广东汕头市潮南区陈店镇公办学校等校 2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测道德与法治试题

七年级道德与法治科阶段学案（二) 校本练习内容包括至：第三单元 说明：全卷共4页，考试时间60分钟。 一、单项选择题（本题包括20小题） 1. 2025年12月5日，国家主席习近平在成都都江堰同法国总统马克龙交流时指出：“每次 来到都江堰都能感受到先人因地制宜、顺势而为、天人合一、治水利民的伟大，从中汲取到 治国理政的智慧。法兰西民族同样具有坚韧不拔的精神。中法两国应该比其他国家更能够相 封 互理解、相互尊重。”习近平主席上述讲话体现的中国主张有() 贸 ①因地制宜、天人合一的生态智慧： ②充分包容、追求大同的合作精神； ③征服自然、改造自然的发展理念： ④相互理解、相互尊重的外交主张： A.①② B.①④ 线 C.②③ D.③④ 2. 中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在 实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。下列能够体现这一思想理念的 有() 内 ①王莽改制时盲目效仿古制，不切实际，最终导致社会动荡： ②李时珍跋山涉水，亲尝百草，历时27年编成《本草纲目》； 殺 ③赵括自幼熟读兵书，在长平之战中照搬兵法，导致全军覆没： 不 ④改革开放初期，中国设立经济特区，探索符合国情的发展道路： A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 3.2026年除夕夜，春晚舞台上的人形机器人节目引发广泛关注。节目通过武术对打、小品互 准 动、歌舞表演等形式，集中展示了中国在具身智能与人形机器人领域的最新进展与商业化潜 力，展示了中国的科技硬实力和文化软实力。这最能体现的思想理念是() A.道法自然，天人合一 B.脚踏实地，实事求是 C.革故鼎新，与时俱进 D.惠民利民，安民富民 答 4. “惠民利民、安民富民”是中华优秀传统文化的思想理念之一。下列体现这一思想理念的 ) 有( ①穷则变，变则通，通则久： ②民惟邦本，本固邦宁； ③天地与我并生，而万物与我为一； ④治国有常，而利民为本； 题 A.①② B.①④ C.③④ D.②④ 5.孔子“仁爱”的思想，强调人与人之间的和谐相处，主张爱人、尊重人、 帮助人。后世将 仁爱思想从人类推广到一切物类，提倡“民吾同胞，物吾与也”。这启示中学生( A.要努力做到爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物 B. 践行讲仁爱的核心思想理念，始终把爱他人放在第一位 C.尽力满足同学的所有要求，帮助同学，与同学和睦相处 D.在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先 6. 古训“民惟邦本，本固邦宁”的意思是人民才是国家的根基，根基牢固，国家才能安定。 这告诉我们() 七道德与法治（二）（第1页，共4页） ①人与人之间应和谐相处；②要重视人民在国家中的地位和作用； ③“以人为镜，可以明得失”；④站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领： A.②③ B.③④ C.②④ D.①④ 7.卢梭在著作《忏悔录》中忏悔了年轻时偷丝巾并诬蔑女仆偷窃，使她蒙羞。多年后，他仍 内心作痛。这启示我们要() A.与人为善，谦虚谨慎 B.关怀他人，扶危济困 C.尊重他人，以礼相待 D.诚实做人，光明磊落 8.美伊冲突升级以来，中国始终秉持客观公正的立场，从强烈谴责军事袭击，到积极推动停 火止战，以实际行动践行大国责任，永远做维护世界和平的坚定力量。这体现的核心思想理 念是( ) ①重民本： ②讲仁爱； ③崇正义； ④求大同： A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.2026年全国两会期间，各民主党派、各界代表围绕民生发展、国家建设，各抒己见、凝聚 共识，携手推动国家发展，生动诠释了中华优秀传统文化的“尚和合”理念。这理念强调() ①追求和谐共处，要尊重多样性统一；②包容不同见解，凝聚集体发展合力： ③坚持自我主张，忽视他人合理诉求；④放大观点差异，刻意制造对立冲突； A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.梅、兰、竹、菊“四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。梅的凌霜傲雪、 玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静， 寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。这体现 了() A.求同存异、和而不同 B.文以载道、以文化人 C.以我为主、兼收并蓄 D.俭约自守、中和泰和 11.中国书法、国画讲究“形具而神生”，既注重外在形态美妙，又蕴含内在神韵，追求情 感与景物融为一体。这属于中华人文精神中的() A.美学追求：形神兼备、情景交融B.生活理念：求同存异、和而不同 C.教化思想：俭约自守、中和泰和D.处世方法：文以载道、以文化人 12.诸葛亮在《诫子书》中告诫后人：“静以修身，俭以养德。”这句话强调以宁静修养身 心，以俭朴培养品德，不慕浮华、内心平和。下列诗句与之内涵最为相近的是() A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.粗茶淡饭饱即休，补破遮寒暖即休 C.删繁就简三秋树，领异标新二月花D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 13.孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。下列选项中蕴含“忠” 的道德准则是（) A.由义为荣，背义为辱 B.天子守国门，君王死社稷 C.君子莫大乎与人为善 D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 14.2026年4月2日，记者从中央政法委获悉：据各地统计，全国确认见义勇为人员累计超 过17.8万人，许多见义勇为英雄为保护人民群众生命财产安全献出宝贵生命，仅2025年就 有96人。全国确认并表彰见义勇为这一做法主要弘扬的中华传统美德内涵是() 七道德与法治（二）（第2页，共4页） A.求同存异、和而不同的处世方法B.俭约自守、中和泰和的生活理念 C.形神兼备、情景交融的美学追求D.崇德向善、见贤思齐的社会风尚 15。方志敏曾说：“假如我还能生存，那我生存一天，就要为中国呼喊一天。”以下人物事 迹与方志敏话语所表达的内容相一致的是() A.杨宁，看到乡亲三人分吃一碗粉，下决心要当脱贫领头人 B.陆鸿，因疾病导致脑瘫，但他带领残疾人做自媒体、开网店 C.银发直播，这群爷爷奶奶在网课直播幽默地传授硬核知识 D.黄旭华，隐姓埋名30年，为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献 16.17岁的毛泽东在离家求学前曾写下诗句：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何 须桑梓地，人生无处不青山。”下列说法与此诗句的意蕴不相符的是() A.要以国家富强、人民幸福为己任B.要培养过硬本领、提升个人素养 C.要到德才兼备时再为国家作贡献D.要坚持脚踏实地、勇于追求真理 17.这是一次身体的磨炼，更是精神的传承。每年清明时节，宁夏固原市一群师生天不亮就 出发，一路翻山越岭，徒步往返108里，到任山河烈士陵园祭奠先烈。十三四岁的孩子，用 额上的汗水、脚底的水泡、十几个小时的坚持，表达他们对革命先烈最诚挚的敬意。上述活 动的开展() ①体现了文以载道、以文化人思想；②为思政课增添了新的时代内涵： ③弘扬了亲子和睦的中华人文精神：④能够培养学生坚韧不拔的品质； A.①② B.②④ C.②③ D.①④ 18.某中医药大学毕业的实习医生小史在乘火车时，听见站台处有旅客发病急需帮助的广播， 便立刻表明身份，经乘务员、发病女孩父母同意后，她用随身携带的针灸用具给发病女孩施 针，之后女孩的症状有明显好转。对此，下列认识正确的有() ①医生在紧急救人时才能体现人生价值；②中医在治病救人时具有更明显的效果： ③我们应主动关爱他人、扶危济困；④小史传承了讲仁爱的核心思想； A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 19.泰州退伍军人狄双成路过河道时，见轿车坠河、司机被困，他毫不犹豫跳河，砸开车窗 救出司机。从他身上我们可以学到的优秀品质是() A.诚实守信，讲究策略 B.换位思考，宽以待人 C.敬畏生命，见义勇为 D.遵守规则，严于律己 20.下边古训印证了() 亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。一《弟子规》 不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。 《孟子·离娄上》 ①孝亲敬老是中华民族传统美德；②孝亲敬老是公民的法定义务； ③中华优秀“孝”文化源远流长；④尽孝就要时刻和父母在一起： A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 七道德与法治（二）（第3页，共4页） 二、阅读材料，回答问题 材料：为学习和探讨中华优秀传统文化的思想精华，某校七年级学生搜集到如下资料： 材料 思想理念 世界大象日，让人们又想起了那段云南大象的北上南归之旅。“中华文明① 历来崇尚天人合一，道法自然，追求人与自然和谐共生”，习近平总书记为中 华优秀传统文化的生态智慧赋予时代新意。 在湖南大学岳麓书院，习近平总书记仰望“实事求是”匾额，久久凝思。 ② 密 “实事求是”出自《汉书》，这种精神为后世所推崇，成为中华优秀传统文化 的重要理念。习近平总书记强调，各级领导干部要把实事求是贯彻到领导工作 全过程，自觉做坚持实事求是的表率。 封 习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调，中华文明具有突出的创新性， ③ 从根本上决定了中华民族守正不守旧、尊古不复古的进取精神，决定了中华民 族不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。 (1)概括三则资料分别蕴含的中华优秀传统文化思想理念，完善上表。 线 (2)请你谈谈中华优秀传统文化思想理念的特点和重要性。 三、阅读材料，回答问题 内 材料一：潮汕地区自古崇文重教，"孝"是潮州伦理精神的核心。潮州市在海阳儒学宫设 立的"潮人家训馆"，集中展示了近百篇历代潮人家训族规和近百个具有优良家风、家教风范 的姓氏名人故事，内容涵盖忠诚爱国、奉公守法、慈孝和睦、廉俭治家、诚实兴业等为人处 世的道德规范。 材料二：抗日战争期间，海外潮汕华侨以"天下兴亡、匹夫有责"的赤子之心，积极投身 抗日救亡洪流。泰国潮州会馆发起人之一郑子彬，早期加入同盟会支持孙中山革命，抗战爆 发后与蚁光炎等人四处奔走，发动侨胞投入抗日救亡工作，在中泰两地拨出钱粮救济同胞。 澄海籍华侨陈慈费之孙陈守明，1938年捐大米1万包支援抗日，1939年捐资85万银元作为 抗日经费。在华侨书信中，"有国方才有家"是这个群体的心声。年逾古稀的华侨胡气和在给 儿子的信中写道，当此国家蒙难存亡之秋，华侨们要承担购买公债、飞机和救济难民捐款的 义务，虽收入不多，仍要"勉强亦要多付”。 (1)材料分别体现了怎样的荣辱观念和爱国情怀？这种荣辱观念和爱国情怀的意义是什么？ 莎 (2)潮汕文化为什么要不断继承和弘扬中华传统美德？ 四、阅读材料，回答问题 材料一：唐代韩愈在《师说》中提出"师者，所以传道受业解惑也"，强调文章和教育的 根本目的在于"传道”一而非仅传授知识。此文针对当时士大夫阶层耻于从师的社会风气， 题 通过论述从师学习的必要性，以文章为载体，闲发尊师重道、虚心求学的道理，达到教化世 人、移风易俗的目的。 材料二：北宋司马光在《训俭示康》中以自身经历教育儿子司马康要崇尚节俭，提出"由 俭入奢易，由奢入俭难"的著名论断。文章通过列举历代人物节俭与奢侈的对比，阐明俭约可 以"直道而行"、使人"寡欲"而内心安宁的道理。 (1)以上两则材料均体现中华人文精神，请你谈谈其价值？ (2)材料分别体现了怎样的教化思想和生活理念？这种教化思想和生活理念的存在意义是什么？ (3)有同学认为，做中华人文精神的弘扬者，只要弘扬促进社会和谐的思想文化就够了。请 你评析此观点。 七道德与法治（二）（第4页，共4页） 七年级道德与法治科阶段学案（二） 参考答案 一、 单项选择题 题号 2 3 4 5 6 8 9 10 答案 B C C D A C D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A b D D C D D C B 二、简答题 答：(1)①道法自然、天人合一；②脚踏实地、 实事求是；③革故鼎新、与时俱进。 (一点2分，共6分) (2)①特点：深邃博大、历久弥新。(2分)②重要性：是解读中华民族历史发展 的重要密码，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。(2分) 三、阅读材料，回答问题 答：(1)①材料一体现了孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。(2分)这一荣辱观念 渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。这一荣辱观念是中华优秀 传统文化中做人的基本道德准则。(2分)②材料二体现了精忠报国、振兴中华的爱国 情怀。(2分)这一爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国 发展繁荣而不懈奋斗。(2分) (2)①运用好中华优秀传统文化蕴含的道德资源，有助于我们明是非、辨善恶、 知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。(2分) ②国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评 判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。(2分)③中华传统美 德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精 神财富。(2分) 四、阅读材料，回答问题 答：(1)彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。(2分) (2)①材料一体现了文以载道、以文化人的教化思想(2分)。这一教化思想对于 丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。(2分)②材料二体现了俭约自守、 中和泰和的生活理念。(2分)这一生活理念有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主 义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。(2分) (3)该观点是错误的。(2分)做中华人文精神的弘扬者，既要弘扬促进社会和谐 的思想文化，又要弘扬向上向善的思想文化。①弘扬促进社会和谐的思想文化，要提倡 人与人、人与社会和谐相处；要正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐 贡献力量。(2分)②弘扬向上向善的思想文化，要积极进取，向着更高更远的目标努 力奋进；要爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。要向榜样学习，勇担使命，久 久为功，争做向上向善的好少年。(2分)