第二章 幼儿园教育的目标、任务和原则（3）《幼儿教育学》（人教版第四版）选择专项练习卷（原卷版+解析版）

《幼儿教育学》（人教版第四版） 选择专项练习卷 第二章 幼儿园教育的目标、任务和原则（3） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1、某幼儿园在流感高发季节，采取以下措施：加强晨检和全日观察、开展“健康小卫士”主题教育活动让幼儿了解预防知识、增加户外活动时间增强体质、指导幼儿正确洗手并养成习惯。这些措施主要体现了（ ） A. 以游戏为基本活动的原则 B. 保教结合的原则 C. 面向全体，重视个别差异的原则 D. 促进幼儿全面发展的原则 2、王老师在组织幼儿进餐时，引导幼儿了解食物的名称、营养等知识。这体现的幼儿园教育原则是（ ） A.保教结合的原则 B.面向全体，重视个别差异的原则 C.以游戏为基本活动的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则 3、幼儿园要通过多种形式主动与家长联合，可以请特殊岗位（如交警、记者等）和有特长的家长到幼儿园给孩子们讲课。这体现了幼儿园教育的原则是 （ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 C.面向全体，重视个别差异的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则 4、在幼儿教育实践中，较多地存在中教学活动轻生活活动，重有组织的活动轻幼儿自由活动的倾向，因此有必要强调生活活动和幼儿自由活动的重要性。体现了（ ） A. 促进幼儿全面发展的原则 B. 发挥一日活动整体教育功能的的原则 C. 保教结合的原则 D. 教育的活动性和活动的多样性的原则 5、在集体活动时，长时间让幼儿坐着听讲，连续地进行智力活动，不顾及幼儿身体和脑神经系统地疲劳，违背了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.发挥一日活动整体教育功能的原则 C.保教结合的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则 6、（ ）全面发展教育方针在幼儿期的具体体现，也是我国幼儿教育实践工作经验的总结。 A. 促进幼儿全面发展的原则 B. 发挥一日活动整体教育功能的的原则 C. 保教结合的原则 D. 教育的活动性和活动的多样性的原则 7、幼儿最重要的学习内容和学习途径是（ ） A.生活活动 B.区域活动 C.体育活动 D.艺术活动 8、下列属于幼儿园教育特殊原则的是（ ） A.促进儿童全面发展的原则 B.面向全体，重视个别差异的原则 C.教育的活动性和活动的多样性原则 D.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 9、李老师组织“5 的组成”数学活动时，为幼儿提供了小棉、积木、图片等学具供其操作。（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.面向全体、重视个别差异的原则 C.教育的活动性和活动的多样性原则 D.发挥一日活动整体教育功能的原则 10、乐乐不小心把琪琪搭好的积木撞倒了。李老师直接当着其他幼儿的面说：“乐乐，怎么又是你？你再这样的话，大家都不喜欢你了！”违背了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.面向全体，重视个别差异的原则 C.尊重儿童人格尊严和合法权利的原则 D.以游戏为基本活动的原则 11、要保证每个儿童在教育机构中有同等的受教育机会，教师必须平等地、一视同仁地对待所有儿童。体现了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.面向全体，重视个别差异的原则 C.尊重儿童人格尊严和合法权利的原则 D.以游戏为基本活动的原则 12、必须考虑每个儿童地特殊需要，因人而异地进行教育，使每个儿童都发挥优点和特长，在自己原有的水平上得到应有的发展。体现了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.面向全体，重视个别差异的原则 C.尊重儿童人格尊严和合法权利的原则 D.以游戏为基本活动的原则 13、如果教师随意呵斥、责备、惩罚幼儿，让幼儿常常感到委屈、羞辱，他们便会认为自己是无能的、被人看不起的，从而丧失基本的自尊与自信。违背了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.面向全体，重视个别差异的原则 C.尊重儿童人格尊严和合法权利的原则 D.以游戏为基本活动的原则 14、去菜市场认识蔬菜。体现了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.充分利用多种教育资源的原则 C.面向全体，重视个别差异的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则 15、要充分理解和尊重幼儿发展的个别差异，研究、把握幼儿的学习与发展情况，确立适合的发展目标，确立合适的发展目标，支持和引导他们按照自身的速度和方式，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。体现了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.面向全体，重视个别差异的原则 C.尊重儿童人格尊严和合法权利的原则 D.以游戏为基本活动的原则 16、在家庭、教育机构、街道、市场、田野，幼儿自身和幼力儿群体中，在看电视、听广播、交谈、游戏、旅游等各种活动中都存在着丰富的教育资源，都在对幼儿发挥着强大的影响。体现了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.充分利用多种教育资源的原则 C.面向全体，重视个别差异的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则 17、幼儿起床后系鞋带，如果幼儿知道系鞋带的方法，只是动作不熟练的话，保育员就应放手让幼儿自己系。但是，如果保育员对幼儿说：“你系得太慢，我帮你系。”违背了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.发挥一日活动整体教育功能的原则 C.保教结合的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则 18、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。体现了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.发挥一日活动整体教育功能的原则 C.保教结合的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则 19、看图书和栽培植物，幼儿通过前者获得的是间接经验，是认知的发展，而通过后者获得的是直接经验，可以促进幼儿的操作能力和思维能力的发展。体现了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.发挥一日活动整体教育功能的原则 C.保教结合的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则 20、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行知。体现了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.发挥一日活动整体教育功能的原则 C.保教结合的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则 21、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ） A.发挥一日生活的整体功能原则 B.以游戏为基本活动的原则 C.尊重儿童的人格尊严的原则 D.促进儿童全面发展的原则 22、文文的爸爸是一名消防员，王老师邀请他来幼儿园给孩子们讲解预防火灾的知识。这主要体现的幼儿园教育原则是（ ） A.以游戏为基本活动的原则 B.面向全体，注重个别差异的原则 C.发挥一日活动整体教育功能的原则 D.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 23、在语言教育活动“甜甜的嘴巴”中，李老师通过让幼儿进行角色表演，增强对故事内容的理解。李老师遵循的幼儿园教育原则是（ ） A.保教结合的原则 B.以游戏为基本活动的原则 C.教育的生活化原则 D.发挥一日活动整体教育功能的原则 24、某教师在“认识水”的主题中，让幼儿用手触摸水感受温度、观察水的流动、做水的沉浮实验、画水里的世界、讨论水的用途。这些做法主要体现了（ ） A. 以游戏为基本活动的原则 B. 教育的活动性和活动的多样性原则 C. 保教结合的原则 D. 面向全体，重视个别差异的原则 25、某教师在“认识春天”主题中，带幼儿到户外观察花草、回教室用彩泥做花朵、听《春天在哪里》歌曲、在种植角播种。这位教师的做法主要体现了（ ） A. 以游戏为基本活动的原则 B. 保教结合的原则 C. 教育的活动性和活动的多样性原则 D. 促进幼儿全面发展的原则 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《幼儿教育学》（人教版第四版） 选择专项练习卷 第二章 幼儿园教育的目标、任务和原则（3） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1、某幼儿园在流感高发季节，采取以下措施：加强晨检和全日观察、开展“健康小卫士”主题教育活动让幼儿了解预防知识、增加户外活动时间增强体质、指导幼儿正确洗手并养成习惯。这些措施主要体现了（ ） A. 以游戏为基本活动的原则 B. 保教结合的原则 C. 面向全体，重视个别差异的原则 D. 促进幼儿全面发展的原则 【答案】B 【解析】保教结合的原则：教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿身体上、生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿健康、全面发展。材料中晨检、健康小卫士主题活动、正确洗手有所体现。 2、王老师在组织幼儿进餐时，引导幼儿了解食物的名称、营养等知识。这体现的幼儿园教育原则是（ ） A.保教结合的原则 B.面向全体，重视个别差异的原则 C.以游戏为基本活动的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则 【答案】A 【解析】保教结合的原则：保育和教育是在同一过程中实现的。如：幼儿绘画时，教师除了指导幼儿绘画，还必须在幼儿的用眼卫生、坐姿等方面给予高度关注；教师在组织幼儿进餐时，需引导幼儿了解食物的名称、营养和对人体的好处；等等。 3、幼儿园要通过多种形式主动与家长联合，可以请特殊岗位（如交警、记者等）和有特长的家长到幼儿园给孩子们讲课。这体现了幼儿园教育的原则是 （ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 C.面向全体，重视个别差异的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则 【答案】B 【解析】充分利用多种教育资源的原则：教师应有意识地去开发、利用、整合这些资源，对幼儿进行教育。如：家庭和社区合作，开发、利用其教育资源；利用幼儿的经验和幼儿之间的影响；利用教师、集体及师幼关系；利用幼儿园文化的影响；利用自然风光社会现象和民俗文化；利用网络共享资源；等等。通过利用这些资源，幼儿园教育会更丰富、更有效。 4、在幼儿教育实践中，较多地存在中教学活动轻生活活动，重有组织的活动轻幼儿自由活动的倾向，因此有必要强调生活活动和幼儿自由活动的重要性。体现了（ ） A. 促进幼儿全面发展的原则 B. 发挥一日活动整体教育功能的的原则 C. 保教结合的原则 D. 教育的活动性和活动的多样性的原则 【答案】B 【解析】发挥一日活动整体教育功能的原则：一日生活中的各种活动不可偏废。在幼儿教育实践中，较多地存在重教学活动轻生活活动，重有组织的活动轻幼儿自由活动的倾向，因此有必要强调生活活动和幼儿自由活动的重要性。 5、在集体活动时，长时间让幼儿坐着听讲，连续地进行智力活动，不顾及幼儿身体和脑神经系统地疲劳，违背了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.发挥一日活动整体教育功能的原则 C.保教结合的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则 【答案】C 【解析】保教结合的原则：保育和教育是在同一过程中实现的。有的教师认为保育工作是保育员的事，与自己无关，因而不将保育工作列入教育工作计划中，或将保教结合理解为保、教人员的简单配合，如帮助保育员拖地板、盛饭等，而没有理解保教结合的深层含义，因而在教育时忽略保育因素。比如：在集体教学活动时，长时间地让幼儿坐着听讲，连续地进行智力活动，而不顾幼儿身体和大脑的疲劳。 6、（ ）全面发展教育方针在幼儿期的具体体现，也是我国幼儿教育实践工作经验的总结。 A. 促进幼儿全面发展的原则 B. 发挥一日活动整体教育功能的的原则 C. 保教结合的原则 D. 教育的活动性和活动的多样性的原则 【答案】C 【解析】保教结合是全面发展教育方针在幼儿园的具体体现，也是我国幼教实践工作经验的总结。 7、幼儿最重要的学习内容和学习途径是（ ） A.生活活动 B.区域活动 C.体育活动 D.艺术活动 【答案】A 【解析】生活活动在幼儿期具有特殊的意义。它不仅是幼儿健康成长所必需的，也是幼儿重要的学习内容和学习途径。 8、下列属于幼儿园教育特殊原则的是（ ） A.促进儿童全面发展的原则 B.面向全体，重视个别差异的原则 C.教育的活动性和活动的多样性原则 D.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 【答案】C 【解析】幼儿园教育的特殊原则： （1）保教结合的原则 （2）以游戏为基本活动的原则 （3）教育的活动性和活动的多样性原则 （4）发挥一日活动整体教育功能的原则 9、李老师组织“5 的组成”数学活动时，为幼儿提供了小棉、积木、图片等学具供其操作。（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.面向全体、重视个别差异的原则 C.教育的活动性和活动的多样性原则 D.发挥一日活动整体教育功能的原则 【答案】C 【解析】教育的活动性和活动的多样性原则：实际的操作和体验活动是幼儿身心发展的基础和源泉。材料中幼儿操作有所体现。 10、乐乐不小心把琪琪搭好的积木撞倒了。李老师直接当着其他幼儿的面说：“乐乐，怎么又是你？你再这样的话，大家都不喜欢你了！”违背了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.面向全体，重视个别差异的原则 C.尊重儿童人格尊严和合法权利的原则 D.以游戏为基本活动的原则 【答案】C 【解析】尊重幼儿的人格尊严和合法权益的原则：教师要将幼儿作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。反之，如果教师随意呵斥、责备、惩罚幼儿，让幼儿常常感到委屈、羞辱，他们便会认为自己是无能的、被人看不起的。 11、要保证每个儿童在教育机构中有同等的受教育机会，教师必须平等地、一视同仁地对待所有儿童。体现了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.面向全体，重视个别差异的原则 C.尊重儿童人格尊严和合法权利的原则 D.以游戏为基本活动的原则 【答案】B 【解析】面向全体，重视个别差异的原则：教育必须面向每个幼儿，促进每个幼儿实现全面发展。常常有这样的情况：有的教师只关注学习好、能力强的幼儿，而那些既不出众、又不吭声的幼儿基本上不在教师的视线之内。这种教育行为是极其错误的。教育要保证每个幼儿有平等的受教育机会，教师必须平等地对待所有幼儿。 12、必须考虑每个儿童地特殊需要，因人而异地进行教育，使每个儿童都发挥优点和特长，在自己原有的水平上得到应有的发展。体现了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.面向全体，重视个别差异的原则 C.尊重儿童人格尊严和合法权利的原则 D.以游戏为基本活动的原则 【答案】B 【解析】面向全体，重视个别差异的原则：每个幼儿在发展过程中，其发展速度和达到某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展的个别差异，研究、把握幼儿的学习与发展情况，确立合适的发展目标，支持和引导他们按照自身的速度和方式，到达教育目标所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。 13、如果教师随意呵斥、责备、惩罚幼儿，让幼儿常常感到委屈、羞辱，他们便会认为自己是无能的、被人看不起的，从而丧失基本的自尊与自信。违背了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.面向全体，重视个别差异的原则 C.尊重儿童人格尊严和合法权利的原则 D.以游戏为基本活动的原则 【答案】C 【解析】尊重幼儿的人格尊严和合法权益的原则：教师要将幼儿作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。反之，如果教师随意呵斥、责备、惩罚幼儿，让幼儿常常感到委屈、羞辱，他们便会认为自己是无能的、被人看不起的。 14、去菜市场认识蔬菜。体现了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.充分利用多种教育资源的原则 C.面向全体，重视个别差异的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则 【答案】B 【解析】充分利用多种教育资源的原则：教师应有意识地去开发、利用、整合这些资源，对幼儿进行教育。材料中去菜市场有所体现。 15、要充分理解和尊重幼儿发展的个别差异，研究、把握幼儿的学习与发展情况，确立适合的发展目标，确立合适的发展目标，支持和引导他们按照自身的速度和方式，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。体现了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.面向全体，重视个别差异的原则 C.尊重儿童人格尊严和合法权利的原则 D.以游戏为基本活动的原则 【答案】B 【解析】面向全体，重视个别差异的原则：每个幼儿在发展过程中，其发展速度和达到某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展的个别差异，研究、把握幼儿的学习与发展情况，确立合适的发展目标，支持和引导他们按照自身的速度和方式，到达教育目标所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。 16、在家庭、教育机构、街道、市场、田野，幼儿自身和幼力儿群体中，在看电视、听广播、交谈、游戏、旅游等各种活动中都存在着丰富的教育资源，都在对幼儿发挥着强大的影响。体现了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.充分利用多种教育资源的原则 C.面向全体，重视个别差异的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则 【答案】B 【解析】充分利用多种教育资源的原则：教育资源存在于幼儿的生活中。在家庭、教育机构、街道、市场、田野，幼儿自身和幼力儿群体中，在看电视、听广播、交谈、游戏、旅游等各种活动中都存在着丰富的教育资源，都在对幼儿发挥着强大的影响，其影响具有广泛性灵活性、多样性、即时性，是学校教育难以比拟的。 17、幼儿起床后系鞋带，如果幼儿知道系鞋带的方法，只是动作不熟练的话，保育员就应放手让幼儿自己系。但是，如果保育员对幼儿说：“你系得太慢，我帮你系。”违背了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.发挥一日活动整体教育功能的原则 C.保教结合的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则 【答案】C 【解析】保教结合的原则：保育和教育是幼儿园两方面的工作，相互融合、相互渗透。比如，幼儿起床后系鞋带，如果幼儿知道系鞋带的方法，只是动作不熟练的话，保育员就应放手让幼儿自己系。第一次他有可能系不好，但多次练习以后他就会系得又快又好。对幼儿的成功再辅以及时的表扬和鼓励的话，幼儿就会看到自己的能力，以后做其他事也会更有自信。但是，如果保育员对幼儿说：“你系得太慢，我帮你系。”这样做会使幼儿面对成人熟练的技巧时，感到自己的能力太差，而且也不想再去练习。 18、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。体现了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.发挥一日活动整体教育功能的原则 C.保教结合的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则 【答案】D 【解析】教育的活动性和活动的多样性原则：实际的操作和体验活动是幼儿身心发展的基础和源泉。材料中绝知此事要躬行有所体现。 19、看图书和栽培植物，幼儿通过前者获得的是间接经验，是认知的发展，而通过后者获得的是直接经验，可以促进幼儿的操作能力和思维能力的发展。体现了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.发挥一日活动整体教育功能的原则 C.保教结合的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则 【答案】D 【解析】教育的活动性和活动的多样性原则：幼儿园的活动不应是单一的。因为活动的内容、形式不同，对幼儿发展的作用是不一样的。比如，看图书和栽培植物，幼儿通过前者获得的是间接经验，是认知的发展，而通过后者获得的是直接经验，可以促进幼儿的操作能力和思维能力的发展。 20、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行知。体现了（ ） A.促进幼儿全面发展的原则 B.发挥一日活动整体教育功能的原则 C.保教结合的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则 【答案】D 【解析】教育的活动性和活动的多样性原则：实际的操作和体验活动是幼儿身心发展的基础和源泉。材料中知之不若行之有所体现。 21、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ） A.发挥一日生活的整体功能原则 B.以游戏为基本活动的原则 C.尊重儿童的人格尊严的原则 D.促进儿童全面发展的原则 【答案】A 【解析】发挥一日活动整体教育功能的原则：无论是幼儿日常的生活活动，还是集体教学活动、劳动活动；无论是教师有计划、有组织的活动，还是幼儿自由的活动，都各具重要的教育作用，对幼儿的发展都是不可缺少的。因此在一日活动中，不能顾此失彼，随意增加或减少任何一种活动。 22、文文的爸爸是一名消防员，王老师邀请他来幼儿园给孩子们讲解预防火灾的知识。这主要体现的幼儿园教育原则是（ ） A.以游戏为基本活动的原则 B.面向全体，注重个别差异的原则 C.发挥一日活动整体教育功能的原则 D.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 【答案】D 【解析】充分利用多种教育资源的原则：教师应有意识地去开发、利用、整合这些资源，对幼儿进行教育。材料中去菜市场有所体现。材料中邀请文文爸爸有所体现。 23、在语言教育活动“甜甜的嘴巴”中，李老师通过让幼儿进行角色表演，增强对故事内容的理解。李老师遵循的幼儿园教育原则是（ ） A.保教结合的原则 B.以游戏为基本活动的原则 C.教育的生活化原则 D.发挥一日活动整体教育功能的原则 【答案】B 【解析】以游戏为基本活动的原则：游戏是幼儿园的基本活动。材料中孩子进行角色扮演有所体现。 24、某教师在“认识水”的主题中，让幼儿用手触摸水感受温度、观察水的流动、做水的沉浮实验、画水里的世界、讨论水的用途。这些做法主要体现了（ ） A. 以游戏为基本活动的原则 B. 教育的活动性和活动的多样性原则 C. 保教结合的原则 D. 面向全体，重视个别差异的原则 【答案】B 【解析】教育的活动性和活动的多样性原则：幼儿园的活动不应是单一的。因为活动的内容、形式不同，对幼儿发展的作用是不一样的。材料中感受温度、观察流动、做实验、画画、讨论用途有所体现。 25、某教师在“认识春天”主题中，带幼儿到户外观察花草、回教室用彩泥做花朵、听《春天在哪里》歌曲、在种植角播种。这位教师的做法主要体现了（ ） A. 以游戏为基本活动的原则 B. 保教结合的原则 C. 教育的活动性和活动的多样性原则 D. 促进幼儿全面发展的原则 【答案】C 【解析】教育的活动性和活动的多样性原则：幼儿园的活动不应是单一的。因为活动的内容、形式不同，对幼儿发展的作用是不一样的。材料中认识春天去了户外观察、用彩泥做花、听歌曲、播种有所体现。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $