2024年湖南省普通高中学业水平合格性考试语文试题

**基本信息** 2024年湖南省普通高中学业水平合格性考试语文卷，通过语言文字应用、文言文阅读等五大题型，全面考查基础积累与核心素养，如《红楼梦》结构填空渗透文化自信，《丰碑》阅读深化革命精神理解。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言文字应用|5题/18分|字音字形、成语运用、《红楼梦》结构|结合经典名著考查文化积累，如第5题填空强化文学素养| |文言文阅读|4题/14分|《赤壁赋》实词虚词、翻译、思想分析|以经典文本考查文言能力，第9题翻译体现语言运用| |诗文默写与鉴赏|2题/12分|曹操、李白等名篇默写，崔陶《题君山》鉴赏|默写夯实基础，鉴赏题“比拟手法”考查审美创造| |现代文阅读|3题/16分|《丰碑》环境描写、标题含义、革命精神|链接《百合花》对比分析，深化思维能力与文化自信| |写作|1题/40分|以“掌声”为题的情境写作|开放情境考查语言运用与审美创造，贴近生活体验|

2024年湖南省普通高中学业水平合格性考试 语 文 本试题卷5道大题，15道小题，共5页。时量90分钟。满分100分。 一、语言文字应用（18分。选择题12分，每小题3分；第5题6分） 1.下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（ ） A．桑梓（zǐ） 接洽（qià） 央浼（měi） 锲而不舍（qiè） B．拓片（tà） 反馈（guì） 骁勇（xiāo） 焚膏继晷（jiù） C．熨帖（yù） 联袂（mèi） 纤细（xiān） 酣畅淋漓（hān） D．憎恶（wù） 河畔（pàn） 纸鸢（yuān） 投笔从戎（róng） 2.下列词语中有错别字的一项是（ ） A．临摹 度假 邂逅 轻歌曼舞 B．抱怨 辩护 撮合 安然无恙 C．绊倒 绵密 噩梦 川流不息 D．砥砺 斑驳 磬石 通霄达旦 3.填入下面语段中的成语，最恰当的一项是（ ） 戏在民间，让历史有了一种动感。大幕、二幕层层拉开，历史便开合在人间戏剧里。舞台两边经常写着“上场 ，张口 ”。历史上的英雄，不少是通过戏剧演绎出来的。《苏武牧羊》里的苏武，一身单薄的青衫，一切______都隐藏在那副严峻的面孔后面，仿佛世间没有一个人能从精神和信念上战胜他。 A．舞刀弄枪 咬文嚼字 辛酸苦辣 B．花拳绣腿 咬定牙关 悲欢离合 C．舞刀弄枪 咬定牙关 悲欢离合 D．花拳绣腿 咬文嚼字 辛酸苦辣 4.依次填入下列横线处的句子，排序最恰当的一项是（ ） 一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神 ， ； ， 。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。 ①是企业的金色名片 ②是手艺人的安身之本 ③亦是我们生命的尊严所在 ④亦是社会品格、国家形象的荣耀写照 A． ①④②③ B．①②④③ C．②③①④ D．②④①③ 5. 请在下面一段文字横线处填写恰当的内容。（6分） 《红楼梦》全书共一百二十回，前 回是总纲，后面的回目是基于总纲铺叙的背景展开的。整本书由两条主线构成了网状结构：一条是以 为中心，叙述四大家族由鼎盛走向衰败的过程；一条是以__ ____爱情悲剧为中心，叙述大观园中人物的命运。 二、文言文阅读（14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分） 阅读下面的文言文，完成6-9题。 赤壁赋（节选） 苏轼 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 6. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 何为其然也 然：这样 B. 西望夏口 西：向西 C. 下江陵 下：攻克 D. 盈虚者如彼 盈：轻盈 7. 下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ） A. 其声呜呜然 吾其还也 B. 此非曹孟德之诗乎 后人哀之而不鉴之 C. 况吾与子渔樵于江渚之上 因击沛公于坐 D. 侣鱼虾而友麋鹿 青，取之于蓝，而青于蓝 8. 下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 客伴着苏子的歌声奏起凄婉幽怨的曲子，苏子的情感进而发生变化，由乐转悲。 B. 客联想到曹操，感叹生命短暂，渴望与明月共存，表现出积极乐观的人生态度。 C. 面对赤壁之景，苏子认为如果从不变的角度看，万物与我们一样，都是永恒的。 D. 文章采用“主客问答”的说理方式，逐层阐述作者的观点，思想认识逐步深化。 9. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） 固一世之雄也，而今安在哉？ 译文：_________________________________________________________ 三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（12分） 10. 默写出下列空缺处的文字。（共6分） （1） 山不厌高， 。 ，天下归心。 （曹操《短歌行》） （2） 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 ， ？ （李白《梦游天姥吟留别》） （3） 戍卒叫，函谷举， ， ！ （杜牧《阿房宫赋》） 11. 阅读下面的唐诗，完成题目。（6分） 题君山 崔陶 烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。 疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。 这首诗描写洞庭君山，别出心裁。首句从描写君山的 起笔，结句则用 手法写出了君山的秀美。 四、现代文阅读（16分） 阅读下面的文章，完成12~14题。 丰碑 李本深 一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着沉沉迷濛的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一只冰坨，狂风狼似的嚎叫着，要征服这支装备很差的队伍。 将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？ 将军思索着…… 前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。 将军边走边喊：“不要停下来，快些前进！” 将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……” 将军愣了一愣，什么话也没说，朝那儿走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。 一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友们借火……怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上，……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？ 将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风雪吞没了他的活。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 没有人回答他，也没有人走开…… “——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。 终于，有个人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……” 将军正要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼…… 雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的碑…… 将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢……” （选自《解放军报》） 链接材料： 一个上了年纪的担架员，大概把我当作医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾！”……他说活的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我，似乎我一点点头，这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。 “这都是为了我们……”那个担架员负罪似地说，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……” 新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，跟那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而年轻的通讯员无声地躺在那里……她低着头，正一针一针地缝他衣肩上那个破洞。 （节选自茹志鹃《百合花》） 12. 文章多处描写了风雪，请简要分析其作用。（4分） 答： 13. 文章为什么以“丰碑”为题？请简要分析。（6分） 答： 14. 请结合《丰碑》和链接材料，谈谈你感受到的革命精神与情怀。（6分） 答： 五、写作（40分） 15. 以“掌声”为题写一篇文章。 要求： ①除诗歌外，文体不限； ②不少于700字； ③不得透露个人相关信息。 2024年湖南省普通高中学业水平合格性考试 语文答案 1. B（正确读音：馈kuì，晷guǐ） 2. D（正确写法：斑驳，通宵达旦） 3. A 4. C 5. 五 贾府 宝黛钗 6. D（盈：满） 7. C（A代词，它的/语气词，还是；B结构助词/代词；C介词，在；D表并列/表转折） 8. B 9. （曹操）本来是一代英雄，然而现在又在哪里呢？ 10. （1）海不厌深，周公吐哺 （2）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 （3）楚人一炬，可怜焦土 11. 倒影 比拟 12. 示例:①风雪推动了情节的发展,如军需处长的牺牲等情节;②表明环境的恶劣,行军的艰难,渲染了悲壮的气氛;③风雪深化了文章主题,赞颂了红军战士为了革命胜利而英勇献身的精神。 13. 示例:文章以“丰碑”为题,有以下原因:一是指在风雪中冻僵的军需处长的身躯“变成了一座晶莹的丰碑”,铭刻着他的牺牲是伟大的、令人感动的;二是指军需处长为了革命胜利勇于牺牲自己的大无畏精神,树立在将军、战士和读者的心中,形成了一座“看不见”的丰碑。 14. 通过阅读《丰碑》和链接材料,我感受到了革命精神与情怀的深厚内涵。革命战士们不畏艰险,舍生忘死,为了国家和人民的利益而英勇奋斗,他们的精神是我们应该学习和传承的。同时,我也感受到了革命战士之间深厚的战友情谊,他们相互扶持,共同面对困难和挑战,这种情怀也是我们应该珍视的。在今天,我们应该铭记历史,传承革命精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 15. 略 1 学科网（北京）股份有限公司 $