专题十四 社会主义建设在探索中曲折发展 讲义--2026届高三统编版历史二轮专题复习

该高中历史讲义围绕社会主义建设探索（1956—1978）专题，按全面建设十年、文革十年阶段梳理中共八大、“大跃进”、国民经济调整、文革教训及建设成就等核心考点，通过考情分析、考点突破、易错辨析、对比总结等环节，帮助学生构建“成就与失误辩证认识”的知识体系。 资料以唯物史观为指导，突出成就与失误的辩证评价，通过“八大决策为何未坚持”等易错辨析培养历史解释能力，结合王进喜等英雄人物事迹渗透家国情怀。设置阶段特征总结和中外对比环节，帮助学生在有限时间内把握命题规律，为教师精准把控复习节奏、提升学生应考能力提供有力支持。

专题十四 社会主义建设在探索中曲折发展 【专题导语：在艰辛探索中前行】 1956年社会主义基本制度建立后，中国共产党领导全国各族人民开始了全面建设社会主义的艰辛探索。从1956年到1978年党的十一届三中全会召开前的二十余年间，中国社会主义建设取得了巨大成就，也经历了严重曲折。 这是一个成就与失误交织的时期。一方面，工业体系初步建立，农业基础设施大幅改善，科技国防取得突破性成就，中国人民的基本生活水平和教育医疗条件得到显著提高。另一方面，由于对社会主义建设规律认识不足，急于求成，指导思想上出现了“左”的错误，导致了“大跃进”和人民公社化运动、特别是“文化大革命”这样的全局性、长时间严重错误。 复习本专题，要秉持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场，既充分肯定取得的成就，又严肃正视犯过的错误，更要深刻总结经验教训。正如《关于建国以来党的若干历史问题的决议》所指出：这一时期虽然有严重曲折，但成就仍然是主要的，经验是丰富的，教训是深刻的。 一、近五年考情分析与备考建议 本专题内容复杂、评价敏感，高考命题总体上呈现以下特点。 第一，成就与失误的辩证评价是核心。 命题严格遵循《关于建国以来党的若干历史问题的决议》精神，强调既不能因为成就掩盖错误，也不能因为错误否定成就。近年尤其注重考查对这一时期历史的全面、客观认识。 第二，中共八大是高频考点。 八大对国内主要矛盾的正确分析、以经济建设为中心的方针，常以材料题形式出现，要求学生理解八大的正确决策及其后来未能坚持的历史原因。 第三，全面建设社会主义时期的成就被持续关注。 工业体系的初步建成、科技国防的重大突破、农田水利基础设施的大规模建设等，体现了在曲折中仍取得的重大进展，是选择题和材料题的常规考查内容。 第四，“文化大革命”的教训是深刻考查方向。 命题重在引导学生从制度层面理解“文革”发生的原因和教训，理解民主法制建设的重要性，而非罗列具体事件细节。近年对这一时期的考查力度相对克制，侧重于教训总结。 第五，英雄模范人物与时代精神是新增命题关注点。 王进喜、焦裕禄、雷锋等英雄人物的事迹及其体现的时代精神，近年以情境题形式出现频率增加。 备考建议： 一是以《关于建国以来党的若干历史问题的决议》为根本遵循，准确掌握对这一时期历史的基本评价尺度；二是重点掌握八大、“大跃进”与人民公社化运动、国民经济调整、文革等关键节点的基本内容与评价；三是注意区分全面建设社会主义时期和“文化大革命”时期两个阶段的不同情况；四是善于从科技成就、基础设施建设、外交突破等多维度理解这一时期的建设成就。 二、核心考点突破 （一）全面建设社会主义时期（1956—1966年） 中共八大与良好开端 1956年9月，中国共产党第八次全国代表大会在北京召开。这是社会主义改造基本完成后召开的第一次党的全国代表大会，也是探索社会主义建设道路的良好开端。 八大最重要的理论贡献，是正确分析了国内形势和国内主要矛盾的变化。大会指出：生产资料私有制的社会主义改造基本完成以后，我国的无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本上解决，国内的主要矛盾已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。因此，党和全国人民当前的主要任务，就是集中力量来解决这个矛盾，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 在经济建设方针上，八大确立了既反保守又反冒进、在综合平衡中稳步前进的正确方针。在政治方面，大会强调了扩大社会主义民主、健全社会主义法制的重要性。这些决策，集中体现了党的集体智慧，为社会主义建设事业指明了正确方向。 毛泽东的《论十大关系》与《关于正确处理人民内部矛盾的问题》也是这一时期探索社会主义建设道路的重要理论成果。《论十大关系》以苏联经验为鉴戒，初步总结了我国社会主义建设的经验，提出了探索适合我国国情的社会主义建设道路的任务。《关于正确处理人民内部矛盾的问题》则首次系统论述了社会主义社会的基本矛盾，提出要严格区分和正确处理敌我矛盾和人民内部矛盾，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。 “大跃进”与人民公社化运动 八大确定的正确方针没有得到很好的贯彻。1958年，由于对社会主义建设经验不足，对经济发展规律认识不清，更由于在胜利面前滋长了骄傲自满情绪，急于求成，夸大了主观意志和主观努力的作用，轻率地发动了“大跃进”运动和农村人民公社化运动。 “大跃进”运动以“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”总路线为指导，片面追求工农业生产的高速度，不断大幅度提高计划指标。在工业方面，提出“以钢为纲”，发动全民大炼钢铁，造成人力物力财力的巨大浪费和国民经济比例严重失调。在农业方面，盲目追求高产量，浮夸风盛行，“放卫星”竞相出现。人民公社化运动则是脱离生产力发展水平，急于变革生产关系。在短短数月内，全国农村基本实现了人民公社化。人民公社的特点是“一大二公”——规模大、公有化程度高，实行供给制和工资制相结合，大办公共食堂，严重挫伤了农民的生产积极性。 “大跃进”和人民公社化运动，加上当时的自然灾害和苏联政府背信弃义地撕毁合同，我国国民经济在1959年至1961年发生了严重困难。 国民经济的调整与恢复 面对严重困难，中共中央和毛泽东逐步认识到“左”倾错误的严重性，开始对国民经济进行调整。1961年1月，党的八届九中全会正式通过了对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，标志着国民经济的指导方针由全面跃进转向调整整顿。 在调整过程中，党中央大兴调查研究之风，制定了一系列工作条例草案，系统总结了社会主义建设的经验。1962年初召开的扩大的中央工作会议（即“七千人大会”），初步总结了“大跃进”以来的经验教训，对统一全党思想认识、加强团结、坚决贯彻八字方针起了重要作用。 经过三年调整，到1965年，国民经济调整任务基本完成，经济面貌发生了很大变化。农业、轻工业和重工业的比例关系趋于协调，积累和消费的比例关系基本恢复正常，财政收支平衡，市场供应大为改善。 十年建设的主要成就 从1956年到1966年“文化大革命”爆发前的十年，社会主义建设虽然在曲折中发展，但取得了重大成就。 工业方面，初步建成了独立完整的工业体系。这一时期建成了鞍山钢铁公司冷轧厂、攀枝花钢铁工业基地、包头钢铁工业基地等大型钢铁联合企业，石油工业获得突破性发展，大庆油田、胜利油田、大港油田相继建成投产。1965年，中国实现了石油完全自给，摘掉了“贫油国”的帽子。交通运输方面，宝成铁路、鹰厦铁路、兰新铁路等建成通车，川藏、青藏、新藏公路全线通车。 农业方面，开展了大规模的农田水利基本建设，许多大型水利工程如三门峡水利枢纽、丹江口水利枢纽建成或部分建成，为农业生产的长远发展奠定了重要基础。科技国防方面，1964年10月，中国第一颗原子弹爆炸成功。1965年，中国在世界上首次用人工方法合成了结晶牛胰岛素，这是生命科学领域的重大突破。 在英雄模范人物方面，这一时期涌现出以铁人王进喜为代表的石油工人，以党的好干部焦裕禄为代表的优秀共产党员，以助人为乐的模范雷锋为代表的时代先锋。他们身上所体现的艰苦奋斗、无私奉献、全心全意为人民服务的精神，至今仍激励着一代又一代中国人。 （二）“文化大革命”时期（1966—1976年） “文革”的发动与发展 1966年，正当国民经济的调整基本完成，国家开始执行第三个五年计划的时候，意识形态领域的错误批判运动逐渐发展升级，最终演变为一场长达十年、给党、国家和各族人民带来严重灾难的“文化大革命”。 “文革”的发生，有着复杂的社会历史原因。在探索中国社会主义建设道路的过程中，由于对社会主义社会的矛盾认识出现了严重偏差，毛泽东对党和国家政治状况作了完全错误的估计，认为资产阶级代表人物已经混入党里、政府里、军队里和文化领域各界，只有采取断然措施，发动一场群众性政治运动，才能把被“走资本主义道路的当权派”篡夺的权力重新夺回来。林彪、江青两个反革命集团利用这种错误，推波助澜，使“文革”的错误不断升级。 1966年5月，中央政治局扩大会议通过了《中国共产党中央委员会通知》（即“五一六通知”），8月，党的八届十一中全会通过了《关于无产阶级文化大革命的决定》，这两个文件标志着“文化大革命”的全面发动。此后，红卫兵运动迅速席卷全国，大批领导干部和有才华的知识分子遭到批斗迫害，各级党政机关被冲击，许多长期形成的规章制度被废除，社会秩序陷入混乱。 “文革”期间，国民经济发展受到严重影响。但周恩来、邓小平等领导人在极端困难的情况下，尽力维持生产秩序，使经济建设在波折中仍有局部进展。在广大干部群众的共同努力下，粮食生产保持了比较稳定的增长，工业交通、基本建设和科学技术方面取得了一批重要成就。1971年，在林彪反革命集团覆灭后，周恩来主持中央日常工作，对国民经济进行了调整，使各方面工作有了转机。1975年，邓小平主持中央日常工作，实行全面整顿，使全国形势明显好转。但随后形势急转直下，整顿工作被迫中断。 “文革”期间的主要建设成就 即使在“文革”的严重混乱中，社会主义建设在若干领域仍取得了重要进展。1970年，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，《东方红》乐曲从太空传回地球。1973年，袁隆平等人成功培育出籼型杂交水稻，对世界粮食增产做出了重大贡献。此外，南京长江大桥建成通车，成昆铁路、湘黔铁路等建成通车，大大改善了中国的交通运输网络。 在外交领域，“文革”后期取得了历史性突破。1971年10月，第26届联合国大会恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，立即把台湾当局的代表从联合国一切机构中驱逐出去。1972年2月，美国总统尼克松访华，中美双方在上海发表《联合公报》，中美关系开始走向正常化。1972年9月，日本首相田中角荣访华，中日两国建立外交关系。这些外交成就的取得，是毛泽东、周恩来等领导人审时度势、打破外交孤立局面的重大战略决策，为此后中国的对外开放创造了有利的国际环境。 “文革”的结束 1976年9月，毛泽东逝世。10月，中共中央采取果断措施，一举粉碎江青反革命集团，结束了“文化大革命”这场灾难。粉碎“四人帮”，得到了全党全军和全国人民的衷心拥护，为党和国家进入新的历史时期创造了条件。 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对“文革”作出了科学评价：“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。它留下了极为深刻的教训：必须正确认识社会主义社会的主要矛盾和根本任务，坚持以经济建设为中心；必须正确理解和处理阶级和阶级斗争问题；必须健全社会主义民主，加强社会主义法制；必须坚持民主集中制和集体领导原则，反对任何形式的个人崇拜。 三、易混易错点辨析 辨析一：中共八大的正确决策为何后来没能坚持下去？ 八大的正确决策之所以后来没有坚持下去，原因是多方面的。从主观上看，党对全面建设社会主义的思想准备不足，对社会主义建设规律的认识还处于起步阶段，八大确立的正确方针没有在党内形成牢固的共识。从客观上看，当时国际共产主义运动中发生的波匈事件等，影响了党对国内阶级斗争形势的判断，导致指导思想逐渐转向“左”的方面。从制度层面看，民主集中制和集体领导原则没有得到制度化、法制化的保障，使个人专断和个人崇拜得以滋长，压制了不同意见。这一教训深刻说明，仅有正确的认识还不够，还必须以完善的制度来保证其贯彻执行。 辨析二：“大跃进”和人民公社化运动的教训是什么？ 其主要教训是：经济建设必须遵循客观经济规律，不能单凭主观愿望和群众热情盲目追求高速度；生产关系的变革必须适应生产力的发展水平，不能脱离实际地拔高公有化程度；必须坚持实事求是的思想路线，反对浮夸风和形式主义；必须正确处理积累和消费的关系，不能以牺牲人民生活为代价来追求建设速度。这些教训的核心是：什么时候背离了实事求是、一切从实际出发的原则，什么时候就会犯错误。 辨析三：如何看待“文革”时期的经济建设成就？ “文革”期间确实取得了一些建设成就，但必须清醒地认识到：这些成就是广大干部群众在极端困难的情况下，顶着“左”的错误的干扰取得的，绝不是“文化大革命”本身的成果。如果没有“文革”，中国的建设成就将会大得多、快得多。“文革”使国民经济遭到巨大损失，错过了宝贵的发展机遇，拉大了中国与发达国家之间的差距。不应夸大这一时期的建设成就，更不能将其错误地归功于“文革”本身。 辨析四：“粉碎四人帮”与“文革结束”是什么关系？ 粉碎“四人帮”是“文革”结束的直接标志和决定性事件。1976年10月，中共中央一举粉碎江青、张春桥、王洪文、姚文元“四人帮”，标志着“文革”十年动乱的实际结束。但这并不意味着“文革”错误的彻底纠正。“文革”错误的全面清理和彻底纠正，是在1978年党的十一届三中全会以后完成的。1981年通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，才从理论上对“文革”作出了全面、科学的总结。 辨析五：如何看待这一时期英雄模范人物的时代意义？ 王进喜、焦裕禄、雷锋等英雄模范人物，是在社会主义建设高潮中涌现出来的先进典型。他们身上集中体现了那个时代中国人民自力更生、艰苦奋斗的精神风貌。在肯定他们精神价值的同时，也应认识到：他们的奉献精神可贵，但社会主义建设不能长期建立在单纯的奉献精神和苦干之上，必须依靠科技进步和制度创新。在改革开放后，党和国家既弘扬英雄模范的奋斗精神，又坚持以经济建设为中心，不断改善人民的物质文化生活，使二者的结合达到了新的高度。 四、中外历史对比视野 将中国社会主义建设探索的曲折历程放在20世纪五六十年代的世界格局中加以审视，有助于更深刻地理解其历史必然性和深刻教训。 从社会主义阵营的普遍经验看，社会主义建设道路的探索在各国都经历了曲折。苏联在斯大林时期形成了高度集中的政治经济体制，虽然在短期内取得了工业化的成就，但积累了大量矛盾。东欧社会主义国家在照搬苏联模式过程中，也出现了发展不平衡、人民生活改善缓慢等问题。中国在社会主义建设初期以苏联为鉴戒，试图探索适合中国国情的道路，但在“左”的思想影响下，也经历了一段弯路。这些教训从反面说明，社会主义国家的改革和发展，必须正确处理好马克思主义基本原理与本国国情相结合的问题。 从世界经济发展看，20世纪五六十年代正是第三次科技革命兴起、西方资本主义国家经历战后“黄金时期”的阶段。日本从战争废墟中迅速崛起，实现经济腾飞；联邦德国在阿登纳领导下创造了“经济奇迹”；美国经济持续增长。与此同时，中国却因“大跃进”和“文革”而错过了宝贵的发展机遇，使本已存在的差距进一步拉大。这一对比深刻地说明：一个国家的发展，不仅需要制度的优越性，更需要尊重客观经济规律，顺应时代发展潮流。 从发展中国家的经验看，二战后独立的亚非拉国家在探索现代化道路过程中，也经历了不同的挫折。一些国家盲目照搬西方或苏联模式，造成了严重的水土不服。中国的经验教训同样是世界发展中国家探索独立自主发展道路的重要组成部分。 五、阶段特征总结 1956年至1978年十一届三中全会前的二十余年，是中国社会主义建设在探索中曲折发展的时期。 全面建设社会主义的十年（1956—1966年），是成就与失误交织的十年。中共八大确立了以经济建设为中心的正确方针，是探索社会主义建设道路的良好开端。《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等理论成果，体现了中国共产党从中国实际出发探索社会主义建设道路的自觉。但随后出现的“大跃进”和人民公社化运动，使国民经济发展遭到严重挫折。经过“八字方针”的调整，国民经济得以恢复，并为后来的发展奠定了基础。在工业、农业、科技和国防建设方面，仍然取得了显著的成就。这一时期的历史说明：什么时候坚持实事求是、尊重客观规律，什么时候建设事业就能顺利发展；什么时候背离了这些原则，就会受到惩罚。 “文化大革命”的十年（1966—1976年），是全局性、长时间严重错误时期。虽然在此期间国民经济在广大干部群众的努力下仍有局部发展，外交工作取得了突破性进展，但总体上延缓了中国现代化建设的进程，拉大了与发达国家之间的差距，民主法制遭到严重践踏，积累了许多社会矛盾和问题。“文革”的教训极其深刻：必须正确认识社会主义社会的主要矛盾和根本任务，坚持以经济建设为中心；必须加强社会主义民主和法制建设；必须坚持民主集中制和集体领导原则，反对个人崇拜。 综观这二十余年的历史，成就与失误并存，经验与教训同在。正是在深刻总结这一阶段历史经验教训的基础上，中国共产党在十一届三中全会后实现了伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。从这个意义上说，探索中的曲折不仅是值得铭记的历史，更是通向成功的必要准备。 1 学科网（北京）股份有限公司 $