第一章 第一节 服装设计基础知识（课件）-《服装设计》(高教版-服装设计与工业专业)【上好课】

第一节 服装设计基础知识 第一章 服装设计概论 《服装设计》 （高教版-服装设计与工艺专业） 上好课 学习目标 教学引入 知识讲授 目 录 4.师生互动 5.课堂练习 6.课堂小结 学习目标 能够说出服装、时装、衣服、服饰品的定义；区分服装与时装、衣服与服饰、款式与造型的概念；能够说出设计与创意的内涵。 01 03 知识目标：  激发对服装设计学科的兴趣，树立服装设计是技术与艺术相结合的理念，培养关注时尚、善于观察的习惯。 情感目标：  能够分析日常着装中的服装与服饰品；判断一件服装属于流行时装还是创意时装；能够初步识别服装的廓型类型。 02 技能目标：  教学引入 思考：这两件衣服有什么不同？ 流行时装 创意时装 VS 服装 思考：什么是服装？ 知识讲授 概念：是指人们的衣着装束。 服装是一个较大的概念，它不仅包括了上衣和下装，也包括了鞋、帽、手套、袜子、领带等服饰品。称为流行时装。 一、服装与时装 模板来自于： 第一PPT https:/// 时装 概念：是指在一定时期内流行的新款服装，也包括一些富于创意、用于学术探讨、流行预测和娱乐观赏的服装。称为创意时装。 思考：什么是时装？ 知识讲授 模板来自于： 第一PPT https:/// 思考：时装的三个特性？ 一、时间性——“时间的艺术” 与时代同步 每年每季各具特色 过时即失去魅力 时间性 广义 狭义 知识讲授 二、流行性——反映社会心态 求同心理：别人穿好看，我也想穿 求齐心理：怕落后潮流 求美心理：新的就是美的 举例：明星同款、网红爆款 三种心理需求： 知识讲授 三、新颖性——时装的生命 款式新奇优美 色彩新鲜 面料新颖 给人耳目一新的感受 知识讲授 服装与时装的区别 小组研讨 服装——人们的衣着装束 包括：上衣、下装、鞋、帽、手套、袜子、领带等服饰品。是一个较大的概念。 时装——特定时期流行的新款服装 流行时装（日常穿着、可量产） 创意时装（艺术展示、学术探讨） 服装与时装的关系 服装与时装具有相互转化的关系。 在服装与时装的作用方面，服装注重功能性和实用性，侧重人的生理需要；时装则侧重审美性和艺术性，侧重人的心理需求。两者既相对，又统一；既相互依存，又相互补充。 小组研讨 衣服 思考：什么是衣服？ 知识讲授 概念：是指附着人体的成衣。 衣服的内涵要比服装小，它不包括任何服饰品，仅指上衣和下装，如内衣、衬衣、马甲、风衣、大衣、连衣裙、裤子等。 二、衣服与服饰 模板来自于： 第一PPT https:/// 服饰 思考：什么是服饰？ 知识讲授 概念：是衣服和服饰品的总称。 模板来自于： 第一PPT https:/// 服饰品 思考：什么是服饰品？ 知识讲授 概念：是指服装上的装饰配件，包括帽子、头巾、手套、袜子、鞋靴、腰带、包、手杖、雨伞、耳环、手镯、戒指、胸花、领带等可以随身佩带和携带的物品。 双重属性：服饰品大多具有实用功能和装饰美化双重属性。 模板来自于： 第一PPT https:/// 服装与服饰的区别 小组研讨 服饰，强调和侧重的是服饰品。 服装，强调和侧重的是衣服，这是服饰与服装的最重要的区别。 服饰配套的重要性 小组研讨 服饰配套就是衣服与服饰品的风格、情调要保持完整和统一。衣服是搭配的主体，服饰品是重要的补充和点缀。衣服和服饰品相互依存、相互补充，构成了服装的整体。服饰品集中反映了衣服的精神，并成为服装设计的中心和重点。 拓展提升 欣赏时装秀 概念诊断 师生互动 今年夏天流行的碎花裙 艺术展上的纸裙 十年前的大衣 流行时装 创意时装 仅是服装 判断哪个是时装并说明理由？ 背诵记忆 4 1 服装：是指人们的衣着装束。 时装：是指在一定时期内流行的新款服装。 时装的三个特性：时间性、流行性、新颖性。 3 衣服：是指附着人体的成衣。 服饰：是衣服和服饰品的总称。 服饰品：是指服装上的装饰配件。 2 5 6 课堂练习 一、填空题 时装可分为流行时装和________两类。 答案： 1、创意时装。 解析：时装分为流行时装和创意时装。 答案： 2、新颖性。 解析：时装的三特性为时间性、流行性、新颖性。 2.时装具有时间性、流行性和________三方面特性。 课堂练习 一、填空题 3.服饰是衣服和__________的总称。 答案： 3、服饰品 解析：服饰为衣服和服饰品的总称。 4.服装注重功能性和实用性，侧重人的__________需要。 答案： 4、生理 解析：服装侧重生理需要，时装侧重心理需求。 课堂练习 1、 服装与时装的最大区别在于（ ）。 A. 服装更注重美观 B. 时装更注重实用性 C. 服装侧重生理需要，时装侧重心理需要 D. 两者没有区别 答案： C 解析：服装侧重生理需要，时装侧重心理需要。 二、单选题 课堂练习 2、服装创意最注重的两个方面是（ ）。 A. 流行和价格 B. 创新和审美 C. 舒适和耐用 D. 品牌和包装 答案： B 解析： 创意服装将创新和审美放在首位。 二、单选题 课堂练习 3、以下哪一项属于服饰品？（ ） A. 内衣 B. 衬衣 C. 耳环 D. 风衣 答案： C 解析： 耳环属于服饰品，内衣、衬衣、风衣属于衣服。 二、单选题 概念：是指格式、样式。 思考：1、什么是款式？ 知识讲授 概念：是指构成一件衣服形象特征的具体组合形式。 三、款式与造型 2、什么是服装款式？ 既包括了衣领、衣袋、衣身、衣袖等形态形状，也包括了它们之间的相互关系。 模板来自于： 第一PPT https:/// 思考：什么是造型？ 造型 动词 创造的过程 名词 创造的结果 知识讲授 造型是指占有一定空间的、立体的物体形象，以及创造这个立体形象的过程。 思考：什么是造型？ 造型 1.结构造型——服装的结构 2.体态造型——服装的外观 知识讲授 通过裁剪和缝制等工艺手段，塑造立体的服装形象的过程和结果。 运用构思和想像等设计手段，构想立体的服装形象的过程和结果。 服装造型常常以它的外观总体轮廓代表其特征，这个“外轮廓”简称“廓型”。廓型多以英文字母或物体形态来注明，如A型、X型、H型、喇叭型、吊钟型、桶型、花瓶型等。 知识讲授 服装款式与造型的关系 服装的款式和造型，常常是指一件服装的两个方面。 款式多指服装的细节样式和组合形式； 造型多指服装的外观状态和总体形象。 两者合二为一，构成服装完整的形象。 因此，款式造型常常合在一起使用。 小组研讨 概念：是指设想和计划。 涉及范围极其广泛，广告设计、家具设计、建筑设计、企业形象设计等。服装设计只是其中的一个分支。具有功能和审美两方面价值，都离不开材料和人的思维。 思考：1、什么是设计？ 知识讲授 四、设计与创意 模板来自于： 第一PPT https:/// 概念：是构想一个制作服装的方案，并借助于材料和裁剪工艺，使构想实物化的过程。 思考：什么是服装设计？ 知识讲授 服装设计的目的： 满足人的生理和心理方面的需求，使人们穿得更舒服、更安全，打扮得更漂亮。 服装设计的准则：功能、美观、合理。 模板来自于： 第一PPT https:/// 概念：是指创造性的意念。 创意是现代设计的一个全新的理念，旨在挖掘人的主观能动作用，以人的智慧去创造。 思考：1.什么是创意？ 知识讲授 2.什么是服装创意？ 设计师以富于创造性的理念，借助于服装的材料和构成形式来表现自己的情感和思想。 模板来自于： 第一PPT https:/// 服装创意极为注重服装的创造性和新鲜感，强调要用全新的观念、视角、方法和形式创造全新的服装，以带动服装事业的发展。富于创意的服装，往往把创新和审美放在首位。 知识讲授 师生互动 服饰搭配与造型分析 任务： 1.指出图片中的衣服（上衣、下装）和服饰品（至少5件）。 2.判断该服装的整体廓型（A/X/H/喇叭等）。 3.说一说这套搭配是否体现了“服饰配套”？ 4. 邀请小组代表上台展示并分享。 背诵记忆 4 1 款式：是指格式、样式。 服装款式：是指构成一件衣服形象特征的具体组合形式。 造型：指占有一定空间的、立体的物体形象，以及创造这个立体形象的过程。 3 设计：是指设想和计划。 2 背诵记忆 7 5 服装设计：是构想一个制作服装的方案，并借助于材料和裁剪工艺，使构想实物化的过程。 服装设计的准则：功能、美观、合理。 服装创意：设计师以富于创造性的理念，借助于服装的材料和构成形式来表现自己的情感和思想。 6 8 创意：是指创造性的意念。 课堂练习 一、填空题 服装造型包括结构造型和________造型。 答案： 1.体态 解析： 造型分为结构造型和体态造型。 2.服装设计所遵循的准则是：功能、________、合理。 答案： 2.美观 解析： 设计准则为功能、美观、合理。 课堂练习 一、填空题 3.服装创意强调要用全新的观念、视角、方法和形式创造全新的服装，把________和审美放在首位。 答案： 3.创新 解析： 创意服装将创新和审美放在首位。 课堂练习 服装造型的“廓型”常以什么来注明？（ ） A. 数字 B. 英文字母或物体形态 C. 颜色 D. 面料 答案： B 解析： 廓型以英文字母或物体形态注明。 二、选择题 模板来自于： 第一PPT https:/// 课堂练习 2.造型一词作为名词是指（ ） A. 创造过程 B. 创造结果 C. 设计草图 D. 裁剪方法 答案： B 解析： 造型作为名词指创造的结果。 二、选择题 模板来自于： 第一PPT https:/// 课堂练习 3、服装造型的“外轮廓”简称（ ）。 A. 内型 B. 廓型 C. 线型 D. 面型 答案： B 解析： “外轮廓”简称“廓型”。 二、单选题 拓展提升 造型练习： 请画出一款X型服装的外轮廓图。上下宽、中间窄的沙漏形轮廓。 课堂小结 知识点总结 服装：是指人们的衣着装束。 时装：是指在一定时期内流行的新款服装。 时装的三个特性：时间性、流行性、新颖性。 衣服：是指附着人体的成衣。 服饰：是衣服和服饰品的总称。 服饰品：是指服装上的装饰配件。 课堂小结 知识点总结 款式：是指格式、样式。 服装款式：是指构成一件衣服形象特征的具体组合形式。 造型：指占有一定空间的、立体的物体形象，以及创造这个立体形象的过程。 设计：是指设想和计划。 服装设计：是构想一个制作服装的方案，并借助于材料和裁剪工艺，使构想实物化的过程。 服装设计的准则：功能、美观、合理。 服装创意：设计师以富于创造性的理念，借助于服装的材料和构成形式来表现自己的情感和思想。 创意：是指创造性的意念。 课堂小结 课后作业 基础作业：完成课后练习题（填空、选择）。 拓展作业：为自己设计一套服装（画简单效果图），要求：标明衣服部分和服饰品（至少3件），并注明整体廓型（如A型）。 感谢观看 $