课时测评6 两宋的政治和军事及辽夏金元的统治(word练习)-【金版新学案】2027年高考历史高三总复习大一轮复习讲义(内蒙古专版 上册)
2026-07-06
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7页
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | 两宋的政治和军事,辽夏金元的统治 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 内蒙古自治区 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 756 KB |
| 发布时间 | 2026-07-06 |
| 更新时间 | 2026-07-06 |
| 作者 | 山东正禾大教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 金版新学案·高考大一轮复习讲义 |
| 审核时间 | 2026-06-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58163547.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦两宋与辽夏金元政治军事及统治,以时空观念为线索,通过史料实证构建制度演变与民族交融的知识网络。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|两宋政治军事|8选择+1非选|情境材料题为主,考查制度变革(如监察、殿试、地方控制)及影响|以中央集权强化为主线,串联官僚体系、军事策略、改革措施的因果关系|
|辽夏金元统治|4选择+1非选|比较分析题突出,涉及文化认同(如尊孔)、行政制度(如行省制)|围绕民族政权治理模式,展现制度借鉴与多元一体格局的形成过程|
内容正文:
课时测评6 两宋的政治和军事及辽夏金元的统治
(时间:45分钟 满分:60分)
(本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!)
一、选择题(每小题3分,共36分)
1.(2024·北京朝阳二模)秦汉以来,监察官分台谏两种,台指御史台,主要负责监察政府百官;谏指谏官,负责谏诤皇帝的过失,属于宰相属官,二者职责分明。宋朝以后,台官、谏官都须由皇帝亲擢,且台官拥有了谏官的议事权,谏官诤议的对象转变为百官。这反映出宋朝( )
A.监察机构的职责混乱不清
B.宰相权重的局面开始改变
C.官僚体制发生了根本变化
D.君主权力得到进一步加强
答案:D
2.(2024·广东深圳二模)唐朝科举考生被录取后要到考官处谢恩,称考官为“师门”,自称“门生”。宋太祖改革殿试制度,使录取的考生只能向皇帝感恩戴德,做“天子门生”。宋仁宗后,殿试只分甲第排名次,不再落榜也成为定制。据此可知,宋代改革殿试制度是为了( )
A.遏制结党营私并笼络士子
B.避免取士的主观随意
C.统一科举考试选才的标准
D.强化崇文抑武的政策
答案:A
3.(2025·江西九江模拟)北宋建立后,相继灭掉南方几个割据政权和北方的北汉,结束了五代十国的分裂局面。随后由中央派文官出任地方各州的长官知州,节度使逐渐变为虚衔;将地方精锐部队编入禁军,拱卫京师,镇守地方,并且定期更换驻地。这些举措意在( )
A.分散中枢机构权力 B.实施崇文抑武方针
C.节约地方财政开支 D.加强对地方的控制
答案:D
4.(2025·山东济宁检测)宋朝建立后,统治者限制宗室权势,“有宋一代宗室在朝者少,与唐代名臣多出宗室明显不同”。宋代皇位继承虽生波折,但始终没有酿成大乱。宋代理学家程颐将“无内乱”列为“本朝有超越古今者五事”之首。宋统治者限制宗室旨在( )
A.确保皇帝独尊地位
B.稳定文人士大夫阶层
C.防止出现分裂割据
D.营造良好的经济环境
答案:A
5.(2024·河南平许济洛一模)宋代时期,常派特使巡行以了解官情民隐。熙宁末年,朝廷曾经下诏,在出外察访的特使中,如果有人任意违法,允许被巡察路的监司“觉察闻奏”。这反映了宋代( )
A.官僚系统存在严重腐败
B.中央信息渠道来源多元
C.国家监察体系更加完备
D.地方机构权力受到约束
答案:C
6.(2024·湖南娄底三模)宋初先后设立平行的四个路级机构,司分既异、各自为政;元朝的行省实行一署多员(一署指行省督政区的官署只有一个,多员指一个行省官署由丞相、平章等六七位官员组成)和圆署会议制(行省官员集体开会共同负责)。这一变化( )
A.提高了地方的行政效率
B.保证了国家政令畅通
C.客观上削弱了中央集权
D.埋下社会危机的隐患
答案:A
7.(2024·北京海淀一模)王安石在变法中推行募役法,其原则是“计产赋钱,募民代役”,政府宣布老百姓交纳免役钱后即免除充当差役的负担。同时规定原来不必承担差役的官户等,都要按照免役钱定额的半数交纳“助役钱”。推行募役法意在( )
A.增加财政收入,均平赋役
B.强化人身控制,稳固统治
C.抑制土地兼并,发展生产
D.限制高利借贷,缓和矛盾
答案:A
8.(2024·湖南岳阳一模)据学者研究,图一、图二分别为北宋和南宋政治地理结构图。
据此推断,南宋政治地理结构的变化( )
A.简化了地方行政层级
B.改变北攻南守的形势
C.有效防范了武将专权
D.有利于维系偏安政权
答案:D
9.辽代的上京、中京、西京均设有国子监,其旁所建的孔庙均有祭祀先圣孔子的规例。女真族建立的金朝,设立孔庙,世世代代以祭祀孔子为礼制;蒙古族建立的元代,在大都设立孔庙,以空前至高的谥号“大成至圣文宣王”追封孔子。这反映出当时这些少数民族政权( )
A.普遍尊崇程朱理学
B.借鉴了中原政治体制
C.深受中原文化影响
D.形成相同的社会习俗
答案:C
10.(2024·广东梅州二模)“合河南河北为一而黄河之险失,合江南江北为一而长江之险失,合湖南湖北为一而洞庭之险失,合浙东浙西为一而钱塘之险失;淮东淮西,汉南汉北,州县错隶而淮汉之险失,汉中隶秦,归州隶楚,又合内江外江为一而蜀之险失。”材料评述的这种古代地方行政制度设计( )
A.迎合了国家大一统的需要
B.折射出专制皇权不断强化
C.说明官员选任制度的异变
D.表明政府加强对边疆管理
答案:A
11.(2024·陕西渭南一模)元朝时,在政治上虽有“内北国而外中国,内北人而外南人”的区分,但文化上北人南往,或南人北上,蔚然成风。北方士人往往以江南一游为荣。南方士人大多以“游孔林”“历燕赵”“谒京师”作为人生的重要经历。这表明( )
A.国家统一有利于文化的交融
B.文人的尊儒信仰驱动北人南往
C.中华文明呈现多元一体特征
D.统治政策成为南北交流指向标
答案:A
12.(2024·广东韶关二模)元朝在同高丽、安南交涉时明确提出君长亲朝、子弟入质、编民、助军役、纳赋税、置达鲁花赤等“六事”,此后“六事外交”成为周边交往的惯例。“六事外交”( )
A.有利于民族交融与贸易往来
B.促进与周边国家的文明交流
C.是民族等级政策的对外表现
D.推动了儒家文化的对外传播
答案:B
二、非选择题(第13题12分,第14题12分,共24分)
13.(12分)(2025·山东聊城三模)阅读材料,回答问题。
材料 兴亡论是中国古代先贤对朝代兴亡现象、原因及规律的理性思考及理论表达,与天人论、古今论、地理论等一样,是中国古代历史理论的一个层面。早在殷商时期兴亡论便有踪迹可寻,后来唐代朱敬则的《十代兴亡论》、权德舆的《两汉辨亡论》等都是兴亡论的代表著述,而两宋时期的兴亡论更令人瞩目,参与这一讨论的人数众多,且身份多元,史学家、政治家、思想家、文学家等都积极参与其中,成果丰富。
两宋时期兴亡论的核心议题表
核心议题
具体主张
君主德行与兴亡的关系
君主仁德与否是王朝兴亡之兆,君王应当时刻怀有仁义之心;君主应做到“仁”“明”“武”,修行己身,挽救国家颓势
党争、宦官、藩镇等制度性因素与兴亡的关系
圣君明主应避免朋党祸政;宦官害权不当用之;藩镇之乱是君主姑息造成的,君主应“一裁于法”
用兵、疆土与兴亡的关系
北宋时,宋人多反对武将掌兵,轻视军事上的胜利,认为“非帝王之盛节,亦不足贵也”;疆土观念上表现出对“地广民众”盛世的向往。南宋时,主战派主张依据国力判断是否出兵;形成了以治乱兴亡为目的关于地理形势及都城选择的见解,如谓“中原无事则居河之南,中原多事则居江之南”
——摘编自胡楚清《两宋时期的兴亡论及其研究价值》
根据材料并结合所学知识,评析两宋时期的“兴亡论”。(12分)
答案:评析:从君主德行与兴亡的关系来看,两宋时期的“兴亡论”对君主的考察尤为突出。学者普遍认为,君主仁德与否直接关系国运,强调君主修身的重要性。这种对君主道德的严苛要求,与宋代“士大夫与君主共治天下”的政治理念密切相关。(3分)
两宋时期的“兴亡论”针对制度性弊端也作了反思。北宋党争频繁,王安石变法引发的新旧党争加剧了政治分裂。宋代士人将避免党争的希望寄托于“圣明君主”,但党争实际贯穿两宋,成为政治腐败的重要推手。宦官专权被视为汉唐灭亡的教训,宋代士人对此尤为警惕,认为宦官“自小以至大,因私以害公”,其权力膨胀源于君主姑息。同时认为唐代藩镇之乱也是君主“姑息”所致,主张君主应“一裁于法”,以加强中央集权。(3分)
两宋时期的“兴亡论”对军事战略的制定产生了很大影响,“兴亡论”中轻视军事胜利和“中原多事则居江之南”等观念推动崇文抑武和守内虚外等政策的出台。宋代“崇文抑武”政策导致军事力量薄弱,宋太宗高粱河之战失败后,消极防御成为主流战略,“守内虚外”思想贯穿两宋。尽管南宋岳飞等将领取得局部胜利,但整体战略被动,最终被蒙古所灭。(2分)
从现代视角来看,两宋的衰亡与其制度缺陷和历史局限性有关。现代研究指出,宋代制度设计存在先天缺陷,如过度分权导致行政效率低下,科举制度虽选拔人才,但也加剧了党争,外交政策的定位错误和制度僵化也是其国势衰弱的重要原因,这些共同构成其衰亡的深层原因。(2分)
综上所述,两宋时期的“兴亡论”以深刻的历史洞察力,从君主德行、制度缺陷、军事策略等多维度剖析国家兴衰,既体现了士大夫“以史为鉴”的责任感,也暴露出时代的局限性。其对君主专制、党争危害、军事积弱的批判,至今仍具警示意义。(2分)
14.(12分)(2025·湖南岳阳二模)唐、元两个王朝都是中国统一多民族封建国家的重要发展期。图一是唐代的多重型帝国构造模式示意图,图二是元代的多元型帝国构造模式示意图。阅读材料,回答问题。
材料
——[日]王柯《从“天下”国家到民族国家:历史中国的认知与实践》
比较图一和图二,概括指出唐帝国和元帝国在国家治理方面的不同并分析其原因。(12分)
答案:不同点:治理模式上,唐代为多重型,元代为多元型;治理结构上,唐代采用“羁縻府州”制度,形成“内重外轻”的二元结构,元代推行行省制,形成“多元一体”的中央集权体系;中央与地方的关系上,唐代中央对边疆实行间接统治,联系松散,元代边疆与内地行政一体化,实行直接统治,联系紧密。(6分)
原因:唐朝继承隋制,以中原为核心,需保持边疆稳定,元朝实现全国大一统,需快速整合辽、金故地等多元区域,行省制适应广袤疆域的直接治理;唐朝为中原民族政权,受中原民族传统思想影响较深,依赖文化认同,元朝作为少数民族建立的大一统王朝,统治者缺乏传统的中原王朝治理经验,故以制度化手段强化控制;唐代推行比较开明的民族政策,元朝为巩固统治推行民族分化政策等。(6分)
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