项目三 任务1 接入互联网（教案）-《计算机基础与应用》（劳保版）【上好课】

《计算机基础与应用》（中国劳动社会保障出版社） 课题 任务1接⼊互联⽹ 课 型 新授课 课 时 2 授课班级 授课时间 90mins 授课教师 教材分析 本节课选自中国劳动社会保障出版社《计算机基础与应用》项目三 计算机网络配置与应用中的任务一 接入互联网。本任务围绕互联网接入方式、路由器识别与连接、路由器基础配置展开，是学生掌握家庭与小型局域网组网、实现多设备共享上网、排查简单网络故障的核心基础课。PPT 以 “认识和连接路由器”“设置路由器” 两大模块组织内容，既讲解有线 / 无线接入、ADSL、光纤、路由器接口与工作原理，又讲授物理连接、后台登录、上网设置、WiFi 安全配置、故障排查等实操技能，通过情景模拟、互动问答强化动手能力，树立网络安全与规范操作意识。 学情分析 学生对“上网”这一行为非常熟悉，日常生活中已习惯使用手机、电脑连接Wi-Fi或移动数据访问互联网，对网络的应用层功能有丰富经验，但绝大多数学生对网络接入的底层原理和技术细节知之甚少。学生的兴趣点在于“了解家里的网络是怎么通起来的”“能不能自己设置网络”，难点在于理解抽象的网络参数及其作用，以及在实际操作中正确配置网络连接。同时，部分学生网络安全意识薄弱，不知道如何设置安全密码、识别钓鱼Wi-Fi、保护个人隐私。教学中应通过“让一台新电脑上网”这一真实任务驱动，结合网络参数类比讲解（如IP地址比作门牌号、DNS比作电话本），并组织学生实际操作查看和配置网络设置，帮助学生从“会用网”走向“懂联网、会设网”。 教学目标 1. 知识目标：理解互联网接入概念；掌握ADSL与光纤的区别；熟悉路由器接口功能及拨号方式。 2. 技能目标：能正确连接路由器硬件；能独立完成PPPoE拨号及WiFi安全设置。 3. 素养目标：养成规范接线习惯；建立强密码意识，保护个人网络安全隐私。 教学重难点 1. 重点：路由器WAN/LAN口的区分与物理连接；PPPoE拨号上网配置。 2. 难点：路由器的工作原理（数据转发）；不同上网方式（动态/静态/拨号）的选择依据 教学方法 1.讲授法：清晰讲解接入技术、路由器原理、接口功能。 2.演示法：实物 / 视频演示路由器连接与配置全过程。 3.任务驱动法：以 “帮小明家组网”“帮老师设置路由器” 为任务主线。 4.情景模拟法：模拟家庭网络工程师完成配置。 5.口诀记忆法：总结连接口诀、设置口诀、排查口诀。 6.互动问答法：抢答、辨析、小组互评提升参与度。 课前准备 教师准备 1.无线路由器、网线、光猫、电脑 / 手机实操设备。 2.路由器接口、连接步骤、配置界面 PPT 高清图。 3.教学视频：光纤入户、路由器安装与设置视频。 4.课堂练习单、情景任务卡、故障排查清单。 学生准备 1.预习教材项目三任务一内容。 2.观察家中网络设备，记录路由器接口与 WiFi 名称。 3.准备笔记本，记录操作步骤与安全要点。 教学媒体 1.多媒体投影：PPT、接口图、配置界面、视频。 2.网络设备实物：路由器、光猫、网线。 3.实操环境：电脑 / 手机连接路由器模拟配置。 4.任务单与练习表。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 一、组织教学（1分钟） 教师面带微笑走进教室，提醒学生整理桌面学习用品，坐姿端正，集中注意力，快速进入课堂学习状态。 采用简短互动方式开启课堂，随机提问回顾旧识，播放简短课堂导入图片，消除学生课间浮躁情绪，引导学生快速进入学习状态，做好听课准备。 通过规范课堂常规、调动学习氛围、明确学习目标，快读稳定课堂秩序，帮助学生快读进入课堂学习状态，保障教学流程有序开展。 导入 情景导入：小明家的网络难题 1. 播放小明家网络卡顿、升级选择 ADSL / 光纤的情景。 2. 提出引导问题： ・为什么家里网变慢？ ・ADSL 和光纤有什么区别？ ・路由器到底有什么用？ 3. 引出本课任务：学会接入互联网、安装与设置路由器。 思考情景问题，分享家中上网经验，主动回答问题 贴近生活，激发兴趣，自然引出本课核心内容。 新课讲授 板块一：认识与连接路由器 第一次师生互动 板块一：设置路由器 第二次师生互动 1. 知识讲授：接入互联网与分类 ・讲解接入互联网定义。 ・对比有线接入（ADSL / 光纤）与无线接入。 ・强调光纤是当前主流。 2. 知识讲授：路由器核心知识 ・定义：网络交通指挥官。 ・接口：WAN（外网）、LAN（内网）、电源、Reset。 ・原理：类比邮局送信。 ・对比路由器与交换机。 3. 知识讲授：路由器物理连接 ・设备清单：路由器、网线、电源。 ・三步连接：WAN 接光猫→LAN 接电脑→通电。 ・指示灯判断：Power、WAN、LAN。 4. 知识背诵 必背：路由器核心作用 + 连接口诀 连接口诀：外网接 WAN，内网接 LAN，先接线后通电。 5. 师生互动抢答 Q1：连光猫用哪个口？ Q2：连电脑用哪个口？ Q3：恢复出厂按什么？ 1. 知识讲授：路由器设置步骤 ・步骤 1：连接路由器（有线 / WiFi）。 ・步骤 2：浏览器输管理 IP（192.168.1.1）。 ・步骤 3：输管理员密码登录。 ・步骤 4：选择上网方式（PPPoE 家庭常用）。 ・步骤 5：设置 WiFi 名称 + 密码 + 加密方式。 ・步骤 6：修改管理密码，查看设备。 2. 知识讲授：故障排查与网络安全 ・常见故障：登不上后台、上不了网。 ・排查思路：先查线→再查配置→最后重启。 ・安全三要点：改密码、复杂 WiFi、定期升级。 3. 知识背诵 必背：设置三步口诀 设置口诀：一登录、二拨号、三设 WiFi 保安全。 4. 师生互动：情景模拟： 帮老师设置路由器 给出宽带账号密码，学生模拟配置。 板块一： 1. 记录接入方式、路由器接口与原理。 2. 观看演示，区分接口功能。 3. 齐读背诵口诀。 4. 举手抢答互动问题。 板块二： 1. 跟随步骤记录配置流程。 2. 学习安全知识与排查逻辑。 3. 齐读背诵设置口诀。 4. 小组合作完成情景任务。 1帮助学生建立“互联网接入”的基本概念。 2降低抽象概念的理解难度。 3通过口诀强化记忆。 4调动课堂积极性。 1培养自主配置网络的能力。 2提升问题解决能力。 3巩固设置流程。 4提升实用技能。 课堂练习 1、发放基础判断题 5 道，学生独立完成，公布答案，对组互批，举手统计错题。 2、出示简答题4道，公布答案，对组互批，举手统计错题。 3、题目要求写出完整启动顺序设置步骤，或诊断一段错误操作。请2名学生上台板演，教师对照PPT答案要点进行拓展点评。 课堂小结 用思维导图总结四核心： 1. 接入方式：有线、无线。 2. 路由器：接口、作用、原理。 3. 连接：WAN→光猫，LAN→设备。 4. 设置：登录→拨号→WiFi→安全。 强调必背知识点与安全意识。 课后作业 必做 1. 背诵连接口诀与设置口诀。 2. 写出路由器连接 3 步骤 + 设置 3 步骤。 3. 记录家中路由器管理 IP、WiFi 名称。 选做 在家长指导下尝试登录家中路由器后台。 板书设计 项目三 任务一 接入互联网 ├─ 一、互联网接入方式 │ ├─ 有线：ADSL（旧）、光纤（快/稳/主流） │ └─ 无线：Wi-Fi、移动网络（灵活） ├─ 二、路由器核心知识 │ ├─ 作用：共享上网、路径选择 │ ├─ 接口：WAN（外网）、LAN（内网）、Reset、电源 │ └─ 原理：IP寻址、数据转发 ├─ 三、路由器连接（三步） │ ├─ WAN口 ↔ 光猫 │ ├─ LAN口 ↔ 电脑 │ └─ 接电源 → 看指示灯 ├─ 四、路由器设置（三步） │ ├─ 登录：输IP → 账号密码 │ ├─ 上网：PPPoE拨号（家庭常用） │ └─ WiFi：名称+复杂密码+WPA2/WPA3 └─ 五、安全与排查 ├─ 安全：改密码、强密码、防蹭网 └─ 排查：先查线 → 再查配置 → 重启设备 教学评价 教学反思 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $