3.2 自然保护区与生态安全 第一课时 课件 2025-2026学年高二下学期 地理 湘教版 选择性必修3

该高中地理课件聚焦“自然保护区与生态安全”，以辽宁蛇岛自然保护区为探究导入，通过分析食物链构成及保护剧毒蝮蛇的原因引出自然保护区概念，进而系统讲解设立依据、类型、意义等知识，构建“案例导入-探究活动-理论学习-实践应用”的学习支架。 其亮点是以真实案例为载体，如蛇岛、朱鹮保护等，培养区域认知和综合思维。通过分析蛇岛食物链、朱鹮生存空间收缩原因等探究活动，渗透人地协调观。丰富的案例和练习题，助力学生提升分析问题能力，教师可借助案例和活动设计优化教学。

探究导入--辽宁蛇岛自然保护区 位于辽宁大连旅顺口区西北方的渤海中的蛇岛，距陆地最近处约 13 千米，面积仅 0.63 平方千米，无人定居。岛上植被繁盛，生活有近 2 万条单一品种的蝮蛇，称为黑眉蝮蛇。蛇岛曾经与辽东半岛连在一起，距今 1 000 多万年前，受地壳运动的影响，蛇岛从大陆的一部分变成了小岛屿，因而蝮蛇和其他动物一起被隔离在孤岛上。由于岛上没有淡水，大多数动物逐渐消亡，而蝮蛇凭借其极强的忍饥耐渴能力生存下来。蛇岛地处东北亚候鸟迁徙的路径上，每年都有一些小型鸟类在此逗留，补充食物和能量。它们就成了岛上蝮蛇唯一的外来食源。1980 年，我国在此建立了辽宁蛇岛老铁山国家级自然保护区。 探究一：运用所学过的生物知识，说出蛇岛上的食物链构成。 植物—昆虫—鸟雀—蝮蛇 探究二：蛇岛上无人定居，为什么还要设立自然保护区来保护剧毒的黑眉蝮蛇呢？ 黑眉蝮蛇是一种稀缺的毒蛇资源，具有较高的科研价值，而岛上缺乏淡水与食物来源，生存环境恶劣，设立自然保护区有利于减少外来的干扰，有利于加强管理，改善蝮蛇生存环境。 3.2 自然保护区与生态安全 第1课时 3 自然保护区与生态安全 02 自然保护区设立的依据和意义 01 1 自然保护区设立的 依 据 和 意 义 自然保护区：指国家或地区对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。 广义的自然保护区：指受国家法律特殊保护的各种自然区域的总称不仅包括自然保护区，还包括国家公园、风景名胜区、自然遗迹地等各种保护地。 自然保护区的发展历程 美国率先倡导设立自然保护地和荒野保护区，并在1872年建立了世界上第一个国家公园-黄石公园。 1956年，我国在广东肇庆建立了第一个自然保护区-鼎湖山自然保护区。 经讨几十年的发展，我国已初步形成布局基本合理、类型比较齐全、功能相对完善的自然保护区体系。 广东鼎湖山自然保护区 美国黄石国家公园 自然保护区设立的依据 01 02 03 04 05 典型的自然地理区域、有代表性的自然生态系统区域以及已经遭受破坏但经保护能够恢复的同类自然生态系统区域 设立依据 珍稀、濒危野生动植物物种的天然集中分布区域 具有特殊保护价值的海域、海岸、岛屿、湿地、内陆水域、森林、草原和荒漠 具有重大科学文化价值的地质构造、著名溶洞、化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹域、森林、草原和荒漠 经国务院或者省、自治区、直辖市人民政府批准，需要予以特殊保护的其他自然区域 根据自然保护区的主要保护对象，我国将自然保护区分为三大类别九个类型。三大类别中，自然生态系统类保护区，主要保护具有一定代表性、典型性和完整性的生物群落和非生物环境共同组成的生态系统；野生生物类保护区，主要保护野生生物物种，尤其是珍稀濒危物种种群及其自然生存环境；自然遗迹类保护区，主要以具有特殊意义的地质遗迹和古生物遗迹等为保护对象。 自然保护区的类型和级别 自然保护区的分类及其主要保护对象 类别 类型 主要保护对象 举例 自 然 生 态 系 统 类 森林生态系统 森林植被及其生存环境所形成的自然生态系统 湖北神农架 国家级自然保护区 草原与草甸 生态系统 草原植被及其生存环境所形成的自然生态系统 内蒙古锡林郭勒草原 国家级自然保护区 荒漠生态系统 荒漠生物和非生物环境共同形成的自然生态系统 宁夏灵武白芨滩 国家级自然保护区 自然保护区的分类及其主要保护对象 类别 类型 主要保护对象 举例 自 然 生 态 系 统 类 内陆湿地和水域生态系统 水生和陆栖生物及其生存环境共同形成的湿地和水域生态系统 江西鄱阳湖 国家级自然保护区 海洋和海岸 生态系统 海洋、海岸生物及其生存环境共同形成的自然生态系统 海南铜鼓岭 国家级自然保护区 自然保护区的分类及其主要保护对象 类别 类型 主要保护对象 举例 野 生 生物 类 野生动物 野生动物物种，特别是珍稀濒危动物和重要经济动物物种，种群及其自然生存环境 四川卧龙 国家级自然保护区 野生植物 野生植物物种，特别是珍稀濒危植物和重要经济植物物种，种群及其自然生存环境 四川攀枝花苏铁 国家级自然保护区 自然保护区的分类及其主要保护对象 类别 类型 主要保护对象 举例 自然遗迹类 地质遗迹 特殊地质构造、地质剖面，奇特地质景观，珍稀矿物、奇泉、瀑布和地质灾害遗迹等 黑龙江五大连池 国家级自然保护区 古生物遗迹 古人类、古生物化石产地和活动遗迹等 湖北青龙山恐龙蛋化石群 国家级自然保护区 我国的自然保护区按照其保护的主要对象，可以分为生态系统类型保护区、生物物种保护区和自然遗迹保护区三大类。 我国的自然保护区又可分为国家级自然保护区和地方级自然保护区，在国内外有典型意义、在科学上有重大国际影响或者有特殊科学研究价值的自然保护区，列为国家级自然保护区。 自然保护区的类型和级别 按保护区的性质分类： 科研保护区 国家公园 管理区 资源管理保护区 按管理的级别分类： 国家级 省（自治区、直辖市）级 市（自治州）级 县（自治县、旗、县级市）级 自然保护区的类型和级别 我国自然保护区的现状 我国自1956年建立第一个具有现代保护意义的自然保护区--广东肇庆鼎湖山自然保护区以来，已经建成以自然保护区为骨干，包括风景名胜区，森林公园等不同类型的保护地在内的自然保护区网络体系。 目前，我国建有各级自然保护区 2 740 个，总面积大约 147万平方千米，约占陆地国土面积的 15.3%，高于世界平均水平。我国有超过 90% 的陆地自然生态系统类型和国家重点保护野生动植物种类，以及大多数重要自然遗迹都在自然保护区内得到保护，部分珍稀濒危物种种群逐步得到恢复。 问题：根据我国部分国家级自然保护区的分布图，分析我国自然保护区的分布特点？ 我国的自然保护区在空间分布上呈现出不均匀的特征。主要表现在东部季风区多，西北干旱半干旱地区和青藏地区较少。说明，东部季风区自然环境更加复杂和具有多样性，自然保护区的类型多样。且东部地区人类活动频繁，对环境的影响较大。 课堂活动--国家公园 活动一：想一想，我国为什么要建立国家公园？ 合理保护生态系统完整性的同时有效开发利用资源，创造旅游、科研、教育、娱乐机会，实现共赢。 阅读下列材料，完成相关任务。 我国于 2017 年 9 月出台了《建立国家公园体制总体方案》，明确了国家公园是指由国家批准设立并主导管理，边界清晰，以保护具有国家代表性的大面积自然生态系统为主要目的，实现自然资源科学保护和合理利用的特定陆地或海洋区域。目前共设立 10 个国家公园体制试点，分别是三江源、东北虎豹、大熊猫、祁连山、湖北神农架、福建武夷山、浙江钱江源、湖南南山、北京长城和云南普达措国家公园。 活动二：查阅资料，说一说，我国的 10 个国家公园体制试点都有哪些独特之处？ 试以一个国家公园体制试点为例，探究其设立国家公园的意义和价值。 湖北神农架：神农架国家级自然保护区位于湖北省西北部，地理位置为东经110°03′05″～110°33 ′ 50 ″ ，北纬31°21 ′ 20 ″ ～31°36′20 ″ ，地处湖北省、重庆市交接的长江、汉水之间，全区土地总面积105.28万亩。主要保护对象为北亚热带山地森林生态系统及特有、珍稀物种，如栱桐、金丝猴等。特殊的地理位置、优越的自然环境和气候条件使这里的生物多样性非常丰富，保存着完整的生态系统，成为中国东、南、西、北动植物区系的荟萃地，素有“物种基因库”、“濒危动植物避难所”之美誉，是研究生物物种多样性、典型性以及植被自然演替规律的理想场所，极具科研和保护价值。 课堂活动--朱鹮的保护 活动一：简要分析朱鹮生存空间不断收缩的原因？ 由于人类活动，适合朱鹮筑巢的高大乔木被砍伐，适合朱鹮觅食的湿地、水田被破坏或改造为旱地，宜居环境遭受破坏，导致朱鹮生存空间不断收缩。 活动二：汉中朱鹮生存区域列为国家级自然保护区，但朱鹮保护仍然面临许多难题。想一想，朱鹮保护面临的主要问题有哪些？ 种群扩大要求更大的良好栖息环境，与保护地社区的经济发展存在一定的利益冲突；现存野外种群分布过于集中；此外，近亲繁殖严重，雏鸟易发生夭折，幼鸟抵抗力弱。 课堂活动--朱鹮的保护 活动三：你是否赞同在朱鹮自然保护区开展旅游业？表明你的态度并说明理由。 赞成：开展旅游业有利于带动当地经济发展，协调保护与发展之间的矛盾；有利于加强游客对朱鹮的了解，提高人们保护朱鹮等濒危动物的意识。 不赞成：在自然保护区中开展旅游活动和建设，可能会破坏当地的环境，且旅游的过程当中会对其造成一定的伤害。 课堂活动--朱鹮的保护 自然保护区的意义 01 02 03 04 05 自然保护区保留了一定面积的各种类型的生态系统，为子孙后代留下天然的“本底”。这个天然的“本底”是今后利用、改造自然时应遵循的途径，为人们提供评价标准以及预计人类活动将会引起的后果。 自然保护区在涵养水源、保持水土、改善环境和抵御自然灾害等方面发挥着重要的作用 自然保护区丰富的生物多样性、优美的自然景观，可以满足人们精神文化生活的需求，是人类健康、灵感和创作的源泉 自然保护区是生物物种的庇护所、贮备地，保存了许多珍稀濒危野生动植物物种以及它们的遗传基因和栖息地。 自然保护区是理想的科学研究基地、宣传教育场所和生态旅游目的地 课堂活动--自然保护区的意义探讨 活动一：了解在保护区建设和管理的过程中，如何看待“多数人受益，少数人负担；后代人受益，当代人负担”这个问题？ 以卧龙大熊猫保护区为例。保护区的建立在一定程度上需要占用当地居民的农田，山地，资源等，与之相应发展起来的旅业带来大量游客，会对居民原生环境造成破坏。但是从长远来看，保护生物多样性对于维护生环境稳定是有重要意义，依托大熊猫保护区发展起来的旅游业也能进一步带动当地经济发展，改善整体经济条件。所以可以说得上是“多数人受益，少数人负担；后代人受益，当代人负担”。 自然保护区所提供的生态服务是无价的。它的受益人群通常分布在一个较大的区域范围内，它的收益需要在较长的时间里才能逐渐显现；而短期内自然保护区的建设，可能会在一定程度上直接制约周边居民的开发活动和经济收入增长。选择一个自然保护区，通过资料查询或实地访问的形式，完成下列任务。 自然保护区设立的依据和意义 自然保护区的设立 自然保护区的类型和级别 自然保护区 与生态安全 自然保护区设立的意义 按照国际惯例，自然保护区划分为核心区、缓冲区和外围区，分别执行不同的生态保护标准，采取不同的保护措施。读“某自然保护区内部结构及邻近区示意图”，完成1～2题。 1．自然保护区内适合发展旅游业的是  （  ）  A．核心区 B．缓冲区 C．外围区 D．邻近区 2．下列关于自然保护区中核心区的说法，正确的是（    ） A．是自然保护区内保存完好的自然本底 B．一定是珍稀、濒危动植物的集中分布区 C．只要经人民政府相关部门批准，任何单位和个人皆可进入 D．从事科学研究活动、教学实习、参观考察的人员与单位随时可以进入 C A On-the-spot inspection 三江平原位于黑龙江省东北部,是我国最大的沼泽分布区。中华人民共和国成立前,这里被称为“北大荒”;新中国成立后,随着农垦的进行,“北大荒”被改造为“北大仓”，为我国的粮食安全做出了重大贡献。然而,随着粮食增产的同时,该地生态环境日趋恶化。据此完成下面小题。 3．现在,我国政府已决定停止对“北大荒”的开垦,主要原因是（    ） A．保护湿地,改善生态环境 B．该地环境的恶化，不适宜开发 C．产业转型,发展工商业 D．我国已经解决粮食问题 A 4．我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做(　　) ①能减少青藏铁路的建设投资　②体现了人类在自然界面前是无能为力的　 ③有利于保护当地的动物　④有利于保护生态环境 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．生活在可可西里自然保护区的珍稀野生动物是(　　) A．大熊猫 B．金丝猴 C．东北虎 D．藏羚羊 D D $