2.4《致云雀》》教学设计 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文教学设计围绕《致云雀》的云雀形象特征、象征意义及托物抒情手法展开，以诗歌经典鸟意象情境导入，通过知人论世铺垫背景，初读梳理“登场-描摹-升华”结构，再以任务驱动精读探究，构建从感知到深析的学习支架。 此资料亮点在于融合诵读法、合作探究法，以“聚焦形象-赏析妙喻-解读象征”任务链提升思维能力，如小组合作分析“烈火的轻云”等比喻体会语言运用魅力，对比拓展培养审美创造。环节清晰，助力教师高效教学，促进学生提升诗歌鉴赏与文化理解能力。

2.4《致云雀》教学设计 一、素养目标 1.语言建构与运用：把握诗歌韵律、节奏，体会雪莱诗歌灵动、热烈的语言风格，积累优美诗句。 2.思维发展与提升：梳理诗歌行文思路，分析云雀形象特点，理解托物抒情、比喻、排比等手法的作用。 3.审美鉴赏与创造：感受诗歌明快昂扬的意境，体会云雀承载的审美内涵，提升诗歌鉴赏能力。 4.文化传承与理解：结合时代与作者经历，理解诗歌蕴含的乐观、自由、追求理想的精神内核。 二、教学重难点 1.重点：分析云雀的形象特征，梳理诗人描绘云雀的角度，品味精妙的比喻。 2.难点：解读云雀的象征意义，体悟诗人借云雀抒发的思想情感与人生追求。 三、教学准备 多媒体课件（云雀飞鸟图片、雪莱简介、名家朗诵音频）、预习任务单 四、教学方法 诵读法、圈点批注法、合作探究法、知人论世法 五、教学过程 （一）情境导入（3分钟） 鸟儿是诗歌中经典的意象，杜鹃哀婉、鸿雁思乡，而有一种飞鸟，迎着长空放声歌唱，自由又热烈。今天我们走进英国浪漫主义诗人雪莱的名篇《致云雀》，一同聆听云端的歌声，探寻这只飞鸟背后的精神力量。 板书课题、作者。 （二）知人论世，铺垫背景（4分钟） 1.作者简介 珀西·雪莱，19世纪英国浪漫主义文学代表诗人。诗作充满激情与想象，崇尚自由、光明与理想，风格灵动奔放，被称为“天才预言家”。代表作还有《西风颂》等。 2.文体常识 《致云雀》是抒情诗，属于咏物诗范畴。诗人全程以赞美、倾诉的口吻书写云雀，托物言志、借物抒情。 3.写作背景 诗人在郊外偶遇凌空鸣唱的云雀，被它自由欢快的姿态深深打动，有感而发写下此诗，借云雀寄托自己对自由、欢乐、理想的向往。 （三）初读诗歌，整体感知（7分钟） 1.听读感知：播放朗诵音频，学生标注节奏、重音，感受诗歌轻快、昂扬、热烈的整体基调。 2.自由朗读：学生分组朗读，体会诗歌韵律美，理清诗歌层次。 梳理结构 全诗可分为三部分： ① 初见云雀，赞叹登场（第1—2节）：描绘云雀凌空飞翔、放声歌唱的姿态； ② 多角度描摹云雀，连用比喻盛赞歌声（第3—20节）：从形态、歌声、神韵等角度刻画形象； ③ 直抒胸臆，升华主旨（第21—29节）：追问歌声来源，抒发向往与追求。 （四）精读探究，品析形象与手法（22分钟） 1.任务一：聚焦形象，概括特点（6分钟） 思考：诗中的云雀有着怎样的特点？结合诗句简要概括。 明确： 姿态：高飞云端、轻盈灵动、无拘无束； 歌声：清脆婉转、欢快热烈、永不停歇； 精神：纯粹美好、乐观自在、远离尘俗。 2.任务二：赏析妙喻，品味语言（8分钟） 小组合作：找出诗中描写云雀的比喻句，分析喻体特点与表达效果。 核心比喻梳理 烈火的轻云：写出云雀凌空飞舞、光彩灵动的模样； 诗人、隐士、歌手、恋人：层层递进，赋予云雀精神气质，赞美其歌声饱含真情与智慧； 霓虹的彩光、星辰：凸显云雀歌声明亮动人，超越凡俗。 小结：诗人选用一连串鲜活的喻体，多角度刻画云雀，让形象立体饱满，也让诗歌充满浪漫想象。 3.任务三：深度研讨，解读象征与情感（8分钟） 探究一：诗人为什么反复赞美云雀的歌声？云雀仅仅是一只鸟吗？ 明确：云雀是象征形象。它象征自由、欢乐、纯洁、光明与崇高的理想，是诗人心中美好精神的化身。 探究二：诗人写到“你似乎从不是飞禽”，结合全诗谈谈理解。 明确：在诗人眼中，云雀不只是普通飞鸟。它挣脱尘世束缚，歌声不含痛苦、喧嚣，只有纯粹的欢乐，是超越世俗的精神精灵。 探究三：全诗抒发了诗人哪些情感？ 对云雀由衷的喜爱、赞美与向往； 对自由生活、纯粹欢乐的追求； 渴望拥有如云雀一般丰盈的灵魂，用歌声传递美好与希望。 （五）归纳手法，总结主旨（5分钟） 1.艺术特色 托物抒情：借云雀之形，抒内心之志； 大量比喻、排比：想象丰富，语言华美，节奏明快； 直抒胸臆：文末直接倾诉心声，情感浓烈真挚； 浪漫主义风格：想象瑰丽、意境开阔，情感奔放。 2.诗歌主旨 诗人以饱满的热情赞美凌空歌唱的云雀，塑造了自由欢乐、超凡脱俗的云雀形象。借云雀寄托自己对自由、理想、光明的执着追求，歌颂纯粹美好的生命境界。 （六）拓展延伸（2分钟） 对比思考：《峨日朵雪峰之侧》与《致云雀》同为咏物诗，意象、情感基调有何不同？ 提示：前者意象苍凉险峻，基调沉郁坚韧；后者意象灵动美好，基调昂扬热烈。 （七）课堂小结+作业布置（2分钟） 1.小结 云雀翱翔天际，歌声响彻云端。雪莱用浪漫的笔触，为我们塑造了一个自由纯粹的精神符号。愿我们也能如云中云雀，心怀热爱，向着理想放声前行。 2.作业 ① 熟读并背诵经典诗节，摘抄你最喜欢的比喻句； ② 结合诗句，写一段100字左右的文字赏析云雀形象； ③ 课外阅读雪莱《西风颂》，感受其诗歌风格。 六、板书设计 致云雀 雪莱 外形姿态：凌空高飞 → 轻盈灵动 歌声特点：欢快清亮 → 纯净热烈 多重比喻：烈火、星辰、诗人、恋人…… 象征：自由 · 欢乐 · 理想 · 纯粹 主旨：赞美云雀，向往光明与自由 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $