2026年广东广州市番禺区中考二模道德与法治试题

2026年九年级道德与法治学科综合测试题 本试卷共8页，共23小题，满分90分.考试时间60分钟： 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名； 填写考场试室号、座位号，再用2B铅笔将对应考生号的标号涂黑。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；答案不能写在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位 置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超 出指定区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生务必保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在下列各题的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。 1.我国《禁毒法》所称的毒品，是指 吗啡、大麻、可卡因， 以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 ①鸦片 ②砒霜 ③海洛因 ④甲基苯丙胺（冰毒） A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.我国刑法规定，已满 的人，犯贩卖毒品罪的，应当负刑事责任。 A.13周岁 B.14周岁 C.16周岁 D.18周岁 3.为落实“健康第一”理念，教育部实施学生体质强健计划，要求中小学生每天 综合体育活动时间不低于2小时。此举有利于青少年 ①热心公益事业 ②促进身心健康 ③养成锻炼习惯 ④培养坚韧意志 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.中学生小张发现邻居奶奶遭遇电信诈骗后，安抚奶奶并及时拨打报警电话，为 公安机关侦破案件提供了可靠的信息。小张的行为值得我们学习，因为他 ①有勇有谋，应对违法犯罪 ②善用法律，懂得依法求助 ③惩恶扬善，制裁电信诈骗 ④严于律己，杜绝不良行为 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 九年级道德与法治综合测试题第1页共8页 5.从“巧渡金沙江”到“飞夺泸定桥”，从“半条被子”到“半截皮带”90 年来，长征故事广为流传，长征精神鼓舞着一代代中国人英勇顽强、不懈奋斗。 伟大的长征精神 ①是中国共产党的精神之源 ②是中国人民攻坚克难的强大精神动力 ③体现了以改革创新为核心的时代精神 ④彰显了以爱国主义为核心的民族精神 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.为了让善意可识别，志愿者们随身携带“拍拍卡”，为 老人提供指路、提行李、购票、手机操作等帮助，越来 叔叔/阿姨 需要帮助拍拍我 越多的人也自愿加入这一群体。这说明 A.关爱他人要讲究策略，心怀善意、尽己所能 B.参与志愿服务是公民必须履行的法定义务 或许社招 内心火热 C.关爱他人是为了获得物质回报和社会赞誉 《在外互助父母倡议》 与子协老暖心计划 D.帮助他人只需关注老人，无需兼顾其他群体 7.2026年3月，张雪机车在世界超级摩托车锦标赛葡萄牙站夺冠，创造了中国摩 托车制造商在该赛事的历史性突破。从修车铺学徒到技术狂人，张雪用20年 的专注和热爱，将冰冷的金属淬炼成碾压对手的硬核实力。他的事迹告诉我们 ①生命的伟大在于创造和贡献 ②经历挫折就一定能磨砺意志 ③增强韧性就要逃避失败伤害 ④要心怀热爱，勇于追求梦想 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.网约车司机陈师傅发现外籍乘客偷拍军事营区，涉嫌窃取我国军事机密。他冷 静取证、及时拨打12339举报电话，巧妙驾车配合有关部门抓获境外间谍。这 让我们认识到，维护国家安全 ①必须放弃个人利益 ②人人有责，人人可为 ③要学习掌握国家安全知识 ④须提高警惕，增强防范意识 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 九年级道德与法治综合测试题第2页共8页 9.某区人大代表通过手机拍摄照片、视频，将群众的诉求实时上传到“代表随手 拍”平台。相关部门快速响应，高效处置，切实办好民生微实事。