第2练 病毒的检查 《畜禽疫病防治》（高教版第三版） 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《畜禽疫病防治》（高教版第三版）《一课一练》第2练，内容是病毒的检查。 《畜禽疫病防治》（高教版第三版） 一课一练 第2练 任务1.2 病毒的检查 一、单项选择题（每题2分，共8题，合计16分） 1. 在电子显微镜下观察病毒的基本形态时，哪一种形态的病毒呈砖形或椭圆形，且是引起牛痘和鸡痘的痘病毒科病毒？ A. 球形 B. 砖形或椭圆形 C. 杆状 D. 蝌蚪形 2. 病毒在宿主细胞内的增殖过程一般可分为吸附、穿入、脱壳、生物合成、组装与成熟、释放六个阶段，其中哪一个阶段是抗病毒药物发挥作用的重要靶点？ A. 吸附阶段 B. 穿入阶段 C. 生物合成阶段 D. 释放阶段 3. 在病毒的血凝现象试验中，某些病毒表面具有血凝素蛋白，能够凝集多种动物的红细胞，这一现象在兽医临床诊断中主要用于以下哪种疫病的抗体检测？ A. 猪瘟 B. 新城疫 C. 鸡传染性法氏囊病 D. 布鲁菌病 4. 病毒的培养方法中，哪一种方法操作简便、成本较低，且至今仍是多数畜禽病毒疫苗生产的主要手段？ A. 动物接种培养 B. 鸡胚接种培养 C. 细胞培养 D. 人工合成培养基培养 5. 在病毒病的实验室诊断方法中，哪一种方法具有高度的特异性和敏感性，能够通过扩增病毒核酸来早期诊断病毒感染？ A. 病毒分离培养 B. 血凝抑制试验 C. 聚合酶链式反应（PCR） D. 中和试验 6. 病毒的干扰现象是指当两种或两种以上的病毒同时或先后感染同一细胞时，一种病毒的增殖会受到另一种病毒的抑制，这一现象在临床实践中的重要意义是什么？ A. 可以用于疫苗的开发和生产 B. 可以解释为什么感染一种病毒后机体对另一种病毒更易感 C. 可以用于干扰素的诱导生产，用于抗病毒免疫治疗 D. 可以加速病毒的变异和进化 7. 在电子显微镜下观察病毒粒子的内部结构时，哪一种类型的病毒含有逆转录酶，能够以RNA为模板合成DNA并整合到宿主细胞染色体中？ A. 双链DNA病毒 B. 单链RNA病毒 C. 逆转录病毒 D. 裸病毒 8. 在病毒病的实验室诊断程序中，采集病料时通常采集哪些组织器官以获得最高的病毒检出率，且不同病毒种类对采集部位有什么特殊要求？ A. 仅采集血液即可检出所有病毒 B. 采集典型病变组织及分泌物，有囊膜病毒需采集淋巴结和脾脏 C. 所有病毒均采集粪便即可 D. 病毒病料采集无特殊要求，任意组织均可 二、判断题（每题1分，共4题，合计4分） 1. 病毒是一类体积微小、结构简单、只含有一种类型核酸（DNA或RNA）、必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物，其大小通常以纳米（nm）作为计量单位。（ ） 2. 在病毒的培养方法中，细胞培养是最早被用于病毒分离培养的方法，且至今仍是病毒疫苗生产中唯一被允许使用的方法，其他方法均已被淘汰。（ ） 3. 病毒的血凝现象是指某些病毒能够凝集红细胞的现象，这一特性可以用于病毒的初步鉴定和定量检测，且血凝抑制试验是兽医临床诊断中常用的抗体检测方法。（ ） 4. 在病毒病的实验室诊断中，聚合酶链式反应（PCR）等分子生物学方法可以直接检测病毒核酸，因此比病毒分离培养更具有早期诊断价值。（ ） 三、简答题（每题5分，共2题，合计10分） 1. 试述病毒在宿主细胞内增殖的基本过程，包括吸附、穿入、脱壳、生物合成、组装与成熟、释放六个阶段的主要特点和生物学意义。 2. 请比较病毒分离培养三种方法（动物接种、鸡胚接种、细胞培养）的优缺点，并说明在兽医临床诊断中应如何根据实际条件选择适当的病毒培养方法。 四、选做题（1题，共10分） 某蛋鸡养殖场在产蛋高峰期突然出现产蛋量急剧下降，部分鸡只出现呼吸道症状（咳嗽、打喷嚏）和绿色下痢，死亡率约为5%。场主采集了病死鸡的气管拭子、泄殖腔拭子和肝脏组织送至实验室进行病毒学检查。请结合病毒病的实验室诊断程序，设计一套完整的诊断方案，包括病料采集与处理、病毒分离培养方法的选择、病毒鉴定的血清学方法和分子生物学确诊方法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《畜禽疫病防治》（高教版第三版）《一课一练》第2练，内容是病毒的检查。 《畜禽疫病防治》（高教版第三版） 一课一练 第2练 任务1.2 病毒的检查 一、单项选择题（每题2分，共8题，合计16分） 1. 在电子显微镜下观察病毒的基本形态时，哪一种形态的病毒呈砖形或椭圆形，且是引起牛痘和鸡痘的痘病毒科病毒？ A. 球形 B. 砖形或椭圆形 C. 杆状 D. 蝌蚪形 【答案】B 【解析】痘病毒是病毒中体积最大的一类，在电子显微镜下呈砖形或椭圆形，是引起牛痘、鸡痘等动物痘病的病原。球形病毒最为常见（如口蹄疫病毒），杆状病毒多见于植物病毒，蝌蚪形是噬菌体的典型形态。 2. 病毒在宿主细胞内的增殖过程一般可分为吸附、穿入、脱壳、生物合成、组装与成熟、释放六个阶段，其中哪一个阶段是抗病毒药物发挥作用的重要靶点？ A. 吸附阶段 B. 穿入阶段 C. 生物合成阶段 D. 释放阶段 【答案】C 【解析】生物合成阶段是病毒利用宿主细胞的原料和能量大量复制病毒核酸、合成病毒蛋白质的过程，此阶段是抗病毒药物（如核苷类似物、蛋白酶抑制剂等）发挥作用的重要靶点。吸附和穿入阶段是阻止病毒感染的关键环节，但药物干预难度较大。 3. 在病毒的血凝现象试验中，某些病毒表面具有血凝素蛋白，能够凝集多种动物的红细胞，这一现象在兽医临床诊断中主要用于以下哪种疫病的抗体检测？ A. 猪瘟 B. 新城疫 C. 鸡传染性法氏囊病 D. 布鲁菌病 【答案】B 【解析】新城疫病毒表面具有血凝素，能够凝集鸡的红细胞，这一特性被广泛用于新城疫的实验室诊断，包括血凝试验（HA）和血凝抑制试验（HI）。通过HI试验可以检测鸡血清中抗新城疫病毒的抗体水平，评价免疫效果。 4. 病毒的培养方法中，哪一种方法操作简便、成本较低，且至今仍是多数畜禽病毒疫苗生产的主要手段？ A. 动物接种培养 B. 鸡胚接种培养 C. 细胞培养 D. 人工合成培养基培养 【答案】B 【解析】鸡胚接种培养是病毒培养的经典方法，操作简便、成本较低，至今仍是多数畜禽病毒疫苗（如新城疫疫苗、禽流感疫苗等）生产的主要手段。但鸡胚可能携带垂直传播的病毒（如禽白血病病毒），存在杂菌污染的潜在风险。细胞培养是病毒研究最常用的方法。 5. 在病毒病的实验室诊断方法中，哪一种方法具有高度的特异性和敏感性，能够通过扩增病毒核酸来早期诊断病毒感染？ A. 病毒分离培养 B. 血凝抑制试验 C. 聚合酶链式反应（PCR） D. 中和试验 【答案】C 【解析】聚合酶链式反应（PCR）是一种分子生物学诊断技术，具有高度的特异性和敏感性，能够通过扩增病毒核酸来早期诊断病毒感染，在感染早期（甚至临床症状出现之前）即可检出病毒核酸。病毒分离培养是诊断的金标准但耗时较长，血清学试验主要用于检测抗体而非早期病毒。 6. 病毒的干扰现象是指当两种或两种以上的病毒同时或先后感染同一细胞时，一种病毒的增殖会受到另一种病毒的抑制，这一现象在临床实践中的重要意义是什么？ A. 可以用于疫苗的开发和生产 B. 可以解释为什么感染一种病毒后机体对另一种病毒更易感 C. 可以用于干扰素的诱导生产，用于抗病毒免疫治疗 D. 可以加速病毒的变异和进化 【答案】C 【解析】病毒的干扰现象在临床实践中的重要意义在于可以用于干扰素的诱导生产。当一种病毒（如减毒活疫苗病毒）感染细胞后，可以诱导细胞产生干扰素，干扰素进而抑制其他病毒的复制，这一原理被广泛应用于抗病毒免疫治疗。此外，病毒干扰现象也提示在疫苗接种时应避免不同活疫苗同时接种。 7. 在电子显微镜下观察病毒粒子的内部结构时，哪一种类型的病毒含有逆转录酶，能够以RNA为模板合成DNA并整合到宿主细胞染色体中？ A. 双链DNA病毒 B. 单链RNA病毒 C. 逆转录病毒 D. 裸病毒 【答案】C 【解析】逆转录病毒是一类特殊的单链RNA病毒，其基因组为正义单链RNA，但含有逆转录酶，能够以RNA为模板合成DNA（前病毒），整合到宿主细胞染色体中。山羊关节-脑炎病毒和绵羊梅迪病病毒均属于逆转录病毒科慢病毒属。裸病毒是指无囊膜的病毒。 8. 在病毒病的实验室诊断程序中，采集病料时通常采集哪些组织器官以获得最高的病毒检出率，且不同病毒种类对采集部位有什么特殊要求？ A. 仅采集血液即可检出所有病毒 B. 采集典型病变组织及分泌物，有囊膜病毒需采集淋巴结和脾脏 C. 所有病毒均采集粪便即可 D. 病毒病料采集无特殊要求，任意组织均可 【答案】B 【解析】病毒病料采集时应采集典型病变组织及分泌物，以提高病毒检出率。不同病毒种类对采集部位有特殊要求：有囊膜病毒（如猪瘟病毒、新城疫病毒）主要存在于淋巴细胞和巨噬细胞中，应采集淋巴结和脾脏；无囊膜病毒（如口蹄疫病毒）可存在于多种组织中。此外，采集病料应尽早进行，避免腐败影响病毒活性。 二、判断题（每题1分，共4题，合计4分） 1. 病毒是一类体积微小、结构简单、只含有一种类型核酸（DNA或RNA）、必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物，其大小通常以纳米（nm）作为计量单位。（ ） 【答案】√ 【解析】病毒是已知最小的微生物，直径一般在20～300nm之间，必须借助电子显微镜才能观察到。病毒只含有一种类型的核酸（DNA或RNA），这是病毒与细菌、真菌等其他微生物的重要区别之一。病毒缺乏完整的酶系统和细胞器，必须依赖宿主细胞的代谢系统才能复制增殖。 2. 在病毒的培养方法中，细胞培养是最早被用于病毒分离培养的方法，且至今仍是病毒疫苗生产中唯一被允许使用的方法，其他方法均已被淘汰。（ ） 【答案】× 【解析】细胞培养确实是病毒研究和疫苗生产中最常用、最重要的方法，但并不是唯一被允许使用的方法。鸡胚接种培养至今仍是多种畜禽病毒疫苗（如新城疫疫苗、禽流感疫苗）生产的主要手段，具有操作简便、成本较低的优点。动物接种培养则主要用于某些尚不能在细胞上培养的病毒的分离和传代。 3. 病毒的血凝现象是指某些病毒能够凝集红细胞的现象，这一特性可以用于病毒的初步鉴定和定量检测，且血凝抑制试验是兽医临床诊断中常用的抗体检测方法。（ ） 【答案】√ 【解析】血凝现象是某些病毒（如新城疫病毒、禽流感病毒、猪瘟病毒等）表面的血凝素蛋白与红细胞表面受体结合，导致红细胞凝集的现象。血凝试验（HA）可用于病毒的初步鉴定和病毒滴度测定，血凝抑制试验（HI）则通过检测血清中的特异性抗体能否抑制血凝现象来评价机体的免疫水平，是兽医临床常用的抗体检测方法。 4. 在病毒病的实验室诊断中，聚合酶链式反应（PCR）等分子生物学方法可以直接检测病毒核酸，因此比病毒分离培养更具有早期诊断价值。（ ） 【答案】× 【解析】PCR等分子生物学方法确实具有早期诊断价值，特异性强、敏感性高，但仍然存在一些技术限制：①引物设计需要充分了解目标病毒的基因组序列，引物特异性不足可能导致假阳性；②PCR极易发生交叉污染，导致假阳性结果，因此需要严格的实验室分区操作和阴性对照设置；③PCR只能检测核酸，不能判断病毒是否具有活性。病毒分离培养虽耗时较长，但是诊断的金标准。 三、简答题（每题5分，共2题，合计10分） 1. 试述病毒在宿主细胞内增殖的基本过程，包括吸附、穿入、脱壳、生物合成、组装与成熟、释放六个阶段的主要特点和生物学意义。 【答案】病毒增殖的基本过程：①吸附：病毒表面的配体与宿主细胞表面的特异性受体结合，决定病毒感染的宿主范围和组织嗜性；②穿入：病毒通过胞吞作用或膜融合方式进入细胞质；③脱壳：病毒衣壳被宿主细胞的酶降解，释放出病毒核酸；④生物合成：病毒利用宿主细胞的原料和能量，大量复制病毒核酸、合成病毒蛋白质；⑤组装与成熟：新合成的病毒核酸和蛋白质在宿主细胞内组装成成熟的病毒粒子；⑥释放：成熟病毒粒子通过细胞裂解释放（无囊膜病毒）或通过出芽方式释放（有囊膜病毒），继续感染其他细胞。 【解析】病毒增殖过程是理解病毒感染机制和设计抗病毒药物的重要基础。吸附阶段的特异性决定了病毒的宿主范围，是疫苗设计和抗病毒药物开发的重要靶点。生物合成阶段是抗病毒药物干预的关键环节。释放方式的不同（裂解 vs 出芽）决定了病毒的致病特点和持续感染能力。 2. 请比较病毒分离培养三种方法（动物接种、鸡胚接种、细胞培养）的优缺点，并说明在兽医临床诊断中应如何根据实际条件选择适当的病毒培养方法。 【答案】三种病毒培养方法比较：①动物接种：优点是能较好地反映病毒的致病全过程，适用于尚不能在细胞上培养的病毒；缺点是操作复杂、成本高、实验周期长，且存在动物个体差异和伦理问题。②鸡胚接种：优点是操作简便、成本较低、易于标准化，至今仍是多种病毒疫苗生产的主要手段；缺点是鸡胚可能携带垂直传播病毒，存在污染风险，且不适用于所有病毒。③细胞培养：优点是操作相对简便、成本低、易于观察细胞病变效应（CPE），是目前病毒研究和诊断中最常用的方法；缺点是某些病毒尚不能在现有细胞系上培养，需要不断筛选新的敏感细胞系。选择原则：根据病毒的种类、实验室条件和诊断目的综合考虑，优先选择细胞培养法，对细胞培养不敏感的病毒可选用鸡胚接种或动物接种。 【解析】掌握病毒培养方法的优缺点对于正确选择诊断方法、提高病毒检出率具有重要意义。在实际工作中，应根据病毒的生物学特性、实验室设备条件和诊断时效性要求综合判断。对于新发或再现动物疫病，往往需要联合使用多种培养方法才能成功分离病毒。 四、选做题（1题，共10分） 某蛋鸡养殖场在产蛋高峰期突然出现产蛋量急剧下降，部分鸡只出现呼吸道症状（咳嗽、打喷嚏）和绿色下痢，死亡率约为5%。场主采集了病死鸡的气管拭子、泄殖腔拭子和肝脏组织送至实验室进行病毒学检查。请结合病毒病的实验室诊断程序，设计一套完整的诊断方案，包括病料采集与处理、病毒分离培养方法的选择、病毒鉴定的血清学方法和分子生物学确诊方法。 【答案】病毒病诊断方案：①病料采集：采集病死鸡的典型病变组织（气管、肺脏、肝脏、脾脏等）以及气管拭子和泄殖腔拭子，装于灭菌容器，冷藏条件2小时内送检，避免反复冻融。②病毒分离培养：将处理好的病料接种于9～11日龄SPF鸡胚（尿囊腔或羊膜腔接种），同时接种敏感细胞系（如鸡胚成纤维细胞、MDCK细胞等），37℃培养3～5天，观察鸡胚病变和细胞病变效应（CPE）。③病毒鉴定的血清学方法：对分离到的病毒进行血凝试验（HA）和血凝抑制试验（HI），用特异性抗血清确定病毒的血清型；也可用免疫荧光技术（IFA）或免疫过氧化物酶技术（IPX）直接检测组织中的病毒抗原。④分子生物学确诊：提取病毒核酸，用针对目标病毒保守区设计的特异性引物进行RT-PCR或实时荧光定量PCR扩增，通过测序分析确定病毒的基因型别和遗传进化关系。根据诊断结果选用敏感抗病毒药物和疫苗进行防控。 【解析】选做题考查学生综合运用病毒学检查技术解决实际问题的能力。产蛋下降综合征、新城疫、禽流感、传染性支气管炎等病毒性疾病均可导致蛋鸡产蛋量下降，需要通过系统的实验室诊断程序加以鉴别。鸡胚接种和细胞培养是病毒分离的经典方法，血清学试验和分子生物学方法则分别用于病毒的血清型鉴定和基因型分析。本题满分10分，按方案设计的完整性、方法选择的合理性和结果判读的准确性分项给分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $