四川部分学校2025-2026学年高三下学期3月联考历史试题

高三历史检测 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 考古工作者在二里头遗址出土了乳钉纹铜爵,镶嵌绿松石兽面纹铜牌饰等标志性文物(如下图所示),还在河南,山西等地发现近800处与二里头文化同期且具有同类工艺特征的文化遗存｡这可用于佐证当时（ ） A. 中华文明起源多元一体 B. 已形成等级分明的青铜文化 C. 已经形成华夏认同观念 D. 区域文明存在较密切的交流 2. 有学者指出，西周是以一个“小邦周”的身份灭了“大邦殷”的，周武王面临着人多势众的殷遗民的严重威胁，在夜不能寐的情况下采纳了周公提出的“使各居其居，田其田；无变旧新，惟仁是亲”政策而始行分封。由此可见，周初分封制（ ） A. 是在儒家“仁政”思想影响下推行的 B. 吸取了商王朝因暴政而亡的教训 C. 建立在给农民分封土地的基础上 D. 蕴含以安抚怀柔来巩固统治之意 3. 在四川出土的汉代画像砖中有很多是有关酒肆的,其中最典型的是在四川彭州出土的汉画像砖《酒肆》(如下图所示),图中有酒具,运酒者,卖酒者,买酒者等｡这类画像砖反映出当时四川地区（ ） A. 政府对商业的管理宽松 B. 商品经济得到一定发展 C. 基层市场的涌现与活跃 D. 城市经济功能显著加强 4. 乡愁的产生是以人对故乡的远离为前提的｡早期中国士人的乡愁多是城市性的,即关注旧国旧都,以废墟化的城市作为情感原乡;隋唐以后,中国士人的乡愁逐渐以乡村为主导,通过对乡村的回望寄托自己的情感｡下列对这一变化解读正确的是（ ） A. 体现了中央集权的不断加强 B. 缘于制度革新推动社会流动 C. 扩大了儒家思想的社会影响 D. 反映小农经济思想根深蒂固 5. 宋朝开始流行一句话:开门七件事,柴,米,油,盐,酱,醋,茶｡茶叶生长在南方,但喝茶的人却遍布全国,这个由普通人生产,消费的产业,将大量普通的小农卷入市场,带来了人们对货币需求的激增｡这一现象可以用来分析（ ） A. 商帮组织的兴起 B. 自然经济模式的解体 C. 纸币诞生的背景 D. 人身依附关系的松弛 6. 黔西州(古地名，今贵州省黔西市)在明代属于水西土司管辖，其行政范围内生活的几乎全是世居当地的苗族民众｡康熙三十七年(1698年)后，“客民”开始进入该地区，到乾隆时期，该地区的汉族人口总数已达129585人，而当地苗族人口总数为45263人｡这一现象的出现（ ） A. 推动了统一多民族国家进一步发展 B. 得益于设立理藩院缓和了民族矛盾 C. 使得中原人口增加激化了人地矛盾 D. 受摊丁入亩政策对人口增加的影响 7. 1852年，咸丰帝下令允许汉族地主举办团练。曾国藩组建的湘军逐渐成为镇压太平天国的主要武装力量之一；李鸿章组建的淮军因配合湘军在苏，浙等地进攻太平天国亦声名显赫。这一现象的出现（ ） A. 缘于太平天国达到鼎盛 B. 使得地方与中央分庭抗礼 C. 推动了洋务运动的开展 D. 导致清政府权力结构变化 8. 1896年5月，总理衙门奏准《严定教案处分章程》，开宗明义地写道：“传教既载在条约，则地方官均有保护之责。每遇教案，各国使臣援约相持，迹近要挟，几于无可收拾……若非严定章程，不足以示惩儆。”这一章程的制定（ ） A. 一定程度上刺激了农民运动 B. 缓和了中外之间的关系 C. 体现中外反动势力开始勾结 D. 进一步削弱了中央集权 9. 1933年,中央苏区政府颁布关于倡办粮食合作社问题的布告,鼓励群众集股组织粮食合作社,通过买卖粮食平抑粮价,并规定“在苏区内,粮食合作社有买卖粮食的优先权”这一举措（ ） A. 体现了中共对新民主主义经济的探索 B. 保证了反"围剿"斗争的粮食供应 C. 是中共在民族矛盾加剧时的有效应对 D. 说明土地革命调动农民支持革命 10. 下图为民国三十五年画家郭钧在《新华日报》上刊登一幅爱国政治漫画(注:秤的两边分别为日军与美军)｡漫画反映的主题是（ ） A. 沆瀣一气,朋比为奸 B. 狼前虎后,接踵而至 C. 磨刀霍霍,磨砺以须 D. 蚕食鲸吞,步步为营 11. 新中国的对外援助覆盖了亚洲,非洲,拉美和南太平洋地区｡1950年到 1960年6月底,对外经济援助金额达到40.28亿元人民币｡1971年,中国签订的各种对外援助协定总额共计74.25亿元人民币,对外援助支出比重由上一年的3.5%上升到5.1%｡这反映出我国（ ） A. 综合国力得到了显著提升 B. 积极发展睦邻友好关系 C. 谋求改善对外交往的环境 D. 展现负责任大国的担当 12. 中世纪时期,西欧理查德公爵的管家购买了一匹烈马,但因为驯养疏忽,烈马踏入伊莱克塔斯家族的份地之中,导致半亩小麦被践踏｡根据庄园法庭的最终裁决,管家赔偿伊莱克塔斯家族全部的经济损失｡据此可知,庄园法庭（ ） A. 有利于保障庄园生产的运行 B. 缓和了贵族与农奴矛盾 C. 解决了错综复杂的社会矛盾 D. 提高了农奴的社会地位 13. 1761年3月，英王乔治三世任命布特为国务大臣，筹划与法国媾和以结束殖民争霸战争。首相皮特声称要“对人民负责”，将战争进行到底，布特的亲信格兰威尔伯爵却说:“这位先生谈到对人民负责，这是下院的惯用语。他忘记了在内阁中，他只对国王负责。”这反映出英国（ ） A. 政党政治扩大了民主的范围 B. 君主在政治生活中仍有影响 C. 工业革命推动民主政治发展 D. 君主立宪制原则遭到了破坏 14. 1831年,里昂丝织工起义后产生了某种自治权力,某种起义政府,它被称作"临时参谋部";1848年6月巴黎工人起义时,产生了数份"社会民主共和国政府"成员名单;1871年3月,巴黎22万选民参加投票,选举产生了巴黎公社委员会，这些现象（ ） A. 说明了巴黎公社革命的前期准备工作充分 B. 体现了法国无产阶级对革命政权建设探索 C. 印证了马克思主义理论对法国革命的指导 D. 反映了法国无产阶级革命队伍的壮大成熟 15. 列宁高度评价了亚洲被压迫民族革命斗争的意义,认为亚洲的觉醒是世界革命风暴的新源泉,“我们现在正处在这些风暴盛行及其反转来影响欧洲的时代”｡由此可知,列宁认为亚洲的觉醒（ ） A. 是新型的资产阶级革命运动 B. 推动了世界殖民体系的解体 C. 客观上冲击了帝国主义统治 D. 加剧两极格局下的紧张局势 16. 参加万隆亚非会议的29个国家，除了个别国家(如日本)之外，绝大多数属于二战前后获得完整主权国家地位的新兴国家；此后，非西方国家集团在国际社会中占据多数地位并发出自己的声音，甚至“反抗西方”成为国际政治的常态。这些现象（ ） A. 有利于推动世界格局向多极化方向发展 B. 体现了新兴民族独立国家面临发展困难 C. 说明了和平与发展已成为当今时代主题 D. 源于经济全球化发展过程中的不平衡性 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 17. 阅读材料,回答问题｡ 材料一 鸦片战争后,在36个传统手工业行业中,受摧残的有8个行业。一部分原有的手工业在与机器工业的竞争与互补中，获得了某种程度的发展。上述发展不仅体现为数量上的增长，而且反映到技术，经营和管理等层面｡到20世纪20年代末30年代初，城市手工业中的某些行业如手工机器修造，丝织，棉织，针织等均出现了向大机器工业的过渡。纵观1840—1949年中国的工业化进程,这种民间以本土工业为基础的嫁接型工业化模式没有取得成功｡ ——摘编自彭南生《现代化中的“中国式”—基于中国工业化历史进程的思考》 材料二 中国启动工业化战略时的经济发展水平，与工业化先发国家起步时人均国民生产总值达二三百美元相比，有较大差距。中国在工业化起步时的人均国内生产总值不到西欧和西方国家水平的1/12。联合国亚洲及太平洋经济社会委员会对1949年人均国民收入的统计表明，中国仅27美元,远低于同期印度的57美元，也低于亚洲的44美元｡ ——摘编自郑有贵《毛泽东对中国式现代化的工农城乡关系的探索—基于社会主义革命和建设时期追赶世界工业化进程的考案》 材料三 网络技术的迅速发展，是第三次工业革命的显著特点。据不完全统计，截至2012年,我国移动互联网网民数达到4.89亿,已接近5.38亿的互联网总用户数。伴随移动互联网发展不断带来的技术创新和商业模式创新，一个规模庞大的,拉动效应极强的新兴市场正在孕育。从这个角度上看，第三次工业革命，是经济发展方式的改变，更是生活模式的改变，影响是全方位的｡ ——摘编自兰建平《从“第三次浪潮”到“第三次工业革命”》 （1）根据材料一,概括近代中国“嫁接型”工业化模式发展的表现,并结合所学知识分析“以本土工业为基础的嫁接型工业化模式”未能取得成功的原因｡ （2）根据材料二并结合所学知识,归纳1949年至1957年我国在工业化路径方面的特点并简析选择这一路径的必要性｡ （3）根据材料三并结合所学知识,简析现代科技进步对“经济发展方式”的影响,综合以上材料,谈谈你对科技进步与经济发展模式转型的关系的认识｡ 18. 阅读材料,回答问题｡ 材料 人口迁移是世界范围内自古至今存在的普遍现象,人口迁移受历史上多方面因素的影响｡历史上的人口迁移比较复杂,大体上可以分为下表所示的几种类型｡ 类型 事例 经济型 工业革命时期英国农村人口向城市迁移;始于19世纪40—50年代的华工输出;经济全球化背景下的人口迁移;墨西哥人口向美国,加拿大迁移 政治型 宗教迫害导致人口迁移;20世纪30年代日本向伪满洲国移民;犹太人的人口迁移;苏联解体后的人口迁移;苏联侵略阿富汗导致的人口迁移 社会型 自然灾害导致的人口迁移;环境污染,流行性疾病等导致的人口迁移;人口老龄化导致的政策性人口迁移 ————整理自刘小敏等《流动人口学》 上述材料反映了影响人口迁移的多种因素,请任选两种因素,自拟论题,并结合所学知识加以阐释｡(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰｡) 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 无产阶级夺取政权以后，如何向社会主义过渡，如何建设社会主义，这是列宁一代革命家所面临的一个新的历史课题。由于马克思、恩格斯在理论上没有（也不可能有）明确指示，更没有历史先例可以借鉴，列宁只能根据当时的历史条件和实践经验进行艰苦探索。在这个过程中，他经过认识—实践—再认识，终于找到了一条在小农经济占优势的俄国建设社会主义的道路。 ——摘编自穆森《对列宁建设社会主义道路探索的认识》 （1）根据材料并结合所学知识，简要概述列宁建设社会主义道路的探索实践，并分析列宁最终探索成功的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，说明列宁对社会主义建设道路探索的当代价值。 高三历史检测 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】A 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 【17题答案】 【答案】（1）表现：部分行业在竞争互补中发展；涉及技术、经营管理革新；传统手工业向机器工业过渡。 原因：近代中国处于半殖民地半封建社会，列强侵略，封建势力阻挠；民族资本先天不足，资金少、技术弱、人才不足；近代中国长期战乱，缺乏稳定的发展环境；自然经济解体缓慢。 （2） 特点：政府主导，实行计划经济体制；优先发展重工业；快速推进；苏联援助。 必要性：建国初期我国工业基础极端薄弱，经济发展水平远低于世界平均水平；新中国面临西方帝国主义的军事威胁与经济封锁，急需建立完整工业体系巩固国防和政权；借鉴苏联工业化建设的成功经验；近代工业化模式失败的教训。 （3）影响：催生科技创新与商业模式创新，带动新兴产业发展，拉动经济增长；推动产业结构优化升级，促使经济发展从传统要素驱动向创新驱动转型；推动经济向高效的发展方式转变。 认识：科技进步是经济发展模式转型的核心动力；经济转型也能为科技进步提供更好的发展环境；要抓住科技革命机遇，结合本国国情推动科技与经济发展的良性互动。 【18题答案】 【答案】题目：经济因素与政治因素是推动人口迁移的核心动力。 阐述：经济因素：人口迁移的核心驱动力工业革命后，英国工厂制兴起，城市对劳动力需求激增，农村剩余劳动力为追求更高工资和就业机会向城市迁移，推动了英国城市化进程。19世纪中期，中国东南沿海地区因战乱、贫困，大量华工被招募到东南亚、美洲等地，以契约劳工的形式从事矿山开采、铁路修建等工作，本质是为了获取经济收入。经济全球化背景下，发达国家凭借优质就业岗位、高福利吸引发展中国家劳动力迁移，如墨西哥人口向美国、加拿大迁移，核心动因也是经济差距。 政治因素：外力推动的人口迁移20世纪30年代，日本为实现对中国东北的殖民统治，强制向伪满洲国移民，通过政治手段改变区域人口结构，以巩固殖民统治。二战前，纳粹德国对犹太人的宗教迫害与政治清洗，导致数百万犹太人被迫迁往巴勒斯坦、美国等地，这是政治暴力驱动的生存型迁移。苏联解体后，原加盟共和国因政治格局变动、民族矛盾激化，出现大规模跨区域人口迁移，体现了政治秩序重构对人口分布的影响。 【19题答案】 【答案】（1）实践：实行战时共产主义政策，试图直接过渡到社会主义；实行新经济政策，间接过渡到社会主义；发展了马克思主义理论；认识到小农经济和商品货币关系，改善和巩固了工农联盟。 原因：立足俄国小农经济占主导的基本国情；坚持实践与认识相结合，不断反思纠错、调整政策；尊重经济发展客观规律；善于总结实践经验，灵活创新发展建设道路。 （2）价值：坚持实事求是和一切从实际出发；必须坚持以经济建设为中心；必须遵循客观经济规律；坚持改革和创新。坚持实事求是和一切从实际出发；必须坚持以经济建设为中心；必须遵循客观经济规律；坚持改革和创新。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $