湖南衡阳市船山实验中学等校2025-2026学年九年级下学期5月中考模拟道德与法治试题

2026年初中学业水平考试仿真密卷 道德与法治(A卷) 本试题卷共6页。时量60分钟。满分100分。 注意事项： 1.答题前，考生先将自已的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上， 并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 留痕迹； 3. 非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4. 在草稿纸、试题卷上作答无效； 5. 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个 n 选项中，只有一项是符合题目要求的) 翼 1.2026年4月23日是第31个世界读书日，某校开展了读书分享活动，同学 们先后分享了《雷锋剪影》《中国共产党简史》《中国禁冢史》等书籍。 该活动的开展有助于学生 ①增强身体素质 ②充盈精神生命 ③减轻学业压力 ④抵制不良诱惑 A.①② B..①③ C②④ D.③④ 2、某中学的“青春邮箱”中收到这么一封“苦恼信”：看到同学多才多艺， 总觉得自己一无是处；很在意他人眼光，害怕与人相处。下列建议能帮 助他化解苦恼的有 ①欣赏自己，接纳自己的全部 ②相信自己，忽视他人评价 ③开放自己，主动去结交朋友 ④反思自己，改正所有缺点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.观察右边漫画《只要坚持往上爬，绊脚石就能成为垫脚石》。对此理解正 领 确的是 A只要坚持不懈，就能成功登顶 B.消除负面情绪，保持积极乐观 C.拒绝借助外力，独自解决问题 只要坚持往上爬 D.直面挫折挑战，发掘生命力量 绊脚石就能成为垫脚石 初中学业水平考试仿真密卷道德与法治(A卷) 第1页（共6页） 4.网络“开盒”指的是通过非法手段进行网络搜索、挖掘，获取并公开他 人个人信息，煽动他人对受害者进行骚扰辱骂的行为。这警示青少年 A.文明上网，遵守网络规则 B.保护隐私，远离网络生活 (.珍视自由，限制人身权利 D公正)法，打击违法犯罪 5.2026年1月28日，长沙市将61个交警岗亭正式升级为“暖心驿站”， 为奔波在城市街巷的外卖骑手快递小哥提供休息、饮水、充电等服务。 以下标题最适合这则新闻的是 A.规范交通秩序，筑牢安全防线B.尊重不同劳动，传递城市温暖 C.完善基础设施，优化经济结构D.加强法治保障，守护公平正义 6.“感动中国2024年度人物”李登月1943年投身八路军，亲历抗日战争、 解放战争、抗美援朝战争。和平年代，他致力于编写战争史料和开展红 色宣讲，将自己亲历的战斗和战友的故事讲给年轻人听。李登月老人的 事迹启示我们要 ④传承革命精神 ②追求个人荣誉 ③珍惜和平生活 Q捍卫国家利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 从原料是猪肉的“一品牛”肉干，到只有12W功率的“120W”充电器， 再到机器生产的“手打”挂面…乍一看，这像是在描述产品特点，但 其实它们仅是商标.和实际品质没有关系。针对类似“心机商标”，以 下措施念理的是 A.商家要依法诚信经营，自觉规范自身行为 B.消费者树立诚信意识，珍惜个人诚信记录( C.发挥本场决定性作用，激活市场主体活力 D.监管部门要严格执法，禁止企业注册商标 8.习近平总书记指出：“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。” 对此，下列传导路径逻辑正确的是 A.保障宪法实施→加强宪法监督→维护宪法权威 B.加强宪法监督→保障宪法实施→维护宪法权威 C.维护宪法权威→·保障宪法实施→加强宪法监督 D.加强宪法监督→维护宪法权威·保障宪法实施 9.湖南省在编制“十五五”规划工作中，坚持将人民群众“想干的事”变 成政府“要干的事”，将政府“干成的事”变成群众“拥护的事”，广 泛征求了各方面意见建议，从6.2万余条群众建议中汲取了智慧、汇聚 了力量。这一做法 ①扩大了公民的政治权利 ②心坚持了以经济建设为中心 ③展现了人民民主的真谛 ④保障了政府决策的科学化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 初中学业水平考试仿真密卷道德与法治(A卷) 第2页（共6页） 10.伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是党和国家的宝贵精神财富， 凝聚着中国共产党人的初心和使命。.下列事例能够体现其内湖的是 A.全家外出休闲旅游，用心增进家人情感交流 8.居民自觉垃圾分类，共同维护社区环境卫生 C.党员干部冲锋在前，主动参与各类应急救援 D.个别网红歪曲事实，随意诋毁革命先烈形象 11.2026年3月12日，十四届全国人大四次会议高票通过《中华人民共和 国民族团结进步促进法》，国家主席习近平签署第七十一号主席令予以公 布，自2026年7月1日起施行。对此，下列认识正确的是 ①国家主席行使决定权 ②，全国人大行使立法权 ③此举能消除民族差异 ④坚持民主集中制原则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.“我们迎着初升的太阳/走在崭新的道路上/我们是优秀的中华儿女/谱写 时代的新篇章/我们迎着风雨向前方/万众一心/挽起臂膀。”音乐课上， 一首《走向复兴》令人振奋。从歌词中可知，实现中华民族伟大复兴必须 ①贡献中国智慧 ②弘扬中国精神 ®走好中国道路 ④凝聚中国力量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.1945年10月25日，被日本殖民者窃据50年的台湾重回祖国怀抱。在 台湾光复80周年之际，全国人大常委会通过决定，将每年10月25日设 立为台湾光复纪念日。设立台湾光复纪念日旨在 ①凝聚两岸民族共识，助力祖国统一大业 ②深化两岸经贸往来，共享改革发展成果 ③强化两岸历史记忆，弘扬伟大抗战精神 ④促进两岸区域协调，加快实现全面小康， A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.2026年4月14日，国家主席习近平会见来华进行正式访问的西班牙首相 桑切斯时指出，“反对世界倒退回丛林法则，共同捍卫真正的多边主义， 维护以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序”。这表明 中国 ④坚持共商共建共享的原则 ②持续推进国际关系民主化 ③积极主导全球规则的制定 ④集中力量办好自己的事情 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 初中学业水平考试仿真密卷道德与法治(A卷) 第3页（共6页） 二、非选择题（本题共5小题，共58分) 15.【尊法守法与法同行】 某普法宣传栏中展示了以下信息。 栏目一：法律链接 栏目二：漫画展示 一年来，共制定法律6件，修改法律14件，作1 】出法律解释1件、有关法律问题和重大问题的决定 13件。 —摘自2026年全国人大常委会工作报告 受斯行贿一起查新华社发勾建山作 运用所学知识，说说以上信息体现了法律的哪些特征。(8分) 16.【书香鸟鸣以爱润心】 某中学一名高三学生因备考受鸟鸣干扰，提笔致信校方。校长的回 复引发网友对好的教育的思考，以下是该学生与校长的部分对话。 尊敬的校长，您好！请派专人拆除鸟巢。 学生 亲爱的同学，高考很重要，但它只是人牛长河中的一朵浪花，而学会尊重生 命，理解万物，与不适共处，才是伴随你一生的财富。 —校长 您的回信让我对生命与自然有了更多的思考，我很认同这份用心，我也会安 心学习、认真备考 学生 结合材料，运用所学知识，说说你从中读出了哪些好的教育。(8分) 初中学业水平考试仿真密卷道德与法治（A卷)第4页（共6页） 17.【时光流转年俗新变】 春节是中华民族最重要的传统节日。围绕春节的变与不变，同学们 展开讨论。 现在春节变化大，观看贺岁片电影、外出旅游、体验 “村BA”篮球赛成为新年俗。同时，外国人“到中国过春节” 小胡 也成为一种新风尚。 我觉得春节没变，不管是品美食、备年货、抢红包，还 是贴春联，我们对团圆的期盼和对新年的美好祝福，从来都 没变过。 小楠 结合两位同学的对话，运用所学知识，分析我国春节中的“变”与“不 变”。(8分) 18.【释法明理普法同行】 2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》 正式施行。某校围绕该法开展普法宣传活动，请你参与其中。 活动一：以案说法 亲例重现 法条链接 张某与赵某是上下楼邻居，赵某 《中华人民共和国治安管理处罚法》 经常在夜间22点后高分贝播放音响， 第八十八条违反关于社会生活噪声污染 严重影响张某及其家人正常休息。张 防治的法律法规规定，产生社会生活噪声， 某多次上门沟通、物业多次劝阻，赵 经…有关部门依法劝阻、调解和处理未能制 某均未整改。无奈之下，张某向公安 止，继续干扰他人正常生活、工作和学习的， 机关报案，要求严惩赵某的行为… 处五日以下拘留或者一千元以下罚款… (1)运用所学知识，请你为上述案例设计一个完美结局，并说明理由。 (6分) 活动二：情景剧场 同学们准备将以上案例编写成情景剧，确定了以下活动步骤： ● 确定主题： ● 编写剧本：围绕主题，展现相关生活场景，突出治安管理处罚法在生活中的作用。 ●分工合作：将全班同学分为编剧、导演、演员、剧务，人人参与，分工负责。 (2)请你补充活动主题，并说说开展此次活动对学生成长的价值。（8分) 初中学业水平考试仿真密卷道德与法治(A卷)第5页（共6页） 19.【胸怀天下中国担当】 某班围绕“明辨‘中国冲击’谬论，践行全球共赢使命”为主题开 展项目式学习，请你完成以下任务。 任务一：资料搜集·理性辨析 针对“中国冲击论”论调，项目组搜集到以下信息并制作成资料卡： “十四五”时期中国对世界经济增长的年均贡献率保持在30%左右。中国风电， 光伏、新能源汽车等产品出口到200多个国家和地区，推动全球风电、光伏发电成本 分别下降超过60%和80%。 中国提出共建“一带一路”倡议，给子同中国建交的最不发达国家零关税待遇， 助力其融入国际产业链。 近段时间，西方某些媒体声称中国在高技术领域快速发展，挤占了发达国家的市 场份额，限制了其他国家的发展空间，将其定性为“对全球经济的冲击” (1)结合资料卡，运用所学知识，驳斥“中国冲击论”这一错误论调。 (8分) 任务二：小组研讨·建言献策 在研讨交流环节，项目组发现，当前世界各国发展仍很不平衡，美 国的人均GDP已接近9万美元，而阿富汗、南苏丹等国还不足500美元 当今世界有200多个国家和地区，历史、文化、社会制度等不尽相同， 不能要求它们采取同一种发展模式。一个国家如果沉迷于冷战旧梦，执 着于单极霸权，对国际规则合则用、不合则弃，不仅严重影响世界经济 发展，也会影响自身发展。 (2)针对研讨中提出的问题，请为世界各国实现共赢提出合理化建议。 (6分) 任务三：总结反思·践行宣言 在总结反思环节，项目组结合本次学习活动，郑重写下“我的行动 宣言”。 行动宣言 当前国际形势变乱交织，大国博弈复杂激烈，当代中国青年生逢其时，重任在肩。 作为新时代青年，在推进中国式现代化新征程中，我们要 ① ②】 ③ 以青春之力，用自己的实际行动书写中国与世界共赢的新篇章。 (3)请运用所学知识，将以上“行动宣言”补充完整。(6分) 初中学业水平考试仿真密卷道德与法治(A卷)第6页（共6页）2026年初中学业水平考试仿真密卷 道德与法治（A卷)参考答案及评分标准 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分) 题号 1 2 3 5 6 7 答案 C B D A B C A 题号 8 9 10 11 12 13 14 答案 B D c C D B A 二、 非选择题（本题共5小题，共58分） 15.①法律是由国家制定或认可的： ②法律是由国家强制力保证实施的； ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 (答1点3分，2点6分，3点8分，其他合理表述，亦可酌情给分。) 16. ①师生关系是民主、平等、和谐的： ②敬畏生命，实现人与自然和谐共生； ③平等待人、尊重他人、以礼待人： ④树立长远目标，学会独立思考，努力学习。 (每点2分，共8分，其他合理表述，亦可酌情给分。) 17.①变的是春节习俗的表现形式，体现了中华优秀传统文化创造性转化、创新 性发展，展现了中华文化的影响力越来越大： ②变的是人们庆祝春节的需求，反映了人民生活水平的提高，获得感和幸福 感提升； ③不变的是春节所承载的文化价值，凝聚着中华儿女的共同情感； ④不变的是中华文化的生命力与独特魅力，是中华优秀传统文化的重要载体， 体现了中华文化的连续性。 (每点2分，共8分，其他合理表述，亦可酌情给分。) 18.(1)结局：在公安机关的调解下，赵某停止扰民行为并赔礼道歉，双方达成 和解。 理由：①赵某的行为违反了治安管理处罚法，属于违法行为，侵犯了他 人合法权利； ②邻里之间要和睦相处，与人为善。 评分标准： 等级水平 等级描述 结局充分考虑各方利益，具有科学性；理由能从 水平四(5一6分) 法律、道德等多个角度作答，语言规范，体现学 科特色。 初中学业水平考试道德与法治仿真密卷参考答案及评分标准第1页（共2页） 结局能够考虑各方利益，具有科学性；理由能从 水平三(3一4分) 法律或道德等角度作答，语言比较规范，基本符 合题目要求。 结局不能考虑各方利益，理由仅从一个角度作答， 水平二(1一2分) 基本符合题目要求，缺乏学科观点。 水平一(0分) 价值观错误；未作答或不符合题目要求等。 (2)主题：①守治安之法，解邻里之扰。（贴合案例，紧扣治安管理处罚法 的作用即可，语言精炼) 价值：②增强法治观念，懂得要尊重他人权利，学会依法维权； ③培养团队精神，增强集体荣誉感； ④锻炼实践能力，促进全面发展。 (每点2分，共8分，其他合理表述，亦可酌情给分。) 19. (1)①“中国冲击论”是霸权主义、强权政治的体现； ②中国是世界经济增长的主要稳定器和动力源； ③中国坚持对外开放，倡导普惠包容的经济全球化； ④中国主动承担国际责任，与世界各国共享发展成果。 (每点2分，共8分，其他合理表述，亦可酌情给分。) (2)①立足本国国情，走具有本国特色的可持续发展之路： ②尊重各国主权、安全、国家利益和国际规则； ③谋求互利共赢，弘扬全人类共同价值。 (每点2分，共6分，其他合理表述，亦可酌情给分。) (3)示例： ①树立国际视野，关注世界发展： ②增强爱国情感，坚定中国自信； ③发扬斗争精神，提升个人素养。 评分标准： 等级水平 等级描述 水平四(5一6分) 紧扣主题，能从世界、国家、个人三个角度作答， 具有可行性，体现学科特色。 水平三(3一4分) 符合主题，能从两个角度作答，具有一定可行性， 学科观点运用较恰当。 基本符合主题，仅从一个角度作答，缺乏可行性 水平二（1一2分) 与学科观点。 水平一(0分) 价值观错误；未作答或不符合题目要求等。 初中学业水平考试道德与法治仿真密卷参考答案及评分标准第2页（共2页）