12.2 人民检察院-【政治优课PPT】2025-2026学年道德与法治八年级下册备课包（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦“人民检察院”，系统讲解其性质、组成、职权及行使检察权的要求。课堂导入通过北京羊肉串掺假案例，先展示市监局视频引发思考，再引出检察院牵头查处，以问题链搭建学习支架，衔接检察院与其他国家机关的职能辨析。 其亮点在于融合政治认同、法治观念与责任意识，以真实案例为载体。通过角色辩论“检察院是否该管烧烤店”、小组讨论DNA证据重要性等活动，结合课堂笔记和板书梳理知识，培养学生法治思维。学生能具象理解法律监督机关职能，教师可借助案例与活动提升教学实效。

课堂导入 观看视频并思考 1 北京市朝阳区检察院在履职时发现，辖区部分烧烤店售卖的“羊肉串”售价远低于市场价且肉质异常，随后联合检察技术部门通过动物源性DNA鉴定，确认该肉品掺杂鸭肉、猪肉等成分，系以假充真的问题食品。 该院未直接处罚商家，而是依据食品安全法等相关法律，向区市场监督管理局制发检察建议，督促其开展专项整治，下架问题产品、处罚涉事商家，推动当地餐饮行业规范经营。 课堂导入 1. 结合右侧图片，查处假羊肉串的，大家觉得是警察还是市场监管局？ 2. 但本案真正牵头的是检察院，思考：检察院不是负责打击犯罪、监督司法，怎么会管起餐饮食品安全的事？ 2 3 核心素养目标 通过分析人民检察院在维护国家利益和社会公共利益中的具体行动，学生能够深刻理解人民检察院作为国家法律监督机关的性质和宪法定位。 政治认同 学生能够理解人民检察院行使检察权的原则和要求，如“以事实为根据，以法律为准绳”、“依法独立行使检察权”，并能够辨析人民检察院与人民法院、公安机关、监察委员会等国家机关在职权上的区别与联系，树立程序意识和法治思维。 法治观念 学生能够认识到维护公共利益是每个公民和组织的责任，激发其运用法律武器维护自身及社会公共利益的意识。 责任意识 教学重难点 检察院的性质（法律监督机关）与职权。依法独立行使检察权。 重点 理解“独立行使检察权”与“接受监督”的关系。区分检察院与法院、公安等机关的职能。 难点 学习目标 人民检察院的性质和组成 01 人民检察院的职权 02 人民检察院行使检察权的要求 03 “ 检察院为何能管烧烤店？” 议题一 7 新知探究 涉案烧烤店在网络平台宣称“100%纯羊肉”，实际却掺假售假。 消费者投诉后，市监局尚未彻底解决，检察院主动介入。 探究活动：角色辩论 正方观点：检察院该管，因为食品安全是天大的事。 反方观点：检察院不该管，这应该是市场监督管理局的活儿。 检察院不是直接去查封店铺，而是监督市场监督管理局有没有认真履职。 检察建议 人民检察院 是国家的法律监督机关 8 新知探究 涉该案件的主管检察院是谁？ 阅读教材总结概括我国的检察院组成,并自主构建检察院框架图。 人民检察院的组成 人民监察院 最高人民检察院 地方各级人民检察院 专门人民检察院 省级人民检察院 市级人民检察院 县级人民检察院 军事检察院、… 9 课堂笔记 1.人民检察院的性质和组成（P97） （1）★性质：人民检察院是国家的法律监督机关。 （2）组成：我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院。专门人民检察院有军事检察院等。 10 “DNA证据与检察建议的威力” 议题二 11 新知探究 “如果检察院仅凭消费者投诉就去发建议，烧烤店老板会服气吗？” 小组讨论并说明理由 本案综合运用多重技术手段，通过大数据法律监督模型锁定线索，运用动物源性快速检测试剂盒初筛固定证据，依托最高检检察技术部门专业设备进行DNA检验。本案对猪、鸡、鸭等多种动物源性成分进行重复检测，经检验，送检样品检出猪、鸡、鸭等多种动物源性成分。 坚持以事实为根据，以法律为准绳， 通过行使检察权维护国家利益和社会公共利益 12 课堂笔记 2.人民检察院的职权（P97） 人民检察院代表国家行使权力，以国家的名义进行法律监督，坚持以事实为根据，以法律为准绳，通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。 13 “如果烧烤店老板托关系找人说情，或者市监局觉得检察院多管闲事，检察院会妥协吗？” 情景假设 新知探究 检察院依照法律规定 独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 14 新知探究 “如果区市监局收到建议后置之不理，朝阳区检察院该怎么办？” 北京市朝阳区人民检察院提请北京市人民检察院，北京市人民检察院统筹全市16个基层院开展打击羊肉串掺假专项行动，通过行政公益诉讼督促行政机关全面履职，推动行业专项整治。 上级人民检察院领导下级人民检察院的工作。 这说明了北京市人民检察院和朝阳区人民检察院存在何种关系？ 15 新知探究 人民监察院 最高人民检察院 地方各级人民检察院 专门人民检察院 省级人民检察院 市级人民检察院 县级人民检察院 （基层人民法院） 军事检察院、… 人民检察院的产生 人民代表大会 负责、受监督 产生 负责、受监督 产生 全国人民代表大会 负责、 受监督 产生 同级人民代表大会 全国人大常委会 决定设立 领 导 领 导 课堂笔记 3.人民检察院行使检察权的要求（P98） ①★人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 ②各级人民检察院对本级人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作。 ③各级人民代表大会及其常务委员会对本级人民检察院的工作实施监督。 ④最高人民检察院领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的工作，上级人民检察院领导下级人民检察院的工作。 17 启思导行 以小组为单位，采访当地人民法院和人民检察院的工作人员，了解这些国家机关在保护知识产权中发挥的作用。 小组派代表分享采访报告，交流采访心得。 党的二十大报告指出："加强知识产权法治保障，形成支持全面创新的基础制度。"人民法院，人民检察院在保护知识产权中发挥着重要作用。 18 情境思考 运用本单元所学的有关国家机构的知识，分析我国是如何加强生态环境保护的。 情境一 党的十八大以来，全国人大通过了宪法修正案，将生态文明写入宪法；全国人大常委会制定了土壤污染防治法等法律，修改了大气污染防治法等法律。 情境二 2018年，生态环境部组建。2019年，生态环境部七大流域(海域)生态环境监督管理局挂牌成立，整合了相关部门污染防治和生态保护执法职责，队伍，进一步加强生态环境保护工作。 情境三 党的十八大以来，人民法院及时审结数百万件涉环境污染，自然资源开发利用等各类环境资源案件，严惩破坏生态环境犯罪，一系列标志性案件载入史册，有力推动了生态环境法治进程。 19 1.小组分工：全班同学分五个小组，分别走近本地人民代表大会，人民政府，监察委员会，人民法院和人民检察院。 活动准备 2.收集资料: 通过查阅资料或调查访问等方式，各小组收集本地国家机关的相关资料。 3.确定主题: 围绕社会生活中人民关切或自身感兴趣的问题，小组成员集中讨论，确定适当的主题。 4.制订计划: 根据确定的主题，小组讨论，制订活动计划。 实践活动 20 1.调查访谈：围绕确定的主题，各小组登录本地国家机关网站或采访身边国家机关工作人员，了解本地国家机关是如何解决社会生活中的问题从而保障人民当家作主的。 2.撰写报告: 各小组整理调查访谈收集的素材，撰写社会实践报告。 实施建议 分享总结 1.汇报展示: 在主题班会上，各小组以多媒体展示等形式，汇报活动成果。 2.总结反思: 小组成员把自己在活动过程中的表现，收获和体会写下来。 21 1.人民检察院的性质和组成 2.人民检察院的职权 3.人民检察院行使检察权的要求 性质：法律监督机关 板书设计 人民 检察院 独立检察权 对本级人大及常委负责并报告工作。 各级人大及常委对本级监督。 最高检领导地方各级检和专检，上级检领导下级检。 组成：最高人民检察院、地方各级人民检察院 22 B 课堂训练 1. 最高检发布的典型案例显示，某地检察院发现多家智慧停车场强制用户关注公众号、过度收集个人信息，遂向城管、市监等部门制发检察建议，推动专项整治。这体现了人民检察院是（　　） A. 国家的监察机关 B. 国家的法律监督机关 C. 国家的行政执法机关 D. 国家的权力机关 【解析】 本题考查人民检察院的性质。材料中检察院通过制发检察建议督促行政机关履职，是在行使法律监督权。A项，监察机关是国家监委；C项，行政执法机关是政府职能部门；D项，权力机关是人大。故B正确。 A 课堂训练 2.针对部分行政机关对检察建议“拖延应付”的现象，上级检察院通常会采取“一体化办案”机制进行督导。这体现了人民检察院的组织原则是（　　） A. 上级人民检察院领导下级人民检察院的工作 B. 各级检察院对同级政府负责 C. 实行垂直管理，不受人大监督 D. 独立行使审判权 【解析】 本题考查人民检察院的领导体制。材料中“上级检察院一体化督导”直接对应教材P98“最高人民检察院领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的工作，上级人民检察院领导下级人民检察院的工作”。B项错误，检察院对同级人大负责；C项错误，检察院受人大监督；D项，审判权属于法院。 24 C 课堂训练 3.关于人民检察院的职权，下列说法正确的是（　　） A. 人民检察院是公诉机关，只能对刑事案件提起公诉 B. 人民检察院可以代替行政机关直接处罚违法企业 C. 人民检察院通过公益诉讼等方式维护国家和社会公共利益 D. 人民检察院的主要职责是审判罪犯 【解析】 本题考查人民检察院的职权。A项错误，检察院还有公益诉讼等职权；B项错误，检察院不能代替行政机关执法；D项错误，审判是法院的职权。C项符合教材P97关于“维护国家利益和社会公共利益”的表述。 课堂训练 阅读材料，回答问题。 材料： 2026年1月，最高人民检察院发布了一批个人信息保护检察公益诉讼典型案例。其中，某地检察机关针对“扫码充电”乱象开展专项监督，发现部分企业违规收集用户行踪轨迹。检察机关立案后，依法向网信、市场监管部门发出检察建议，督促其履行监管职责，并对整改情况进行“回头看”，确保问题得到实质性解决。 结合材料，运用道德与法治课相关知识，回答下列问题： 1. 材料中检察机关的行为是如何体现其“法律监督机关”性质的？ 2. 有观点认为：“检察建议只是建议，没有法律强制力。”请结合材料与教材知识，对此观点进行评析。 课堂训练 【参考答案】 监督对象：检察机关对网信、市场监管等行政机关的履职情况进行监督，体现了对行政权的法律监督。 监督方式：通过立案调查、制发检察建议、开展“回头看”等法定程序进行监督，而非直接代替管理，体现了监督的规范性与程序性。 1. 体现如下： 该观点是片面的。 虽然检察建议在形式上表现为“建议”，但其并非普通的意见，而是具有法律效力的监督文书。 具有法律约束力：根据相关法律及教材P98所述，检察机关依法独立行使检察权。对于无正当理由拒不整改的行政机关，检察机关可以提请上级检察院批准，依法提起行政公益诉讼，通过司法判决强制其履职。 结论：检察建议的“柔”在于其给予行政机关自我纠错的机会；其“刚”在于背后有公益诉讼和上级检察院的领导体制作为强制保障。因此，不能简单认为其没有强制力。 2. 评析该观点： $北京朝阳烧烤店掺假案是最高人民检察院发布的六件检查技术支持公益诉讼检查典型案例之一。2025年2月，北京市朝阳区人民检察院在履职中发现，外卖平台中某些烧烤店宣称百分百纯羊肉，假一赔百，但店铺评论中，消费者多次反映肉质异常，疑似掺假等问题。该院通过构建价格异常加负面评价多维度大数据法律监督模型，发现大量羊肉串掺假线索，并依据高风险商户分布档次及平台排行等情况制定取样方案，联合办案组运用动物源性成分快速检测试剂盒对样本开展现场初筛，快速锁定掺假证据。由于熟食加工过程导致DNA降解程度高，常规人员DNA提取方法难以满足检验需求。最高检检查技术信息研究中心通过大量预实验比对不同试剂的扩增效果，优化适配熟食DNA特征的扩增体系，对剪裁中每种动物源性成进行六次重复检测，最终检出猪、鸡鸭等多种动物源性成分，夯实了证据基础。在此基础上，北京市人民检察院统筹全市16个基层院开展打击羊肉串掺假专项行动，通过制发检察建议，推动行政机关开展假劣肉制品专项整治行动，立案查处处违法案件9起，罚没17.8万元，移送公安机关立案两件四人，抓获上游犯罪嫌疑人两人。检察机关还与市场监管、公安部门会签协同打击治理肉制品掺杂掺假行为工作机制，督促行业规范经营。抖音。 《12.2人民检察院》教学设计 课题 课型 授课人 课时 12.2人民检察院 新授课 一课时 教材分析 本框是八年级下册第四单元《崇尚法治精神》第十二课《我国国家机构》的最后一框。在系统学完国家权力机关（人大）、行政机关（政府）、监察机关（监察委）、审判机关（法院） 之后，本框介绍法律监督机关（检察院），标志着对我国“一府一委两院” 国家机构体系的完整认知构建。本框是理解我国“权力受监督、司法有分工”的法治原则的关键一环。 内容结构： 教材（以人教版为例）内容简洁，逻辑清晰： • 性质与组成：明确检察院是国家的法律监督机关，阐明其组织体系（最高检、地方各级、专门检察院）。 • 主要职权：聚焦“行使检察权”，核心在于法律监督。教材通过“探究与分享”等活动，引导学生理解其监督范围（侦查、审判、执行等）及“公诉”这一重要职责。 • 工作要求：强调依法独立公正行使检察权，并对人大负责、受人大监督。 学情分析 1. 已有认知：学生已系统学习了我国人民代表大会、人民政府、人民法院、监察委员会的性质与职权，对国家机构的职能分工有了基本框架。对“司法机关”有初步概念（人民法院），但对“法律监督机关”这一独特定位是全新的、重要的认知增量，也是本课的关键起点。 2. 生活经验：八年级学生对“检察院”的感知多来自影视剧（如反贪、公诉），易将其职能简单理解为“抓贪官、起诉罪犯”。对检察院如何通过“公益诉讼”在个人信息保护、食品安全等日常生活领域发挥作用，缺乏了解和体验。 3. 学习难点：本课的难点在于区分“监督”与“执行”。 ◦ 易混淆“检察院的法律监督”与“监察委的监察监督”。 ◦ 不易理解检察院“监督”行政机关履职（如发检察建议），而非“代替”行政机关执法。 ◦ 对“公益诉讼”（特别是行政公益诉讼）这一重要职权形式感到抽象。 教学目标 政治认同：通过分析人民检察院在维护国家利益和社会公共利益中的具体行动，学生能够深刻理解人民检察院作为国家法律监督机关的性质和宪法定位。 法治观念：学生能够理解人民检察院行使检察权的原则和要求，如“以事实为根据，以法律为准绳”、“依法独立行使检察权”，并能够辨析人民检察院与人民法院、公安机关、监察委员会等国家机关在职权上的区别与联系，树立程序意识和法治思维。 责任意识：学生能够认识到维护公共利益是每个公民和组织的责任，激发其运用法律武器维护自身及社会公共利益的意识。 教学 重难点 重点:检察院的性质（法律监督机关）与职权。依法独立行使检察权。 难点:理解“独立行使检察权”与“接受监督”的关系。区分检察院与法院、公安等机关的职能。 教学 方法 讲授法，小组讨论法 案例研究法 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 观看视频并思考： 北京市朝阳区检察院在履职时发现，辖区部分烧烤店售卖的“羊肉串”售价远低于市场价且肉质异常，随后联合检察技术部门通过动物源性DNA鉴定，确认该肉品掺杂鸭肉、猪肉等成分，系以假充真的问题食品。 该院未直接处罚商家，而是依据食品安全法等相关法律，向区市场监督管理局制发检察建议，督促其开展专项整治，下架问题产品、处罚涉事商家，推动当地餐饮行业规范经营。 1. 结合右侧图片，查处假羊肉串的，大家觉得是警察还是市场监管局？ 2. 但本案真正牵头的是检察院，思考：检察院不是负责打击犯罪、监督司法，怎么会管起餐饮食品安全的事？ 观看视频并思考： 1. 结合右侧图片，查处假羊肉串的，大家觉得是警察还是市场监管局？ 2. 但本案真正牵头的是检察院，思考：检察院不是负责打击犯罪、监督司法，怎么会管起餐饮食品安全的事？ 通过创设假羊肉串案例制造认知冲突，激发探究兴趣，帮助学生理解检察院法律监督职能，区分不同国家机关职权，培养法治意识。 环节二 议题一：性质与职权——“检察院为何能管烧烤店？” 涉案烧烤店在网络平台宣称“100%纯羊肉”，实际却掺假售假。消费者投诉后，市监局尚未彻底解决，检察院主动介入。 【探究活动：角色辩论】 ◦ 正方观点：检察院该管，因为食品安全是天大的事。 ◦ 反方观点：检察院不该管，这应该是市场监督管理局的活儿。 教师总结:检察院不是直接去查封店铺，而是监督市场监督管理局有没有认真履职。 人民检察院是国家的法律监督机关。 该案件的主管检察院是谁？阅读教材总结概括我国的检察院组成,并自主构建检察院框架图。 课堂笔记:1.人民检察院的性质和组成（P97） （1）★性质：人民检察院是国家的法律监督机关。 （2）组成：我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院。专门人民检察院有军事检察院等。 议题二：履职要求——“DNA证据与检察建议的威力” “如果检察院仅凭消费者投诉就去发建议，烧烤店老板会服气吗？” 小组讨论并说明理由。 本案综合运用多重技术手段，通过大数据法律监督模型锁定线索，运用动物源性快速检测试剂盒初筛固定证据，依托最高检检察技术部门专业设备进行DNA检验。本案对猪、鸡、鸭等多种动物源性成分进行重复检测，经检验，送检样品检出猪、鸡、鸭等多种动物源性成分。 教师总结: 坚持以事实为根据，以法律为准绳，通过行使检察权 维护国家利益和社会公共利益 课堂笔记: 2.人民检察院的职权（P97） 人民检察院代表国家行使权力，以国家的名义进行法律监督，坚持以事实为根据，以法律为准绳，通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。 情景假设：“如果烧烤店老板托关系找人说情，或者市监局觉得检察院多管闲事，检察院会妥协吗？” 教师总结: 检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 “如果区市监局收到建议后置之不理，朝阳区检察院该怎么办？” 这说明了北京市人民检察院和朝阳区人民检察院存在何种关系？ 北京市朝阳区人民检察院提请北京市人民检察院，北京市人民检察院统筹全市16个基层院开展打击羊肉串掺假专项行动，通过行政公益诉讼督促行政机关全面履职，推动行业专项整治。 教师总结: 上级人民检察院领导下级人民检察院的工作。 课堂笔记: 3.人民检察院行使检察权的要求（P98） ①★人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 ②各级人民检察院对本级人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作。 ③各级人民代表大会及其常务委员会对本级人民检察院的工作实施监督。 ④最高人民检察院领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的工作，上级人民检察院领导下级人民检察院的工作。 · 启思导行 党的二十大报告指出："加强知识产权法治保障，形成支持全面创新的基础制度。"人民法院，人民检察院在保护知识产权中发挥着重要作用。 以小组为单位，采访当地人民法院和人民检察院的工作人员，了解这些国家机关在保护知识产权中发挥的作用。 小组派代表分享采访报告，交流采访心得。 · 情境思考 运用本单元所学的有关国家机构的知识，分析我国是如何加强生态环境保护的。 情境一 党的十八大以来，全国人大通过了宪法修正案，将生态文明写入宪法；全国人大常委会制定了土壤污染防治法等法律，修改了大气污染防治法等法律。 情境二 2018年，生态环境部组建。2019年，生态环境部七大流域(海域)生态环境监督管理局挂牌成立，整合了相关部门污染防治和生态保护执法职责，队伍，进一步加强生态环境保护工作。 情境三 党的十八大以来，人民法院及时审结数百万件涉环境污染，自然资源开发利用等各类环境资源案件，严惩破坏生态环境犯罪，一系列标志性案件载入史册，有力推动了生态环境法治进程。 · 实践活动 体会人民当家作主 活动准备 1.小组分工：全班同学分五个小组，分别走近本地人民代表大会，人民政府，监察委员会，人民法院和人民检察院。 2.收集资料:通过查阅资料或调查访问等方式，各小组收集本地国家机关的相关资料。 3确定主题:围绕社会生活中人民关切或自身感兴趣的问题，小组成员集中讨论，确定适当的主题。 4.制订计划:根据确定的主题，小组讨论，制订活动计划。 1.调查访谈:围绕确定的主题，各小组登录本地国家机关网站或采访身边国家机关工作人员，了解本地国家机关是如何解决社会生活中的问题从而保障人民当家作主的。 2.撰写报告:各小组整理调查访谈收集的素材，撰写社会实践报告。 分享总结 1.汇报展示:在主题班会上，各小组以多媒体展示等形式，汇报活动成果。 2.总结反思:小组成员把自己在活动过程中的表现，收获和体会写下来。 1. 参与“检察院该不该管烧烤店”的角色辩论，阐述己方观点； 2. 阅读教材，总结我国检察院组成，自主构建检察院框架图。 小组讨论“仅靠投诉发建议烧烤店老板是否服气”，结合案例证据阐述理由，交流观点。 围绕情景假设展开小组讨论，分析检察院是否会妥协、市监局不履职的应对方式及上下级检察院关系，分享观点。 通过辩论激发探究兴趣，深化对检察院法律监督职能的理解；借助构建框架图，梳理检察院组成，强化知识体系。 以讨论引导学生理解检察院履职要求，强化证据意识，树立依法履职的法治观念。 通过情景讨论深化对检察院独立行使职权、上下级领导关系的理解，强化法治思维，落实核心素养。 环节三 · 课堂训练 单项选择题 1. 最高检发布的典型案例显示，某地检察院发现多家智慧停车场强制用户关注公众号、过度收集个人信息，遂向城管、市监等部门制发检察建议，推动专项整治。这体现了人民检察院是（　　） A. 国家的监察机关 B. 国家的法律监督机关 C. 国家的行政执法机关 D. 国家的权力机关 【答案】B 【解析】 本题考查人民检察院的性质。材料中检察院通过制发检察建议督促行政机关履职，是在行使法律监督权。A项，监察机关是国家监委；C项，行政执法机关是政府职能部门；D项，权力机关是人大。故B正确。 2.针对部分行政机关对检察建议“拖延应付”的现象，上级检察院通常会采取“一体化办案”机制进行督导。这体现了人民检察院的组织原则是（　　） A. 上级人民检察院领导下级人民检察院的工作 B. 各级检察院对同级政府负责 C. 实行垂直管理，不受人大监督 D. 独立行使审判权 【答案】A 【解析】 本题考查人民检察院的领导体制。材料中“上级检察院一体化督导”直接对应教材P98“最高人民检察院领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的工作，上级人民检察院领导下级人民检察院的工作”。B项错误，检察院对同级人大负责；C项错误，检察院受人大监督；D项，审判权属于法院。 2.针对部分行政机关对检察建议“拖延应付”的现象，上级检察院通常会采取“一体化办案”机制进行督导。这体现了人民检察院的组织原则是（　　） A. 上级人民检察院领导下级人民检察院的工作 B. 各级检察院对同级政府负责 C. 实行垂直管理，不受人大监督 D. 独立行使审判权 【答案】A 【解析】 本题考查人民检察院的领导体制。材料中“上级检察院一体化督导”直接对应教材P98“最高人民检察院领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的工作，上级人民检察院领导下级人民检察院的工作”。B项错误，检察院对同级人大负责；C项错误，检察院受人大监督；D项，审判权属于法院。 阅读材料，回答问题。 材料： 2026年1月，最高人民检察院发布了一批个人信息保护检察公益诉讼典型案例。其中，某地检察机关针对“扫码充电”乱象开展专项监督，发现部分企业违规收集用户行踪轨迹。检察机关立案后，依法向网信、市场监管部门发出检察建议，督促其履行监管职责，并对整改情况进行“回头看”，确保问题得到实质性解决。 结合材料，运用道德与法治课相关知识，回答下列问题： 1. 材料中检察机关的行为是如何体现其“法律监督机关”性质的？ 2. 有观点认为：“检察建议只是建议，没有法律强制力。”请结合材料与教材知识，对此观点进行评析。 阅读材料，回答问题。 材料： 2026年1月，最高人民检察院发布了一批个人信息保护检察公益诉讼典型案例。其中，某地检察机关针对“扫码充电”乱象开展专项监督，发现部分企业违规收集用户行踪轨迹。检察机关立案后，依法向网信、市场监管部门发出检察建议，督促其履行监管职责，并对整改情况进行“回头看”，确保问题得到实质性解决。 结合材料，运用道德与法治课相关知识，回答下列问题： 1. 材料中检察机关的行为是如何体现其“法律监督机关”性质的？ 2. 有观点认为：“检察建议只是建议，没有法律强制力。”请结合材料与教材知识，对此观点进行评析。 板书 设计 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $