第二单元 图形的运动（一）(单元自测练习卷）-2025-2026学年三年级下册数学北师大版

**基本信息** 小学数学第二单元能力提升卷，聚焦图形运动（平移、旋转、轴对称），通过文化情境（汉字对称）、生活实例（交通标志）及动手操作，分层考察几何直观与空间观念，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|34分|轴对称判断、平移格数计算、旋转应用|结合“大美汉字”渗透文化传承，动物转盘考察旋转逻辑| |解决问题|26分|平移知识应用、路线设计|拼图还原与猴子行走路线，培养空间观念与应用意识| |动手操作|17分|平移作图、规律画图|分步平移作图，发展几何直观与推理意识| |附加题|10分|轴对称图案设计|开放设计不同轴对称图案，提升创新意识|

第二单元能力提升卷 时间：90分钟 满分:100+10分 题号 一 二 三 四 五 附加题 总分 得分 一、填空。(34分) 1.在括号里填上“平移”或“旋转”。 2. 汉字以其独特的魅力，成为中华文明的载体和基础，以及世界文明宝库中独一无二的艺术瑰宝。大美汉字，美在大方，美在对称平衡。下面的每一个字都是一个轴对称图形，你能根据它的一半写出这个字吗?(8分) 3.移一移，填一填。 (1)从图①到图②向( )平移了( )格。 (2)从图③到图④向( )平移了( )格。 (3)从图⑤到图⑥可以先向下平移( )格，再向( )平移9格。 4.动物转盘。 (1)狮子转动( )格就可以转到老虎现在的位置上。 (2)当大象转到松鼠现在的位置上时，孔雀转到( )现在的位置上，老虎转到( )现在的位置上。 (3)转盘的运动是( )现象。 二、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(15分) 1.下面图形( )沿虚线对折后两侧可以完全重合。 2.下面图形( )不是通过基础图形旋转得到的。 3.由 通过平移拼成的“小鱼”是( )。 4.中间的图形向右平移5格后得到的图形是( )。 A.① B.② C.③ D.④ 5.把一张纸按右图的方式折叠后，沿虚线剪下来，可以剪出( )只完整的蝴蝶。 A.2 B.3 C.4 D.6 三、下面的交通标志中，哪些是轴对称图形?哪些不是轴对称图形?把序号写在相应的方框里。(8分) 四、动手操作。(17分) 1.按照下面的方法折一折，再剪一剪，展开后是哪个图形?在正确的图形下面画“✔”。(3分) 2.先画出图形①向下平移3格后得到的图形②，再画出图形②向右平移5 格后的图形③。(6分) 3.找规律画图形。(8分) 五、解决问题。(26分) 1.下图中拼成笑脸的几块拼图被打乱了，请你利用平移的知识把它们还原。(9分) 2.贪吃的小猴子。(17分) (1)小猴子先向下走4格，再向左走6格，它能吃到桃子吗?如果能，那么请你把小猴子的行走过程在方格中画出来；如果不能，那么请你帮小猴子设计一个正确的行走方案。(9分) (2)小猴子吃完桃子后接着想去吃香蕉，它可以怎么走?(8分) 附加题。(10分) 在方格中，由相同的涂色方块组成了一幅轴对称图案，请仿照此图案，在下列方格中设计出四种符合要求的轴对称图案。要求：①不得与原图案相同；②涂色方块的个数要相同。 参考答案： 一、1.旋转 平移 平移 2.口 甲 工 丰 日 中 苗 大 3.(1)右 4 (2)下 5 (3)2 右 4.(1)6 (2)大象 狮子(3)旋转 二、1. C 2. B 3. C 4. C 5. B 三、①③⑤⑦ ②④⑥⑧ 四、1.(√) ( ) ( ) 2.略 3.(1) 五、1.把①向下平移1格；把②先向下平移1格；再向右平移2格；把③先向左平移2格，再向上平移1格。(平移过程不唯一) 2.(1)它不能吃到桃子。小猴子先向下走5格，再向左走7格，就可以吃到桃子。(行走方案不唯一) (2)小猴子先向左走4格，再向上走4格，就可以吃到香蕉。(答案不唯一) 附加题 (答案不唯一) 学科网（北京）股份有限公司 $