第05课 收获的季节(导学案）新一年级数学暑假自学课（北师大版·新教材）

第05课 收获的季节 模块导航 ·模块一 学习目标 ·模块二 预习引导 ·模块三 小试牛刀 模块一 学习目标 1、学习目标。 （1）通过观察、掂一掂、用天平比较等活动，掌握比较物体大小、轻重的方法，能正确比较两个及多个物体的大小与轻重。 （2）理解物体大小与轻重无必然联系，能准确用数学语言描述比较结果与过程。 （3）在比较活动中发展观察、表达与简单推理能力，体会数学与生活的联系，感受劳动乐趣。 2、重难点。 重点：掌握观察法比大小、掂一掂/天平比轻重的方法，能正确比较两个物体大小、轻重。 难点：理解大的物体不一定重、小的物体不一定轻，能借助中间物比较三个及以上物体的轻重。 模块二 预习引导 一、比较物体大小的方法 1.比较方法 直接观察：物体大小差别明显时，用眼睛看就能判断谁大谁小。 有序比较：多个物体比较时，可按从大到小或从小到大排序。 2.预习要点 观察情境图中的南瓜、西红柿、辣椒等，说一说谁大谁小，尝试给它们排排队。 二、比较物体轻重的方法 1.比较方法 掂一掂：用手掂量物体，感受轻重，重的物体手感沉，轻的物体手感轻。 借助天平：天平像跷跷板，下沉一端重，上翘一端轻。 2.预习要点 比较两个物体：直接用掂一掂或天平判断轻重。 比较三个物体：先两两比较，再借助中间物体推导最重与最轻（如南瓜＞西红柿＞辣椒→南瓜最重、辣椒最轻）。 三、大小与轻重的关系 大的物体不一定重，小的物体不一定轻，不能只看大小判断轻重，要通过掂一掂、称一称验证。 四、预习小任务 1.在家找2—3种物品（如苹果、橘子、橡皮），用眼睛比大小、用手掂轻重。 2.思考：有没有看起来大却比较轻、看起来小却比较重的物品？ 模块三 小试牛刀 一、选择题 1. 下面的动物中，最重的是（ ） A. ① B. ② C. ③ 2. 最大的是____，最小的是____。（ ） A. ①③ B. ①② C. ②③ 3. 下面围出的“草地”中，（ ）最大。 4. 如图中，最重的是（ ） 5. 放（ ）个玻璃球，3号天平就平衡了。 A. 4 B. 5 C. 6 6. 里装玉米，根据下图， 里玉米可能有（ ）根。 每根玉米一样重！ A. 4 B. 5 C. 6 二、填空题 7. 白猫比花猫重，灰猫比花猫轻，____最轻。 8. 当物品大小差别较大时，一般（ ）就能比较出谁大谁小。 9．用（ ）可以看大小，用（ ）“掂一掂”可以感受到轻重。 10．比较三个物品的轻重时可以先（ ），再借助（ ）推导出最重和最轻的物品。 三、操作题 11. 几号杯中放入的石块最大？是____号。 12. 大的画“√。 13.比一比，最重的画“△”，最轻的画“○”。 14.  把○涂色。最重的涂红色，最轻的涂黄色。 15.大象、小熊和小猫分别坐哪只船过河?连一连。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第05课 收获的季节 模块导航 ·模块一 学习目标 ·模块二 预习引导 ·模块三 小试牛刀 模块一 学习目标 1、学习目标。 （1）通过观察、掂一掂、用天平比较等活动，掌握比较物体大小、轻重的方法，能正确比较两个及多个物体的大小与轻重。 （2）理解物体大小与轻重无必然联系，能准确用数学语言描述比较结果与过程。 （3）在比较活动中发展观察、表达与简单推理能力，体会数学与生活的联系，感受劳动乐趣。 2、重难点。 重点：掌握观察法比大小、掂一掂/天平比轻重的方法，能正确比较两个物体大小、轻重。 难点：理解大的物体不一定重、小的物体不一定轻，能借助中间物比较三个及以上物体的轻重。 模块二 预习引导 一、比较物体大小的方法 1.比较方法 直接观察：物体大小差别明显时，用眼睛看就能判断谁大谁小。 有序比较：多个物体比较时，可按从大到小或从小到大排序。 2.预习要点 观察情境图中的南瓜、西红柿、辣椒等，说一说谁大谁小，尝试给它们排排队。 二、比较物体轻重的方法 1.比较方法 掂一掂：用手掂量物体，感受轻重，重的物体手感沉，轻的物体手感轻。 借助天平：天平像跷跷板，下沉一端重，上翘一端轻。 2.预习要点 比较两个物体：直接用掂一掂或天平判断轻重。 比较三个物体：先两两比较，再借助中间物体推导最重与最轻（如南瓜＞西红柿＞辣椒→南瓜最重、辣椒最轻）。 三、大小与轻重的关系 大的物体不一定重，小的物体不一定轻，不能只看大小判断轻重，要通过掂一掂、称一称验证。 四、预习小任务 1.在家找2—3种物品（如苹果、橘子、橡皮），用眼睛比大小、用手掂轻重。 2.思考：有没有看起来大却比较轻、看起来小却比较重的物品？ 模块三 小试牛刀 一、选择题 1. 下面的动物中，最重的是（ ） A. ① B. ② C. ③ 【答案】C 【分析】 利用观察比较法比较物体轻重。 【解答】 解：熊猫的质量大于＞小狗的质量＞小兔的质量。 故选：C。 2. 最大的是____，最小的是____。（ ） A. ①③ B. ①② C. ②③ 【答案】A 【分析】 观察图形，可以知道最大的是 ，最小的是。 【解答】 解：最大的是，最小的是。 故选：A。 3. 下面围出的“草地”中，（ ）最大。 【答案】C 【分析】根据通过直接观察物体的大小来进行比较，较大的物体一般会占据更多的面积，较小的物体则相反进行分析。 【解答】 解：A.占1个小方格； B.占4个小方格； C.占9个小方格。 故选：C。 4. 如图中，最重的是（ ） 【答案】B 【分析】 通过观察，比较物体轻重。从图上可得：1个西瓜的质量等于2个菠萝的质量，1个西瓜的质量等于5个苹果的质量，所以2个菠萝的质量等于5个苹果的质量，由此可知西瓜最重，苹果最轻，菠萝排中间。据此解答即可。 【解答】 解：西瓜的质量＞菠萝的质量＞苹果的质量，所以最重的是西瓜。 故选：B。 5. 放（ ）个玻璃球，3号天平就平衡了。 A. 4 B. 5 C. 6 【答案】B 【分析】 一个苹果一个梨与9个玻璃球重量相等，一个苹果与4个玻璃球重量相等，可知一个梨与5个玻璃球重量相等。 【解答】 解：一个苹果一个梨与9个玻璃球重量相等，一个苹果与4个玻璃球重量相等，可知一个梨与5个玻璃球重量相等。 故选：B。 6. 里装玉米，根据下图， 里玉米可能有（ ）根。 每根玉米一样重！ A. 4 B. 5 C. 6 【答案】A 【分析】 根据跷跷板原理可知：物体越重则越低，物体越轻则越高；观察图片可知：每根玉米一样重，跷跷板的一头有5根玉米，且5根玉米这边低，则右边袋中的玉米比左边的轻，说明数量要少于左边的数量。 【解答】 解：A．4＜5，右边比左边少，则左边低，则符合题意； B．5=5，两边相等，则保持平衡，不符合题意； C．6＞5，右边比左边多，则右边低，不符合题意。 答：里玉米可能有4根。 故选：A。 二、填空题 7. 白猫比花猫重，灰猫比花猫轻，____最轻。 【答案】灰猫。 【分析】 白猫比花猫重，白猫的体重＞花猫；灰猫比花猫轻，花猫的体重＞灰猫，由此判断，白猫的体重＞花猫＞灰猫。 【解答】 解：由分析可知，白猫比花猫重，灰猫比花猫轻，灰猫最轻。 故答案为：灰猫。 8. 当物品大小差别较大时，一般（ ）就能比较出谁大谁小。 【答案】肉眼观察 【分析】物品尺寸差距明显时，依靠视觉可直接分辨大小。 【解答】当物品大小差别较大时，一般（肉眼观察）就能比较出谁大谁小。 9．用（ ）可以看大小，用（ ）“掂一掂”可以感受到轻重。 【答案】眼睛；手 【分析】视觉用来判断物体外形大小，手部掂量能直观感知物体轻重。 【解答】用（眼睛）可以看大小，用（手）“掂一掂”可以感受到轻重。 10．比较三个物品的轻重时可以先（ ），再借助（ ）推导出最重和最轻的物品。 【答案】两两掂一掂；工具（天平） 【分析】对比多个物品轻重，先两两手工掂量初步判断，再借助称量工具精准区分。 【解答】比较三个物品的轻重时可以先（两两掂一掂），再借助（工具/天平）推导出最重和最轻的物品。 三、操作题 11. 几号杯中放入的石块最大？是____号。 【答案】3。 【分析】 根据图示，杯子一样，装同样多的水，放入的石块越大，水上升的越多。据此解答。 【解答】 解：根据图示可知，3号杯中放入的石块最大。 故答案为：3。 12. 大的画“√。 【分析】 根据观察法比较物体大小。 【解答】 解：如图： 13.比一比，最重的画“△”，最轻的画“○”。 【分析】 利用观察比较法比较物体的轻重。 【解答】 解： 14.  把○涂色。最重的涂红色，最轻的涂黄色。 【分析】 根据生活实际，洗发水最重，牙刷最轻，据此解答即可。 【解答】 解：解答如下： 15.大象、小熊和小猫分别坐哪只船过河?连一连。 【答案】 【分析】根据重的动物压的船越往下沉。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $