3 第2章 专题学案：任务八 赏析技巧语言——析技品言，悟语察效（Word教师用书）-【金版新学案】2027年高考语文高三总复习大一轮复习讲义

该高中语文高考复习讲义聚焦赏析表达技巧与语言特色核心考点，涵盖修辞手法、表现手法、表达方式等高考高频考查内容，按“识别技巧-分析效果-阐释功能”逻辑架构知识点，通过考点系统梳理、方法分层指导、真题深度训练等环节，帮助学生构建完整的赏析能力体系。 讲义创新采用“教材衔接+真题迁移”教学策略，如结合《荷塘月色》通感手法与2023北京卷榕树比喻题联动分析，培养学生思维能力与审美创造。设置基础识别、效果分析、综合应用分层练习，配合即时反馈，确保高效突破难点，为教师精准把控复习节奏、提升学生应考能力提供有力支撑。

任务八　赏析技巧语言——析技品言，悟语察效 年份 卷别 篇名 题干表述 设题角度 命题特点 2024 天津卷 《一个平常的故事——答中国青年社的问题：“你怎样来到延安的？”》 赏析文中画线的语句。(4分) 赏析句子效果 ①就能力点而言，主要考查修辞、语言及表现手法等。 ②就考查范围而言，主要是从小处设题，从句段切入考查；部分从大处设题，从全文角度考查。 ③就题型而言，主要使用选择题，兼及主观题。 2023 北京卷 《黄姚酿》 文章第四段写古镇的榕树，请指出该段包含哪些比喻，并分析它们各自的用意。(6分) 修辞手法 2022 新高考 Ⅱ卷 《到橘子林去》 本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。(6分) 细节描写 上海卷 《我和父亲》 第⑥段中写父亲“悄悄指给我看一个油头的男人脖子上系着的花围巾”，请赏析该细节描写在刻画父亲形象上的妙处。(3分) 2021 新高考 Ⅱ卷 《放猖》＋《莫须有先生教国语》 文本一中画线部分用了多个“跑”字，请简要分析这样写的好处。(6分) 赏析词语 表达效果 天津卷 《送一位远征的友人——给到×北工作的L》 结合文本说明画线部分运用了哪些艺术手法，表现了怎样的心情。(5分) 综合赏析 学生用书⬇第130页 题型1　赏析表达技巧 一、修辞手法 (详见板块三语言文字运用任务五“掌握九种常用修辞手法”) [衔接教材] 篇名 语段 赏析 《故都 的秋》 南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 该段运用了对比、比喻、排比的修辞手法，突出了北国之秋的色浓味永。 《荷塘 月色》 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 使用了拟人、比喻、排比、通感的修辞手法，极其形象、真切地描写了荷花的形态、清香，尽情展现了月光下的荷花之美。 《记念刘 和珍君》 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 使用了对偶、反问、反复、呼告等修辞手法，强烈地表达了作者内心的悲愤，他希望沉默的人们不再沉默，起来推翻这似人非人的世界。 二、表现手法 常用表现手法及其表达效果 表现手法 表达效果 象征 通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。引申事理形象而含蓄，耐人寻味。 抑扬 在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者以强烈印象，增强作品的艺术效果。 托物 言志 假托某种具体事物来表达作者特定的主张或哲理。把要抒发的感情、要阐发的思想，借助于对某事物或物品的描摹议论，含蓄地表达出来，给人留下思考的余地和想象的空间。 虚实 结合 抓住重点，或以实衬虚，或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸显事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。 借景 抒情 通过对景物的描写来衬托作者或喜或悲的情感。 衬托或 渲染 通过渲染描绘某一事物来突出所要表现的事物的特点，营造氛围。 点面 结合 叙写事件的全过程是面，抓住某一特殊情节或细节是点，两者结合既能反映出事物的全貌，又能突出重点，增强文章的表现力，深化主题。 以小 见大 抓住最能体现大主题、看似平凡细小却包含典型意义和生命哲理的小事件来叙写，感人且具有社会意义。 联想 想象 联想与想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更为丰满、生动，增强文章的艺术表现力。 对比 突出事物特点，使形象鲜明。 [衔接教材] 篇名 语段 赏析 《我与 地坛》 (节选) 有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常待的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了，可我已经来不及了。 对比、以小见大，聚焦个体内省，通过情感与行为的反差和微小细节，挖掘深沉的个人情感与生命哲思，感人至深。 学生用书⬇第131页 《风景 谈》 夕阳在山，干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热，河水汤汤急流，似乎能把浅浅河床中的鹅卵石都冲走了似的。这时候，沿河的山坳里有一队人，从“生产”归来，兴奋的谈话中，至少有七八种不同的方音。忽然间，他们又用同一的音调，唱起雄壮的歌曲来了，他们的爽朗的笑声，落到水上，使得河水也似在笑。 衬托、点面结合，聚焦群体风貌，通过环境烘托和点面结合的叙事，歌颂人类精神的伟大与革命乐观主义，气势恢宏。 三、表达方式 1.记叙 类别 作用 记叙 人称 第一人称 叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给读者以真实、生动之感。 第二人称 便于感情交流，有对话效果，拉近与读者之间的距离，能增强文章的亲切感和感染力。用于物时，往往能产生拟人化的效果。 第三人称 多用于叙事散文中。不受时空限制，灵活自如，可以全面地反映所要表达的题旨。 续表 类别 作用 记叙 详略 详写 往往突出细节，渲染气氛，多用铺陈手法，突出中心。 略写 从侧面烘托中心，使重点突出。 记叙 顺序 顺叙 叙述脉络分明，条理清晰。 倒叙 造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。 插叙 对中心内容起补充、解释或衬托作用。 补叙 实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片段，到后面适当的地方再把这些片段“亮”出来，使读者恍然大悟。通过这一“藏”一“亮”，造成叙事的波澜。 2.描写 类别 作用 描写 角度 感官 角度 视觉、听觉、嗅觉、味觉等(形、声、色角度) 能多侧面、立体化地展现景物，使景物展现出不同的特征，呈现出千姿百态，最终又组合成多样统一的艺术整体，从而展现景物的全貌、基调和总体特征，进而蕴蓄情趣和理趣。 观察 角度 定点观察、移步换景 写景 角度 远近结合、高低结合、内外结合 描写 手法 工笔与 白描 工笔又称细描，白描又称粗笔勾勒 运用工笔能突出主要景物的特征，浓墨重彩的描绘能感染读者，更有利于表现主题。运用白描能使文章简练、生动、传神。 二者结合，形成对比，相互映衬，更能全方位地表现景物的特征，为主题服务。 动静 描写 可分为动静结合、以动衬静、以静衬动 使景物更生动，更鲜活，更富有感染力。 虚实 描写 可分为虚实结合、以实写虚、以虚写实 或激发读者的联想、想象，或突出景物的特征，或拓展表现空间，或扩大意境，或深化主题。 3.抒情 抒情手法 表达效果 直接抒情 直抒胸臆，使思想感情直截了当地宣泄出来；不讲究含蓄委婉，使思想感情毫无遮掩地表露出来。 学生用书⬇第132页 间接 抒情 借景 抒情 使情和景互相感应、互相交融、互相依托，从而营造出一种物我一体的艺术境界，含蓄地表达作者的思想感情，有极强的感染力。 融情 于事 作者通过叙述事件抒发感情，让感情从对具体事件的叙述中自然地流露出来，从而感染读者。这种渗透着感情的叙述，使读者品味起来更觉得真诚可亲。 托物 言志 使作者要抒发的感情或表达的人生感悟生动形象，避免抽象直白，从而让读者易于理解和接受。 增强文学韵味，作者通过对某物的叙写来抒发感情，使文学形象的含义更丰富，能激发读者广泛深入的联想和想象。 [衔接教材] 篇名 语段 赏析 《为了 忘却的 记念》 天气愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我们是有的。洋铁碗可曾收到了没有？……但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。原来如此！…… ①以第一人称的角度叙述，能最直接地感受到鲁迅先生对战友的深切挂念和得知噩耗后的震惊、悲愤之情。②顺叙与插叙结合。对“洋铁碗可曾收到”的挂念细节补充了柔石在狱中的艰难处境，解释了作者为何如此担心，极大地增强了文章的感染力。③写景虚实结合：这里的“冷”既是实写当时的天气，更是以实写虚，巧妙地写出了作者内心的寒意与悲凉。④以借事抒情为主，直接抒情点睛。情感炽热、激烈、悲愤。 续表 篇名 语段 赏析 《我与 地坛》 (节选) 十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。……园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事……有时候待一会儿就回家，有时候就待到满地上都亮起月光。 ①第一人称叙述亲切自然，让读者毫无障碍地进入作者的内心世界。②记叙详略：详写状态，略写事件，给读者留下巨大的想象空间。③记叙方法：倒叙。这增强了文章的吸引力，引导读者迫不及待地读下去。④描写方法：动静结合、虚实结合。⑤抒情方式以借景抒情为主，情与景浑然一体；情感沉静、内省、充满哲思。 (2023·北京卷)阅读下面的文字，完成后面题目。 黄姚酿 　　不错，又是古镇。 但这是不一样的黄姚。 许多地方都有古镇，媒体已就此探讨同质化的问题。然而，作为古镇的黄姚，并非复制的赝品、复述的往事……它是活的，从未丧失自己的呼吸和心跳。 在入口处，我就被震动，仿佛看到黄姚的心脏。那是一棵巨大而古老的榕树。通常，榕树的气根向下垂挂，服从着地心引力和生长规律；而这棵巨榕整体倾斜，枝干依然参天，尤其是气根，呈放射状铺张，沉重、繁密而交错，如虬结着的粗大血管。如果你观察过孵化中的蛋卵，就会发现，最先发育的是心脏，然后从心脏里长出枝枝蔓蔓的血管，如同树枝，布满蛋膜。黄姚的这棵巨榕，气根如血管般蓬勃有力，又保持着内在的通畅，仿佛为整个古镇输送着养分和力量。 学生用书⬇第133页 　　为什么命名为“黄姚”？史料并无确凿记载。说法数种，基本认同与黄、姚的姓氏相关。光阴流转，古镇早就不是两个户族，许多宗族在此落地生根，修建祠堂。宗祠也如同心脏，溯流而上血缘意义的心脏，由此，宗族后代得以生生不息。即使这里地处偏远，甚至曾是荒川野岭，但踏山渡水的祖辈们终于在此停下脚步……从此，灶火不熄。 古镇不大，街巷也窄，但取景框里处处是风景。方寸之间，明清古建筑就有三百多座，有许多老屋、石桥、庙祠、亭台和匾额。假如从空中俯瞰，黄姚的檐顶覆瓦如鳞，那些瓦片显得薄而服帖；黄姚的街巷细窄，如鱼背上的脊线。每一户人家，都是这小镇一片既坚硬又柔软的鳞，游过如水岁月。当垂挂的灯笼，映在夜色中湿黑的路面上，朦胧中，就像锦鲤般的光影，我想，走在上面的人，是不是能在梦中骑跃龙门？其实，整个黄姚古镇就如一条千年之鲤，根本无须飞跃，它已如潜龙，具有神话中的不朽之力。 生活在黄姚，是神话般的日子，也是家常的日子。 这里有许多商铺客栈和茶舍酒庄，沿街闲逛，感觉瓶瓶罐罐特别多，都跟零食铺或药铺似的。细看，多为酱制品和腌菜。酱的主角，当然是黄姚有名的豆豉，佐以辣椒、香菇、牛肉等调成各种口味。腌菜用宽口瓦罐盛纳，盖着通透的玻璃盖子，里面是木瓜丝、小河鱼等。有酿制的各种果脯，从土乌梅到小黑橘，还有甘草柠檬。因为山峰众多，这里盛产野果，用来酿酒。黄姚的酒庄里花花绿绿，琳琅满目。除了常见的桂花酒、玫瑰酒、葡萄酒，还有不算特别常见的捻子酒、金樱子酒、万寿果酒、诺尼果酒。黄姚的气候和水土容易让身体湿寒，当地居民早已得出生活经验，辣椒热汤、果酒药饮都可用于祛湿驱寒。他们利用这片土地的恩赐，运用自己的智慧和耐心，酿制生活的别样味道。这里有艾糍粑、糯米粽、葛根酥。有炖肉的农家菜干、润肺的罗汉果、熬汤的鸡骨草和五指毛桃。菜肴也有特点，有两道我记忆深刻——豆腐酿和南瓜花酿，主材和汤汁都味美。 这里的生活，有古风古韵，又率性从容。所以我说，黄姚不是仅仅展示给游客的博物馆，这座小镇有着古典的诗意——但它始终是活的，有自己的心脏、血脉和呼吸。刚才坐在台阶上掐豆角的汉子，除尽荚丝，端着菜盆回屋，只剩提环在有着纵裂纹的木门上微微晃动；当街剥笋的妇人，闲闲地聊着天，手底下像从冷紫色的鞘里剥出一把把新剑；前来写生的素描少年，勾勒线稿，没有忘记那些勾勒石缝的苔痕。没有大喇叭的喧响，没有喋喋不休的噪声，即使商家推荐食物，也是平静地递过来邀你品尝。夜色之中的黄姚，更是宁静。千百年来，黄姚一如既往，在我们看来是写意的生活，其实从古至今都是写实的生活。 真正活着的古镇，一定既是时间的杰作，也是人类的创造。 我想起那些工匠，想到他们手里传承的技艺。比如，雕。黄姚有砖雕、木雕、根雕、石雕、竹雕等，在一块看似平凡的器物上，他们愿意为美花费大量的时间。手在砖上粗糙，眼在石上昏花，整个的生命都在削刻凿砍上——而雕，是动作里最为克制和温柔的，由此使花鸟诞生，并且花瓣永不败谢，翅膀永不降落。雕是对砖石的温柔，绣是对织物的温柔，都是对美的怜惜；雕是耐心，绣是耐心，酿也是耐心，都是人和时间一起创造的魔法。 是的，除了酿菜酿酒，黄姚这座古镇也像岁月酿制的果实。在微雨中漫游，感觉黄姚就像雨滴一样古老，也像雨滴一样清新，它是用最干净的雨水酿制而成的。黄姚以酱腌闻名，但这并不矛盾——恰恰相反，只有在最清洁的环境里才能酿制，才能无惧运用酱腌手段，把食物变成诱人的美味，而毫无浊气和混沌；才能让一切远离朽坏，才能在沉淀中，抵抗时间的侵蚀，散发自身的醇香与光泽。 (取材于周晓枫的同名散文) 文章第四段写古镇的榕树，请指出该段包含哪些比喻，并分析它们各自的用意。 答案：①将巨榕比作黄姚古镇的心脏，其用意是表明巨榕对古镇的重要性，以及它们都充满生命活力。②将榕树的气根比作血管，其用意是表现它们强健有力、铺张枝蔓的形态和输送养分功能上的相似。③将巨榕、气根与古镇的关系比作孵化中蛋卵的心脏、血管与整个蛋肉相连、共生共荣的生命联系。 分析散文表达技巧的策略方法 1.核心思路：由表及里，三步递进。 (1)识别技巧：句子“用了什么”手法。 (2)分析效果：该手法产生了“什么效果”(如生动、强调、含蓄、节奏感等)。 (3)阐释功能：该效果如何为“表达内容、情感或主旨”服务。 2.具体切入点： (1)修辞手法：辨识比喻、拟人、排比等，分析其营造的形象、气势或情感。 (2)词语锤炼：聚焦关键动词、形容词、叠词等，分析其精准度、表现力与张力。 (3)句式结构：关注长短整散、特殊句式(倒装、反问等)，分析其节奏、语气与强调重点。 (4)表现手法：察觉感官描写(视、听、嗅、味、触)、虚实结合、对比衬托等，分析其营造的意境与层次感。 3.操作流程： (1)定点：选中富有表现力的句子。 (2)拆解：从上述切入点识别核心技巧。 (3)关联：将技巧效果与句子的情感内涵、上下文逻辑及文章主旨相扣合。 (4)定论：总结该句子在全文中的具体作用与艺术价值。 1.本文在描绘黄姚古镇时，如何通过对比手法凸显其“活态”特征？请结合文本分条简析。 答案：①古今对比：将古镇的明清古建筑与现代商铺客栈并置，体现历史与当下的共生。②虚实对比：如“覆瓦如鳞”的实景与“骑鲤化龙”的虚想结合，强化黄姚的神话性与现实感。③动静对比：街巷的宁静与居民劳作的动态细节(如掐豆角、剥笋)对照，突出生活气息。 1.(2020·天津卷，原文《线条之美》详见本板块第2章任务十三例2)请赏析文中画线句子。 答案：①运用拟人、通感(比喻)和排比的修辞方法，②生动有力地展现了线条赋予草书简约而富于变化的艺术活力，③体现了线条在书法艺术中的重要作用。 学生用书⬇第134页 题型2　赏析语言特色 1.语言特点 用词 特点 感情色彩、 语体色彩上的搭配 感情 色彩 是否鲜明 是褒是贬 语体 色彩 文言词 口头语 书面语 方言 叠词、关联词、动词、形容词、副词的使用 使用叠词 精练的动词、形容词 准确的副词、关联词 造句 特点 句式变化 排比句、对偶句、反复句的使用 整散句的搭配 长短句的使用 修辞 特点 比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的运用，使语言更加形象、生动、准确 描写 特点 白描、动静结合、视听结合、铺陈渲染等手法的运用，渲染氛围，烘托或衬托人物形象、心情等 风格 特点 平实、自然、幽默辛辣、含蓄深沉、婉约柔美、有地方色彩、口语化等 2.语言风格及其形成因素或手法 豪放与 柔婉 豪放 景象→境界开阔 动词→富有力度 形容词和副词→色彩鲜明 抒情→大多激越昂扬 修辞手法→多用排比、夸张、反复、反问等 柔婉 对象→纤巧细致 情感→细腻缠绵 画面→色调柔和 修辞手法→少用排比、夸张、反问 直露与 含蓄 直露 表达感受和观点→比较直接 含蓄 托物言志；借景抒情 多用象征、设问、比喻 质朴平 实与华 丽典雅 质朴 平实 通俗化、口语化 少用修辞，描绘性语言少 华丽 典雅 描绘性语言多→讲究节奏韵律 修辞手法→多用引用、排比、对偶、用典等 续表 庄重 与诙谐 庄重 话题→较为严肃 语言→凝重 句式→整齐、完整而绵长 关联词运用→完整准确 诙谐 语气→轻松幽默 修辞手法→多用夸张、反语、比喻(使有趣味)等 3.语言鉴赏角度及其特点或作用 鉴赏角度 特点或作用 用词 之美 炼字之美 (1)准确；(2)精练；(3)生动、形象、传神。 叠字(词) 之美 (1)增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画美；(2)韵律铿锵悦耳，使语言富有音乐美；(3)可以组成整齐的句式，使语言具有建筑美；(4)能使意思强化，起到强调作用；(5)能使上下文联系紧密，使文章有一气呵成之感。 续表 鉴赏角度 特点或作用 用词 之美 反复之美 突出某种思想，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力。 化用(成语 或古语)之美 富有文采，典雅优美。 句式 之美 (句子)长 短之美 行文错落有致，生动活泼，富于变化。 (句子)整 散之美 句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。 风格之美 豪放、直白、华丽、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、清新、明丽、朴素、活泼、诙谐等。 修辞之美 如比喻、排比、拟人、对偶、反问等。修辞方式指运用各种方法修饰文字词句，使语言表达得准确、鲜明而又生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。 学生用书⬇第135页 篇名 语段 语言特点 《我与地坛》 (节选) 摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。 ①用词特点：选取“雾罩”“骄阳”“虫鸣”“归巢”等具象词汇，画面感强，凝练沉静。②语体色彩：以书面语为主，夹杂“挨到”“坐起来”等口语化动词，在深沉基调中融入生活实感。③造句特点：多采用“又是……又是……”的并列复句与短句，结构回环，节奏缓慢，摹写思绪的滞重与绵延。④修辞特点：主要运用反复(“母亲已经不在了”)与排比(“在……停下”)，强化情感浓度与时间的循环感，直击哀思核心。 《秦腔》 有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱“快板”，高兴得像被烈性炸药炸了一样，要把整个身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来。美给了别人享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。 ①用词特点，“粉碎”“熨平”等动词刚烈又奇崛，精准传达了秦腔带来的情感冲击力。②句式长短交错，叙述“快板”如炸药用短句，奔涌激烈；叙述“慢板”的部分则绵长婉转。③修辞上，比喻惊艳——高兴如“像被烈性炸药炸了”，将狂喜的心情具象化；痛苦则被“熨平”，化抽象的愁苦为可触的褶皱，通感手法的运用让唱腔有了熨帖的质感。 阅读下面的文字，完成后面题目。 富春江畔 辛　茜 　　寒露过后，富春江畔依旧如夏日般葱郁，只是清凉了许多。今年的桂花开得迟，深秋的鹳山上，还能闻到浓荫深处飘来的阵阵甜香，久负盛名的春江第一楼也同往日一样，正气定神闲地与对面的山峦相望，任由身下宽阔的江水泠泠作响，流向远方。 这里是郁达夫出生的地方，也是他多次登临赏景赋诗、唤起万千思绪的地方。1913年，郁达夫随长兄郁华离别故乡，赴日留学，好友王祖培等人在春江第一楼为他设宴饯行。年少的他在席上即兴留下了这首《东渡留别同人》： 骊唱几声残，扬鞭泪暗弹。非关行役苦，总觉别君难。 云树他年梦，悲欢此夕餐。且将杯酒尽，明日路漫漫。 春江第一楼内，千余件珍贵的明清古籍熠熠生辉。想不到的是，这里竟还有1927至1930年创造社出版部、开明书店和北新书局三家初版的郁达夫全集，还有郁达夫早期作品《屐痕处处》《闲书》《小说论》《达夫短篇小说集》。此时，我面前的景象是这样的幽静，黛色的山峦连绵不绝，碧青的水面温婉如玉，一艘纤弱的小船慢慢悠悠不知去向，虽说这一切在江南随处可见，随处可遇，却因为桂花的芳香，郁达夫曾经的仰望或俯视，成了他处难寻的山和水。 确定无疑的是，富春江是郁达夫心中最美的风景。当他在江畔散步、观景，在古老的香樟树下，品茗、聊天、呆坐，可曾想过自己一生的苦涩、精彩、悲壮，想过自己的诗文给后人留下的无端怅惘；又可曾料到在这古木葱茏之地，爱他的人正细细欣赏《薄奠》《迟桂花》《春风沉醉的晚上》…… 在香樟树下留影后，临窗眺望，富春江包裹起天地万物，岸边花草纷披的园子对面，是郁达夫的故居。这里是远离故土的郁达夫深藏的心灵栖息之地。进得堂内，迎面见到的他，面庞清瘦、神态儒雅。家中简单的装饰，洁净的桌椅、橱柜，不由让我再次被他忧郁感伤的精神气质感染，细细体会着这位敏感、多情、孤单又聪慧过人的江南才俊，体会着他迷雾中的沉思、文字中的勇气、救亡中的奔走，以及为国人之悲苦命运发出的惊人嗟叹与愤怒。 抗战时期，郁达夫在文学创作的同时还担任了《民众》旬刊主编，著文宣传抗战，营救创造社的作家，暗中接济、全力保护大量流亡的文化界人士。无论浪漫、反抗、叛逆，还是感伤、绝望、无助，他的文字始终蕴藏着一腔炽烈的爱国之情，就像夏衍先生评价他的一句话：达夫是一个伟大的爱国者，爱国是他毕生的精神支柱。 富春江一路向东，田野里麦浪金黄，静寂的古村落东梓关风景如画。郁达夫亲自题写的“东梓关”三字立在村中，一条绿莹莹的小河串起的白墙黑瓦、青色水塘，便是郁达夫笔下“江滨的水国”。就这样默默地走在青石铺就的小道上，已然能体会到他笔下微细的感触。 午后，云淡风轻，明媚的江面在天光下舒展而辽阔。埠头已不是从前候船、运输的繁忙之地，江面也全无水上关隘的痕迹。伸出去的一段浮桥上，一位钓鱼人笑容满面，30斤重的一条大鱼足以让他喜不自胜。 站在富春江边，对面重重叠叠的山轮廓清晰，寂寞的林木与山水紧密相连。恍惚中，我似乎见到了身着灰 学生用书⬇第136页 色长衫的郁达夫在埠头左右为难、独立微吟的身影。有谁能料到，他此后的果断与坚定。他为民族之尊严独立投身抗日救亡运动，不幸在异国惨遭日寇杀戮，至今未寻到尸骨。 漫步江畔，江边小路虽已不是黄泥小路，倒还有些几十年前的旧模样，同样没有多少行人经过。浓浓的树荫下，抬头仰望时，一棵饱经700余年沧桑的老香樟枝繁叶茂、馥郁醇香。再往前，一艘渔舟顺水漂流，秋天的景致恬淡宁静、淳朴自然，恰似元代著名书画家黄公望的传世名作《富春山居图》，亦如神情自若、坦然真切的现代文人郁达夫抒情浪漫、忧郁感伤，却无矫揉造作之态的文字与心性。 黄昏临近，残红渐渐消散。傍晚的迷雾借着夕阳最后的余晖，将富春江畔的远景勾画得愈加紧凑。又过了一会儿，月光如水、江色似银，对岸山峰的剪影若隐若现。富春江犹如初生的婴儿，它在光与影的交错中，呼吸着来自山岭中的清香，闭上双眼，进入了梦乡。 清晨，天空青碧澄明，富春江南岸大源镇蒋家村苏醒了。这里环村皆山，一年到头泛着清波的大源溪，自南而北，从村口汇入富春江。有着600多年历史的蒋家村完好地保存了20多座明清老台门。老台门是旧时江南的水乡大宅，白墙黑瓦，瓦片在雨中泛青，白墙透着烟灰，在桂树的密叶旁弥漫着说不出的沉静与温柔。蒋家村也是当代作家麦家的故乡。他的谍战系列长篇小说《风声》《解密》《暗算》等，以及根据小说改编的多部影视作品，让麦家的名字几乎家喻户晓，而他的童年生活，就是在这样的大宅子里度过的。他说：“我内心的力量就是富春江给予的。”“我的写作，就是这片土地开出的花、长出的草、长出的树，跟这方山水紧紧相连。” 红色报刊史料研学中心在一座古色古香的老台门里。两万余份文学期刊创刊号、老报刊《新青年》《湘江评论》《觉悟》《新华时报》等散发着迷人、高贵的气质，陈独秀、李大钊、鲁迅、陈望道……这些名人与老报刊之间鲜为人知的故事震撼着我的心灵。在郁达夫兄弟的合影前，我久久伫立。郁达夫的长兄郁曼陀是典型的传统文人，才情出众，诗画双绝，性格倔强、刚正不阿。抗日战争全面爆发后，作为著名法官的他，因严惩民族败类、营救爱国志士，被特务暗杀，是中国司法界在抗日战争中为国牺牲的第一人。郭沫若有诗云：“难兄难弟同殉国，春兰秋菊见精神。能埋天地天不死，终古馨香一片真。”在那样一个轰轰烈烈的时代，有多少仁人志士投身于拯救危亡、唤醒国人、摆脱封建礼教羁绊的斗争，又有多少出生入死的英雄为追求真理、幸福与光明献出了生命。 我沿着一条古道登上一面山坡，蒋家村20余座白墙黑瓦、飞檐翘角的百年老台门在阳光下像饱和度极高的一件件艺术作品。灵巧的燕子从檐下扑棱棱飞出，紧闭的雕花轩窗引人浮想联翩。村中的蒋氏宗祠在康熙二十六年开始动工，如果没有族人们的同心同德，又怎能历多次扩建、改建，经200余年而建成？现如今，许多人家住进修缮一新的小楼里，宗祠中“可以观德”的匾额依然古朴隽秀，老人、孩子们休闲、玩耍，其乐融融。 江南因有富春江，耳畔江水滔滔，眼底山色明媚，骨血里文脉绵延。一个地方的风貌，与其精神文脉息息相通。静静地站在风景旖旎的富春江畔，一起品读，一起体验，便是最好的生活。 (取材于辛茜的同名散文，有删改) 文中画线句“富春江犹如初生的婴儿，它在光与影的交错中，呼吸着来自山岭中的清香，闭上双眼，进入了梦乡”在表达上有什么精彩之处？ 答案：①此句运用了新颖独特的比喻和拟人手法，将富春江比作“初生的婴儿”，赋予江水“呼吸”“闭上双眼”“进入了梦乡”等人的情态，构思精巧。②化静为动，将黄昏至夜幕降临时光影流动、万籁渐息的自然过程写得极具生命感与温柔气息。③语言充满怜爱之情，表达了作者对富春江极致的深情与礼赞。 赏析散文语言特点的策略方法 　　第一步：定位关键语言单位。优先关注句中特别醒目的词语(尤其是动词、形容词、副词)、特殊句式(如长短句、整散句、反问句)和修辞手法(比喻、拟人、排比等)。 第二步：定性语言特点。用术语精准概括特点。如：用词是“精准传神”还是“质朴口语化”？句式是“整散结合”还是“长于铺排”？修辞是“比喻新奇”还是“善用通感”？风格是“含蓄典雅”还是“豪放直白”？ 　　第三步：分析表达效果。结合上下文，分析该语言形式是如何为内容服务的。思考：它刻画了怎样生动的形象？营造了何种独特的氛围？传递了何种细腻的情感？或：突出了什么深刻的哲理？ 第四步：串联主旨情感。将语言形式与文章主旨和作者情感相扣，说明其如何增强文章的感染力与表现力，完成从“形式”到“内涵”的完整赏析。 2.文章开头描写富春江畔“寒露过后”却“依旧如夏日般葱郁”的景象，有何艺术效果？请结合文本简要分析。 答案：①开篇以时节与景致的反差营造独特意境，“寒露”点明秋意，却以“夏日般葱郁”突出江南生态的丰茂，清凉与甜香的感官对照强化地域特征。②这般清丽恬静的景象为全文奠定抒情基调，同时自然引出郁达夫与富春江的渊源，将自然景观与人文情怀巧妙融合。 2.(2021·新高考Ⅱ卷，原文《放猖》详见本板块第2章任务七例2)文本一中画线部分用了多个“跑”字，请简要分析这样写的好处。 答案：①照应前文对“猖”的解释，即“‘猖’的意思就是各处乱跑一阵”；②跑是放猖的高潮，文章使用多个“跑”，写出了这一过程的喧闹和纷乱；③连用多个“跑”，节奏较为急促，写出了参与者的兴奋感。 3.(原文《三千里地九霄云》详见本板块第2章任务七例1)文中画波浪线的段落是如何写云的？ 答案：①从神话故事引出对云的描写，富有浪漫色彩。②比喻、拟物、想象等多种手法的运用，表现了云彩变幻莫测的形态。③引用，引用杜甫的诗句，使云的变幻带着趣味和哲理。④颜色衬托，通过天蓝、地红、树绿的颜色与白云形成映衬，构成一幅色彩丰富的图画。 学科网（北京）股份有限公司 $