这一平台 ①体现了人民代表大会依法行使监督权 ②有利于激发人大代表履职的积极性 ③方便人民群众直接参与管理国家事务 ④彰显了我国全过程人民民主的真实性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.“福建舰”是我国完全自主设计建造的全球首艘常规动力电磁弹射型航空母舰。 从设计蓝图化作真实的钢铁巨舰，“福建舰”凝聚着无数科技工作者、工程建 造者、部队官兵的心血与汗水。这告诉我们 ①集体成果和荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ②集体成员相互激励和竞争是集体发展的动力 ③团队万众一心就能攻克所有世界级技术难题 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.右图漫画《一件非常困难的事》启示 一件非常困难的事 我们，面对困难与挑战时，应该 A.避重就轻，等时机成熟再行动 B.敢于尝试，在实践中寻策破局 C.依赖他人，借助外力解决问题 D.急于求成，追求快速达成目标 开始之前 任务进行时一段时间后 12.古人交友，情谊各有千秋：君子之交清淡纯粹，管鲍之交相知相信，患难之交 同舟共济，历来为人称颂；而酒肉之交逐利享乐、乌集之交聚散无常、市道之 交唯利是图，则需时刻警惕。可见，交友应 ①共同分享，互相分担 ②迎合迁就，毫无保留 ③坚守原则，以诚相待 ④敞开心扉，择善而交 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 九年级道德与法治综合测试题第3页共8页 13.某小区居民王某为防盗，在自家窗外安装可360度旋转摄像头，拍摄范围覆 盖邻居李某的必经通道。李某多次与王某交涉无果后诉至法院，法院判决王 某拆除摄像头。该案例警示我们 ①行使权利不得损害他人合法权益 ②非法安装设备需要承担刑事责任 ③权利受到侵害，要学会依法维权 ④保护个人财产比他人隐私更重要 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.2026年“3·15”晚会曝光了跨境电商平台“伪进口”保健品乱象，部分商家 存在虚假宣传、假冒伪劣等违法行为，侵害了消费者合法权益。为整治此类 市场乱象，下列举措可行的是 ①监察机关科学立法，完善相关法律法规 ②人民法院公正司法，对违法商家提起公诉 ③行政机关严格执法，依法查处商家违法行为 ④电商平台尊法守法，落实平台主体监管责任 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.以下对右图漫画中“叫停”行为的点评，表述正确的是 ①恪守宪法原则，尊重保障人权 宪法规定：国家和社会帮助 安排盲、聋、哑和其他有残 《某地方法规》 疾的公民的劳动、生活和教 办理残疾人机动 ②加强宪法监督，维护宪法权威 。 轮椅车登记应当 具有本市常住户 ③关爱弱势群体，扩大政治权利 ④弘扬宪法精神，坚持特事特办 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 《叫停》 16.各地创新基层治理模式，乡村设“村民说事点”，实现矛盾就地化解，社区 搭建“居民议事交流群”，推动民生事项共商共办。从中可以看出 A.基层群众自治，能有效促进社会和谐 B.基层机关依法行政，法无禁止皆可为 C.加强交流沟通，能化解基层所有矛盾 D.丰富社区文化活动，能提升居民素养 九年级道德与法治综合测试题第4页共8页 17.2026年春晚舞台上，56个民族少年与歌手同台演绎歌曲《吉量》，用歌声讲 述《山海经》中神兽吉量的故事，诠释了最美好的手足相亲与守望相助。该 节目 ①彰显了中华各民族文化的魅力 ②体现了民族区域自治制度的优势 ③有利于铸牢中华民族共同体意识 ④展现了平等团结互助和谐的民族关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18.习近平主席在新年贺词中提到：“我国经济总量连续跨越新关口，今年预计 达到140万亿元，经济实力、科技实力、国防实力、综合国力跃上新台阶。” 这表明 ①我国解决了社会的主要矛盾 ②中国式现代化迈出稳健步伐 ③我国经济进入高速增长阶段 ④中国特色社会主义道路是人间正道 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 19.2026年国际博物馆日的主题为“博物馆：联结世界的桥梁”。意大利多家博 物馆引进中国艺术特展，让当地民众感受东方文化魅力；中国美术馆引进意 大利文艺复兴名作展，吸引大批观众打卡。由此可见 ①文化多样是人类社会的基本特征 ②需要尊重和包容不同民族的文化 ③坚守自身文化，坚决抵制外来文化 ④文明交流互鉴，促进文化共同发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 20.2026年5月，中美两国领导人在北京举行会晤，就构建中美建设性战略稳定 关系、经贸合作等达成共识，推动两国关系稳定发展。这说明 A.和平与发展是时代主题 B.中美之间已无任何分歧 C.国际关系民主化已经实现 D.中美两国以合作代替竞争 九年级道德与法治综合测试题第5页共8页 二、非选择题：本题共3小题，共50分。阅读材料，回答问题。 21.(18分) 2026年3月，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境 法典》（以下简称“生态环境法典”），这是世界首部以“生态环境”命名的综合 性法典。 材料一： 法治立规矩，文化润根基。从“天人合一”到和谐共生，从“道法自然”到 科学治理，从“取用有节”到绿色低碳，生态环境法典第一编以严谨规范的现代 法治语言，诠释了中华优秀传统生态文化的核心精髓，让现代生态法治有了深厚 的文化根基与民族底蕴。 材料二： 《中华人民共和国生态环境法典》第一编总则摘选 第一条： 为了保护生态环境，防治污染和其他公害，保障公众健康 和生态环境权益，维护生态安全，推动绿色低碳发展，建设生 态文明，全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生 的现代化，实现中华民族永续发展，根据宪法，制定本法。 第四条： 生态环境保护坚持中国共产党的领导，贯彻习近平生态文 明思想，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念 坚持良好生态环境是最普惠的民生福祉，完善落实绿水青山就 是金山银山理念的体制机制，坚持用最严格制度最严密法治保 护生态环境。 第十条： 公民应当增强生态环境保护意识，采取简约适度、绿色低 碳的生活方式，自觉履行生态环境保护义务，遵守生态环境法 律法规，配合实施生态环境保护措施。 (1)生态环境法典将中华优秀传统生态思想融入当代生态法治建设，彰显了 我国坚持 基本国策。(2分) (2)生态环境法典是继民法典之后我国第二部以“法典”命名的法律。研读 法典条文，说明生态环境法典与我国宪法的关系。(6分) (3)结合上述材料，运用所学知识，分析生态环境法典的立法意义。(10分) 九年级道德与法治综合测试题第6页共8页 22.(17分) 某中学时政研习社开展“人工智能与时代发展”主题项目式学习活动，请你 参与其中，完成下列任务。 任务一：智探广东·解码人工智能发展之路 广东省出台《广东省加快建设通用人工智能产业创新引领地实施意见》《广 东省关于人工智能赋能千行百业若干措施》等专项政策；实施“广东强芯”“核 心软件攻关”工程，支持大模型与行业模型研发；引进培育产业链主导企业，带 动上下游协同发展，扶持中小微AI企业；开辟港澳及海外人才绿色通道，提供居留、 创业便利；高校增设“人工智能+”交叉学科，培养技术与应用复合型人才；围绕 “人工智能+”传统产业、新兴产业、服务业等重点方向，推动人工智能赋能千行 百业。 截至2025年底，广东省拥有人工智能相关企业686万家，位居全国第一；人 工智能核心产业规模突破3000亿元，同比增长超40%。 (1)结合以上资料，运用所学知识，简述广东如何以人工智能为引领赋能经 济高质量发展。(11分) 任务二：智伴青春·正确使用人工智能工具 本校学生使用人工智能(AI)工具的调查 普及率 主要使用场景 依赖程度 65%的学生使用AI工具 20%的学生存在过 约95%的学生 解决数学、物理等学科难题； 度依赖倾向（如：用AI 接触过至少一种AI 借助AI工具练习口语或批改 工具直接生成作业答案 工具。 作文。 等)。 (2)结合以上调查结果，为青少年正确使用人工智能工具提出三条合理化建 议。(6分)】 九年级道德与法治综合测试题第7页共8页 23. (15分) 2026年是“十五五”开局之年，青年建功正当其时。广大青年扎根科技创新、 乡村振兴、社会服务、卫国戍边等基层一线，以实干担当书写无悔青春。 卡片一： 民族要复兴，乡村必振兴 农业农村现代化关系中国式现代化全局和成色。“十四五”期间， 我国粮食产量实现历史性跨越，农业科技焕发澎湃动能，农民收入稳步 增长，返乡入乡人才队伍不断壮大，宜居宜业和美乡村铺展新卷。“十 五五”规划纲要提出统筹发展科技农业、绿色农业、质量农业、品牌农 业，培育农业新业态，促进农民稳定增收，加快农业农村现代化。 卡片二： “新农人”变“兴农人“ 被称为“土货书记”的关祖苹，大学毕业后返乡创业，从零起步创 办蜗牛养殖合作社，建成西南最大食用蜗牛养殖基地。当选村支书后， 他聚焦数字助农，用直播带货打开农产品销路，带动2000多户村民增收。 他牵头组建川渝助农联盟，为近百个偏远乡村找到了发展新路。他说： “我要用自己所学所能，为乡亲们做点实事，为乡村振兴贡献一份力量。” 结合上述材料并运用所学道德与法治相关知识，紧扣个人实际，以“青春心 向党建功新时代”为题撰写一篇短文，谈谈感悟。文中不得泄露个人信息。 九年级道德与法治综合测试题第8页共8页 2026年九年级道德与法治学科综合测试题 参考答案 一、选择题 1.C 2.B 3.D 4.A5.C6.A7.B 8.D 9.D10.B 11.B12.C 13.B14.D15.A16.A17.C18.C19.B20.A 二、非选择题 21.(18分) (1)节约资源和保护环境；(2分) 【评分说明】完整写出“节约资源和保护环境”得2分；写出其中一个，得1分；写错 别字，不得分。 (2)宪法是生态环境法典的立法基础和立法依据，(2分)生态环境法典是依据宪法制 定的，(2分)是对宪法规定的具体落实。(2分) 【评分说明】“宪法是国家的根本法”“宪法具有最高法律效力”等观，点可替代“宪法 是生态环境法典的立法基础和立法依据”得2分。 (3)生态环境法典坚持党的领导，贯彻习近平生态文明思想，将生态治理决策部署法 治化。(3分)法典以法治方式推进生态文明建设，依法保障公民生态环境权益，明确 公民环保义务，完善了中国特色社会主义法律体系。(5分)法典传承弘扬中华优秀传 统生态文化，为全球生态治理贡献中国法治智慧与方案。(2分) 【评分说明】生态环境法典坚持党的领导(1分)，贯彻习近平生态文明思想(1分)， 将生态治理决策部署法治化（或联系材料说明，得1分）。法典以法治方式推进生态文 明建设(2分，而可替换为“保护环境”“绿色发展”“人与自然和谐共生”“美丽中 国建设”等)，依法保障公民生态环境权益(1分，可替换为“增进民生福祉”)，明 确公民环保义务(1分)，完善了中国特色社会主义法律体系(1分，可替换为“全面 推进依法治国”）。法典传承弘扬中华优秀传统生态文化(1分，可替换为“推进中华 优秀传统生态文化创新性转化和创造性发展”“现代生态法治有了深厚的文化根基与民 族底蕴”“诠释了中华优秀传统生态文化的核心精髓”等)，为全球生态治理贡献中国 法治智慧与方案(1分，可替换为“彰显中国法治担当”)。 22.(17分) (1)广东省出台相关政策，更好地发挥政府作用，完善人工智能发展的制度保障。(2 分)实施创新驱动发展战略，强化企业科技创新主体地位，攻克核心技术，培育人工智 能产业链。(3分)落实科教兴国、人才强国战略，培育复合型人才，拓宽渠道引进优 质人才。(3分)推动人工智能赋能千行百业，培育新质生产力，为高质量发展注入新 动能。(3分) 【评分说明】从政策引领、创新驱动、人才支撑、应用赋能四个角度分析。 广东省出台相关政策，更好地发挥政府作用，完善人工智能发展的制度保障（任一观，点 1分，不超过2分)。实施创新驱动发展战略(1分，可替换为“推进科技自立自强” “坚持创新是第一动力”“坚持科技是第一生产力”等)，强化企业科技创新主体地位 (1分)，攻克核心技术，培育人工智能产业链（结合材料进行说明，得1分）。落实 科教兴国、人才强国战略(2分，可替换为“教育优先发展、人才引领驱动”)，培育 复合型人才，拓宽渠道引进优质人才（结合材料进行说明，得1分）。推动人工智能赋 能千行百业(1分，可替换为“推动产业结构优化升级”等)，培育新质生产力，为高 质量发展注入新动能（回答“培育新质生产力”“为高质量发展注入新动能”等任一观 点得2分)。 (2)善用科技优势，提升学习效能；将A虹作为辅助工具，规范使用行为；坚持独立思 考，培养批判性使用能力。 【评分说明】从数字时代适应技术变化、提升数字素养等角度，提出青少年合理使用 AI的建议，每条2分，共6分。 23.评分要关注学生答案的结构化和综合性。(15分) 水平 分值 情境分析 知识应用 综合能力 达到适应性学习层次： 1.全面、准确、灵活、 综合调用答题所需 1.立意高远、主旨突出 2.事理交融、感悟深刻 3~4 1.信息整理准确、完 整、结构化 5~6 知识 4≈.5 分 2.突出关键信息 分 2.紧扣关键信息调用 分 3.结构严谨、逻辑严密 4.学科语言规范、表达 核心知识，展开详细 论述 流畅、文字精练、标点 准确 水平 从情境中提取以下全部信息 按照“综合能力”，分别从 1.立意高远、主旨突出（情境 题头：青年扎根基层一线， 题头、卡片一、卡片二和设 化)：坚持党的领导，扎根基 四： 以实干担当建功立业 问中提取的全部信息，综合 层一线，以实干担当建功立 12 15分 卡片一： 运用以下知识进行阐述 业，为实现中华民族伟大复兴 1.农业农村现代化关系中国 1.坚持党的领导。 贡献力量。 是现代化的全局和成色。 2.坚持以人民为中心，促进 2.事理交融、感悟深刻（情境 (民族要复兴，乡村必振兴) 共同富裕 化)：全文以“青春心向党建 2.“十四五”期间返乡入乡 3.弘扬创新精神 功新时代”为题，紧扣个人实 人才队伍不断壮大，我国农 4弘扬实干精神、敬业精神、 际展开论述，强调以人民为中 业农村现代化建设取得积极 劳动精神、社会主义核心价 心，创新、实干，练就过硬本 进展。 值观等。 领，服务国家发展需求 3.“十五五”规划纲要提出 5.发掘生命的力量（练就过 3结构严谨、逻辑严密：紧扣 促进农民稳定增收，加快农 硬本领) 立意、主旨、题目，基于结构 业农村现代化。 6.在个体与国家的统一中挺 化情境准确调用大概念展开 卡片二： 膺担当（以下之一） 论述。 1.关祖苹大学毕业后返乡创 ①个人与集体的统 4.学科语言规范、表达流畅 办养殖合作社，建成西南最 (或个人利益与国家利益的 文字精练、标点准确。 大食用蜗牛养殖基地。 统一) 2.当选村支书后聚焦数字助 ②个人梦与中国梦的统一 农，带动农民增收。组建助 ③将个体生命和国家命运联 农联盟，为偏远乡村找到发 系在一起 展新路 ④向榜样学习，承担责任， 3.他说要用自己所学所能， 在社会实践中成长。 为乡亲做实事，为乡村振兴 贡献力量。 设问：以“青春心向党建功 新时代”为题撰写短文谈感 悟 达到拓展性学习层面： 1.有一定的立意、主旨 1.较为全面、准确、 1.信息整理较准确、 灵活、综合调用答题 较突出 2.事理有涉及、有感悟 2~3 3~4 3~4 分 完整、结构化 所需知识 分 2.基本扣住关键信息 2.较能突显关键信息 分 3.结构较严谨，逻辑较 调用核心知识，展开 严密 较为详细论述 4.学科语言较规范、文 字表达有个别不当、标 点偶有错误 运用以下知识 (以下“1”“2”中的任一 “3”~“5”中的任二，“6” 水平 1.有一定的立意、主旨较突出 中的任一) 三： (情境化)：坚持党的领导， 1.坚持党的领导 8 以实干担当建功立业。 2.坚持以人民为中心， 促进 11分 2.事理有涉及、有感悟（情境 共同富裕 从情境中提取以下信息 化)：全文以“青春心向党建 3.弘扬创新精神 题头 功新时代”为题，基本涉及实 4.弘扬实干精神、敬业精神、 卡片一 (上述的任两点) 干担当，为国家发展贡献力 劳动精神、社会主义核心价 卡片二（上述的任两点） 量。 值观。 设问（上述的有或无) 3结构较严谨、逻辑较严密： 5.发掘生命的力量（练就过 基本紧扣立意、主旨、题目 硬本领) 基于结构化情境较为准确调 6.在个体与国家的统一中挺 用大概念展开论述 膺担当（以下之一） 4.学科语言较规范、文字表达 ①个人与集体的统一 有个别不当、标点偶有错误。 (或个人利益与国家利益的 统一) ②个人梦与中国梦的统 ③将个体生命和国家命运联 系在一起 ④向榜样学习，承担责任， 在社会实践中成长 达到应用性学习层面： 1.简单或较少调用答 1.立意不高，主旨模糊 2.知识与情境对应性 题所需知识 1.信息整理欠准确、 较差，有少量感悟 1~2 完整、结构化 2~3 2.不能扣住关键信息 1~2 水平 分 2.不能突显关键信息 分 调用核心知识，只将 分 3.结构性较弱，逻辑性 知识与信息简单联 较差 二： 4~7 系或结合 4.学科语言大多不规 范、文字表达大多不 分 当、标点误用较多 从情境中提取以下信息 题头（有或无） 运用以下知识 卡片一（上述的任一点) 上述“1”~“6”中的任二 参照上栏 卡片二（上述的任一点) 或三点。 设问（上述的有或无) 未达到或达到习得性 学习层面： 1.没有或极少调用答 1.立意低或无立意，无 1.信息整理不准确、 主旨、无观点 0~1 0~1 题所需知识 0~1 水平 分 完整、结构化 2.知识与情境对应性 2.缺乏关键信息 分 2.所答较多或全是无 分 关知识 差，答非所问，无感悟 一： 3结构混乱，逻辑性差 0≈3 4.学科语言不规范、文 分 字表达不当、标点误用 从情境中提取以下信息 题头（有或无） 运用以下知识 卡片一（上述的任一点） 上述“1”~“6”中的任一 参照上栏 或卡片二（上述的任一点） 点 设问（上述的有或无）