1.1隋朝统一与灭亡导学案2025-2026学年统编版六年级历史下册

该初中历史导学案聚焦隋朝统一与灭亡，涵盖隋朝建立与统一、大运河开凿、科举制创立及灭亡原因等核心知识点。通过填空题梳理基础史实，衔接魏晋南北朝分裂局面与隋唐繁荣开端，搭建从知识识记到能力探究的学习支架。 资料亮点在于活动设计注重核心素养培养，地图探究强化时空观念，史料研读提升史料实证能力，对比分析促进历史解释。检测题结合材料分析，助力学生构建知识体系，适合自主学习与教师教学评估，有效提升历史学习效率。

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课 隋朝统一与灭亡 班级： 姓名： 【学习目标】 1.了解隋朝的建立与统一，掌握隋文帝巩固统一的措施及影响。 2.掌握大运河的开凿目的、概况及历史意义，能辩证评价大运河的作用。 3.知道科举制度的创立过程与影响，理解其对古代选官制度的重大变革意义。 4.分析隋朝灭亡的原因，认识暴政与农民起义的关系，理解王朝兴衰的历史规律。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题） 1.隋的统一 （1）______年，外戚______夺取北周政权，建立隋朝，定都______，他就是______。 （2）______年，隋军渡过长江，灭掉______，统一全国。隋的统一，结束了______局面，顺应了______的大趋势，进一步促进了______、______的交流和发展。 （3）隋朝建立后，发展经济，编订______，核实______，减轻百姓______；统一______和______；加强______，修订和减省______，简化机构，提高______。隋朝经济迅速恢复和发展，______和______大幅度增长，成为国力强盛的王朝。 2.开通大运河 （1）为了加强______，巩固______对全国的统治，______从______年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。 （2）大运河以______为中心，北抵______，南至______，连接了______、______、______、______和______五大水系，全长______多千米，是当时世界上最长的运河。 （3）大运河的四段河道从北到南依次是：______、______、______、______。 （4）大运河的开凿和贯通，带动了______的繁荣与发展，加强了南北地区______、______和______上的交流，有利于______和______。 3.开创科举取士制度 （1）魏晋南北朝时期，官员的选拔权由______掌控，选官看重______，不太注重______，______子弟垄断了官场中的中高级职位，______很难晋升。 （2）______即位后，废除了前朝的选官制度，______；______时，设置______，标志着通过考试选拔人才的______创立。 （3）科举制度是我国古代______的重大变革。它的延续和完善，加强了______在选官上的权力，使通过______的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了______，对______也起到积极作用，还显著提高了整个______的文化素养。此后，科举制成为______选拔官员的主要制度，一直延续了约______年。 4.隋朝的灭亡 （1）隋炀帝______，______，每年都要征发大批劳动力，驱使他们营建______、开凿______、修筑______和______。他多次巡游，耗费大量______和______；还三次征辽______，役使大量农民，百姓无法正常从事生产劳动，民不聊生，______激化。 （2）隋炀帝的残暴统治，使民众忍无可忍，最终导致大规模______。起义首先爆发在______地区，随即迅速扩展到全国。各地形成了许多反隋队伍，一些______也趁机起事。 （3）______年，隋炀帝在______被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。 （二）活动提能力 活动 1：地图探究——大运河的 “南北纽带” 活动任务： 1.结合《隋朝大运河示意图》，在地图上标注出：中心洛阳、北端点涿郡、南端点余杭、连接的五大水系（海河、黄河、淮河、长江、钱塘江）、四段河道（永济渠、通济渠、邗沟、江南河）。 2.小组讨论： ① 我国地势西高东低，主要河流走向自西向东，为什么大运河要修成南北走向？ ② 皮日休在诗中评价大运河 “共禹论功不较多”，你是否认同这一观点？请结合大运河的作用说明理由。 活动 2：史料研读 —— 隋朝兴衰的启示 活动任务： 1.阅读《旧唐书・李密传》中 “父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭” 的记载，结合课文内容，分析隋朝末年出现这种状况的原因。 2.结合 “相关史事” 中百姓为避徭役采用 “断手断足” 方式求生的记载，谈谈你对隋朝灭亡原因的认识，总结王朝兴衰的历史规律。 活动 3：对比分析 —— 科举制的变革意义 活动任务： 1.对比魏晋南北朝选官制度与隋朝科举制的不同，完成下表： 表格 时期 选官标准 选官权力归属 对社会阶层流动的影响 魏晋南北朝 隋朝（科举制） 2.小组分享：科举制的创立对当时社会产生了哪些影响？它为什么能延续约 1300年？ （三）检测显素养 一、选择题 1.隋朝建立于（ ） A. 581 年 B. 589 年 C. 605 年 D. 618 年 2.隋朝完成全国统一的标志是（ ） A. 杨坚建立隋朝 B. 隋军灭掉陈朝 C. 大运河开凿完成 D. 科举制创立 3.隋朝大运河的中心是（ ） A. 涿郡 B. 余杭 C. 洛阳 D. 长安 4.下列关于大运河的表述，不正确的是（ ） A. 以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭 B. 连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系 C. 全长 2700 多千米，是当时世界上最长的运河 D. 开凿于隋文帝时期，加强了南北交通 5.科举制创立的标志是（ ） A. 隋文帝废除前朝选官制度 B. 隋炀帝设置进士科 C. 唐朝创立殿试制度 D. 明朝实行八股取士 6.下列哪项不属于隋炀帝的暴政（ ） A. 营建东都洛阳 B. 开凿大运河 C. 三次征辽东 D. 编订户籍、核实户口 7.隋朝灭亡的根本原因是（ ） A. 大运河的开凿 B. 农民起义的打击 C. 隋炀帝的暴政 D. 李渊起兵反隋 8.下列关于隋朝的说法，正确的是（ ） ① 结束了长期分裂局面 ② 经济迅速恢复和发展 ③ 创立科举制 ④ 因暴政而速亡 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 9.科举制的创立对社会阶层流动的积极作用是（ ） A. 扩大了统治基础，平民子弟有了进入仕途的机会 B. 世家大族子弟垄断官场的局面得到强化 C. 降低了官僚队伍的文化素养 D. 加强了地方在选官上的权力 10.隋朝末年农民起义首先爆发于（ ） A. 山东地区 B. 河南地区 C. 关中地区 D. 江南地区 二、材料分析题 1.阅读下列材料，回答问题。 材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” —— 皮日休《汴河怀古》 材料二：隋朝大运河示意图（含中心、端点、水系、河道标注） 请回答： （1）材料一中的 “此河” 指什么？它开凿于哪位皇帝时期？ （2）结合材料二，写出大运河的中心、北端点和南端点。 （3）结合材料一和所学知识，谈谈你对大运河的评价。 2.阅读下列材料，回答问题。 材料一：魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵掌控，选官看重门第，不太注重才识，世家大族子弟垄断了官场中的中高级职位，平民子弟很难晋升。 材料二：科举制是我国古代选官制度的重大变革。它的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。 请回答： （1）根据材料一，概括魏晋南北朝时期选官制度的弊端。 （2）科举制创立于哪个朝代？其创立的标志是什么？ （3）根据材料二，概括科举制的积极影响。 3.阅读下列材料，回答问题。 材料一：隋炀帝急功近利，不恤民力，每年都要征发大批劳动力，驱使他们营建东都洛阳、开凿大运河、修筑长城和驰道。他多次巡游，乘坐高大华丽的龙舟，随行船只浩浩荡荡，仅拉纤民工就多达数十万，耗费大量人力和财力。隋炀帝还三次征辽东，役使大量农民，百姓无法正常从事生产劳动，民不聊生，社会矛盾激化。 材料二：隋朝末年，许多老百姓为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断足的方式，时称 “福手福足”。因严重饥荒又得不到赈济，有的地区百姓连草根树皮也找不到，只好 “煮土而食”。起义军在发布的檄文中，痛斥隋炀帝：“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。” 请回答： （1）根据材料一，概括隋炀帝的暴政主要表现在哪些方面？ （2）材料二反映了隋朝末年怎样的社会状况？这种状况导致了什么后果？ （3）结合所学知识，谈谈隋朝的兴亡给我们带来了哪些启示？ 【参考答案】 （一）阅读学知识（填空题） 1.（1）581；杨坚；大兴；隋文帝 （2）589；陈朝；长期分裂；民族交融；南北方经济、文化 （3）户籍；户口；赋役负担；币制；度量衡；中央集权；刑律；行政效率；人口数量；垦田面积 2.（1）南北交通；隋朝；隋炀帝；605 （2）洛阳；涿郡；余杭；海河；黄河；淮河；长江；钱塘江；2700 （3）永济渠；通济渠；邗沟；江南河 （4）沿河城市；政治；经济；文化；国家统一；民族交融 3.（1）上层权贵；门第；才识；世家大族；平民子弟 （2）隋文帝；依才能取士；隋炀帝；进士科；科举制 （3）选官制度；朝廷；考试选拔官员；统治基础；社会阶层流动；官僚队伍；历朝；1300 4.（1）急功近利；不恤民力；东都洛阳；大运河；长城；驰道；人力；财力；东；社会矛盾 （2）农民起义；今山东；隋朝官员 （3）618；江都 （二）活动提能力 活动 1：地图探究——大运河的 “南北纽带” 2.小组讨论 ① 我国地势西高东低，主要河流走向自西向东，为什么大运河要修成南北走向？答：（1）交通刚需：古代天然河流多为东西走向，南北水路交通极为不便，严重制约了物资、人员和政务的往来。 （2）政治与经济需求：隋朝政治中心在北方，但经济重心已逐渐南移，修建南北走向的运河，可打通南北通道，便利江南物资（粮食、丝绸）向北方运输，保障都城供给。 （3）巩固统一：通过运河加强中央对江南地区的管控，促进南北经济文化交流，巩固国家统一。 ②皮日休在诗中评价大运河 “共禹论功不较多”，你是否认同这一观点？请结合大运河的作用说明理由。 答：认同。 积极作用：大运河贯通南北，极大加强了南北地区政治、经济、文化交流，带动沿岸城市（如扬州、洛阳）兴起与经济繁荣，便利了粮食运输与商贸往来，惠及后世千年。 虽开凿时耗费大量人力物力，加重当时百姓负担，激化了社会矛盾，但从长远历史发展来看，大运河利在千秋，功绩巨大，堪比大禹治水之功。 活动 2：史料研读 —— 隋朝兴衰的启示 活动任务 1.答：隋炀帝实行残暴统治，大肆征发民力，营建东都洛阳、开凿运河、修筑驰道、大规模巡游、三次征辽东，繁重的徭役、兵役压得百姓不堪重负；大量劳动力脱离农业生产，田地荒芜，粮食减产，民生凋敝，家庭离散，最终出现人烟稀少、民生凄惨的社会局面。 2.答：认识：隋朝灭亡的根本原因是隋炀帝的暴政，急功近利、不恤民力，无休止的徭役和兵役彻底摧毁了社会生产和民生基础；直接原因是农民起义的爆发，各地反隋势力趁机起事，隋朝统治迅速崩溃。 历史规律：统治者要爱惜民力、轻徭薄赋、关注民生，才能实现国家长治久安；暴政会激化社会矛盾，最终导致王朝灭亡；民心向背是决定王朝兴衰的关键。 1.对比魏晋南北朝选官制度与隋朝科举制的不同，完成下表： 表格 时期 选官标准 选官权力归属 对社会阶层流动的影响 魏晋南北朝 主要看重门第出身，不注重实际才学。 被上层权贵、世家大族掌控，由中正官评定等级。 形成“上品无寒门，下品无势族”的局面，平民子弟难以晋升，社会阶层固化严重。 隋朝（科举制） 以考试成绩、才学能力为主要标准，打破门第限制。 收归中央朝廷，由皇帝主导，加强了中央集权。 为平民子弟提供了进入仕途的机会，扩大了统治基础，促进了社会阶层的流动。 2.科举制创立的影响： （1）政治层面：加强了中央朝廷在选官上的权力，削弱了世家大族的势力，巩固了中央集权；扩大了统治基础，吸收了大量寒门人才，缓和了社会矛盾。 （2）社会层面：打破了门第限制，促进了社会阶层的流动，为平民子弟提供了上升通道；推动了社会重学风气的形成，显著提高了官僚队伍的文化素养。 （3）文化层面：促进了教育事业的发展，推动了儒家文化的传播，对后世文化发展产生了深远影响。 科举制能延续约 1300 年的原因： （1）公平性与适应性：以才学为标准的选拔方式，相对公平，能有效选拔人才，适应了不同朝代的统治需求。 （2）中央集权的需要：选官权收归中央，能有效加强皇权和中央集权，符合历代王朝的统治利益。 （3）社会基础广泛：为寒门子弟提供了上升通道，得到了社会各阶层的广泛支持，具有强大的社会基础。 （4）制度不断完善：科举制在后世不断发展完善（如唐朝增加殿试、宋朝糊名法、明朝八股取士等），始终能适应时代发展的需要。 （三）检测显素养 一、选择题 1.A 2. B 3. C 4. D 5. B 6.D 7. C 8. D 9. A 10. A 二、材料分析题 1.（1）隋朝大运河；隋炀帝。 （2）中心：洛阳；北端点：涿郡；南端点：余杭。 （3）大运河的开凿加强了南北地区政治、经济和文化交流，促进了沿河城市的繁荣，对国家统一和民族交融起到了重要作用；但开凿过程中过度役使民力，加重了百姓负担，激化了社会矛盾，也是隋朝灭亡的原因之一。总体而言，大运河的历史功绩远大于负面影响，对后世影响深远。 2.（1）选官看重门第，不注重才识；世家大族垄断官场，平民子弟难以晋升；选官权力被上层权贵掌控。 （2）隋朝；隋炀帝设置进士科。 （3）加强了朝廷在选官上的权力；扩大了统治基础；促进了社会阶层流动；提高了官僚队伍的文化素养；成为历朝选拔官员的主要制度，延续约 1300 年。 3.（1）营建东都洛阳、开凿大运河、修筑长城和驰道；多次巡游，耗费大量人力财力；三次征辽东，役使大量农民，百姓无法正常从事生产劳动。 （2）社会状况：民不聊生，百姓为逃避徭役兵役不惜自残，饥荒严重，社会矛盾极度激化。后果：引发大规模农民起义，各地反隋势力兴起，隋朝统治濒临崩溃，最终灭亡。 （3）启示：统治者要爱惜民力，轻徭薄赋，关注民生；要重视经济发展，保障百姓的基本生活；暴政会激化社会矛盾，导致王朝灭亡；要以民为本，才能实现国家的长治久安。（言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $