第2节 我们一起来制造（教学课件）科学新教材浙教版七年级下册

该初中科学课件聚焦金属、塑料、陶瓷制品的制造技术，通过生活物品提问导入，引导学生从日常材料追溯制造过程，构建“材料特性—成型技术—实际应用”的知识脉络，搭建生活与科学的学习支架。 其亮点在于融合科学观念、科学思维与探究实践，通过“手撕钢”案例、塑料利弊讨论、陶艺制作等活动，培养学生技术认知与动手能力。采用案例分析和实践任务，学生能深化知识理解，教师可高效开展互动教学。

第2节 我们一起来制造 第5章 制造技术与工程 浙教版七年级下册 知识目标 金属制品、塑料制品及陶瓷器的制造技术。 1 不同材料的成型技术，形成动手 参与实践的意识和习惯。 2 素养目标 了解金属制品的制造技术；了解金属的成型技术和压铸技术；了解塑料制品的制造技术；了解塑料的模压成型、挤出成型、注射成型、浇铸成型等成型技术；了解陶瓷器的制造技术；了解陶瓷器制造的主要步骤。 科学观念 了解不同材料制造中使用不同技术；理解金属品、塑料品和陶瓷器的广泛使用对生活的影响。 科学思维 通过读图等方法了解金属品、塑料品和陶瓷器的制造技术，及不同材料的不同成型技术。 探究实践 课堂导入 我们身边的材料 🤔 每日生活中的材料： 每天早晨刷牙时，你会用到哪些物品？它们又是用什么材料做的呢？ 👀 环顾四周的发现： 看看我们的教室和身边，还有哪些由不同材料制成的常见物品？ 这些在生活中随处可见的物品，比如坚硬的金属、易碎的陶瓷、轻便的塑料，它们最初只是一些不起眼的矿物、泥土或石油。 那么，它们究竟是经历了怎样神奇的旅程，才被制造成我们手中的样子呢？ 今天，就让我们一起走进“制造的世界”！ 金属制品的制造 PART 1 探究新知 新知讲授 一、金属制品的制造 1.金属制品 简单来说，就是由金属材料制成的各种商品或物品。 例如：铁锅、剪刀、汽车外壳、机械设备、建筑用的钢筋、日常的钥匙等等。 2. 金属制造技术 指将原始的金属材料，通过物理或化学手段，加工成满足特定功能的零件或物品的一系列工艺过程。 本课程主要聚焦两大类核心技术： 成型技术 + 铸造技术 新知讲授 案例分析：不锈钢盘的制造 思考与讨论 1. 不锈钢盘的制造过程中主要利用了材料学和物理学的哪些核心知识？ 2. 该生产工艺采用了哪些现代工业技术？ 涉及的科学知识： ①材料科学：如金属特性、材料力学性能等； ②热学知识：通过加热和冷却的控制，可以改变不锈钢的组织结构和性能； ③物理学知识：如压力与压强原理，等。 采用的技术： ① 冲压技术； ②抛光技术，等。 新知讲授 3. 金属的成型技术 💡 什么是成型技术？ 指通过施加外力，使材料发生永久形变，从而获得所需形状、尺寸和性能的工件的技术。根据工件受力和变形方式的不同，主要包含以下几种核心工艺： 轧制、挤压、拉拔、锻造、冲压 新知讲授 成型技术的核心逻辑 通过对金属材料施加足够大的压力，改变其物理形态和内部组织结构，最终获得符合工程要求的形状、尺寸与力学性能的锻件。 古代：手工锻造时代 铁匠以铁锤、铁砧为工具，依靠火炉加热与手工技艺，生产农具、生活器皿、硬币和珠宝等，依赖工匠的经验与体力。 现代：智能自动化锻造 计算机控制系统与大型专业锻造设备相结合，不仅能实现高精度的形状加工，更能稳定控制生产过程，高效制造各类精密工业零部件。 3. 金属的成型技术 新知讲授 科学阅读 新知讲授 4. 金属的铸造技术 什么是铸造技术？ 将液态金属注入模具，待金属凝固后，移除模具得到所需产品的技术。 简单来说，就是利用金属从液态到固态的相变，来获得特定形状的工艺方法。它是连接液态金属和固态零件的桥梁。 铸造技术的核心特点 历史悠久：人类掌握的最古老的材料加工方法之一，伴随人类文明发展。 成本优势：能够以较低的成本，高效完成形状复杂的大型构件的整体加工。 工业基石：机械制造工业不可或缺的基础，在汽车、船舶、航空等领域广泛应用。 新知讲授 ▍ 常见的金属铸造技术 砂型铸造 应用最广泛的工艺 低压铸造 适合复杂薄壁件 离心铸造 组织致密、无缩孔 4. 金属的铸造技术 新知讲授 4. 金属的铸造技术 铸造技术的数字化与智能化发展 随着工业4.0进程的加快，我国已突破多项技术瓶颈，成功研发并生产超大型智能压铸单元，技术水平位居世界前列，有力地支撑并引领了汽车等行业的一体化压铸产业发展。 新知讲授 科学实践活动 任务一：寻物探秘 从你家的厨房中找到5件金属物品，查询它们是采用哪些方法制造的。 💡 参考方向： • 刀具（锻造、淬火） • 炒锅（铸造或冲压） • 不锈钢餐具（冷轧） • 电水壶（冲压、焊接） • 金属储物罐（卷边或焊接） 任务二：创意工坊 收集铜丝、铁丝、易拉罐等金属材料，发挥你的想象力，动手制作一件实用的创意金属制品。 ✨ 简单示例： 将喝完的易拉罐清洗干净，进行简单切割和弯折，制作成一个个性的桌面笔筒。 塑料品的制造 PART 2 探究新知 新知讲授 1. 塑料制品的制造 （1）什么是塑料？ 由石油工业副产品制造而成的高分子聚合物，具有质轻、耐用、易加工等特点。 （2）什么是塑料品？ 以塑料为主要原料，通过注塑、挤出、吹塑等工艺加工而成的生活日用品、工业零部件等用品的统称。 热塑性塑料 加热时软化流动，降温时硬化定型，可反复加热重塑，属于可回收塑料。 常见例子：矿泉水瓶、水桶、脸盆、塑料水管。 热固性塑料 在制造时受热发生化学反应而硬化，成品后即使再次加热也不会软化，不能重塑。 常见例子：电源插座、锅碗瓢盆的隔热手柄、餐具。 （3）塑料的种类 新知讲授 （4）塑料的用途广泛： 热塑性塑料广泛用于水桶、脸盆、手表、镜片、水管、袋子等； 热固性塑料广泛用于模型制作、插座、碗碟等。 新知讲授 讨论交流：塑料的“功”与“过” 便利 · 塑料的“功” •轻便耐用：密度小、重量轻，且具有较好的机械强度，易于携带和使用。 •卫生经济：化学性质稳定、耐腐蚀、不吸水，便于清洁和消毒；且生产制造成本低廉。 •应用广泛：从食品包装、医疗器械到工业、航空航天领域，塑料已成为不可或缺的材料。 影响 · 塑料的“过” 环境污染 (白色污染) 难以自然降解，在环境中长期累积，破坏景观，影响市容。 生态系统破坏 被海洋生物误食导致死亡；微塑料进入食物链循环，阻塞河道与土壤孔隙。 潜在健康风险 劣质塑料在高温或接触油脂时，可能释放有毒物质，危害人体健康。 结合实例阐述塑料给人们生活带来的便利，以及大量使用后可能造成的影响。 新知讲授 2. 塑料品的制造技术 四大核心技术：模压成型|挤出成型|注射成型|浇铸成型 模压成型 将粉状或粒状的热固性塑料填入模具，通过加热与加压，使其紧密贴合模具内壁并固化定型。常用于制造形状较为简单、强度要求较高的塑料制品，如电器开关、餐具等。 挤出成型 将原料加热塑化呈流动泥状，利用旋转螺杆产生的压力，将原料连续不断地通过特定形状的模具细孔挤出，自然冷却后形成固定截面形状，如管材、板材、线缆外皮等。 新知讲授 2. 塑料品的制造技术 注射成型 将粒状塑料加热熔化后，高压注入塑模中成型。适用于大多数热塑性塑料，是日常生活中非常常见的一种塑料加工工艺。 浇铸成型 将液态塑料倒入模具中自然硬化，常用于制造薄板等特定形状的制品。我们常见的人造琥珀就是利用这种成型方法制作的。 陶瓷器的制造 PART 3 探究新知 新知讲授 1. 陶瓷器的制造 01 / 陶器与瓷器 · 定义 陶器 由黏土捏制成形后，经低温烧制而成的日常用品。 瓷器 由陶器发展而来，是其更高阶段的产物，质地更坚硬致密。 02 / 三大核心区别 原料不同 陶土(含铁高) vs 瓷土(高铝低铁) 烧制温度 约 900℃ vs 1200℃+ 表面处理 无釉/低温釉 vs 通体高温釉 印纹硬陶罐 青花瓷 新知讲授 2. 我国瓷器的发展 中国被誉为“瓷器之国” 是世界上最早发明瓷器的国家之一，瓷器是中华文明的一张亮丽名片。 🔍 发展演变历程 陶器 → 瓷器 → 青瓷 → 白瓷 / 彩瓷 🚢 走向世界的“瓷”路 通过陆上和海上“丝绸之路”，精美的中国瓷器被源源不断地运往世界各地，深受各国人民喜爱。 新知讲授 讨论交流：陶器与瓷器的特性对比 陶器 质地外观 粗糙暗淡 吸水性 吸水性强 重量 相对较轻 敲击声音 沉闷沙哑 透光性 完全不透光 硬度 较低，易碎 瓷器 质地外观 细滑光洁 吸水性 基本不吸水 重量 厚重坚实 敲击声音 清脆响亮 透光性 薄处呈半透明 硬度 硬度高，耐磨 影响差异的关键因素：选用的制坯材料不同 | 烧制的温度高低 | 表面釉料的处理工艺 新知讲授 3. 陶瓷器制造的一般步骤 步骤 01 · 揉泥 目的：排空泥料中的气泡，防止烧制时破裂变形，保证坯体结构的致密性。 步骤 02 · 制坯 核心：依据最终设计的器型，通过拉坯、利坯、手工捏塑等手法，将揉好的泥料塑造成相应的坯体。 步骤 03 · 干燥 过程：将成型后的湿坯放置在阴凉、通风的环境中，使其水分自然蒸发，直至坯体完全硬化，便于后续加工。 将泥料揉成泥团 将泥团制成坯体 将坯体晾干 新知讲授 3. 陶瓷器制造的一般步骤 步骤 04 · 素烧 将干燥的陶瓷坯体放入窑炉，烧制到800～900℃。经过素烧后的坯体结构会变得更加牢固，吸釉性也更好，便于后续的施釉工序。 步骤 05 · 施釉 将釉浆均匀地覆盖在素烧坯体表面，为陶瓷穿上一层“外衣”，使其更耐用、防污且美观。 常见方法有：浸釉、淋釉、刷釉、荡釉等。 新知讲授 3. 陶瓷器制造的一般步骤 步骤 06 · 烧制 将施釉后的坯体放入窑炉中进行高温烧制。这一步的关键是精确控制温度，使釉料发生一系列复杂的物理和化学变化，最终形成光洁坚硬的精美成品。 新知讲授 传统用途 主要集中在日常生活与建筑领域，例如：各类日用餐具、茶具、花瓶，以及卫浴洁具、建筑外墙与地面的装饰瓷砖等。 现代先进陶瓷 随着科技发展，陶瓷已广泛应用于高科技领域，包括：微电子基板、汽车发动机零件、医疗植入器材、以及通信工程中的绝缘材料等。 4、陶瓷的用途广泛： 新知讲授 举例说明陶瓷在各领域的应用，分析陶瓷对人类生活及社会发展的影响。 思考讨论 应用： ①日常生活领域，如，餐具与卫浴用品，装饰与艺术品，等； ②工业制造领域，如，耐火材料、工具与机械部件、； ③科技能源领域：如，传感器与燃料电池、电子器件，等； ④建筑与环保领域：新型建筑材料、环保应用，等； ⑤生物医学领域：生物相容性材料，等。 影响： ①提升生活品质；②推动工业与科技发展；③促进文化与经济发展； ④促进可持续发展，等。 新知讲授 设计与制作一件陶艺作品 1、展开想象，设计具有创意的陶瓷日常用品，画出草图。 思考：怎样的设计 能使作品稳固站立，不容易垮掉？ 2、选用图5.2-21中的一种方法，将设计概念加工成型，制作出你所喜爱的陶艺作品。 （1）手捏成型：通过双手对陶泥的揉捏，制作陶瓷坯体，如图5.2-21甲。 （2）土条成型：将陶土制作成一条条的土条，再利用一圈圈的土条，一层层堆高，制作出陶瓷坯体，如图5.2-21乙。 （3）压片成型：先将陶土擀成片状，然后制作成型，如图5.2-21丙。 揉泥时，加水不能太多。 新知讲授 课堂小结 典例分析 问题 1.如图所示的潘顿椅，外观时尚大方具有流畅大气的曲线美，符合人体工学。潘顿椅一次性加工成型，有强烈的雕塑感，颜色十分艳丽，将艺术和技术完美地融合在一起。下列材料中最适合制作潘顿椅的是( ) A.杉木板 B.塑料 C.形状记忆合金 D.高碳钢 分析：根据题意，潘顿椅一次性加工成型，有强烈的雕塑感，颜色十分艳丽，A，D项不易变形，形状记忆合金是受到适当条件会变成以前的形状，C项也不适合，选用热塑性塑料最适合。 B 链接真题 问题 2.（2025七年级下·浙江·专题练习）陶瓷是陶器和瓷器的总称。以下关于陶与瓷的区别，正确的有（　　） ①原料不同：陶器，粘土、砂土；瓷器，高岭土；②烧制温度：陶器低，瓷器温度要求高；③硬度：陶器低，瓷器高；④吸水性：陶器有吸水性，瓷器密实不透水 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 分析：①陶器通常使用粘土或砂土，而瓷器使用高岭土（瓷土），故①正确； ②陶器的烧制温度较低（通常在800℃~1100℃），而瓷器的烧制温度较高（通常在1200℃以上），故②正确的； ③陶器的硬度较低，而瓷器的硬度较高，故③正确； ④陶器由于结构较疏松，具有一定的吸水性，而瓷器因高温烧结后结构致密，基本不透水，故④正确。 综上所述，正确的有①②③④，故D正确，ABC错误。 D THANKS 教师寄语 深耕大地课堂， 以初心护家园。 $