专题6 高频考点突破(精讲册)-【实战高考】2026年高考地理总复习（山东专版）

O专题6自然环境的整体性与差异性 知识拓展 非地带性现象的判断方法 判断自然带的分布是地带性还是非地带性，应依据该自然带的纬度位置、海陆位置和海拔，先按 地带性判断是什么自然带，然后将实际自然带与理论上的自然带相比较，如果一致，就是地带性， 如果不一致，就是非地带性。非地带性地域分异表现可以总结成以下几个方面。 缺失 由于海陆分布差异，某些地区缺失某种陆地自然带。例如，南半球缺失亚寒带针叶林带和苔原带 改变 受地形、洋流的影响，某些陆地自然带的分布发生变化。例如，马达加斯加岛东部的热带雨林带 自然带的延伸受地形的局限和约束。例如，南、北美洲西部沿海地区，自然带分布范围很窄并南北 约束 延伸很长 本来应该是均一分布的地理事物，却呈现出块状或斑，点状分布。例如，我国新疆温带荒漠中的 块状 绿洲 怎么考 高项考点突破 n 高频考点1植被与土壤 C.增加土壤肥力 考点解， D.提高冬季土温 (2)在我国南方地区，与“踏粪法”作用原理类 植被与土壤部分是重要的考查内容。考生 似的农事行为是( 需要准确描述植被与土壤的特征，如植被 A.作物上覆秸秆 类型、土壤剖面等；判断植被与土壤现象， B.水田沤埋青草 如地方性分异规律；并分析植被与土壤成 C.坡地留茬耕作 因，如地形对土壤水分和植被生长的影响。 D.农田播撒石灰 此外，考生还需结合气候、母质、生物、地形 解析：(1)“踏粪法”是经过一冬后将踏烂的麦 等因素，综合分析植被与土壤的形成与演 穰、秸秆还田，秸秆还田有助于增加土壤有机 变过程。 质，改良土壤结构，使土壤疏松，C正确；成土 典例北魏时期《齐民要术》中记载的“踏粪 母质是岩石经风化作用使岩石破碎形成的松 法”，指秋收后，将麦穰、秸秆铺垫于牛、马围 散碎屑，秸秆还田不会改良成土母质，A错 舍，通过踩踏、收集、堆聚，循环往复，经过一冬 误；土壤发育是指从岩石的风化产物或堆积 后再将踏烂的麦穰、秸秆还田。我国北方部分 物经受成土因素作用开始，经过物质与能量 农村地区至今仍在采用这种方法。据此完成 的转化和迁移，并使土体构造发生变化，从而 (1)—(2)题。 形成土壤，这一过程是极其漫长的，秸秆还田 (1)我国北方农村地区采用“踏粪法”有利 对于土壤发育影响很小，B错误；当地的秸秆 于( 还田是在冬季之后，对提高冬季土温没有帮 A.改良成土母质 助，D错误。故选C。(2)“踏粪法”不是单纯 B.加速土壤发育 的秸秆还田，是将秸秆经过处理之后直接还 311 讲解 实战高考·地理 给田地，而在作物上覆秸秆并没有直接作用 B.气温升高 田地，A错误；青草沤制是经过处理，埋于水 C.光照增强 田直接作用于田地，此方法与“踏粪法”作用 D.风力减弱 原理类似，B正确；坡地留下的“茬”并没有被 (2)该地区夏季灌木下土壤温度低于地衣的主 处理，与“踏粪法”作用原理不类似，C错误； 要原因是灌木下土壤( 石灰是无机物，与秸秆不同，原理完全不同， A.吸收太阳辐射较少 D错误。故选B。 B.吸收大气逆辐射较少 )答案(1)C(2)B C.反射太阳辐射较多 高频考点2自然环境整体性原理的应用 D.释放地面辐射较多 (3)随着灌木的扩张，该地区土壤( 考点解读 A.日温差变大 自然环境整体性原理是高考自然地理的重要 B.厚度增加 思维方式。这部分内容在高考中常以综合题 C.有机质减少 形式出现，主要考查学生对自然地理环境各要 D.生物多样性减少 素（气候、地形、水文、生物、土壤等）之间相互 解析：(1)海拔越高，热量条件往往越差，高海拔 联系、相互制约和相互渗透的理解。题型通常 地区因热量条件较差限制了灌木的分布高度。 涉及分析某一要素变化可能带来的影响、解释 近年来，该地区灌木向高海拔的地衣群落扩张， 自然现象的成因，以及提出区域可持续发展的 植被出现“绿化”现象，说明温度升高，热量条件 建议等。备考时应掌握整体性原理的基本概 更加充足，更高海拔处也适合灌木丛的生长，B 念，理解各要素间的相互作用机制，并学会运 正确；制约高海拔地区植被生长的主导因素是 用这些原理分析具体地理现象和解决实际 热量，而与降水、光照、风力关系不大，A、C、D 问题。 错误。故选B。(2)灌木地上生物量较多，植被 典例挪威南部某高寒地区的植被主要由地 对太阳辐射产生较强的遮挡，导致到达地面的 衣、小灌木等组成。近年来的研究表明，该地区 太阳辐射减少，地面吸收的太阳辐射较少，因此 灌木向高海拔的地衣群落扩张，植被出现“绿 土壤温度更低，A正确，C错误；太阳辐射是地 化”现象；夏季地衣下的土壤温度比灌木下的土 面温度升高的直接热源，与大气逆辐射关系不 壤温度高1.45℃。据此完成(1)一(3)题。 大，B错误；土壤温度低释放地面辐射较少，且 释放地面辐射量的多少是土壤温度高低对应的 结果，而不是原因，D错误。故选A。(3)随着 灌木 地衣 灌木的扩张，该地区土壤吸收的太阳辐射减少， (1)该地区植被“绿化”的主要原因是( 日温差变小，A错误；生物活动加速土壤的形 A.降水增多 成，厚度增加，B正确；灌木的枯枝落叶多于地 312 O专题6自然环境的整体性与差异性】 衣群落，土壤有机质增多，C错误；灌木扩张，生 带东西延伸，由高纬度到低纬度南北更替，体 物多样性增多，D错误。故选B。 现的是纬度地带性分异规律；垂直地域分异 )答案(1)B(2)A(3)B 规律是高山地区山麓到山顶自然带的更替； 高频考点3陆地地域分异规律 经度地带性分异规律表现为自然带由沿海向 内陆的更替；地方性分异规律是地形、洋流等 考点解读 因素影响下自然带的表现。(2)根据图示信 陆地地域分异规律是高考的重要考点，在高考 息可知，该地为欧洲，地形以平原为主，地形 中常以选择题和综合题形式出现。选择题主 相对平坦。根据图示纬度位置可知，该地受 要考查考生对地域差异形成的原因、表现以及 西风带控制，由于该地地形相对平坦，海拔较 陆地自然带分布规律的理解，如纬度地带性、 低，西风带来的暖湿气流可以深入内陆，形成 经度地带性等。综合题则更侧重于分析具体 温带海洋性气候，主要的植被类型为温带落 区域的自然带特征、影响因素及其地理意义， 叶阔叶林，所以其主要影响因素是地形和大 如分析某地区的气候、植被、土壤等自然要素， 气环流；深入内陆的分布区距离海洋较远，受 以及这些因素如何影响当地的生产生活和生 洋流影响较小；纬度位置主要影响热量，温带 态环境。 落叶阔叶林带的分布深入内陆主要是因为水 典例下图为世界某区域陆地自然带分布示 分条件较好。 意图。读图，完成(1)一(2)题。 )答案(1)C(2)D 30° 450 高频考点4垂直地域分异规律 、②T 图例 。水域 考点解读 温带荒漠带 血温带草原带 垂直地域分异规律是自然地理部分的重要 平温带落叶阔叶林带 ◆◆·亚寒带针叶林带 考点，高考题型通常包括选择题和综合题： (1)图示①②③④自然带分布体现的地域分异 选择题多以图像或材料形式呈现，考查学生 规律是( 对垂直地域分异规律的理解和应用，如判断 A.垂直地域分异规律 自然带的分布、分析雪线高度的影响因素 B.地方性分异规律 等。综合题则要求学生结合图文材料，深入 C.纬度地带性分异规律 分析垂直地域分异规律的具体表现、原因及 D.经度地带性分异规律 影响，如分析某山地植被垂直带谱的形成原 (2)图中温带落叶阔叶林带的分布深入内陆， 因、评价垂直地域分异对当地生态环境和经 其影响因素是( 济发展的影响等。备考时需注重理解规律 A.纬度、洋流 B.地形、洋流 本身及其背后的影响因素，提高图文结合的 C.纬度、大气环流 D.地形、大气环流 分析能力。 解析：(1)根据图示信息可知，①②③④自然 典例南岭是我国重要自然地理界线，位于 313 讲解 实战高考·地理 湘、赣、粤、桂4省（区）交界处，东西绵延1400 典例盐土是排水不畅或蒸发强烈地区具有 千米。南岭海拔大多仅千余米，最高峰海拔为 明显积盐过程的土壤。下图为我国某内陆盆 2142米，亚热带常绿阔叶林多分布在海拔 地山前冲积平原断面图，沿坡分布多种盐土。 800米以下，海拔1600—2100米处，植被多 据此完成下题。 为矮化的常绿阔叶林，其上为灌丛草甸植被。 海拔m 3000 园基岩 网河床相沉积物 据此完成(1)一(2)题。 酒洪积盐土已残积盐土 290 马草甸盐土回沼泽盐土 (1)南岭山脉地域南北分界性体现最明显的季 280 节是( 潜 A.春季 B.夏季 水 50/km C.秋季 D.冬季 该区域盐土地域分布呈现( (2)南岭山脉在1600一2100米的山顶附近植 A.垂直地域分异规律 被多为矮化的常绿阔叶林的原因是( B.地方性分异规律 A.气温低 B.降水稀少 C.由低纬向高纬带状分异 C.风力大 D.土壤贫瘠 D.由沿海向内陆带状分异 解析：(1)冬季南岭阻挡冷空气南下，岭南地 解析：图中呈现的是坡面上不同空间的盐土 区温度较高，南北温差大，山脉南北差异较 分布差异，下方受地下水影响大，加上蒸发作 大。春、夏、秋三个季节南北两侧气候差异 用，形成沼泽盐土和草甸盐土，上方受地下水 较小，南岭山脉地域南北分界性体现不明 影响小，形成残积盐土、洪积盐土等，盐土空 显。(2)南岭纬度低，低纬山地海拔1600 间分异较小，这种分异主要是由于小尺度空 2100米处，其海拔和水热条件远未达到针 间地下水埋深的差异所致，属于地方性分异 叶林所需条件的极限，但仍然出现森林上 规律，B正确；垂直地域分异指的是高大的山 限，这是由于山顶附近海拔高，风力大，不 体随海拔的变化，水热状况不同，自然环境要 利于树木生长，树木矮化。 素间物质迁移和能量交换的差异很大，形成 )答案(1)D(2)C 的空间尺度较大的地域分异，不符合材料情 高频考点5地方性分异规律 境，A错误；由低纬向高纬带状分异，强调的 考点解读 是纬度差异影响的热量上的分异导致的自然 地方性分异规律是地理学科的重要考点之一， 带的分异，与材料不吻合，C错误；由沿海向 该部分在高考中常以选择题和综合分析题的 内陆带状分异，强调的是东西方向上距海远 形式出现。备考时，考生需深入理解地方性分 近的差异导致的水分的差异形成的自然带的 异规律的概念和成因，掌握常见的地方性现象 分异，表现为森林、草原、荒漠的分异，与材料 及其表现，并通过练习提高分析问题和解决问 不符，D错误。 题的能力。 )答案B 314