第三章 幼儿全面发展教育（2）《幼儿教育学》（人教版第四版）选择专项练习卷（原卷版+解析版）

《幼儿教育学》（人教版第四版） 选择专项练习卷 第三章 幼儿全面发展教育（2） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1、（ ）能够向幼儿传递特定社会所需要的思想意识、行为规范和文化传统，为培养社会所需要的成员打下基础。 A、德育 B、智育 C、体育 D、美育 2、（ ）的目标是培养良好的品德行为和习惯，以及活泼朗的性格。 A、德育 B、智育 C、体育 D、美育 3、可帮助幼儿适应社会生活，促进个性品质的健康发展的是（ ） A、体育 B、智育 C、德育 D、美育 4、下列不属于个性的是（ ）。 A、气质 B、兴趣 C、注意 D、性格 5、（ ）是幼儿社会性发展的重要内容。 A、人际交往；社会适应 B、个性品质；一日生活 C、游戏活动；家园合作 D、感知能力；动手操作 6、（ ）是人们思想和品德发展的基础。 A、个性品质 B、人际交往 C、爱的情感 D、社会规范 7、（ ）是幼儿最先接触的社会场所。 A、家庭 B、幼儿园 C、小学 D、社会 8、（ ）是指社会成员普遍接受并需遵守的行为标准。 A、个性品质 B、人际交往 C、爱的情感 D、社会规范 9、幼儿德育中（ ）在先。 A、情感 B、认知 C、行为 D、意志 10、幼儿德育中（ ）在后。 A、情感 B、认知 C、行为 D、意志 11、幼儿德育中（ ）依随。 A、情感 B、认知 C、行为 D、意志 12、下列不属于发展幼儿的个性的是（ ） A、自尊自信 B、同理心与合作意识 C、主动性 D、独立性 13、相信自己，敢于在公众面前说出自己的想法，知道自己的长处或本领并大胆展示。属于（ ） A、自尊自信 B、同理心与合作意识 C、主动性 D、独立性 14、理解和体谅他人的情绪和需求，关心他人的感受，并主动提供帮助和支持。属于（ ） A、自尊自信 B、同理心与合作意识 C、主动性 D、独立性 15、主动料理自己力所能及的日常事务。属于（ ） A、自尊自信 B、同理心与合作意识 C、主动性 D、独立性 16、面对困难积极乐观，迎难而上，有担当，有责任感。属于（ ） A、自尊自信 B、同理心与合作意识 C、主动性 D、独立性 17、自主解决问题的能力。属于（ ） A、自尊自信 B、同理心与合作意识 C、主动性 D、独立性 18、看到他人有困难时，会主动伸出援手。属于（ ） A、自尊自信 B、同理心与合作意识 C、主动性 D、独立性 19、下列不属于幼儿社会规范学习的内容的是（ ） A、集体活动规范 B、日常行为规范 C、幼儿园生活规范 D、社会行为规范 20、请交警来讲遵守交通规则的重要性。体现了专门德育活动形式的（ ）。 A、谈话活动 B、社会规范讲解活动 C、角色扮演游戏 D、团队合作游戏 21、在语言领域中，教师可以借助有关德育的绘本开展活动，让幼儿围绕绘本故事开展关于分享、包容、合作等问题的讨论。体现了（ ） A、专门的德育活动 B、渗透性的学科领域德育活动 C、将德育贯穿于幼儿一日生活和游戏活动中 D、家园社共育 22、运动竞赛类游戏有利于培养幼儿的勇敢、坚忍等品质。体现了（ ） A、专门的德育活动 B、渗透性的学科领域德育活动 C、将德育贯穿于幼儿一日生活和游戏活动中 D、家园社共育 23、一些家长对幼儿全面发展教育认识不够，重智育轻德育，久而久之，幼儿养成了任性、自私、不讲礼貌等不良的行为习惯。体现了（ ） A、专门的德育活动 B、渗透性的学科领域德育活动 C、将德育贯穿于幼儿一日生活和游戏活动中 D、家园社共育 24、（ ）是幼儿社会学习的重要方式。 A、游戏 B、操作 C、实践 D、模仿 25、（ ）的总目标是发展幼儿良好的个性和社会性。 A、幼儿德育 B、幼儿智育 C、幼儿体育 D、幼儿美育 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《幼儿教育学》（人教版第四版） 选择专项练习卷 第三章 幼儿全面发展教育（2） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1、（ ）能够向幼儿传递特定社会所需要的思想意识、行为规范和文化传统，为培养社会所需要的成员打下基础。 A、德育 B、智育 C、体育 D、美育 【答案】A 【解析】从社会价值看，德育能够向幼儿传递特定社会所需要的思想意识、行为规范和文化传统，为培养社会所需要的成员打下基础。 2、（ ）的目标是培养良好的品德行为和习惯，以及活泼朗的性格。 A、德育 B、智育 C、体育 D、美育 【答案】A 【解析】《幼儿园工作规程》将幼儿德育的目标确定为：萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好向爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼朗的性格。 3、可帮助幼儿适应社会生活，促进个性品质的健康发展的是（ ） A、体育 B、智育 C、德育 D、美育 【答案】C 【解析】幼儿德育一方面需要完善个体人格，另一方面需要为培养好的社会成员打基础。德育内容的选择主要以发展幼儿良好的个性和社会性为主。 4、下列不属于个性的是（ ）。 A、气质 B、兴趣 C、注意 D、性格 【答案】C 【解析】个性是指一个人在其生理基础上，通过实践活动形成和发展起来的个体的意识倾向性和个体心理特征，包括气质、兴趣、能力、性格、态度等多个方面。 5、（ ）是幼儿社会性发展的重要内容。 A、人际交往；社会适应 B、个性品质；一日生活 C、游戏活动；家园合作 D、感知能力；动手操作 【答案】A 【解析】幼儿社会性的发展是在人际交往和社会适应的过程中逐渐实现的。因此，人际交往和社会适应是幼儿社会性发展的重要内容。 6、（ ）是人们思想和品德发展的基础。 A、个性品质 B、人际交往 C、爱的情感 D、社会规范 【答案】C 【解析】爱家庭、爱幼儿园、爱家乡、爱祖国是人们思想和品德发展的基础，所以应从小对幼儿进行爱的情感教育。 7、（ ）是幼儿最先接触的社会场所。 A、家庭 B、幼儿园 C、小学 D、社会 【答案】B 【解析】幼儿园是幼儿最先接触的社会场所，让幼儿爱幼儿园、适应幼儿园是幼儿园教育的重要内容。 8、（ ）是指社会成员普遍接受并需遵守的行为标准。 A、个性品质 B、人际交往 C、爱的情感 D、社会规范 【答案】D 【解析】社会规范是指社会成员普遍接受并需遵守的行为标准。 9、幼儿德育中（ ）在先。 A、情感 B、认知 C、行为 D、意志 【答案】A 【解析】幼儿德育中的情感、认知、行为要素方面的培养目标体现在教育过程中常是“情感在先，行为在后，认知依随”。 10、幼儿德育中（ ）在后。 A、情感 B、认知 C、行为 D、意志 【答案】C 【解析】幼儿德育中的情感、认知、行为要素方面的培养目标体现在教育过程中常是“情感在先，行为在后，认知依随”。 11、幼儿德育中（ ）依随。 A、情感 B、认知 C、行为 D、意志 【答案】B 【解析】幼儿德育中的情感、认知、行为要素方面的培养目标体现在教育过程中常是“情感在先，行为在后，认知依随”。 12、下列不属于发展幼儿的个性的是（ ） A、自尊自信 B、同理心与合作意识 C、主动性 D、独立性 【答案】C 【解析】发展幼儿的个性具体包括以下内容： 1、自尊自信 2、独立性 3、同理心与合作意识 13、相信自己，敢于在公众面前说出自己的想法，知道自己的长处或本领并大胆展示。属于（ ） A、自尊自信 B、同理心与合作意识 C、主动性 D、独立性 【答案】C 【解析】教育的活动性和活动的多样性原则：幼儿园的活动不应是单一的。因为活动的内容、14、理解和体谅他人的情绪和需求，关心他人的感受，并主动提供帮助和支持。属于（ ） A、自尊自信 B、同理心与合作意识 C、主动性 D、独立性 【答案】A 【解析】自尊自信。相信自己，敢于在公众面前说出自己的想法，知道自己的长处或本领并大胆展示；勇于尝试新事物，敢于探索未知领域，主动寻求答案；面对困难积极乐观，迎难而上，有担当，有责任感。 15、主动料理自己力所能及的日常事务。属于（ ） A、自尊自信 B、同理心与合作意识 C、主动性 D、独立性 【答案】D 【解析】独立性。独立思考，有自己的想法和主见；能独立作出选择；有计划地安排自己的时间和任务；自主解决问题的能力；主动料理自己力所能及的日常事务。 16、面对困难积极乐观，迎难而上，有担当，有责任感。属于（ ） A、自尊自信 B、同理心与合作意识 C、主动性 D、独立性 【答案】A 【解析】自尊自信。相信自己，敢于在公众面前说出自己的想法，知道自己的长处或本领并大胆展示；勇于尝试新事物，敢于探索未知领域，主动寻求答案；面对困难积极乐观，迎难而上，有担当，有责任感 17、自主解决问题的能力。属于（ ） A、自尊自信 B、同理心与合作意识 C、主动性 D、独立性 【答案】D 【解析】独立性。独立思考，有自己的想法和主见；能独立作出选择；有计划地安排自己的时间和任务；自主解决问题的能力；主动料理自己力所能及的日常事务。 18、看到他人有困难时，会主动伸出援手。属于（ ） A、自尊自信 B、同理心与合作意识 C、主动性 D、独立性 【答案】B 【解析】同理心与合作意识。理解和体谅他人的情绪和需求，关心他人的感受，并主动提供帮助和支持；当看到他人不开心时，会主动安慰；看到他人有困难时，会主动伸出援手；愿意与他人合作，共同完成任务；能尊重他人，沟通协商，分享资源，解决冲突。 19、下列不属于幼儿社会规范学习的内容的是（ ） A、集体活动规范 B、日常行为规范 C、幼儿园生活规范 D、社会行为规范 【答案】C 【解析】幼儿社会规范学习主要包括以下内容： 1、集体活动规范 2、幼儿园生活规范。 3、社会行为规范。 20、请交警来讲遵守交通规则的重要性。体现了专门德育活动形式的（ ）。 A、谈话活动 B、社会规范讲解活动 C、角色扮演游戏 D、团队合作游戏 【答案】B 【解析】社会规范讲解活动：如请交警来讲遵守交通规则的重要性。 21、在语言领域中，教师可以借助有关德育的绘本开展活动，让幼儿围绕绘本故事开展关于分享、包容、合作等问题的讨论。体现了（ ） A、专门的德育活动 B、渗透性的学科领域德育活动 C、将德育贯穿于幼儿一日生活和游戏活动中 D、家园社共育 【答案】B 【解析】渗透性的学科领域德育活动：在幼儿园课程中，除了在社会领域设计专门的德育活动，在其他领域，如语言、科学、艺术、健康领域课程中都可以渗透有关德育的内容。教师应努力挖掘教学资源中的道德教育因素，对幼儿进行教育。如在语言领域中，教师可以借助有关德育的绘本开展活动，让幼儿围绕绘本故事开展关于分享、包容、合作等问题的讨论。 22、运动竞赛类游戏有利于培养幼儿的勇敢、坚忍等品质。体现了（ ） A、专门的德育活动 B、渗透性的学科领域德育活动 C、将德育贯穿于幼儿一日生活和游戏活动中 D、家园社共育 【答案】C 【解析】将德育贯穿于幼儿一日生活和游戏活动中：游戏作为幼儿重要的学习方式，为幼儿的个性和社会性的发展提供了机会。每类游戏都有它相应的德育功能。如：角色游戏让幼儿通过与同伴交往，逐渐形成对人对事的态度及交往规则，学会轮流、协商、合作等社会技能；益智类游戏则侧重培养幼儿的思考、分析、判断能力；运动竞赛类游戏有利于培养幼儿的勇敢、坚忍等品质。 23、一些家长对幼儿全面发展教育认识不够，重智育轻德育，久而久之，幼儿养成了任性、自私、不讲礼貌等不良的行为习惯。体现了（ ） A、专门的德育活动 B、渗透性的学科领域德育活动 C、将德育贯穿于幼儿一日生活和游戏活动中 D、家园社共育 【答案】D 【解析】家园社共育：幼儿良好道德品质和行为习惯的形成经历了遵从、认同、内化等阶段，需要教师不断重复和强化。在此过程中，幼儿还受到来自家庭、社区的影响。这些影响可能是积极的，也可能是消极的。如：一些家长对幼儿全面发展教育认识不够，重智育轻德育，久而久之，幼儿养成了任性、自私、不讲礼貌等不良的行为习惯。 24、（ ）是幼儿社会学习的重要方式。 A、游戏 B、操作 C、实践 D、模仿 【答案】A 【解析】游戏作为幼儿重要的学习方式，为幼儿的个性和社会性的发展提供了机会。 25、（ ）的总目标是发展幼儿良好的个性和社会性。 A、幼儿德育 B、幼儿智育 C、幼儿体育 D、幼儿美育 【答案】A 【解析】幼儿德育的总目标是发展幼儿良好的个性和社会性，为培养合格的社会成员打下基础。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $