第一章 幼儿教育的产生与发展（4）《幼儿教育学》（人教版第四版）选择专项练习卷（原卷版+解析版）

《幼儿教育学》（人教版第四版） 选择专项练习卷 第一章 幼儿教育的产生与早期发展（4） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1、（ ）在北平阜成门外核桃园创办乡村教育实验区。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 【答案】B 【解析】1934年，张雪门在北平阜成门外核桃园创办“乡村教育实验区”，区内设有幼稚园、儿童工学团、青年工学团等。 2、（ ）提出采用单元制，各项活动都围绕着单元进行教学。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 【答案】D 【解析】陈鹤琴认为幼稚园的课程是整个的连贯的，全部包括在五指活动中，应采用单元制，各项活动都围绕着单元进行教学。 3、（ ）一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 【答案】D 【解析】陈鹤琴一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。是我国观察实验法研究儿童心理发展的最早学者之一。被誉为“中国幼儿园之父”。 4、（ ）指出要充分运用本地的音乐、诗歌、故事、玩具及自然界陶冶幼儿。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 【答案】C 【解析】为了改变当时幼稚园的三大弊病，陶行知提出要充分运用本地的音乐、诗歌、故事、玩具及自然界陶冶幼儿。 5、（ ）编写出版了《幼稚园行为课程》。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 【答案】B 【解析】1946年，张雪门应邀赴台湾主持开办儿童保育院并任院长。此后他一直留在台湾从事幼教工作，后编写出版了《幼稚教育》《幼稚园课程活动中心》《幼稚园行为课程》等十余本幼儿教育专著，为幼儿教育理论的建设作出了重要贡献。 6、（ ）是我国观察实验法研究儿童心理发展的最早学者之一。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 【答案】D 【解析】陈鹤琴一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。是我国观察实验法研究儿童心理发展的最早学者之一。被誉为“中国幼儿园之父”。 7、（ ）认为“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做” A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 【答案】D 【解析】陈鹤琴针对当时中国教育的现状，提出“活教育”理论并进行了实验。他还提出了17条教学原则，如“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做”，“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想”。 8、（ ）认为当时中国幼稚园有三大弊病。 张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 【答案】C 【解析】陶行知认为当时中国的大部分幼稚园有三大弊病：一是外国病，二是花钱病，三是富贵病。 9、（ ）认为教育者应给幼儿提供适宜的环境，让幼儿能安静而有规律地生活、精神饱满地自由活动。 A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.霍华德·加德纳 D.维卡特 【答案】B 【解析】蒙台梭利认为，在幼儿身上有一种天赋的、强烈的内在潜力，它影响着幼儿的发展。教育者应给幼儿提供适宜的环境，让幼儿能安静而有规律地生活、精神饱满地自由活动。 10、（ ）创办了广西幼稚师范学校。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 【答案】B 【解析】“七七事变”后，张雪门将北平幼稚师范学校迁到桂林，创办了广西幼稚师范学校，培养了大批幼教师资，促进了当地幼儿教育事业的发展。 11、（ ）创立了教学做合一的教育方法。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 【答案】C 【解析】陶行知提倡把理论与实践、教育与生活相联系，即“教学做合一”，让幼儿能够手脑并用，在自主活动中获得知识和技能。 12、（ ）提出要建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼稚园。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 【答案】C 【解析】陶行知认为当时中国的大部分幼稚园有三大弊病：一是外国病，二是花钱病，三是富贵病。他提出应对幼稚园加以改革，建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼稚园。 13、（ ）提出“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想”。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 【答案】D 【解析】陈鹤琴针对当时中国教育的现状，提出“活教育”理论并进行了实验。他还提出了17条教学原则，如“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做”，“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想”。 14、（ ）提倡把理论与实践、教育与生活相联系，让幼儿能够手脑并用，在自主活动中获得知识和技能。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 【答案】C 【解析】陶行知提倡把理论与实践、教育与生活相联系，即“教学做合一”，让幼儿能够手脑并用，在自主活动中获得知识和技能。 15、（ ）解放儿童的创造力，必须先解放儿童。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 【答案】C 【解析】陶行知认为要解放儿童的创造力，必须先解放儿童。 16、（ ）认为训育工作在整个教育工作中是最重要的，他提出的训育原则有从小到大、从人到法治、从法治到心理、从对立到一体等。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 【答案】D 【解析】陈鹤琴认为训育工作在整个教育工作中是最重要的，他提出的训育原则有从小到从人治到法治、从法治到心理、从对立到一体等。 17、（ ）提出课程的核心理念是主动学习，提供若干活动区。 A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.霍华德·加德纳 D.维卡特 【答案】D 【解析】高瞻课程又译为高宽课程或海伊斯科普课程，由美国幼儿心理学家维卡特等人于20世纪60年代研制。这个课程的核心教育理念是主动学习，主要是提供若干活动区，如积木区、娃娃家、美工区、木工区、音乐区、沙水区、户外活动区等。 18、创办了“幼儿之家”、且特别重视感觉教育，被誉为20 世纪初“幼儿园改革家”的是（ ） A.陶行知 B.陈鹤琴 C.福禄培尔 D.蒙台梭利 【答案】D 【解析】1907年，蒙台梭利在罗马贫民区创办“儿童之家”，专门招收3～7岁贫民幼儿。为了使幼儿的感官得到充分发展，蒙台梭利设计了一套具有独创性的“感官练习材料” 19、（ ）认为教师是幼儿发展的观察者、自主学习环境的提供者和操作方法的示范者。 A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.霍华德·加德纳 D.维卡特 【答案】B 【解析】蒙台梭利认为，在幼儿身上有一种天赋的、强烈的内在潜力，它影响着幼儿的发展。教育者应给幼儿提供适宜的环境，让幼儿能安静而有规律地生活、精神饱满地自由活动。教师在其中只是幼儿发展的观察者、自主学习环境的供者和操作方法的示范者。 20、（ ）的教育重智育轻情感、教具设计脱离幼儿的实际生活，对环境的要求较高。 A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.霍华德·加德纳 D.维卡特 【答案】B 【解析】蒙台梭利的教育理论也受到一些批评，主要认为她的教育重智育轻情教具设计脱离幼儿的实际生活、对教育环境要求较高等。 21、下列各项中，属于蒙台梭利教育思想的是（ ） A.教学做合一 B.提出“六大解放” C.重视感觉教育 D.提倡活教育 【答案】C 【解析】AB是陶行知的教育思想，D是陈鹤琴的教育思想。 22、到（ ）年，全国幼稚园总计为1301所，幼稚园数量显著增多，多集中在沿海地区。 A.1903 B.1912 C.1922 D.1946 【答案】D 【解析】到1946年，全国幼稚园总计为1301所，幼稚园数量显著增多，多集中在沿海地区。 23、（ ）认为幼儿的学习是一种互动的、以某种相互关系为基础的社会建构过程。 A.福禄培尔 B.马拉古兹 C.霍华德·加德纳 D.维卡特 【答案】B 【解析】瑞吉欧是意大利北部的一座城市。从20世纪60年代开始，马拉古兹和当地的幼教工作者一起经过数十年的艰苦努力，形成了颇具特色、影响世界的瑞吉欧教育体系。该教育体系认为，幼儿是主动的、有能力的学习者，幼儿的学习是一种互动的、以某种相互关系为基础的社会建构过程，教师应积极主动参与幼儿的学习活动。 24、（ ）提出了多元智能理论，认为人至少包括七种智能。 A.福禄培尔 B.马拉古兹 C.霍华德·加德纳 D.维卡特 【答案】C 【解析】多元智能理论由美国教育家、心理学家加德纳提出，他认为每个人都至少具备七种智能：语言智能、数理逻辑智能、空间智能身体运动智能、音乐智能、人际交往智能和自我认知智能。 25、（ ）认为自主操作和探索，这是主要的学习时间。 A.多元智能理论 B. 高瞻课程 C.瑞吉欧教育体系 D.认知发展阶段理论 【答案】B 【解析】高瞻课程又译为高宽课程或海伊斯科普课程，由美国幼儿心理学家维卡特等人于20世纪60年代研制。这个课程的核心教育理念是主动学习，主要是提供若干活动区。幼儿每天根据一日活动安排，选择某些区域，然后在其中自主操作和探索，这是主要的学习时间。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《幼儿教育学》（人教版第四版） 选择专项练习卷 第一章 幼儿教育的产生与早期发展（4） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1、（ ）在北平阜成门外核桃园创办乡村教育实验区。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 2、（ ）提出采用单元制，各项活动都围绕着单元进行教学。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 3、（ ）一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 4、（ ）指出要充分运用本地的音乐、诗歌、故事、玩具及自然界陶冶幼儿。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 5、（ ）编写出版了《幼稚园行为课程》。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 6、（ ）是我国观察实验法研究儿童心理发展的最早学者之一。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 7、（ ）认为“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做” A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 8、（ ）认为当时中国幼稚园有三大弊病。 张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 9、（ ）认为教育者应给幼儿提供适宜的环境，让幼儿能安静而有规律地生活、精神饱满地自由活动。 A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.霍华德·加德纳 D.维卡特 10、（ ）创办了广西幼稚师范学校。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 11、（ ）创立了教学做合一的教育方法。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 12、（ ）提出要建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼稚园。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 13、（ ）提出“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想”。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 14、（ ）提倡把理论与实践、教育与生活相联系，让幼儿能够手脑并用，在自主活动中获得知识和技能。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 15、（ ）解放儿童的创造力，必须先解放儿童。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 16、（ ）认为训育工作在整个教育工作中是最重要的，他提出的训育原则有从小到大、从人到法治、从法治到心理、从对立到一体等。 A.张之洞 B.张雪门 C.陶行知 D.陈鹤琴 17、（ ）提出课程的核心理念是主动学习，提供若干活动区。 A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.霍华德·加德纳 D.维卡特 18、创办了“幼儿之家”、且特别重视感觉教育，被誉为20 世纪初“幼儿园改革家”的是（ ） A.陶行知 B.陈鹤琴 C.福禄培尔 D.蒙台梭利 19、（ ）认为教师是幼儿发展的观察者、自主学习环境的提供者和操作方法的示范者。 A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.霍华德·加德纳 D.维卡特 20、（ ）的教育重智育轻情感、教具设计脱离幼儿的实际生活，对环境的要求较高。 A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.霍华德·加德纳 D.维卡特 21、下列各项中，属于蒙台梭利教育思想的是（ ） A.教学做合一 B.提出“六大解放” C.重视感觉教育 D.提倡活教育 22、到（ ）年，全国幼稚园总计为1301所，幼稚园数量显著增多，多集中在沿海地区。 A.1903 B.1912 C.1922 D.1946 23、（ ）认为幼儿的学习是一种互动的、以某种相互关系为基础的社会建构过程。 A.福禄培尔 B.马拉古兹 C.霍华德·加德纳 D.维卡特 24、（ ）提出了多元智能理论，认为人至少包括七种智能。 A.福禄培尔 B.马拉古兹 C.霍华德·加德纳 D.维卡特 25、（ ）认为自主操作和探索，这是主要的学习时间。 A.多元智能理论 B. 高瞻课程 C.瑞吉欧教育体系 D.认知发展阶段理论 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $