山东青岛市李沧区,城阳区,平度市,胶州市,西海岸五区2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

九年级语文试题 （考试时间：120分钟：满分：120分) 本试题共三道大题，24道小题。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择 题部分必须用2B铅笔在答题卡相应位置涂写：笔答题部分必须用0.5毫米黑色签字笔在答题卡相 应位置作答。 一、积累与运用(17分) 班级开展丙午马年“探寻马文化”综合性学习活动，请你完成相关任务。 【任务一：文化探踪】 马自被训化以来，其职能在人类文明进程中不断演变。商周时期，马匹数量已是国力的重要标 志，春秋战国时期，“千乘之国”“万乘之国”更成为街量霸业的标准；秦汉之际，驿马传书，连 接起千里碓线；唐宋以来，马匹用于农耕、运输，深入百姓日常生活。从战马到驿马，从耕马到商 队行马，马的职能因为不断演支，所以始终以负重致远之姿，承载者文明前行的使命。 在传统文化中，马是忠诚、进取与力量的象征。它既有“走马观花”的智慧，又有“一马当先” 的勇毅；既有“天马行空”的洒脱，又有“马不停蹄”的执着。烽火岁月里，它陪仲将士征战沙场， 见证他们马革衰尸、以身许国；在如今的和平年代，“金戈铁马”所蕴含的英雄气概，依然被用来 象征昂扬的斗志。古往今来，马的精神早已融入民族血脉，成为自强不息的生动注脚。 1.文段中加点的字，读音不正确的一项是（2分) A乘（sheng) B.载（zǎi)】 C.着（zhu6) D.脉（mdi) 2.文段中画横线的词语，书写不正确的一项是（2分) A训化 B衡量 C疆城 D烽火 3.文段中画被浪线的词语，使用不正确的一项是（2分) ·A走马观花 B.天马行空 C马革裹/ D.强不息 4.文段中画横线的句子关联词使用不当，请写出修改后的句子。(2分) 【任务二：对联励志】 5.小语同学写了两副对联，准备选择其中的一副张贴在教室门口，以澈励同学们奋发进取。你认 为哪一副更恰当？请简要阐述你的理由。(3分) 甲联：骏马奔腾千里路，春风浩荡万京欢 乙联：骏马奔膨追晓日，雄底展翅搏长空 第1页共8页 【任务三：诗文寻马】 6.根据提示，将下列诗文补充完整。（6分) 马，是驰骋在中华诗词里的精神图腾。它在明媚的春光里见证着诗人的闲情逸致，“乱花渐欲 迷人眼，① ”（白居易《钱塘湖春行》)；又在苍凉的秋思中陪伴着漂泊的游子，“枯 藤老树昏鸦，小桥流水人家，② ”（马致远《天净沙·秋思》)；也承载过最壮烈的奔 赴，正如《木兰诗》中所写“③ ， 关山度若飞”。它是辛弃疾梦中紧张激烈的战斗场面， “④ ，弓如霹雳弦惊”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)也曾化作文人 笔下极速前行的生动比喻，“其间千二百里，⑤ ⑥ ”（郦道元《三峡》)。 千年诗行，万马蹄声，至今仍在文化的原野上回响。 二、阅读（53分) （一)名著阅读（7分) 7.下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（3分) A.《朝花夕拾》记录了许多鲜活的人物形象，如：质朴善良却又有些迷信的阿长、方正质朴且 博学严谨的寿镜吾先生、正直热忱又无民族偏见的藤野先生。 B.《骆驼祥子》中，样子从充满希望的青年车夫沦为行尸走肉，根本原因在于样子个人性格的 软弱、自私与目光短浅，而非杜会制度的黑暗腐朽。 C.《经典常谈》中的《诗第十二》介绍了从汉乐府至宋代诗歌的发展情况，阅读此篇目，可门 解汉至宋中国古代诗歌的发展脉络。 D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在全身瘫痪、双目失明后，没有向命运屈服，以惊人的毅力 从事文学创作，完成了长篇小说《暴风雨所诞生的》。 8.我们所学的名著中，有许多人物在面对重重逆境与磨难时，始终坚守高尚的人格和坚定的理想 信念，最终成就了不平凡的人生。请从下列人物中任选一位，结合其在该名著中的具体经历加 以阐述。（4分) (1)简·爱（《简·爱》)（2)彭德怀(《红星照耀中国》) （二)诗词阅读（7分) 9.下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分) 4.“年少万兜整，坐断东南战未休。”(《南乡子·登京口北固亭有怀》)词人盛赞孙权年少 有为，统率千军万马，雄踞东南、征战不沐，暗含对当朝统治者的讽喻。 B.“风休住，蓬舟吹取三山去！”(《渔家傲·天接云涛连晓雾》)词人希望大风不要停止， 将自己如飘蓬般的小舟吹往仙山，抒发了褐望冲破现实困境、追求自由境界的情怀。 C.“海日生残夜，江春入旧年。”（《次北固山下》)写夜色未尽红日已升，旧年未过新春已 至，蕴含时序交替、新引旧更迭的自然理趣。 D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)诗人借明月抒 发对友人的宽慰劝勉，表达归隐山林的淡泊之志。 第2页共8页 阅读下面这首诗歌，完成第10题。 春日 方干 春去春来似有期，日高添睡是归时。 虽将细而催芦笋，却用东风染柳丝。 重雾已应吞海色，轻霜犹自到①花枝。 此时野客因花醉，醉卧花间应不知。 【注】①劐（cu0):折伤，摧残。 10.这首诗歌表达了诗人哪些情感？请结合相乡诗句简要分析。（4分) (三)文言文阅读（12分) 蒋钦绪，菜州胶水人。颇善文辞，报进士第，界迁太常博士。唐中宗始亲郊①，祝饮明建言， 皇后应亚献，欲(）媚韦氏®。天子疑之，诏礼官议。众曲意阿徇钦绪独抗言不可诸偏壮其节， 钦绪历吏部员外郎。始，韩琬为高邮主薄，使京师，自负其才，有不遇之言題客舍。它日，钦 绪见之，笑曰：“是子叹后时（）？”久之，豌举贤良方正，饮储报其文异等，因谓曰：“朋友 之过免未？”琬曰：“今日乃见君子之心。”其务荐引士类此。 饮绪精治道，驭吏整严，虽铢秒罪不贷。出为华州长史。茶至忠自晋州被召，过饮绪，饮绪本 姻家，因戒曰：“以君才不患不见用，意非分而求耳。”至忠竞及祸。开元十三年，以御史中丞录 河南囚，宣慰百姓，振国穷乏。徙吏部侍郎，历汴、魏二州刺史，卒。 饮绪高节自守，唯与贾曾、郭利贞相友云。 其子沈，亦洁而博学，少有名。以孝廉授洛阳附，迁监察御史。与兄演、溶、弟清俱为才吏， 有名天宝间。 【注】①郊：郊祀，皇帝祭祀天地的典礼。②韦氏：即韦皇后。中宗复位后，她专擅朝政、培 植外戚势力，后在唐隆政变中被杀。③振：同“賑”，救济。 (摘编自《新唐书》) 11.下列加点词的解释不正确的一项是（2分) A.颇善文辞 善：善于 B.其务荐引士类此 类：像 C.虽铢秒罪不贷 贷：宽恕 D以君才不患不见用 患：祸患 12文中括号内依次填入词语，最恰当的-项是（2分) A于者B.于耶 C以者D以耶 第3页共8页 13.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母涂到答题卡上。每答对一 处得1分，作答超过两处不得分，（2分) 众曲意阿A徇B钦绪C独抗言D不可E诸儒壮其节 14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) （1)钛绪高节自守，唯与贾曾、郭利贞相友云。 （2)其子沈，亦洁而博学，少有名。 15.选文体现了蒋钦绪哪些可贵的为官品质？请简要概括两点。（2分) (四)现代文阅读I（9分) 材料一 近年来，一股“预制”风正在刮向荧屏。尤其是在流量逻辑主导的古装偶像刷领城，相似的人 设、桥段、海报，同质化几乎渗透到创作的方方面面。 这种同质化，不能简单地用“创作懒惰”来解释。 为何一些作品会给观众“预制爆款”之感？这需要审视“预制味”评价背后的真实所指。 所谓人物关系和情节上的“预制味”，表面看是指人设、桥段层面的跟风，本质上反映的是对 观众现实情绪和心理诉求的滞后认知。一些作品为了追求商业目标，盲目复制、升级爆款剧的“名 场面”，全然不顾其背后映射的、彼时彼刻的观众情感需求和价值诉求，让观众在反复、过度甚至 无效的逄迎中失去耐心。 至于视觉风格上的“预制味”，表面看是妆造、场景的似曾相识和古风“滤镜”的滥用，本质 上是古装偶像剧在视觉呈现上日益严重的“空心病”。 电视剧作为长篇叙事的代表，其故事空间本该是社会性、网状铺开的。观众通过影像空间，“脑 补”出一张逻辑自洽的认知地图一主角合情合理地生活在其中，又能容得下社会群像。古装偶像 剧即便大多架空朝代，也不能像短剧那样把空间切碎，只追求局部美感。然而，一些作品却有向短 剧“东施效颦”的倾向，把造型感放在了首位。每一颅画面都“好看”，可连起来的故事空间失去 了真实感，甚至连最基本的连续性与合理性也很难保证。 总的来看，古装偶像剧的“预制味”，源于平台竞争中对商业确定性的过度追求。以数据支撑 的迎合创作姿态，在取悦观众的同时，有可能窄化创作边界。“预制味”或许能成就一时的热度， 但不能以创作胆识的退场和受众圈层的固化为代价。 材料二 相较于追逐短期轰动的“短款”舞台艺术作品，沉下心去打磨那些能够穿越时间、反复上演、 持续滋养人心的“长款”作品，才是支撑行业行稳致远的根本。 从艺术创作规律来看，真正的“长款”创作，意味着在尊重艺术规律的基础上，追求思想的深 度、情感的真挚与形式的严谨，而非单纯依赖流量明星的加持，或堆砌猎奇形式的“快餐式”创作。 第4页共8页 优秀的“长款”作品，也许未必在首演时便惊艳四座，却能凭借扎实的内容、厚重的人文关怀和成 熟的艺术品格，在岁月沉淀中持续焕发新生。北京人民艺术刷院的话剧《茶馆》，历经近七十载时 光淬炼，依旧开票即罄；经典舞剧《丝路花雨》自1979年问世以来，巡演超4000场，依然宾客满 座。 这些经得起时间考验的经典之作，从不局限于迎合某一时代的审美潮流，而是在一次次复排、 一次次演绎中对接新时代语境、回应大众新的精神诉求，不断拓宽舞台艺术的精神边界，积攒绵长 的艺术生命力 时移世易，舞台艺术需要创新突破，但创新绝非趋附浮躁、追逐瞬时流量。追求“长款”绝非 排斥市场，更不是主张创作者故步自封、孤芳自赏。恰恰相反，“长款”要求创作者具备更强的观 众意识一不是去猜测下一波热，点是什么，而是去捕捉那些超越时代的人性共通，点与情感共振，点。 一部作品若能真正打动人心，便拥有了穿越时间的资格。所谓“君子爱财，取之有道”，舞台艺术 之“道”，不在短时的“爆”，而在长期的“活”一活在舞台上，活在观众心里，活在文化的血 脉之中。 舞台艺术的尊严与未来，不仅在于它能否在某一刻服亮所有人的屏幕，更在于它能否在漫长的 时光中，一次又一次地温暖走进剧场的那颗心。 材料三 2026年，越剧迎来120周岁华诞。120岁的越剧为何依然青春？答案藏在她骨子里的创新基因 中。 从落地唱书到女子越剧，从“改良文戏”到“新越刷”革命，从“小百花现象”到“青春戏曲”… 纵观越剧的发展史，本身就是一部不断自我革新、向上生长的讲化史 进入新世纪，越剧人更是大胆突破创作边界。2006年越刷诞辰百年之际，新版《梁祝》用“以 扇喻蝶”的诗意表达，搭配现代舞美与灯光技术，向世人展现了越剧艺术的全新可能；2016年， 浙江小百花越剧团将莎士比亚的《大将军寇流兰》与汤显祖的《牡丹亭》融合创排，推出《寇流兰 与杜丽娘》，该刷在英、法、德等国巡演，引发广泛轰动；2023年，环境式越剧《新龙门客栈》 打破传统镜框式舞台限制，凭借沉浸式叙事、年轻化演绎与小剧场体验成功出圈。 守正不是守旧，创新不是无根。越剧从昆曲中请教端庄典雅、在话剧中借鉴人物刻画、在电影 中吸纳场景穿插，以兼收并蓄的美学张力和与时俱进的鲜活气息，让传统与时尚、经典与流行完成 了一次次精彩交融。 16.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分) A.材料一指出，古装偶像剧的“预制味”不能简单归因于“创作懒惰”，其本质是对观众现实 情绪和心理诉求的滞后认知，是平台对商业确定性的过度追求。 B.材料一认为，部分古装偶像剧向短剧学习切碎故事空间，将造型感放在首位，导致画面虽美 但故事空间失去真实感，患上了视觉呈现上的“空心病”。 第5页共8页 C.材料二表明，“长款”舞台艺术作品不关注任何时代的审美潮流，而是在一次次复排、一次 次演绎中拓宽舞台艺术的精神边界，积攒绵长的艺术生命力。 D.材料三显示，越剧120年的发展史就是一部自我革新史，新世纪以来在表现手法、内容融合、 舞台形式等方面的创新都取得了显著成效。 17.下列对材料内容的分析不正确锕一项是（3分) A.材料一分析了古装偶像剧“预制味”的原因，并警示不能以创作胆识的退场和受众圈层的固 化为代价换取一时的热度。 B.材料二认为，追求“长款”作品就要排斥市场，创作者需要去捕捉超越时代的人性共通点与 情感共振点，让作品若能真正打动人心。 C.材料三通过列举新版《梁祝》《寇流兰与杜丽娘》《新龙门客栈》等事例，具体论证了新世 纪越剧人敢于突破创作边界的创新精神。 D.材料一指出了古装偶像剧过度追求商业流量的弊端，材料二和材料三分别从舞台艺术、传统 戏曲发展的角度，阐释了文艺作品保持长久生命力的有效路径。 18综合上述三则材料，简要概括文艺创作在创新发展过程中需要把握的核心要点。（3分) (五)现代文阅读Ⅱ（18分) 回家的姿势 陈仓 ①好多年前，大姐打电话来说，年迈的父亲身体越来越差，你抽空回来看看吧。我赶紧放下手 中的活，决定回家好好陪陪父亲。 ②见到父亲后我就问他：“你现在最想干的是什么事情？”父亲的回答出乎意料：“我想看看 飞机。”父亲是土生土长的农民，虽然把子女都拉扯成人，翻过大山走进了大都市，但是他一直留 在村子里，成了我们这些游子的坐标，成了迷茫人生的灯塔。 ③小时候和父亲在地里干活，天气特别好的时候，经常能看到一个指头蛋子大小的亮点向前移 动。我们知道那是飞机，便放下手中的活，抬起头目送着它消失在狭窄的天空。当时，这是山里人 与远方唯一的联系。我跟父亲说，长大了也要坐飞机。父亲笑着叮嘱我，好好学习才会有出息，将 来才有机会坐飞机，也别忘了家乡的父老乡亲。 ④对于父亲要看飞机的愿望，我说：“你一辈子还没有坐过飞机，我带你去坐一次吧。”但》 父亲拒绝了，说自己坐拖拉机都头晕。真实的原因是他从大姐那里了解到，坐一次飞机要花上千」 钱，这可是他一亩地一年的收成啊！ ⑤没有办法，我就带他去看看飞机。那天，天气不错，我开了两百公里的路，翻过秦岭来到 阳机场。但是可以看到停机坪的地方不允许停车，我只好开着车绕着机场慢慢地转圈子。父亲实 过意不去，就指着远远的地方说：“我看到了，那个白色的不就是飞机吗？”父亲看到的确实 机，但是只能看到半个身子，而且距离太远，飞机像一只抱窝的老母鸡可怜巴巴地卧在地上。 有眼，正好有一架飞机要降落，从我们的头顶滑过。父亲张着嘴，脸上露出了孩子般的笑容。 第6页共8页 ⑥回到上海后，大姐再次打电话说，从西安回去父亲一直很开心，见到村里的人使说，飞机好 大呀，两个翅膀比两间房子的屋顶还要大，从天上飘下来的时候和老儋一样，我们家喜娃子回塔尔 坪或者去上海的时候，都是坐在老鹰的肚子里。 ⊙听了大姐的话，我的泪水控制不住地流了下来。父亲要看的哪里是飞机呀，分明是儿子回家 和离家的姿势。 (⑧有一年清明节前，我到西安开会，趁机回了趟塔尔坪。我多年没回家扫墓，父亲很意外：“你 哪来的时间？”我说出差顺路，他又问：“你是坐汽车回来的？”大姐告诉他，我是坐飞机回来的。 ⑨父亲欣慰地说，难怪了，上午有一架飞机从塔尔坪飞了过去，我说，天上有很多飞机，能坐 飞机的人更多，又不止我一个人。父亲说，上海在东边，塔尔坪在西边，从东朝西飞的飞机，我就 看到一架，不是你还有谁？ ①我真想告诉父亲，即使我坐着当天的飞机，也不见得会从塔尔坪的上空经过，何况自己还是 几天前回来的，但是为了维护父亲的美好想象，我只是笑了笑，再也没吱声。 ①父亲又问了一些有关坐飞机的情况，包括坐一次多少钱，要多长时间，飞机上边会不会头晕。 我告诉父亲，有机会他一定要坐一次飞机。估计是年事已高，很多事情都想开了，父亲的态度也就 变了，说要是能坐一次飞机，亲眼看看天上的样子，那这辈子就没什么遗憾了。 ①父亲坐过的交通工具，只有摩托车和拖拉机。除此之外，他一生的路都在地上，是靠着双脚 行走的，或者说父亲一辈子还没有离开过地面。所以，我下定决心，尽快让父亲离地飞行一次。 图对于父亲要乘坐的那趟飞机，我提前做了一些功课：座位必须靠着窗子；飞行时间不能放在 晚上，不然只能看到星星，和站在地上也没有什么区别；根据天气预报，必须选择晴天…老天爷 很帮忙，那天下午天气十分晴朗，没有一片乌云，也没有一丝白云，天蓝得像一块玻璃 ☒从咸阳机场起飞后，飞机就冲上了天空。由于天气绝佳，地面上的景物虽然变小了，但是像 一张地图一样，田地河流清晰可见，父亲看到地面上的人流，第一句话是“跟妈蚁一样”。随着飞 机向前，窗外清清楚楚地映现出了脚下的群山，群山上覆盖着一层白雪 ⑤父亲问我，这是什么山？我告诉他，这是秦岭，我们家就在秦岭山中。过去的几十年他就在 身下的山中，种庄稼，养牲斋，看飞机，想儿子，等一会儿，我们将从自己家的上空飞过， 四父亲本已有些头晕，听我这么一说，主马打枣了精神，直直地，朝窗外看肯，他说，他想看看 自家的房子和自家的几亩地，说不定还能看见邻居家的那条老黄狗。虽然窗外的江河大树，随着飞 机的拉升，慢慢地被距离忽略掉了，除了山头与白雪，什么也看不清了，连妈蚁也不是了，父亲还 一直坚守着，直到结束了整个行程。 ①下飞机时，我问父亲看到什么没有。父亲说：“没看到，不过，飞机从头顶飞过时，老家的 人肯定看到了。” ⑩我明白，老家人看到的，是一个亮点，一个飞向远方还会从远方飞回来的亮点 （原文有删改) 第7页共8页 19.请简要概括“我”为满足父亲与飞机相浃的心愿所做的两件主要的事情，（4分) 20.第③段运用了插叙.在文中有仕么作用？请联系上下文分析，（4分) 21.请从人物描写的角度，赏析文中画波浪线句子的表达效果。（4分)】 父亲本已有些头晕，听我这么一说，立马打起了精神，直直地朝窗外看着。 22第⑦段中说“父亲要看的哪里是飞机呀、分明是儿子回家和离家的姿势”，这里的“姿势”含 义丰富，联系全文说说你的理解。（3分) 23.联系全文，说说你对第®段画横线句子含义的理解。（3分) 老家人看到的，是一个亮点，一个飞向远方还会从远方飞回来的亮点。 三、作文(50分) 24.作文。 成长路上，我们需要坚守，也需要创新。 坚守，让我们守住梦想的方向、勤奋的底色、诚信的美德，在诱惑中不迷失，在挫折中不退缩； 创新，让我们打破思维定式、突破认知局限、拓宽发展路径，在尝试中发现更广阔的世界，在成长 中不断超越自我。 二者相辅相成，共同谱写我们的青春华章。 上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度、结合自身经历或见闻，写一篇文章，可 以记叙经历，抒发感受，也可以阐述见解。 要求：①自拟以题目，自定立意（立意须在材料范围内）；②要有真情实感，不要套作，不得抄 袭；③文体不限（诗歌除外)：④不少于600字；⑤不得泄露真实的校名、人名等个人信息。 2026青岛中考二模语文答案 一、积累与运用(17分) 1.(2分)B2.(2分)A3.(2分)A 4.(2分)马的职能虽然不断演变，但（然而/却）始终以负重致远之姿，承载着文明前行的使 命。 5.(3分)乙联更恰当，(1分)乙联以“骏马奔腾追晓日”比喻同学们珍惜时光、奋勇向前， 以“雄鹰展翅搏长空”比喻同学们志存高远、勇于拼搏，(1分)上下联紧扣“奋发进取”的 主题，贴合教室的学习氛国，能起到激励作用。(1分) 6.(6分)每句1分，错1字该句不得分：书写特别潦草，笔画不清者不得分，但也不要随意 扣分。①浅草才能没马蹄②古道西风瘦马③万里赴戎机④马作的卢飞快⑤虽乘奔御风 ⑥不以疾也 二、阅读(53分) (一)名著阅读(7分) 7.B(3分) 8.(4分)重重逆境与磨难2分（两个，各1分），坚守1分，不平凡人生1分。 示例1：简·爱自幼父母双亡，在身妈家寄人篱下令尽虐待：(1分)后又在环境恶劣的 洛伍德学校忍受饥饿、病痛与精神折磨，(1分)她始终坚守自尊自强、独立平等的人格，绝 不向命运妥协，(1分)凭借自身努力学有所成，实现经济独立，最终收获平等且有尊严的爱 情，活出了独立自我。(1分) 示例2：彭德怀从事革命工作被叛徒出卖，遭受严刑拷打，始终坚贞不屈：(1分)后来 在长征途中带领队伍作战，历经艰难险阻，面临重重生死考验，(1分)他始终坚守无产阶级 苹命理想与信仰，(1分)为无产阶级苹命事业立下赫赫战功，成长为卓越的红军将领。(1 分) （二)诗词阅读(7分) 9.D(3分) 10.(4分)诗句内容2分，情感分析2分，任两种情感分析即可。 示例：“细雨催芦笋”“东风染柳丝”描绘了春天生机勃勃的景象，(1分)表达了诗人对 春日关景的喜爱之情：(1分)“轻霜犹自剉花枝”写轻霜摧残花枝，(1分)暗含诗人对美好事 物短暂易逝的惋惜之情。(1分) (三)文言文阅读(12分) 11.D(2分)12.D(2分)13.BE(2分) 14.(4分)每小句1分，扣完该句分值为止。 （1)蒋饮绪气节高尚自我坚守（或：自我坚守高尚的气节），一生只和贾曾、郭利贞两人结 为朋友。(2)他的儿子蒋，也品行高洁、学识渊博，年轻时就很有名气。 15.(2分)答出任意两点即可，每点1分。注意：是“为官品质”。 示例：①坚守礼制，直言敢谏：②重视人才，积极引荐：③严明治吏，不纵小过：④体 恤百姓，贩济穷乏。 (四)现代文阅读I(9分) 16.C(3分)17.B(3分)18.(3分)每点1分，答出任意三点且意思相近即可，但须来自 上述三则材料。 示例：(1)拒绝同质化跟风，不过度追求商业性和短期热度。(2)保证叙事与视觉的合理性。 (3)尊重艺术规律，追求思想深度、情感真挚与形式严谨。(4)捕捉超越时代的人性共通，点与 情感共振点。 (5)坚持传承与创断相统一，在坚守文化根脉的基础上，大胆突破创作边界。 1 (五)现代文阅读I(18分) 19.(4分)每件事2分（核心事件1分，结果1分） 示例：(1)父亲想看看飞机，“我”开车带他到咸阳机场，绕着机场转困，(1分)让他看 到了停机坪的飞机和降落的飞机；(1分) (2)父亲同意坐飞机，“我”提前做好各项准备，(1分)带他乘坐飞机飞越了家乡 上空。(1分) 20.(4分)四个维度，每个维度1分。 示例：补充交代了小时候“我”与父亲看飞机的往事，(1分)解释了父亲对飞机产生特 殊情感的原因，(1分)为下文“我”带父亲看飞机、坐飞机作铺垫，(1分)体现了父亲教子 有方、重视乡情的特点。(1分) 21.(4分)表达效果分析合乎文意即可。 示例：运用神态描写、动作描写，(1分)形象生动地写出了父亲瞬问振奋、寻找家乡房 屋与土地的样子，(1分)表现了父亲内心的激动，(1分)以及希望看到故乡的专注、急切。 (1分) 22.(3分)“姿势”指儿子回家和离家时的交通方式（或：儿子乘坐飞机回家和离家时的形态）， (1分)父亲对儿子无尽的思念（或：回家的期盼），(1分)以及平安出行的牵挂。(1分) 23.(3分)三个要点，每个要点1分，意思相近即可。 示例：老家人看到的是走出大山有所出息的希望，(1分)是游子离开家乡外出打拼的身 影，(1分)是游子不忘家乡父老乡亲的故乡情。(1分) 三、作文(50分) 24.作文 基础内容 等(20-16分) 二停(15-12分) 三等(116分) 四等(5-0分) 等级20分 切合题意 符合题意 基本符合腿意 不符合题意 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情不真实 表达 一等(20-16分) 二等(15-12分) 三等(11-6分) 四等(5-0分) 20分 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整，混乱 语言流畅 语言通频 语言基本通顺 语言不通顺，语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发展特征 等(10-8分) 二等(7-5分) 三等(4-2分) 四等(1-0分) 等级 10分 有见解 有一定见解 略有见解 缺乏见解 丰富 较丰富 略显丰宿 不够丰富 有文采 较有文采 略显文采 缺乏文采 1.每3个错别字扣1分，重复不计，扣完3分为止，不足3字不扣分。 扣分 2.不足字数者，每少50字扣1分，抄写试卷内容不计入字数。 项 3.无标题、标圈错误，扣2分。 2