精品解析：甘肃省天水市武山县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

武山县2024-2025学年度第二学期期末考试试卷 四年级语文 第一部分 语言积累与运用（46分） 1. 根据语境，看拼音，写词语。 让我们一起去黄河岸边，在méng lóng（ ）的月光中，欣赏静静的河滩；到黄果树瀑布，看水流xiāo sǎ（ ）地跃下山谷；去感受乡下人家的hé xié（ ）生活，看wū yán（ ）下的母鸡shuài lǐng（ ）着小鸡在院子里来回踏步，mǐn jié（ ）的小猫经常会跳到你的肩头舔你的liǎn jiá（ ），一旦有响动，它就会立刻jǐng jiè（ ）起来。 认真读题，把正确答案的序号填在括号里。（6分） 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 慷慨（kǎi） 澎湃（pài） 凋零（diāo） B. 考虑（lù） 安徽（wēi） 轮廓（guò） C. 奢侈（chí） 栖息（xī） 沮丧（sàng） D. 哺育（bǔ） 徜徉（táng） 泰山（tài） 3. 下列加点词的解释错误的一项是（ ） A. 篱落疏疏一径深（稀疏） B. 过是溪（是的） C. 博学多通（通晓，明白） D. 欲将轻骑逐（骑兵） 4. 2024年5月30日，“人工智能造福人类全球峰会”上提到2023年著名人工智能模型中有15个来自中国，中国正逐步成为全球人工智能发展的（ ） A. 百灵鸟 B. 老黄牛 C. 领头羊 D. 小蜜蜂 5. 从2004年实施探月工程，到如今的“嫦娥六号”，20多年来，中国探月工程不断刷新人类月球探测的纪录。下面哪一项最符合中国航天精神？（ ） A. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 B. 天行健，君子以自强不息。 C. 一日读书一日功，一日不读十日空。 D. 不怨天，不尤人。 6. 下列句子中，加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 妈妈总是把桌面擦得很干净。老师的桌面上摊满了作业本。 B. 暑假里，我想去海里潜水。爸爸喜欢在微信群里潜水，除了抢红包的时候。 C. 爸爸的电脑桌面文件夹实在太多了。我把一个文件夹递给班主任。 D. 我趴在窗口向楼下的妈妈挥手。我们学校是惠民教育的窗口。 7. 下面关于人物的说法错误的一项是（ ） A. 通过对哈尔威船长的语言描写，可以看出他的临危不惧、机智果断。 B. 通过对黄继光舍身堵枪口的动作描写，可以感受到他视死如归的英雄气概。 C. 《巨人的花园》里原本和善的巨人变成了凶狠的人。 D. 《海的女儿》中的小人鱼美丽、纯洁，对人类世界充满向往。 8. 我能先把词语补充完整，再选词填空。 心（ ）如（ ） 灯火（ ）（ ） 枝（ ）花（ ） 一（ ）不（ ） （ ）天（ ）地 惊（ ）失（ ） （1）他对待工作（ ），每个细节都力求完美。 （2）孩子在游乐园走失后，家长（ ），发动亲友四处寻找。 句子万花筒。（按要求改写句子）（10分） 9. 眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢？（改为陈述句） _______________________________________________ 10. 风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（仿写句子） ______________________________________ 11. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（写连续动作的句子） __________________________________ 12. 同学们很爱惜今天的幸福生活。（修改病句） __________________________________ 13. 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美丽无比的图案。（缩句） __________________________________ 14. 回顾课文内容，完成下列各题。 （1）诗是强烈感情的自然流露，____________。我们可以在“梅子金黄杏子肥，____________”中领略美丽的景色；可以在“洛阳亲友如相问，____________”中感受诗人高尚的节操；可以在“最喜小儿亡赖，____________”中感受丰富的人物形象；可以在“____________，为谁辛苦为谁甜？”中体会作者对高尚品格的赞美。 （2）人应该奋发图强，不断上进，作为小学生，我们在学习时应该勤奋刻苦，因为“____________，学海无涯苦作舟”。 （3）著名作家冰心，原名______，她的诗集饱含着对母爱、童心和自然的赞美：月明的园中，____________，____________。 （4）囊萤夜读、____________、____________、悬梁刺股，这些成语都讲了古人勤奋求学的故事。 15. 语言展示厅。 在学校举行的艺术节展演活动中，你认识了隔壁班的一位同学，你想和他（她）成为朋友，你打算怎样介绍自己呢？（涉及人名用×××代替） ___________________________________________ 第二部分 阅读与鉴赏（24分） 课内阅读。 猫（节选） ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（huo hé）的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏（bǐng píng）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 16. 用“\”划掉文中括号里错误的读音。 17. 这篇选文的作者是______，他被称为“______”。 18. “凝”字用部首查字法应先查部首______，再查______画；用音序查字法应先查音序______，再查拼音______。 19. 用“ ”画出选文的中心句。 20. 选文从______，______，______三个方面写了猫的性格古怪。 21. 选文表达了作者对猫的什么感情？ _____________________________________________ 课外阅读。 为救国而读书 ①苏步青是我国著名的数学大师，他被誉为“东方第一个几何学家”。 ②苏步青刚上初中时，对数学并不感兴趣。他觉得数学太简单，一学就会，没有意思。直到初三时，苏步青就读的中学来了一位教数学的杨老师，才使他开始钻研数学。 ③那天的数学课，刚刚留学归来的杨老师走上讲台，把课本往桌上一放，大声地说：“今天我们不讲课本，我们要讲国家！当今世界，列强都想侵略和瓜分中国，我们的国家危在旦夕，我们却无能为力。‘国家兴亡，匹夫有责’，在座的每位同学都有责任啊！”杨老师讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。苏步青清楚地记得杨老师这节课的最后一句话：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的先锋，为了发展科学，必须学好数学。” ④这一堂课在苏步青的内心引起了极大的震动。杨老师的话让苏步青明白了，读书并不仅仅要从个人的兴趣出发，也不只是为了改变个人的命运，读书更是为了拯救中国的苦难民众，是为了实现中华民族的复兴。在杨老师的影响下，苏步青开始喜欢数学、钻研数学，并写下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。从此，苏步青更加认真学习，并在课余时间演算了上万道数学习题。 ⑤1931年3月，苏步青在日本以优异的成绩获得博士学位。日本大学要聘请他在大学任教，而苏步青却决定回国，回到浙江大学任教。回国后他把自己的学术成果无私地奉献给了人民的教育事业，为祖国培养了一代又一代数学人才。苏步青曾说：“我选择了一条正确之路，这是一条爱国的光明的大路，我心甘情愿！” 22. 根据意思从文中找出词语。 （1）使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。（ ） （2）心里完全愿意，没有一点勉强。（ ） 23. 根据文章内容填空。 第③自然段是对杨老师的______描写和______描写，从中你感受到杨老师______的品质。 24. 苏步青刚上初中时，为什么对数学不感兴趣？用“ ”从文中画出来。 25. 苏步青走上数学学习与研究之路，是因为他明白（ ）（单选） A. 学好数学可以满足个人的兴趣。 B. 学好数学可以改变个人的命运。 C. 为了救亡图存，必须振兴科学，而为了发展科学，必须学好数学。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 武山县2024-2025学年度第二学期期末考试试卷 四年级语文 第一部分 语言积累与运用（46分） 1. 根据语境，看拼音，写词语。 让我们一起去黄河岸边，在méng lóng（ ）的月光中，欣赏静静的河滩；到黄果树瀑布，看水流xiāo sǎ（ ）地跃下山谷；去感受乡下人家的hé xié（ ）生活，看wū yán（ ）下的母鸡shuài lǐng（ ）着小鸡在院子里来回踏步，mǐn jié（ ）的小猫经常会跳到你的肩头舔你的liǎn jiá（ ），一旦有响动，它就会立刻jǐng jiè（ ）起来。 【答案】 ①. 朦胧 ②. 潇洒 ③. 和谐 ④. 屋檐 ⑤. 率领 ⑥. 敏捷 ⑦. 脸颊 ⑧. 警戒 【解析】 【详解】书写时注意“朦”“胧”“潇”“洒”“谐”“屋”“檐”“率”“领”“捷”“颊”“警”“戒”的正确写法。 认真读题，把正确答案的序号填在括号里。（6分） 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 慷慨（kǎi） 澎湃（pài） 凋零（diāo） B. 考虑（lù） 安徽（wēi） 轮廓（guò） C. 奢侈（chí） 栖息（xī） 沮丧（sàng） D. 哺育（bǔ） 徜徉（táng） 泰山（tài） 【答案】A 【解析】 【详解】B．考虑（lǜ），安徽（huī），轮廓（kuò）； C．奢侈（chǐ），栖息（qī）； D．徜徉（cháng）。 3. 下列加点词的解释错误的一项是（ ） A. 篱落疏疏一径深（稀疏） B. 过是溪（是的） C. 博学多通（通晓，明白） D. 欲将轻骑逐（骑兵） 【答案】B 【解析】 【详解】B．这句话的意思是（李白）路过这条小溪。是：为指示代词，意为“这”，指这条溪。 4. 2024年5月30日，“人工智能造福人类全球峰会”上提到2023年著名人工智能模型中有15个来自中国，中国正逐步成为全球人工智能发展的（ ） A. 百灵鸟 B. 老黄牛 C. 领头羊 D. 小蜜蜂 【答案】C 【解析】 【详解】百灵鸟：常用来比喻声音动听、唱歌好听的人，也可用来形容人聪明机灵。 老黄牛：比喻勤恳踏实、埋头苦干、任劳任怨的人，侧重强调踏实肯干的品质。 领头羊：比喻在群体中起领导、带头作用的个体或组织，侧重引领方向、走在前列。 小蜜蜂：比喻勤劳、忙碌的人，侧重形容工作勤奋、不辞辛劳。 例句中，中国有15个著名人工智能模型，正逐步引领全球人工智能发展，符合“领头羊”的含义。 5. 从2004年实施探月工程，到如今的“嫦娥六号”，20多年来，中国探月工程不断刷新人类月球探测的纪录。下面哪一项最符合中国航天精神？（ ） A. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 B. 天行健，君子以自强不息。 C. 一日读书一日功，一日不读十日空。 D. 不怨天，不尤人。 【答案】B 【解析】 【详解】A．出自王冕的《墨梅》，表达的是不追求外在赞美、坚守自身品格的精神，和航天工程不断突破、持续探索的精神不直接对应。 B．出自《周易》，意思是天体运行刚健不息，君子也应像天体一样，不断进取、奋发图强。中国探月工程20多年不断刷新纪录，正是这种自强不息、持续突破的精神体现，和航天精神高度契合。 C．强调的是读书学习要持之以恒，和航天精神的核心内涵不相关。 D．出自《论语》，表达的是遇到问题不抱怨、不责怪他人的态度，和航天工程的探索突破精神不匹配。 6. 下列句子中，加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 妈妈总是把桌面擦得很干净。老师的桌面上摊满了作业本。 B. 暑假里，我想去海里潜水。爸爸喜欢在微信群里潜水，除了抢红包的时候。 C. 爸爸的电脑桌面文件夹实在太多了。我把一个文件夹递给班主任。 D. 我趴在窗口向楼下的妈妈挥手。我们学校是惠民教育的窗口。 【答案】A 【解析】 【详解】A．都指桌子的表面； B．在水下活动/在群里不发言、隐身； C．电脑里的电子存储目录/纸质的文件收纳用品； D．窗户/展示事物的渠道或平台。 7. 下面关于人物的说法错误的一项是（ ） A. 通过对哈尔威船长的语言描写，可以看出他的临危不惧、机智果断。 B. 通过对黄继光舍身堵枪口的动作描写，可以感受到他视死如归的英雄气概。 C. 《巨人的花园》里原本和善的巨人变成了凶狠的人。 D. 《海的女儿》中的小人鱼美丽、纯洁，对人类世界充满向往。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《巨人的花园》一文中，巨人原本是自私凶狠的，后来在孩子们的影响下变得和善、懂得分享，并不是原本和善后来变凶狠，该说法错误。 8. 我能先把词语补充完整，再选词填空。 心（ ）如（ ） 灯火（ ）（ ） 枝（ ）花（ ） 一（ ）不（ ） （ ）天（ ）地 惊（ ）失（ ） （1）他对待工作（ ），每个细节都力求完美。 （2）孩子在游乐园走失后，家长（ ），发动亲友四处寻找。 【答案】 ①. 急 ②. 焚 ③. 辉 ④. 煌 ⑤. 折 ⑥. 落 ⑦. 丝 ⑧. 苟 ⑨. 震 ⑩. 动 ⑪. 慌 ⑫. 措 ⑬. 一丝不苟 ⑭. 惊慌失措 【解析】 【详解】心急如焚：形容非常着急。 灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。 枝折花落：形容景物遭到破坏的样子。 一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。 震天动地：形容声音或声势极大。 惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。 （1）句子描述“对待工作”“每个细节都力求完美”，强调做事认真、细致，和“一丝不苟”的含义完全匹配。 （2）句子描述“孩子走失后家长”的状态，家长此时会因惊慌而失去应对的办法，和“惊慌失措”的含义契合。 句子万花筒。（按要求改写句子）（10分） 9. 眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢？（改为陈述句） _______________________________________________ 【答案】眼看就要撞船了，人们很紧张。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句改陈述句方法：一是有“不”去“不”，没“不”加“不”。二是去除反问语气词和疑问助词。三是问号变句号。把句末的问号改为句号。 本句中把反问词“怎么”去掉，“不”去掉，疑问助词“吗”去掉，把句末的问号改为句号。 改为：眼看就要撞船了，人们很紧张。 10. 风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（仿写句子） ______________________________________ 【答案】路边的花草向我招手。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 拟人修辞方法 ，指的是将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 例句中“风儿”被赋予了“唱着歌”的动作，运用了拟人的修辞手法，使得“风儿”变得生动、有情感。仿写时也要用上拟人的修辞手法。 如：雨滴跳着舞，润湿了干涸已久的心田。 11. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（写连续动作的句子） __________________________________ 【答案】她轻轻地推开房门，放下书包，拿起桌上的水杯，走到窗边喝了起来。 【解析】 【详解】例句用“抓、蹬、攀”这三个有先后顺序的连贯动词，搭配对应对象并加入副词修饰让动作更生动，仿写时要注意动作有连贯性、动词准确、搭配具体对象，还可添加修饰词，仿写时先确定场景，再梳理动作顺序，选择准确动词并添加修饰词，答案不唯一。 示例：妈妈系上围裙，拿起菜刀，切好青菜，倒进锅里翻炒起来。 12. 同学们很爱惜今天的幸福生活。（修改病句） __________________________________ 【答案】同学们很珍惜今天的幸福生活。 【解析】 【详解】病因：搭配不当。“爱惜”通常用于具体、可以触摸或使用的事物，比如“爱惜文具”，“爱惜粮食”，而“幸福生活”是抽象的生活状态，和“爱惜”搭配不符合语言习惯，应把“爱惜”改为“珍惜”。 示例：同学们很珍惜今天的幸福生活。 13. 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美丽无比的图案。（缩句） __________________________________ 【答案】焰火构成了图案。 【解析】 【详解】缩句需要保留句子的主干，也就是主语、谓语和宾语，去掉所有修饰性的成分，原句中“五彩缤纷的”是修饰主语“焰火”的定语，“在夜空中”是表示地点的状语，“一幅美丽无比的”是修饰宾语“图案”的定语，这些修饰成分都可以去掉，只留下主语“焰火”、谓语“构成了”和宾语“图案”，最终缩句结果为：焰火构成了图案。 14. 回顾课文内容，完成下列各题。 （1）诗是强烈感情的自然流露，____________。我们可以在“梅子金黄杏子肥，____________”中领略美丽的景色；可以在“洛阳亲友如相问，____________”中感受诗人高尚的节操；可以在“最喜小儿亡赖，____________”中感受丰富的人物形象；可以在“____________，为谁辛苦为谁甜？”中体会作者对高尚品格的赞美。 （2）人应该奋发图强，不断上进，作为小学生，我们在学习时应该勤奋刻苦，因为“____________，学海无涯苦作舟”。 （3）著名作家冰心，原名______，她的诗集饱含着对母爱、童心和自然的赞美：月明的园中，____________，____________。 （4）囊萤夜读、____________、____________、悬梁刺股，这些成语都讲了古人勤奋求学的故事。 【答案】 ①. 它源于宁静中回忆起来的情感 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 一片冰心在玉壶 ④. 溪头卧剥莲蓬 ⑤. 采得百花成蜜后  ⑥. 书山有路勤为径  ⑦. 谢婉莹 ⑧. 藤萝的叶下 ⑨. 母亲的膝上 ⑩. 凿壁偷光 ⑪. 悬梁刺股 【解析】 【详解】（1）书写时注意“静”“情”“感”“雪”“壶”“莲”“蓬”“蜜”的正确写法 （2）书写时注意“勤”的正确写法。 （3）冰心是我国20世纪著名女作家、诗人，原名谢婉莹。 书写时注意“藤”“膝”的正确写法。 （4）题干给出了囊萤夜读、悬梁刺股，只要是讲述古人勤奋求学故事的成语即可。 示例：韦编三绝、映雪读书。 15. 语言展示厅。 在学校举行的艺术节展演活动中，你认识了隔壁班的一位同学，你想和他（她）成为朋友，你打算怎样介绍自己呢？（涉及人名用×××代替） ___________________________________________ 【答案】 你好呀！我是隔壁班的×××，今天艺术节看了你的表演，真的特别出彩，一下子就记住你啦。我平时也特别喜欢艺术相关的活动，课余常常画画、排练小节目。很高兴今天能认识你，希望之后我们可以多多交流兴趣爱好，一起进步，你愿意和我成为好朋友吗？ 【解析】 【详解】可以从以下几个方面连贯构思：先以礼貌的打招呼开场，比如“你好呀”，接着介绍自己的班级和名字（用×××代替），让对方快速明确你的身份；然后结合艺术节展演的场景，夸赞对方的精彩表现，或是提及自己也喜欢相关的艺术活动来找到共同话题，拉近距离；最后真诚地表达想和对方成为朋友的意愿，还可以简单说说之后可以一起做的事，比如一起交流爱好、参加活动，全程保持轻松亲切的语气，让对方感受到你的诚意。答案不唯一。 示例：你好呀！我是隔壁班的×××，刚才在艺术节上看到你弹奏的曲子超好听，我平时也在学吉他，特别佩服你弹得这么熟练。我还很喜欢逛画展、看音乐剧，如果你也感兴趣的话，咱们以后可以一起分享好看的演出，或者交流一下练琴的小技巧，我想和你成为朋友，你愿意吗？ 第二部分 阅读与鉴赏（24分） 课内阅读。 猫（节选） ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（huo hé）的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏（bǐng píng）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 16. 用“\”划掉文中括号里错误的读音。 17. 这篇选文的作者是______，他被称为“______”。 18. “凝”字用部首查字法应先查部首______，再查______画；用音序查字法应先查音序______，再查拼音______。 19. 用“ ”画出选文的中心句。 20. 选文从______，______，______三个方面写了猫的性格古怪。 21. 选文表达了作者对猫的什么感情？ _____________________________________________ 【答案】16. 划掉：hé píng 17. ①. 老舍 ②. 人民艺术家 18. ①. 冫 ②. 14##十四 ③. N ④. níng 19. 猫的性格实在有些古怪。 20. ①. 老实 ②. 贪玩 ③. 尽职 21. 表达了作者对猫的喜爱之情。 【解析】 【导语】文段以“古怪”总起猫的性格，运用对比手法刻画形象。时而慵懒安分，时而贪玩任性，捕鼠时又专注尽责，多重反差尽显个性。语言质朴生动，口语化表达亲切自然，寥寥数笔勾勒出鲜活灵动的小猫，字里行间流露作者对猫咪真切的喜爱之情。 【16题详解】 注意区分多音字“和”“屏”的读音。 【17题详解】 《猫》的作者是老舍，他被称为“人民艺术家”。 【18题详解】 凝部首为冫，除去部首剩余14画；拼音是níng，音序取拼音首字母大写N，再查音节níng。 【19题详解】 结合第①段“猫的性格实在有些古怪”可知，本句总括全文，后文顺着这句话，分别描绘猫乖巧安分、贪玩不归、凝神捕鼠的不同模样，全部内容都围绕该句展开，因此它是中心句。 【20题详解】 结合第②段“它会找个暖和的地方，成天睡大觉”可知猫十分老实；结合“出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤也不肯回来”可知猫格外贪玩；结合“屏息凝视，一连就是几个钟头抓老鼠”可知猫做事尽职，三方面体现性格古怪。 【21题详解】 结合全文刻画猫老实、贪玩又尽职的多样模样，字里行间尽显对猫咪的细致观察与偏爱，流露喜爱之情。 课外阅读。 为救国而读书 ①苏步青是我国著名的数学大师，他被誉为“东方第一个几何学家”。 ②苏步青刚上初中时，对数学并不感兴趣。他觉得数学太简单，一学就会，没有意思。直到初三时，苏步青就读的中学来了一位教数学的杨老师，才使他开始钻研数学。 ③那天的数学课，刚刚留学归来的杨老师走上讲台，把课本往桌上一放，大声地说：“今天我们不讲课本，我们要讲国家！当今世界，列强都想侵略和瓜分中国，我们的国家危在旦夕，我们却无能为力。‘国家兴亡，匹夫有责’，在座的每位同学都有责任啊！”杨老师讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。苏步青清楚地记得杨老师这节课的最后一句话：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的先锋，为了发展科学，必须学好数学。” ④这一堂课在苏步青的内心引起了极大的震动。杨老师的话让苏步青明白了，读书并不仅仅要从个人的兴趣出发，也不只是为了改变个人的命运，读书更是为了拯救中国的苦难民众，是为了实现中华民族的复兴。在杨老师的影响下，苏步青开始喜欢数学、钻研数学，并写下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。从此，苏步青更加认真学习，并在课余时间演算了上万道数学习题。 ⑤1931年3月，苏步青在日本以优异的成绩获得博士学位。日本大学要聘请他在大学任教，而苏步青却决定回国，回到浙江大学任教。回国后他把自己的学术成果无私地奉献给了人民的教育事业，为祖国培养了一代又一代数学人才。苏步青曾说：“我选择了一条正确之路，这是一条爱国的光明的大路，我心甘情愿！” 22. 根据意思从文中找出词语。 （1）使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。（ ） （2）心里完全愿意，没有一点勉强。（ ） 23. 根据文章内容填空。 第③自然段是对杨老师的______描写和______描写，从中你感受到杨老师______的品质。 24. 苏步青刚上初中时，为什么对数学不感兴趣？用“ ”从文中画出来。 25. 苏步青走上数学学习与研究之路，是因为他明白（ ）（单选） A. 学好数学可以满足个人的兴趣。 B. 学好数学可以改变个人的命运。 C. 为了救亡图存，必须振兴科学，而为了发展科学，必须学好数学。 【答案】22. ①. 无能为力  ②. 心甘情愿 23. ①. 动作 ②. 语言 ③. 热爱祖国 24. 他觉得数学太简单，一学就会，没有意思。​ 25. C 【解析】 【导语】本文讲述了数学大师苏步青原本对数学不感兴趣，受初三爱国数学老师的启发，明白了读书救国的道理，从此钻研数学，取得成就后放弃国外优渥条件回国，终身为祖国数学教育事业奉献的故事。 【22题详解】 根据原文第③段，杨老师谈论国家危亡时提到“我们却无能为力”，“无能为力”的词义和题干描述完全匹配，因此第一空填“无能为力”。 根据原文第⑤段，苏步青评价自己的选择时说“我心甘情愿！”，“心甘情愿”的词义和题干描述完全一致，因此第二空填“心甘情愿”。 【23题详解】 人物描写中，动作描写是对人物行为举止的刻画，语言描写是对人物说出的内容的记录。看第③段原文：“把课本往桌上一放，大声地说”，“把课本往桌上一放”是对杨老师上课动作的描写，属于动作描写；后文整段都是杨老师亲口讲述的内容，属于语言描写，因此前两个空依次填“动作、语言”。 分析品质：杨老师上课不讲课本，反而给学生讲国家危亡，引导学生为了救国学习数学，他的出发点是拯救国家命运，而非单纯传授书本知识，因此能看出杨老师自身热爱祖国、关心家国命运，想要培养救国人才的品质。 【24题详解】 根据题干关键词“苏步青刚上初中”“对数学不感兴趣”，直接定位到原文第②段；本段直接给出原因原句：他觉得数学太简单，一学就会，没有意思，按题目要求画出这句即可。 【25题详解】 A．“学好数学可以满足个人的兴趣”。原文明确交代苏步青刚上初中时“对数学并不感兴趣”，是上完杨老师的课才改变了研究方向，因此错误。 B．“学好数学可以改变个人的命运”。原文第④段明确说明“杨老师的话让苏步青明白了，读书并不仅仅要从个人的兴趣出发，也不只是为了改变个人的命运，读书更是为了拯救中国的苦难民众”，说明苏步青走数学道路的核心目的不是改变个人命运，因此错误。 C．“为了救亡图存，必须振兴科学，而为了发展科学，必须学好数学”。这句话就是杨老师这节课的核心结论，也是苏步青转变想法、走上数学研究道路的根本原因，完全符合原文内容，因此正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $