期末考前预测：排序题（专项训练）-2025-2026学年人教PEP版英语三年级下册

**基本信息** 聚焦小学英语对话逻辑排序，通过40道情境化题目系统训练语言组织能力与思维逻辑性，强化日常交际用语的实际应用。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |日常交际|12题（如问候、告别）|对话排序，考查礼貌用语链|遵循"问候-互动-告别"基本交际逻辑| |请求回应|8题（如点餐、求助）|多轮对话排序，含感谢/拒绝|体现"请求-回应-反馈"的语言功能链| |物品询问|7题（位置/归属）|问答式排序，含确认/否定|构建"提问-猜测-验证"的信息获取逻辑| |购物交流|4题（价格/购买）|含数字与交易用语排序|遵循"需求-询价-成交"的商业对话逻辑| |人物介绍|5题（姓名/来源）|信息交换类排序|体现"自我介绍-信息询问-回应"的社交逻辑| |其他场景|4题（喜好/能力）|观点表达类排序|构建"陈述-询问-评价"的互动逻辑|

期末考前预测：排序题 1．给句子排序，组成一段完整的对话。 A: Yes, I do. B: That’s very nice, too. C: Do you say that to your mum? D: Bye, Mum. I love you! E: No, I don’t. I often make a card for her. F: What about you? D→( )→( )→( )→( )→( ) 2．将下列句子重新排序，使其成为一段通顺的对话。(用1, 2, 3, 4表示) ( ) You’re welcome. ( ) Here you are. Have some juice, too. ( ) I’d like some bread, please. ( ) Thanks. 3．用数字将下列句子排成通顺的对话。 ( ) I have eleven good friends. ( ) No, he isn’t. He’s my friend. ( ) How many friends do you have? ( ) Wow, you have so many friends! ( ) Look. Is he your brother? 4．给句子排序, 组成一段完整的话。 A．Is it in the box? B．Mum, where is my animal book? C． Yes, it is in the box. D．No, it isn’t. E. Is it on the shelf? ( )→( )→( )→( )→( ) 5．给下列对话的语句排列正确顺序，将完整对话序号写在括号内。 A．No, it isn’t. B．Yes, it is. C． Look! There is a cap in the bag. D．Is it under the chair? E. It’s my cap. Is my ball in the bag? 正确的语序是：( )—( )—( )—( )—( ) 6．读一读，给下列句子编号，使它成为一组通顺的话。 ( ) You’re welcome. ( ) Can I have some hamburgers? ( ) Thank you. ( ) I like hamburgers. ( ) Sure. Here you are. ( ) Hello, Mike. What do you like? 7．给下列句子排序，将正确序号填在括号内。 ( ) I see a cute dog. ( ) I show the picture to my friends. ( ) I start drawing. ( ) I want to draw it. ( ) I get my drawing tools. 8．读一读，给下面句子排序，使其成为有序的对话。 A．No, I don’t. I often make her gifts. B．That’s nice too. C． Hi, John! Do you often say “love you” to your mum? D．Yes, I do. What about you? 顺序：( ) ( ) ( ) ( ) 9．用数字将下列句子排成通顺的对话。 ( ) Yes, I do. What about you? ( ) Do you say that to your mum? ( ) No, I don’t. I often make her gifts. ( ) Bye, Mum. Love you! ( ) That’s nice. 10．请将下列句子排序，组成一段完整的对话。 (1) Let me help you. After you. ( ) I am from Canada. ( ) You are my new neighbour. I am Alex. What’s your name? ( ) My name’s Nancy. ( ) Nancy, where are you from? ( ) Oh, thank you. I am new here. 11．用数字将下列句子排成通顺的对话。 ( ) Yes, please. ( ) Here you are. ( ) Would you like some rice and meat? ( ) I love vegetables. ( ) Have some vegetables too. They’re good. ( ) Thank you, Mum. 12．将下列句子排序，组成一段完整、通顺的对话。 ( ) And I’d like something to eat. ( ) Welcome home! ( ) Thank you, Dad. I like them. ( ) Please have some apple juice. ( ) You can have some bread. ( ) Dad, I’m so thirsty(口渴的). 13．将下列句子重新排列成一段通顺的对话。 ( ) Is it your schoolbag? ( ) It’s fifty yuan. ( ) It’s a schoolbag. ( ) Hello, Yang Ling. What’s that over there? ( ) Yes. It’s my new schoolbag. ( ) How much is it? 14．将下列句子重新排序, 使其成为一段完整的对话。(首句已给出) ( ) OK. I’ll take five. (1) Can I help you(我能帮你吗) ? ( ) Here you are. ( ) Twenty yuan, please. ( ) It’s four yuan. ( ) Yes, please. I’d like a sandwich. ( ) How much is it? 15．用数字给下列句子排序。 ( ) Yes, I do. ( ) Do you like elephants in the pool? (1) It’s a lovely today. ( ) Let’s go to the zoo. ( ) They’re large, cute and cool! 16．将下列句子排序，组成一段完整、通顺的对话。 ( ) No, it’s not mine(我的). My pen is blue. ( ) Oh, yes! It’s my pen. Thank you so much. ( ) It’s on the book. ( ) You’re welcome. ( ) OK! But where is my pen? ( ) Class is over. Let’s go home! ( ) Look at the blue pen. It’s under your pencil box. 17．给句子排序，组成一段完整的话。 A．1, 2 … I see 12! B．How many cats do you see? C． Look at the cats! D．No, the black one is a dog! E. Wow, so cute. F. Oh! You’re right! ( )→( )→( )→( )→( )→( ) 18．将下列句子重新排序，组成一段完整的对话。 A．Look, it’s on your desk. B．Is it in your pencil box? C． Yes, thanks. D．Where is my ruler, Chen Hong? E. No, it’s not in my pencil box. 正确顺序：_____ _____ _____ _____ _____ 19．将下列句子排序。 ( ) No, thanks. I like oranges. ( ) Have an apple, please. ( ) That's OK. ( ) Thank you. ( ) OK. Here you are. 20．给下列句子排序，将正确序号填在括号内。 ( ) Hi! I’m Zhang Peng. What’s your name? ( ) I’m from Shandong, China. ( ) Where are you from? ( ) My name’s Amy. I’m new here. ( ) Me too! 21．Read and order. 将下列句子排成一段完整的对话。 A．Thank you. This is for my mum. B．That’s good. Do you often draw pictures for your mum? C． Yes. And I also make cards for her birthday. What about you? D．Hi, Lucy. Oh, this picture is beautiful! E. I often sing songs for my mum. F. That’s good too. ( )  ( )  ( )  ( )  ( )  ( ) 22．给这些可爱的小猫排排队吧! ( ) Good morning, boys and girls. ( ) Hi, I’m Lily. I’m from the USA． ( ) Good morning, Miss Wang! ( ) Welcome! ( ) We have a new friend today. ( ) Thank you. 23．给下列对话排序。( ) My name’s Amy Green. I’m new here. ( ) Me too! ( ) I’m from Shandong, China. (1) Hi! I’m Zhang Peng. What’s your name? ( ) I’m from the UK. What about you? ( ) Where are you from? 24．用阿拉伯数字给下列对话的句子排列正确的顺序。 ( ) You can keep it. ( ) Yes, I do. I have some old toy cars. ( ) Wow! So many toys! ( ) That’s nice. This toy car is cool. ( ) They’re my old toys. Do you have old things? 25．将下列句子按正确顺序排列，组成完整对话： A．It’s 265-8947. B．Hi, Lisa! What’s your phone number? C． Thank you! D．Let’s play together after school! E. See you later! 正确顺序：( )→ ( )→ ( )→ ( )→ ( ) 26．读一读，将下列句子排序，组成一段完整的对话。 ( ) My name’s Chen Jie. I’m new here. ( ) I come from Shandong, China. ( ) Where are you from? ( ) Hello! I’m Wu Binbin. What’s your name? ( ) I’m from Shanghai, China. What about you? 27．用数字将下列句子排成通顺的对话。 ( ) I have eleven good friends. ( ) No, he isn’t. He’s my friend. ( 3 )   How many friends do you have? ( ) Wow, you have so many friends! ( ) Look. Is he your brother? 28．给下列句子排序组成一段流畅的对话。 ( 7 ) OK, Mum. ( ) No, it isn’t. ( ) Is it in your box? ( ) Where is my toy car, Mum? ( ) Yes, it is. ( 4 ) Is it on the bed? ( ) Put your toy car on your shelf. 29．给下列句子排序，组成一段通顺的对话。 ( ) Good! Your plate is healthy now. ( ) OK, Mum. I’d like some bread and eggs, please.     ( ) Breakfast time! ( ) Here you are. Would you like some milk? ( ) Yes, please. 30．将下列句子排序，组成一段完整、通顺的对话。 (首句已给出) ( ) Do you like cats? ( ) Yes, that’s right. ( ) I like dogs. They can help us. ( ) Yes, I do. They are friendly. What about you? (1) Your cat is cute. It has a long tail and small ears. 31．John和Mike在布置剪纸展厅。给下列句子排序，组成一段通顺的对话。(首句已给出) ( ) I cut the paper. What are these? Guess! (1) Good morning, Mike. ( ) They are grapes. ( ) Good morning, John. ( ) That’s right! What about this? ( ) It’s a duck. 32．将下列句子按正确顺序排列，组成完整对话： A．Let’s put it on the shelf. B．Look! My old robot is broken. C． OK! I’ll clean the shelf first. D．Can you help me fix it? E. Sure! We need glue and tape. 正确顺序：______→ ______→ ______→ ______→______ 33．读一读，把下列句子排列成为通顺的对话，填序号。 ( ) Yes, I am. I’m from Sichuan. What about you? ( ) I’m from Huizhou. ( ) My name’s Ann Green. ( ) Are you new here? ( 3 ) Nice to meet you. ( ) Nice to meet you too. ( ) Hi, I’m Zhang Min. What’s your name? 34．将下列句子重新排序，组成一段合理的对话。​ A．Yes, please.​ B．Would you like some vegetables?​ They’re good for you.​ C． Here you are.​ D．Thank you. ( )  ( )  ( )  ( )   35．将下列句子按正确顺序排列，组成完整对话： A．It’s seventy yuan. B．Can I help you? C． How much is the blue jacket? D．Yes, I want to buy a jacket. E. I’ll take it. 正确顺序：( )→ ( )→ ( )→ ( )→ ( ) 36．把下列句子排列成一段完整通顺的对话。 A．It’s a rabbit! It has two long ears. B．Aha! It’s you, Jack. It’s your hand. HaHa! C． What are these, Peter? D．Nice! And what about this? E. That’s right! And it’s an animal. What’s this? F. They are oranges. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 37．( ) Here you are. ( ) Thank you! ( ) I’d like some apple juice, please. ( ) You are welcome. ( ) Have some bread, too . 38．为下列句子排序。 A．Hi, I’m Li Yan. I’m from China. B．We have a new friend today. C． Good morning, boys and girls. D．Welcome! E. Good morning, Miss Wang. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 39．A．Oh, it’s so big. B．You are right. C． Come on, look at the elephant. D．It’s small. E. Look at the mouse. F. The elephant is big. The mouse is small. 排序：( )→( )→( )→( )→( )→( ) 40．读一读，为下列句子排序，组成一段通顺的对话。(首句已给出) ( ) OK. Vegetables are good. ( ) You have an egg, some milk and cake. ( ) Have some vegetables, John. ( ) But cake is not healthy. ( ) Yes, I like cake so much. (1) Look! This is my plate for breakfast, Mike. 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． C A F E B 【分析】所给各句汉语意思： A：是的，我是。 B：那也很好。 C：你跟你的妈妈说了吗？ D：再见，妈妈。我爱你！ E：不，我不是。我经常给她做卡片。 F：你呢？ 【详解】跟妈妈再见(已给出)，D: Bye, Mum. I love you!； 问对方跟妈妈说了吗，C: Do you say that to your mum?； 回答说了，A: Yes, I do.； 问对方你呢，F: What about you?； 回答经常给做卡片，E: No, I don’t. I often make a card for her.； 赞扬那也很好，B: That’s very nice, too.； 故答案为CAFEB。 2． 4 2 1 3 【分析】所给各句汉语意思： 不客气。 给你。请喝些果汁。 我想要一些面包。 谢谢。 根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论饮食。 【详解】说想要一些面包，I’d like some bread, please.； 说给你且让喝些果汁，Here you are. Have some juice, too.； 说谢谢，Thanks.； 说不客气，You’re welcome.； 故答案为4213。 3． 4 2 3 5 1 【分析】所给各句汉语意思： 我有11个好朋友。 不，他不是。他是我的朋友。 你有多少个朋友？ 哇，你有这么多朋友！ 看。他是你的哥哥/弟弟吗？ 根据句子汉语意思，可知对话大意为：讨论朋友。 【详解】问是对方的哥哥/弟弟吗， Look. Is he your brother?； 回答是朋友， No, he isn’t. He’s my friend.； 问有多少个朋友，How many friends do you have?； 说有11个好朋友，I have eleven good friends.； 说有这么多朋友，Wow, you have so many friends!； 故答案为42351。 4． B E D A C 【分析】所给各项汉语意思： A. 它在盒子里吗？ B. 妈妈，我的动物书在哪？ C. 是的，它在盒子里。 D. 不，它不在。 E. 它在书架上吗？ 根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论书的位置。 【详解】问动物书在哪，B. Mum, where is my animal book?； 问在书架上吗，E. Is it on the shelf?； 回答不在，D. No, it isn’t.； 问在盒子里吗，A. Is it in the box?； 回答在，C. Yes, it is in the box.； 故答案为BEDAC。 5． C E A D B 【分析】所给各项汉语意思： A. 不，它不是。 B. 是的，它是。 C. 看！包里有一顶帽子。 D. 它在椅子下面吗？ E. 它是我的帽子。我的球在包里吗？ 根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论物品位置。 【详解】说包里有一顶帽子，C. Look! There is a cap in the bag.； 说是自己的帽子并问球是在包里吗，E. It’s my cap. Is my ball in the bag?； 说不是，A. No, it isn’t.； 问是在椅子下面吗，D. Is it under the chair?； 说是，B. Yes, it is.； 故答案为CEADB。 6．6 3 5 2 4 1 【分析】所给各句汉语意思： 不客气。 我可以来一些汉堡吗？ 谢谢你。 我喜欢汉堡。 当然。给你。 你好，麦克。你喜欢什么？ 根据句子意思可知对话大意是：围绕喜欢的食物展开的对话。 【详解】首先打招呼，问麦克喜欢什么， Hello, Mike. What do you like?； 麦克回答喜欢汉堡，I like hamburgers.； 麦克问能否来一些汉堡，Can I have some hamburgers?； 回答可以，并给麦克，Sure. Here you are.； 麦克表示感谢，Thank you.； 对方表示不客气，You’re welcome.； 故答案为635241。 7． 1 5 4 2 3 【分析】所给各句汉语意思： 我看见一只可爱的狗。 我向我的朋友们展示图片。 我开始画。 我想画它。 我拿出我的绘画工具。 根据所给各句汉语意思可知短文大意为：画狗。 【详解】看见一只狗，I see a cute dog.； 想画狗，I want to draw it.； 拿出绘画工具，I get my drawing tools.； 开始画，I start drawing.； 画完给朋友展示图片，I show the picture to my friends.； 故答案为15423。 8． C D A B 【详解】根据所给句子可知对话大意为：讨论对妈妈表达爱的方式。 问约翰经常对妈妈说“爱你”吗：C. Hi, John! Do you often say “love you” to your mum? 说是的并问对方经常对妈妈说“爱你”吗：D. Yes, I do. What about you? 做否定回答并说经常给她做礼物：A. No, I don’t. I often make her gifts. 说也不错：B. That’s nice too. 9． 3 2 4 1 5 【分析】所给句子含义为： 是的，我是。你呢？ 你对你妈妈这么说吗？ 不，我没有。我经常给她做礼物。 再见，妈妈。爱你！ 真好。 根据所给句子含义，可知文章大意为：对妈妈经常做的事和说的话。 【详解】第一句是给出经常对妈妈说的话，Bye, Mum. Love you!； 第二句是询问对方是否经常这样说，Do you say that to your mum?； 第三句是回答自己是否经常这样，并询问对方是否也这样做，Yes, I do. What about you?； 第四句是回答自己经常怎么做，No, I don’t. I often make her gifts.； 第五句对对方的做法做出评价，That’s nice.； 故答案为32415。 10． 6 3 4 5 2 【分析】所给各句汉语意思： 让我帮你。您先请。 我来自加拿大。 你是我的新邻居。我是亚历克斯。你叫什么名字？ 我叫南希。 南希，你来自哪里？ 哦，谢谢你。我是新来的。 根据所给汉语意思可知对话大意为：介绍。 【详解】提议帮助对方(已给出)，Let me help you. After you.； 表示感谢，Oh, thank you. I am new here.； 介绍自己并询问对方姓名，You are my new neighbour. I am Alex. What’s your name?； 回答姓名，My name’s Nancy.； 问来自哪里，Nancy, where are you from?； 回答来自哪里，I am from Canada.； 故答案为63452。 11． 2 3 1 6 5 4 【分析】所给各句汉语意思： 是的，请。 给你。 你想要来一些米饭和肉吗？ 我喜欢蔬菜。 也来一些蔬菜吧。它们很美味。 谢谢你，妈妈。 根据句子意思可知对话大意是：围绕饮食的喜好展开的对话。 【详解】首先妈妈问想来一些米饭和肉吗，Would you like some rice and meat?； 回答是的，Yes, please.； 给对方食物，Here you are.； 感谢妈妈，Thank you, Mum.； 妈妈建议来一些美味的蔬菜，Have some vegetables too. They’re good.； 表示自己爱吃蔬菜，I love vegetables.； 故答案为231654。 12． 4 1 6 3 5 2 【导语】所给句子汉语意思为： 我想要吃点东西。 欢迎回家！ 谢谢爸爸，我喜欢喝它们。 请喝点苹果汁吧。 你可以吃一些面包。 爸爸，我好渴。 根据汉语意思可知对话大意为：谈论饮食。 【详解】以问候开始，爸爸先说话，欢迎孩子回家，Welcome home!； 回家后口渴，Dad, I’m so thirsty.； 爸爸提供饮料，Please have some apple juice.； 喝饮料之后，想吃东西， And I’d like something to eat.； 说可以吃面包，You can have some bread.； 最后表达感谢， Thank you, Dad. I like them.； 故答案为416352 13． 3 6 2 1 4 5 【分析】题目所给各句的汉语意思为： 这是你的书包吗？ 50元。 这是一个书包。 你好，杨玲。 那边是什么？ 是的。这是我的新书包。 多少钱？ 根据所给句子可知这段对话大意为：两人在谈论书包是谁的和价格。 【详解】首句打招呼，引出话题，该句为Hello, Yang Ling. What’s that over there? 回复对方，该句为It’s fifty yuan. 询问是不是对方的书包，该句为Is it your schoolbag? 回复对方，该句为Yes. It’s my new schoolbag. 询问书包的价格，该句为How much is it? 答语说价格，该句为It’s fifty yuan. 故答案为362145。 14． 5 7 6 4 2 3 【分析】所给句子含义为： 好的，我要五个。 我能帮你吗？ 给你。 请付二十元。 这是四元。 是的，请给我一个三明治。 多少钱？ 根据所给句子含义，可知文章大意为：购买三明治。 【详解】第一句已给出，是售货员询问顾客是否需要帮助，Can I help you?； 第二句是说明自己的需要， Yes, please. I’d like a sandwich.； 第三句询问价格， How much is it?； 第四句是回答一个三明治的价格，It’s four yuan.； 第五句是说自己要几个三明治，OK. I’ll take five.； 第六句是售货员给对方5个三明治的价格，Twenty yuan, please.； 第七句是给售货员钱， Here you are.； 故答案为576423。 15． 4 3 2 5 【分析】所给各句汉语意思： 是的，我喜欢。 你喜欢水池里的大象吗？ 今天天气真好。 我们去动物园吧。 它们很大，很可爱而且很酷！ 根据所给汉语意思可知对话大意为：谈论大象。 【详解】天气很好(已给出)，It’s a lovely today.； 提议去动物园，Let’s go to the zoo.； 询问喜欢大象吗，Do you like elephants in the pool?； 回答喜欢，Yes, I do.； 说为什么喜欢，They’re large, cute and cool!。 故答案为4325。 16． 4 6 3 7 2 1 5 【分析】所给句子含义为： 不，不是我的。 我的钢笔是蓝色的。 哦，太好了！这是我的钢笔。非常感谢。 它在书上。 不客气。 好吧！但是我的钢笔在哪里？ 下课了。我们回家吧！ 看那支蓝色的钢笔。它在你的铅笔盒下面。 根据所给句子含义，可知文章大意为：关于寻找钢笔的对话。 【详解】第一句表明事情发生的时间，下课回家， Class is over. Let’s go home!； 第二句是说找不到钢笔，OK! But where is my pen?； 第三句告诉对方钢笔在书上，It’s on the book.； 第四句是说书上的钢笔不是自己的，自己的钢笔是蓝色的，No, it’s not mine. My pen is blue.； 第五句是发现蓝色钢笔在对方的铅笔盒下，Look at the blue pen. It’s under your pencil box.； 第六句找到钢笔，并向对方道谢，Oh, yes! It’s my pen. Thank you so much.； 第七句回复对方的道谢，You’re welcome.； 故答案为4637215。 17． C E B A D F 【分析】所给各句汉语意思： A1，2……我看见12！ B你看到了多少只猫？ C看那些猫！ D不，那只黑色的是一只狗！ E哇，好可爱。 F噢！你说得对！ 根据汉语意思可知对话大意为：描述猫的数量。 【详解】首句应该是叫对方看猫，C. Look at the cats! 描述猫，E. Wow, so cute. 然后是询问猫的数量，B. How many cats do you see? 回答猫的数量，A. 1, 2…I see 12! 接着说数量不对，其中一只是狗，D. No, the black one is a dog! 最后表达对方是正确的，F. Oh! You’re right! 故答案为CEBADF。 18． D B E A C 【分析】所给各项汉语意思： A. 看，它在你的桌子上。 B. 它在你的铅笔盒里吗？ C. 是的，谢谢。 D. 陈红，我的尺子在哪？ E. 不，它不在我的铅笔盒里。 根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论物品位置。 【详解】问尺子在哪，D. Where is my ruler, Chen Hong?； 问在铅笔盒里吗，B. Is it in your pencil box?； 说不在铅笔盒里，E. No, it’s not in my pencil box.； 说在桌子上，A. Look, it’s on your desk.； 说谢谢，C. Yes, thanks.； 故答案为DBEAC。 19． 2 1 5 4 3 【分析】题目所给的句意为： 不，谢谢。我喜欢橘子。 请吃个苹果。 不客气。 谢谢你。 好的。给你。 根据所给句子可知这段对话大意为： 一个人让另一个人吃水果。 【详解】请对方吃个苹果，故该句为Have an apple, please. 回复对方，故该句为 No, thanks. I like oranges. 根据上一句给对方橘子，故该句为OK. Here you are. 向对方表示感谢，故该句为Thank you. 回复对方，故该句为That's OK. 故答案为2 1 5 4 3。 【点睛】 20． 1 5 4 2 3 【分析】所给各句汉语意思： 你好！我是张鹏。你叫什么名字？ 我来自中国山东。 你来自哪里？ 我叫艾米。我是新来的。 我也是！ 根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论名字和来自哪里。 【详解】说自己是张鹏并问对方叫什么，Hi! I’m Zhang Peng. What’s your name?； 回答名字并说是新来的，My name’s Amy. I’m new here.； 说我也是，Me too!； 问来自哪里，Where are you from?； 说来自中国山东，I’m from Shandong, China.； 故答案为15423。 21． D A B C E F 【分析】所给各项汉语意思： A. 谢谢。这是给我妈妈的。 B. 那很好。你经常给你妈妈画画吗？ C. 是的。我也为她的生日制作卡片。你呢？ D. 嗨，露西。哦，这幅画很漂亮！ E. 我经常为妈妈唱歌。 F. 那也不错。 根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论为妈妈做的事情。 【详解】问候露西并说这幅画很漂亮，D. Hi, Lucy. Oh, this picture is beautiful!； 说谢谢并说是给妈妈的，A. Thank you. This is for my mum.； 问对方经常给妈妈画画吗，B. That’s good. Do you often draw pictures for your mum?； 说是的并说也给妈妈的生日制作卡片并问对方呢，C. Yes. And I also make cards for her birthday. What about you?； 说经常给妈妈唱歌，E. I often sing songs for my mum.； 说也不错，F. That’s good too.； 故答案为DABCEF。 22． 1 4 2 5 3 6 【分析】所给各句汉语意思： 早上好，孩子们。 你好，我是莉莉。我来自美国。 早上好，王老师。 欢迎！ 我们今天有一个新朋友。 谢谢。 根据句子汉语意思可知对话大意为：欢迎新学生。 【详解】问候学生早上好，Good morning, boys and girls.； 回复早上好，Good morning, Miss Wang!； 说今天有一个新朋友，We have a new friend today.； 介绍自己，Hi, I’m Lily. I’m from the USA.； 表示欢迎，Welcome!； 说谢谢，Thank you.； 故答案为142536。 23． 2 3 6 5 4 【分析】所给各句汉语意思： 我叫艾米·格林。我是新来的。 我也是！ 我来自中国山东。 你好！我是张鹏。你叫什么名字？ 我来自英国。你呢？ 你来自哪里？ 根据句子汉语意思可知对话大意为：询问名字和来自哪里。 【详解】介绍自己是张鹏并问名字，已给出，Hi! I’m Zhang Peng. What’s your name?； 回答名字并说自己是新来的，My name’s Amy Green. I’m new here.； 说我也是，Me too!； 问来自哪里，Where are you from?； 说来自英国并问对方呢，I’m from the UK. What about you?； 说来自中国，I’m from Shandong, China.； 故答案为23654。 24． 5 3 1 4 2 【分析】所给各句汉语意思： 你可以保留它。 是的，我有。我有一些旧的玩具汽车。 哇！这么多玩具！ 那很棒。这辆玩具汽车很酷。 它们是我的旧玩具。你有旧东西吗？ 根据所给汉语意思可知对话大意为：谈论旧东西。 【详解】感叹这么多玩具，Wow! So many toys!； 说它们是旧玩具，并询问对方有旧东西吗，They’re my old toys. Do you have old things?； 回答有，Yes, I do. I have some old toy cars.； 说这辆玩具汽车很酷，That’s nice. This toy car is cool.； 表示可让对方保留它，You can keep it.； 故答案为53142。 25． B A D C E 【分析】所给各项汉语意思： A. 是265-8947。 B. 你好，丽萨！你的电话号码是多少？ C. 谢谢！ D. 让我们放学后一起玩。 E. 回头见！ 根据句子汉语意思可知对话大意为：邀请一起玩。 【详解】问电话号码，B. Hi, Lisa! What’s your phone number?； 回答电话号码，A. It’s 265-8947.； 邀请放学后一起玩，D. Let’s play together after school!； 说谢谢，C. Thank you!； 说回头见，E. See you later!； 故答案为BADCE。 26． 2 5 3 1 4 【分析】所给句子含义为：我的名字是陈杰。我是新来的。 我来自中国山东。 你来自哪里？ 你好！我叫吴彬彬。你叫什么名字？ 我来自中国上海。你呢？ 根据所给句子含义，可知文章大意为：互相询问姓名及来自哪里。 【详解】第一句是介绍自己名字，并询问对方的姓名， Hello! I’m Wu Binbin. What’s your name?； 第二句是回答自己的姓名， My name’s Chen Jie. I’m new here.； 第三句是询问对方来自哪里， Where are you from?； 第四句是回答自己来自哪里，并询问对方来自哪儿， I’m from Shanghai, China. What about you?； 第五句是回答自己来自哪里，I come from Shandong, China.； 故答案为25314。 27． 4 2 5 1 【分析】所给各句汉语意思： 我有11个好朋友。 不，他不是。他是我的朋友。 你有多少个朋友？ 哇哦，你有这么多的朋友！ 看。他是你的哥哥(弟弟)吗？ 根据句子意思可知对话大意是：围绕朋友展开的对话。 【详解】首先问是对方的哥哥(弟弟)吗，Look. Is he your brother?； 回答不是，是自己的朋友，No, he isn’t. He’s my friend.； 问对方有多少个朋友，已给出，How many friends do you have?； 回答有11个朋友，I have eleven good friends.； 感叹对方的朋友真多，Wow, you have so many friends!； 故答案为4251。 28． 3 2 1 5 6 【分析】所给句子意思为： 好的，妈妈。 不，不是。 它在你的盒子里吗？ 妈妈，我的玩具车在哪里？ 是的。 它在床上吗？ 把你的玩具车放在架子上。 根据所给句子意思可知对话大意为：孩子跟妈妈在讨论玩具在哪里。 【详解】首句是孩子问妈妈玩具车在哪里：妈妈，我的玩具车在哪里？Where is my toy car, Mum?； 然后妈妈提醒在某处：它是在你的箱子里吗？Is it in your box?； 孩子回复不是：不，它不在。No, it isn’t.； 妈妈继续提问是否在另一处：它是在床上吗？已给出， Is it on the bed?； 孩子回答：是的，它在。Yes, it is.； 妈妈给孩子建议：把你的玩具车放在架子上。Put your toy car on your shelf.； 回复好的，已给出。OK, Mum.； 故答案为32156。 29． 5 2 1 3 4 【分析】所给各句汉语意思： 好！你的盘子现在是健康的了。 好的，妈妈。我想要一些面包和鸡蛋。 早饭时间到了！ 给你。你想喝一些牛奶吗？ 是的，请。 根据所给汉语意思可知对话大意是：谈论饮食。 【详解】说早饭时间到了，Breakfast time! 说想要什么，OK, Mum. I’d like some bread and eggs, please. 问喝牛奶吗，Here you are. Would you like some milk? 做肯定回答，Yes, please. 最后说餐盘健康了，Good! Your plate is healthy now. 故答案为52134。 30． 3 2 5 4 【分析】所给各句汉语意思： 你喜欢猫吗？ 是的，没错。 我喜欢狗。它们可以帮助我们。 是的，我喜欢。它们很友好。你呢？ 你的猫很可爱。它有一条长尾巴和小耳朵。 根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论动物。 【详解】说猫很可爱并说它有一条长尾巴和小耳朵，已给出—说没错—问喜欢猫吗—说喜欢并问对方呢—说喜欢狗。故答案为3254。 31． 3 4 2 5 6 【详解】根据所给句子可知对话大意为：讨论剪纸。 问候早上好：Good morning, Mike. 回复早上好：Good morning, John. 说在剪纸，让对方猜这些是什么：I cut the paper. What are these? Guess! 回答是什么：They are grapes. 问这个呢：That’s right! What about this? 回答是什么：It’s a duck. 32． B D E C A 【分析】所给各项汉语意思： A. 让我们把它放在架子上。 B. 看！我的旧机器人坏了。 C. 好！我先把架子擦干净。 D. 你能帮我修一下吗？ E. 当然！我们需要胶水和胶带。 根据句子汉语意思可知对话大意为：修就机器人。 【详解】说旧机器人坏了，B. Look! My old robot is broken.； 闻对方能帮忙修一下吗，D. Can you help me fix it?； 表示同意并说需要胶水和胶带，E. Sure! We need glue and tape.； 说先把架子擦干净，C. OK! I’ll clean the shelf first.； 说把它放在架子上，A. Let’s put it on the shelf.； 故答案为BDECA。 33． 6 7 2 5 4 1 【详解】根据所给句子可知对话大意是两个人在互相自我介绍。 先打招呼并询问对方名字：Hi, I’m Zhang Min. What’s your name? 回答自己的名字：My name’s Ann Green.   接着说很高兴见到你：Nice to meet you. 回应很高兴见到你：Nice to meet you too.    再询问是否是新来的：Are you new here?   回答是并说来自四川，反问对方：Yes, I am. I’m from Sichuan. What about you? 回答自己来自惠州：I’m from Huizhou. 34． B A C D 【分析】所给各项汉语意思： A. 好的，请给我一些。 B. 你想要一些蔬菜吗？它们对你有好处。 C. 给你。 D. 谢谢。 根据句子汉语意思，可知对话大意为：讨论饮食。 【详解】问想要蔬菜吗并说蔬菜有好处，B. Would you like some vegetables? They’re good for you.； 说好的，A. Yes, please.； 说给对方，C. Here you are.； 说谢谢，D. Thank you.； 故答案为BACD。 35． B D C A E 【分析】所给各项汉语意思： A. 七十元。 B. 我能帮助你吗？ C. 蓝色的夹克多少钱？ D. 是的，我想买一件夹克。 E. 我会买它。 根据句子汉语意思可知对话大意为：购物买夹克。 【详解】提供帮助，B. Can I help you?； 说想买一件夹克，D. Yes, I want to buy a jacket.； 问多少钱，C. How much is the blue jacket?； 说七十元，A. It’s seventy yuan.； 说会买，E. I’ll take it.； 故答案为BDCAE。 36． C F D A E B 【详解】根据所给句子可知两人在玩竞猜游戏。 首先用提问开启对话：What are these, Peter? 回答它们是什么：They are oranges. 肯定回答并继续提问：Nice! And what about this? 回答它是什么且描述它的特征： It’s a rabbit! It has two long ears. 评价这个答案然后继续提问：That’s right! And it’s an animal. What’s this? 回答它是什么：Aha! It’s you, Jack. It’s your hand. HaHa! 37． 2 4 1 5 3 【分析】所给各句汉语意思： 给你。 谢谢！ 我想要一些苹果汁。 不用客气。 也吃点面包吧。 根据汉语意思，可知大致对话意思为：讨论饮食。 【详解】我想要一些苹果汁。I’d like some apple juice, please.； 作出回应：给你。Here you are.； 给出建议：也吃点面包吧。Have some bread, too .； 做出礼貌回应：谢谢！Thank you!； 礼貌回应：不用客气。You are welcome. 故答案为24153。 38． C E B A D 【分析】所给各项汉语意思： A. 你好，我是李艳。我来自中国。 B. 我们今天有一个新朋友。 C. 早上好，孩子们。 D. 欢迎！ E. 早上好，王老师。 根据句子汉语意思可知对话大意为：问候，介绍。 【详解】问候孩子们早上好，C. Good morning, boys and girls.； 问候老师早上好，E. Good morning, Miss Wang.； 说今天有一个新朋友，B. We have a new friend today.； 介绍自己，A. Hi, I’m Li Yan. I’m from China.； 说欢迎，D. Welcome!； 故答案为CEBAD。 39． C A E D F B 【分析】所给各项汉语意思： A. 哦，它很大。 B. 你是对的。 C. 来吧，看看大象。 D. 它很小。 E. 看老鼠。 F. 大象很大。老鼠很小。 根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论大象和老鼠。 【详解】1. 让看大象，C. Come on, look at the elephant.； 2. 描述大象，A. Oh, it’s so big.； 3. 让看老鼠，E. Look at the mouse.； 4. 描述老鼠，D. It’s small.； 5. 描述大象和老鼠，F. The elephant is big. The mouse is small.； 6. 说上面的描述是对的，B. You are right.； 故答案为CAEDFB。 40． 6 2 5 4 3 【分析】所给各句汉语意思： 好的。蔬菜很好吃。 你有一个鸡蛋，一些牛奶和蛋糕。 吃点蔬菜，约翰。 但是蛋糕不健康。 是的，我非常喜欢蛋糕。 看！这是我早餐的盘子，迈克。 根据句子汉语意思，可知对话大意为：饮食。 【详解】让看早餐的盘子，已给出，Look! This is my plate for breakfast, Mike.； 说有的食物，You have an egg, some milk and cake.； 说很喜欢蛋糕，Yes, I like cake so much.； 说蛋糕不健康，But cake is not healthy.； 说吃一些蔬菜，Have some vegetables, John.； 说好的并说蔬菜很好，OK. Vegetables are good.； 故答案为62543。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $