第六章 幼儿园教学活动（1）《幼儿教育学》（人教版第四版）选择专项练习卷（原卷版+解析版）

《幼儿教育学》（人教版第四版） 选择专项练习卷 第六章 幼儿园教学活动（1） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1、下列关于幼儿园教学活动的说法不正确的是（ ） A.幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性 B.幼儿是以学习间接的知识和经验为主 C.幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程 D.幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用，是实现课程目标的重要手段 【答案】B 【解析】幼儿是以学习直接的知识和经验为主。 A由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容没有任何强制性。 C在教学活动过程中，即使事先有计划，仍需要教师 根据幼儿的需要和反应随时调整既定的方案。从这个角度看 来，幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程。 D幼儿园教学活动是实现课程目标的重要手段。 2、下列关于幼儿园教学活动中的“教”与“学”的表述中，错误的是（ ） A.“教”与“学”是矛盾统一的 B.幼儿的“学”为教师的“教”服务 C.幼儿园教学活动包含有中小学上课的因素 D.幼儿园各种教育活动中都蕴含了“教”与“学”的因素 【答案】B 【解析】“教”和“学”是矛盾统一的，教师的“教”为幼儿的“学”服务。 3、关于幼儿园教学活动，下列表述正确的是（ ） A、教学活动等同于上课 B、教学活动以传授知识为主 C、幼儿的学为教师的教服务 D、幼儿以学习直接知识和经验为主 【答案】D 【解析】A在幼儿园的各种活动中都蕴含了“教”与“学”的因素，教师既可以通过专门的教学活动来教导幼儿，又可以将教学活动渗透在幼儿自选或自发的游戏活动以及幼儿的日常生活活动中。可见，简单地将幼儿园教学活动等同于“上课”是不对的。 B幼儿园教学活动不只是知识的传递活动，还是教师的“教”和幼儿的“学”组成的双边活动过程。 C“教”和“学”是矛盾统一的，教师的“教”为幼儿的“学”服务。 4、幼儿园教学活动的构成要素不包括（ ） A.教学内容 B.教学方法 C.教师 D.教学目标 【答案】D 【解析】幼儿园教学活动是由教师的“教”、幼儿的“学”、教学内容与教学方法等基本要素构成的。 5、（ ）是教学活动的组织者、指导者和支持者。 A.教师 B.幼儿 C.幼儿园教学活动的内容 D.幼儿园教学活动的方法 【答案】A 【解析】教师是教学活动的组织者、指导者和支持者。 6、在教学活动中，幼儿是学习的（ ） A.客体 B.主体 C.中心 D.主导 【答案】B 【解析】在教学活动中，幼儿是学习的主体。 7、（ ）是“教”的主体。 A、教师 B、幼儿 C、幼儿园教学活动的内容 D、幼儿园教学活动的方法 【答案】A 【解析】教师是教学活动过程的主导因素，是“教”的主体。 8、幼儿园教学活动的关键因素是（ ） A.教学内容与方法 B.环境 C.幼儿和幼儿的学习 D.游戏 【答案】C 【解析】教师应将作为学习者的幼儿和幼儿的学习视为教学活动中的关键因素。 9、幼儿园教学活动过程的主导因素是（ ） A、教师 B、幼儿 C、教学内容 D、教学方法 【答案】A 【解析】教师是教学活动过程的主导因素，是“教”的主体。 10、直接影响教学目标的实现程度的（ ） A.幼儿的学习 B.教学活动内容 C.教学活动过程 D.教师的“教” 【答案】B 【解析】教学活动的内容是教师对幼儿施加教育影响，实现教育目标的中介。 11、（ ）包括教师布置学习环境、运用教具、提供操作材料、创设学习情境，以及对幼儿进行启发、讲解、演示等。 A.教师 B.幼儿 C.幼儿园教学活动的内容 D.幼儿园教学活动的方法 【答案】D 【解析】幼儿园教学活动的方法包括教师布置学习环境、运用教具、提供操作材料、创设学习情境，以及对幼儿进行启发、讲解、演示等。 12、教师对幼儿施加教育影响，完成教育目标的中介是（ ） A.教学方法 B.教师的“教” C.教育环境 D.教学活动的内容 【答案】D 【解析】教学活动的内容是教师对幼儿施加教育影响，实现教育目标的中介。 13、在幼儿园教学活动的构成要素中，教师激发幼儿的学习兴趣，有效传递信息，帮助幼儿理解学习内容，保证教学活动的顺利进行，实现教育目标的重要因素是( ) A.教师 B.幼儿 C.教学活动的内容 D.教学活动的方法 【答案】D 【解析】幼儿园教学活动的方法是教师激发幼儿的学习兴趣、有效传递信息、帮助幼儿理解学习内容、保证教学活动的顺利进行、实现教育目标的重要因素。 14、从幼儿活动的角度来看，（ ）可以相对地划分为五个领域，即健康、语言、社会、科学和艺术领域。 A.教师 B.幼儿 C.幼儿园教学活动的内容 D.幼儿园教学活动的方法 【答案】C 【解析】从幼儿活动的角度来看，幼儿园教学活动的内容可以相对地划分为五个领域，即健康、语言、社会、科学和艺术领域。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、知识、能力等方面的发展。 15、（ ）指的是幼儿单独或两三个幼儿在一起开展的活动。 A.集体活动 B.小组活动 C.个别活动 D.班级活动 【答案】C 【解析】个别活动指的是幼儿单独或两三个幼儿在一起开展的活动。 16、（ ）是采用了分组的形式，而在活动过程中依然是统一要求、统一操作的话，这样的小组活动便与集体活动无异。 A.集体活动 B.小组活动 C.个别活动 D.班级活动 【答案】B 【解析】如果在小组活动中，只是采用了分组的形式，而在活动过程中依然是统一要求、统一操作的话，这样的小组活动便与集体活动无异。 17、实现教学最优化的教学手段是（ ） A.观看实物教具 B.观看教学挂图 C.多媒体课件 D.幻灯片教学 【答案】C 【解析】随着信息化建设，教学活动中逐步使用电视、电子白板、电脑、投影仪等设备辅助教学，尤其是利用电脑从网上下载PPT、图片、动画等。这些设备既方便快捷又经济，是实现教学最优化的有效手段。 18、教师有效地传递信息，促使主体和客体相互作用，以发挥主体学习的积极性和主体性的重要因素是（ ） A.教学原则 B.教学手段 C.教学方法 D.教学内容 【答案】B 【解析】教学手段是教师有效地传递信息，促使主体与客体相互作用，以及发挥主体学习的积极性和主动性的重要因素。 19、（ ）较多地运用在科学活动中。 A、游戏法 B、实验法 C、操作练习法 D、观察法 【答案】B 【解析】当幼儿对某种事物或现象的变化产生兴趣，提出疑问或设想时，一种比较好的解决办法便是提供一定的材料或仪器设备，鼓励幼儿通过亲自动手操作来观察和寻找产生变化的原因，验证自己的设想，这就是实验法。这种方法较多地运用在科学活动中。 20、在幼儿园科学、艺术、社会、健康等领域的教学中，（ ）运用得比较多。 A、游戏法 B、实验法 C、操作练习法 D、观察法 【答案】C 【解析】在幼儿园科学、艺术、社会、健康等领域的教学中，操作练习法运用得比较多。 21、幼儿听指令出示相应数量的小木棍，以巩固他们对10以内数的认识。运用了（ ） A、游戏法 B、实验法 C、操作练习法 D、观察法 【答案】C 【解析】操作练习法是指幼儿在教师的指导下，通过多次实践而掌握和巩固某种技能的方法，如：幼儿听指令出示相应数量的小木棍，以巩固他们对10以内数的认识；挥臂击打悬挂在头上方的玩具来练习投掷动作；等等，都是操作练习法的具体运用。 22、在夏天雷雨到来前，引导幼儿观察天气的变化和动物的活动。运用了（ ） A、观察法 B、演示法 C、示范法 D、谈话与讨论 【答案】A 【解析】观察法是指教师有目的、有计划地引导幼儿运用视觉、听觉、味觉、嗅觉等多种感官去感知所选定的客观事物与现象，使之获得感性经验，并在此基础上逐步形成概念的方法， 例如，在夏天雷雨到来前，引导幼儿观察天气的变化和动物的活动。 23、教师在演示各种小乐器的时候，通常都会用语言和动作来示范如何演奏它们。运用了（ ） A、观察法 B、演示法 C、示范法 D、谈话与讨论 【答案】C 【解析】示范是指教师通过自己的表演，为幼儿提供榜样。在音乐教育活动中，教师对于歌曲的演唱和舞蹈动作的表演，都属于示范。示范分语言示范和动作示范两种。 24、在听完故事《三只蝴蝶》之后，某幼儿园教师就“三只蝴蝶宁可被大雨淋湿，也不愿分开”的故事情节在本班组织了一次谈话活动。幼儿进行了讨论，他们纷纷发表了自己的看法。运用了（ ） A、观察法 B、演示法 C、示范法 D、谈话与讨论 【答案】D 【解析】谈话与讨论是教师设定某一个话题，引导幼儿围绕话题，自由地发表想法和意见，表达感受和体验，进行相互交流和学习的方法。例如，在听完故事《三只蝴蝶》之后，某幼儿园教师就“三只蝴蝶宁可被大雨淋湿，也不愿分开”的故事情节在本班组织了一次谈话活动。幼儿进行了讨论，他们纷纷发表了自己的看法。 25、在幼儿园，教师逐一出示并介绍各种小乐器。运用了（ ） A、观察法 B、演示法 C、示范法 D、谈话与讨论 【答案】B 【解析】演示是指教师向幼儿展示各种实物、直观教具或做实验。在幼儿园，教师逐一出示并介绍各种小乐器，或者一边讲故事一边操作故事中的各种角色玩偶，都是演示法的运用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《幼儿教育学》（人教版第四版） 选择专项练习卷 第六章 幼儿园教学活动（1） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1、下列关于幼儿园教学活动的说法不正确的是（ ） A.幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性 B.幼儿是以学习间接的知识和经验为主 C.幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程 D.幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用，是实现课程目标的重要手段 2、下列关于幼儿园教学活动中的“教”与“学”的表述中，错误的是（ ） A.“教”与“学”是矛盾统一的 B.幼儿的“学”为教师的“教”服务 C.幼儿园教学活动包含有中小学上课的因素 D.幼儿园各种教育活动中都蕴含了“教”与“学”的因素 3、关于幼儿园教学活动，下列表述正确的是（ ） A、教学活动等同于上课 B、教学活动以传授知识为主 C、幼儿的学为教师的教服务 D、幼儿以学习直接知识和经验为主 4、幼儿园教学活动的构成要素不包括（ ） A.教学内容 B.教学方法 C.教师 D.教学目标 5、（ ）是教学活动的组织者、指导者和支持者。 A.教师 B.幼儿 C.幼儿园教学活动的内容 D.幼儿园教学活动的方法 6、在教学活动中，幼儿是学习的（ ） A.客体 B.主体 C.中心 D.主导 7、（ ）是“教”的主体。 A、教师 B、幼儿 C、幼儿园教学活动的内容 D、幼儿园教学活动的方法 8、幼儿园教学活动的关键因素是（ ） A.教学内容与方法 B.环境 C.幼儿和幼儿的学习 D.游戏 9、幼儿园教学活动过程的主导因素是（ ） A、教师 B、幼儿 C、教学内容 D、教学方法 10、直接影响教学目标的实现程度的（ ） A.幼儿的学习 B.教学活动内容 C.教学活动过程 D.教师的“教” 11、（ ）包括教师布置学习环境、运用教具、提供操作材料、创设学习情境，以及对幼儿进行启发、讲解、演示等。 A.教师 B.幼儿 C.幼儿园教学活动的内容 D.幼儿园教学活动的方法 12、教师对幼儿施加教育影响，完成教育目标的中介是（ ） A.教学方法 B.教师的“教” C.教育环境 D.教学活动的内容 13、在幼儿园教学活动的构成要素中，教师激发幼儿的学习兴趣，有效传递信息，帮助幼儿理解学习内容，保证教学活动的顺利进行，实现教育目标的重要因素是( ) A.教师 B.幼儿 C.教学活动的内容 D.教学活动的方法 14、从幼儿活动的角度来看，（ ）可以相对地划分为五个领域，即健康、语言、社会、科学和艺术领域。 A.教师 B.幼儿 C.幼儿园教学活动的内容 D.幼儿园教学活动的方法 15、（ ）指的是幼儿单独或两三个幼儿在一起开展的活动。 A.集体活动 B.小组活动 C.个别活动 D.班级活动 16、（ ）是采用了分组的形式，而在活动过程中依然是统一要求、统一操作的话，这样的小组活动便与集体活动无异。 A.集体活动 B.小组活动 C.个别活动 D.班级活动 17、实现教学最优化的教学手段是（ ） A.观看实物教具 B.观看教学挂图 C.多媒体课件 D.幻灯片教学 18、教师有效地传递信息，促使主体和客体相互作用，以发挥主体学习的积极性和主体性的重要因素是（ ） A.教学原则 B.教学手段 C.教学方法 D.教学内容 19、（ ）较多地运用在科学活动中。 A、游戏法 B、实验法 C、操作练习法 D、观察法 20、在幼儿园科学、艺术、社会、健康等领域的教学中，（ ）运用得比较多。 A、游戏法 B、实验法 C、操作练习法 D、观察法 21、幼儿听指令出示相应数量的小木棍，以巩固他们对10以内数的认识。运用了（ ） A、游戏法 B、实验法 C、操作练习法 D、观察法 22、在夏天雷雨到来前，引导幼儿观察天气的变化和动物的活动。运用了（ ） A、观察法 B、演示法 C、示范法 D、谈话与讨论 23、教师在演示各种小乐器的时候，通常都会用语言和动作来示范如何演奏它们。运用了（ ） A、观察法 B、演示法 C、示范法 D、谈话与讨论 24、在听完故事《三只蝴蝶》之后，某幼儿园教师就“三只蝴蝶宁可被大雨淋湿，也不愿分开”的故事情节在本班组织了一次谈话活动。幼儿进行了讨论，他们纷纷发表了自己的看法。运用了（ ） A、观察法 B、演示法 C、示范法 D、谈话与讨论 25、在幼儿园，教师逐一出示并介绍各种小乐器。运用了（ ） A、观察法 B、演示法 C、示范法 D、谈话与讨论 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $