2.3 让小车动起来（教学课件）科学教科版二年级下册（新教材）

该小学科学课件聚焦“让小车动起来”，核心知识点为推力、拉力（接触力）和磁力（非接触力）的作用特点。课堂以“运送小车”情境导入，引导学生列举多种让小车动起来的方法并比较，通过探究实践区分接触与非接触力，结合生活实例和实验记录构建知识支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过小组实验（如不同距离磁力驱动小车）培养科学思维，借助“蝴蝶飞”游戏和实验表格归纳磁力与距离关系，帮助学生建立科学观念。学生在动手操作中提升探究能力，教师可利用结构化资料高效开展教学。

教科2024版 / 科学 / 二年级下册 / 第二单元 /玩磁铁 目录 1 情境 · 问题 2 探究 · 实践 3 研讨 · 深入 4 拓展 · 迁移 5 巩固 · 练习 情境 · 问题 运 送 小 车 这是一辆铁架四轮小车，我们要如何让小车动起来呢？ 情境 · 问题 用手/笔推 用手/绳子拉 用嘴吹气 用磁铁吸 放在斜坡上 对着小车扇风 ··· ··· 试试这些方法， 比较一下它们有什么共同 点或者不同点？ 探究 · 实践 推动小车。我们还见过哪些拉力现象？ 人站在小车的前方， 拉动小车前进。 认识拉力 探究 · 实践 拉动小车。我们还见过哪些推力现象？ 认识推力 人站在小车的后方， 推动小车前进。 推力和拉力是常见的力，都需要与物体（小车）接触。 研讨 · 深入 举例说一说： 生活中的拉力与推力？ 1 生活中的拉力 生活中的推力 探究 · 实践 用磁铁靠近铁架小车，小车会怎么样？ 磁力驱动小车 磁铁还没碰到小车，小车就动了！ 磁铁能隔着一段距离吸引小车。 磁铁产生的磁力可以让小车动起来。 研讨 · 深入 思考一下： 磁铁吸引物体的力量与拉力、推力有什么不同？ 2 NOTES 拉力、推力都需要与物体接触。 磁铁产生的磁力可以不接触物体产生作用。 探究 · 实践 小组尝试并归纳：你们有多少种借助磁铁驱动小车的方法？ 磁力驱动小车 探究 · 实践 小组实验并分析：三种情况下，小车的运动情况是什么样的？ 磁力驱动小车 实验次数 磁铁距离小车的距离 小车的运动情况 磁力的大小 1 2cm 2 5cm 3 10cm 实验结论： 磁铁离小车越___，磁力越___，小车越容易动。 拓展 · 迁移 玩“蝴蝶飞”游戏 一人用手压着绳子；另一人通过调整磁铁到纸蝴蝶（内含回形针）的距离； 使磁铁在不接触纸蝴蝶的情况下，让纸蝴蝶“飞”起来。 巩固 · 练习 填空题 当磁铁隔着薄木板吸引铁制小车时，小车________动起来，这说明磁力可以__________物体产生作用。 在探究磁力与距离关系的实验中，磁铁离铁制小车越近，磁力越____，小车被吸引过去的速度越____。 能 隔着 大 快 巩固 · 练习 选择题 下列关于推力和磁力的说法，正确的是（ ）。 A. 推力和磁力都必须接触物体才能产生作用 B. 推力必须接触物体，磁力可以不接触物体 C. 磁力必须接触物体，推力可以不接触物体 D. 推力和磁力都可以不接触物体产生作用 B 巩固 · 练习 判断题 只要是磁铁，无论大小和形状如何，它们吸引铁制物体的力量都是一样大的。（ ） × 巩固 · 练习 实验题 实验探究： 小明做了三组磁力驱动小车的实验，记录如下： ① 磁铁离小车 10 厘米时，小车原地不动； ② 磁铁离小车 5 厘米时，小车开始缓慢向磁铁移动； ③ 磁铁离小车 2 厘米时，小车快速被吸了过去。 巩固 · 练习 实验题 请根据实验记录分析并回答： (1) 这个实验探究的是什么问题？（20 分） (2) 根据实验现象，你能得出什么实验结论？ 磁力的大小与距离（磁铁和小车的距离）有什么关系？ 磁铁离小车越近，磁力越强； 磁铁离小车越远，磁力越弱。 感谢观看 THANK YOU FOR WATCHING $