熟练地使用劳动工具，才能避免受伤，出色地完成劳动任务。同学们，多多练习吧！ 燃气灶 劳动准备 胶水、镊子 彩条 劳动过程 劳动中经常需要用镊子进行一些细致的工作，我们来学一学。 合理选择 镊子有不同型号，需要根据劳动内容选择合适的镊子。 劳动过程 认识工具 认识工具可以更好地使用工具。镊子由镊头、镊柄组成，使用时一般用大拇指和食指捏住镊子的中间两侧。递镊子的时候要手握尖头一端并闭合开口，水平或垂直传递。 劳动过程 制作：使用镊子做一朵花 （1）将黄色彩条卷成圆筒状。 （2）用胶水粘住黄色卷条尾部，制作成“花蕊”。 劳动过程 （3）将白色纸条首尾两端涂上胶水，粘在一起，用镊子夹紧。 （4）依次制作12片“花瓣”。 劳动过程 （5）用镊子将涂上胶水的“花瓣”固定在“花蕊”的旁边。 （6）用镊子依次将“花瓣"放在对应的位置。 劳动过程 （7）将“花茎”涂上胶水，然后用镊子贴在“花瓣"中央。 【想一想】“花茎”是如何制作而成的？ 花茎用细长的纸条弯折、粘牢做成。 劳动过程 安 全 提 示 使用镊子时，要镊准“花瓣”的位置，动作要轻缓，防止被镊子尖部戳伤手指。 劳动过程 及时收纳 使用完毕，立刻用套子套住镊头，放进工具箱。 晒一晒大家安全使用镊子的照片，比一比谁的操作更规范。 劳动成果 劳动评价 请老师和同学评一评你使用镊子的情况吧。 评价指标 自评 他评 师评 选择合理 方法正确 力度适中 收纳及时 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 拓展天地 你还知道哪些预防受伤的小妙招？ 1.使用前先检查：检查镊子尖端是否平整、有无毛刺。 2.镊子尖不朝人：拿镊子时，尖头始终朝下或朝自己身体外侧，不对着别人，也不对着自己的眼睛、皮肤。 3.夹取力度要适中：夹太轻的东西会掉，夹太重的东西可能会弹飞伤人或损坏物品。先在废纸上练习手感。 学习小妙招 4.不挥舞不打闹：使用镊子的时候不能做危险的动作。 5.用完戴上安全帽：很多镊子都配有塑料安全帽，使用结束后记得及时将安全帽套上，防止被意外扎伤。 6.专物专用不乱戳：镊子只能用来夹取物品，不要拿来挖耳朵、剔牙或者戳东西，以免不小心被戳到受伤。 学习小妙招 你还知道哪些预防受伤的小妙招？ 劳动拓展 试试借助镊子和裁切好的彩色纸条来制作美丽的衍纸作品，装饰我们的教室。 劳动名言 认真观看视频，一起学习劳动名言。 劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。 ——[苏联]苏霍姆林斯基。 要记得，重点搓洗较脏的位置，搓洗后用清水漂洗到没有泡沫，才算洗干净。 阅读推荐 课堂小结 1.内容回顾：学习安全使用镊子的方法，掌握检查工具、用后归位等技巧，养成谨慎操作的良好习惯。 2.妙招：使用前先检查、镊尖不朝人、夹取力度要适中、不挥舞不打闹、用完戴上安全帽、专物专用。 3.温馨提醒：不仅是镊子，剪刀、螺丝刀等工具使用都要集中注意力。如不小心受伤，立刻告诉家长。 课堂小结 布置作业 作业要求： 1.实践任务：在家中找到一把镊子，练习安全使用镊子夹取小物品（如豆子、棉花球、小积木）。 2.记录与分享：请家长在旁边观察、指导并拍照记录，尝试完成课本65页“劳动日志”部分内容。 必做题：我的安全使用镊子实践 布置作业 作业要求： 1.工具安全排查员：检查家里常用的工具（如剪刀），看看是否存在安全隐患，提出改进建议。 2.受伤急救我知道：向家长了解如果被工具划伤或扎伤，应该怎样正确处理，写成“急救手册”。 选做题：我是安全小卫士 感 谢 聆 听 人民版 三年级下册 Lavf57.71.100 vid:v0269cg10004d8ds2oqljhtagq7h684g $