精品解析：福建省莆田第三中学2025-2026学年七年级下学期期中考试历史试卷

福建莆田第三中学2025-2026学年七年级下学期 期中考试历史试卷 满分：100分 考试时间：90分钟 命题范围： 七年级下册第一至第三单元 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 答题前，请考生务必将自己的姓名、班级、座位号填写在答题卡上。 3. 答案一律用黑色签字笔填写在答题卡上，写在试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 隋朝统一全国后，结束了长期分裂割据的局面。隋朝统一全国的时间是（ ） A. 581年 B. 589年 C. 618年 D. 907年 2. “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这句话描述的是 A. 灵渠 B. 长城 C. 都江堰 D. 大运河 3. 唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步增强。历史上称当时的统治为（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 4. 下图文物 “鎏金舞马衔杯银壶” 出土于陕西何家村窖藏，其独特的造型和工艺反映了唐朝（ ） A. 冶铁技术的成熟 B. 社会风气的开放与包容 C. 科举制度的完善 D. 边疆治理的加强 5. 唐代诗人杜甫在《忆昔》中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”诗中描述的是哪位皇帝统治时期的景象？（ ） A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 6. 唐朝历史上，国势由盛转衰的标志性事件是（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 藩镇割据 D. 朱温称帝 7. 下列史实中，能够体现唐朝民族交融的是（ ） A. 张骞出使西域 B. 文成公主入藏 C. 玄奘西行 D. 鉴真东渡 8. “世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”这幅对联称颂的是唐代诗人（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 王维 9. 宋太祖赵匡胤采取了一系列措施加强中央集权，其中在地方行政上采取的措施是（ ） A. 设立刺史 B. 推行推恩令 C. 派文臣担任知州知县 D. 设立行省 10. 北宋与辽之间签订的和约，使双方保持了百余年的和平局面。这个和约是（ ） A. 澶渊之盟 B. 绍兴和议 C. 宋夏和议 D. 宋金和议 11. 南宋时期，我国经济重心完成南移。下列能够印证“经济重心南移”的史实是（ ） A. “苏湖熟，天下足” B. “忆昔开元全盛日” C. “南朝四百八十寺” D. “春风不度玉门关” 12. 宋朝时期，出现了世界上最早的纸币。这种纸币叫做（ ） A. 会子 B. 交子 C. 关子 D. 银票 13. 下面是某历史兴趣小组制作的 “中国古代朝代更替示意表格” 的局部。其中①②处应分别填入（ ） 隋朝 唐朝 ① ② 元朝 581—618 618—907 907—960 960—1276 1271—1368 A. 五代、北宋 B. 北宋、南宋 C. 南宋、北宋 D. 辽、西夏 14. 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性统一王朝。建立元朝的少数民族是（ ） A. 契丹族 B. 女真族 C. 蒙古族 D. 党项族 15. 元朝建立后，为了对全国实行有效统治，在地方实行的行政管理制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 三司制 16. 元朝时，西藏正式纳入中央政府的管辖。当时管辖西藏的机构是（ ） A. 宣政院 B. 中书省 C. 澎湖巡检司 D. 北庭都护府 17. 下图是元朝时形成的一个新的民族——回族的形象。回族的形成主要源于（ ） A. 民族交融 B. 对外交流 C. 人口迁移 D. 宗教传播 18. 中国历史上曾经出现过多次分裂局面，最终走向统一。下列朝代中，结束长期分裂局面、实现全国统一的是（ ） ①秦朝 ②隋朝 ③元朝 ④明朝 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 宋代市民文化生活丰富，城市中出现了专门的娱乐场所。这种场所被称为（ ） A. 瓦子 B. 勾栏 C. 茶馆 D. 戏台 20. 宋代词人苏轼的词风豪放飘逸，他的代表作《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句，体现了怎样的时代精神？（ ） A. 哀婉缠绵 B. 雄浑豪放 C. 细腻含蓄 D. 清新自然 21. 时空观念是历史学科的核心素养之一。下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（ ） ①北宋建立 ②澶渊之盟 ③南宋建立 ④岳飞抗金 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ②①④③ 22. 元朝时，意大利旅行家马可·波罗来到中国，他的游记激起了欧洲人对东方世界的向往。马可·波罗来华的时代是（ ） A. 13世纪 B. 14世纪 C. 15世纪 D. 16世纪 23. 学习历史要学会区分事实与解释。下列属于“历史解释”的是（ ） A. 隋炀帝开凿了大运河 B. 唐太宗实行开明的民族政策 C. 宋朝在地方设立通判 D. 元朝设立行省制度 24. 史料实证是历史学科的重要方法。下列史料中，最适合用于研究宋代活字印刷术发展的是（ ） A. 《梦溪笔谈》中关于毕昇发明活字印刷的记载 B. 明代《本草纲目》中的药方插图 C. 清代《四库全书》中的文章 D. 近代考古发现的唐代雕版印刷《金刚经》 25. “一代天骄”成吉思汗的主要历史功绩是（ ） A. 统一蒙古各部，建立蒙古政权 B. 建立元朝，统一全国 C. 灭亡南宋，完成统一 D. 实行行省制度，加强中央集权 第II卷 非选择题（共50分） 二、填空题：本大题共5小题，每空1分，共10分。 26. 隋朝创立了_____制度，这种选拔官员的制度打破了门阀垄断，扩大了统治基础。唐朝进一步完善了这种制度，_____（人名）曾大力发展科举，创立殿试制度。 27. 北宋时期，______发明了活字印刷术，对世界文明的发展作出了巨大贡献。同时期，（人物）发明的指南针也广泛应用于航海，促进了世界航海事业的发展。 28. 唐朝时，高僧______东渡日本，传播了唐朝的文化。另一位高僧_____西行天竺（今印度），带回大量佛经，著有《大唐西域记》。 29. 南宋时期，江南地区成为全国的经济重心，当时的谚语_______反映了这一状况。 30. 元朝时，中央政府首次在____地区正式建立行政机构（宣政院），标志着该地区正式纳入中国版图。元朝还设立_____，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）。 三、综合题：本大题共4小题，共40分。 31. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋朝统一全国后，隋文帝进行了政治经济改革，国力逐渐强盛。隋炀帝即位后，为了加强南北交通，巩固对全国的统治，开凿了一条贯穿南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长两千多公里。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 材料二 唐代诗人皮日休在《汴河怀古》中写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” 材料三 大运河的开通促进了南北经济文化的交流，加强了中央对南方的控制。但开凿过程中，数百万民工被征发，阶级矛盾激化，加速了隋朝的灭亡。 （1）根据材料一，指出隋朝大运河的中心和起止点。 （2）根据材料二，概括诗人皮日休对大运河的评价。 （3）根据材料三，分析大运河开凿带来的积极和消极影响。 （4）综合上述材料，谈谈你对历史事件评价的看法。 32. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他实行开明的民族政策，尊重各民族的风俗习惯，并任用少数民族贵族为官。唐朝与吐蕃、回纥、突厥等少数民族政权保持了友好关系。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 材料二 元朝统一全国后，实行“四等人制”，将全国人口分为蒙古人、色目人、汉人、南人四个等级。但元朝也注重民族同化，不同民族之间的通婚、商业往来增多，最终形成了新的民族——回族。 （1）根据材料一，指出唐太宗的民族政策有何特点？ （2）根据材料二，指出元朝民族政策的特点。 （3）结合所学知识，比较唐朝和元朝在处理民族关系上的异同点。 （4）综合上述材料，谈谈你对中华民族共同体形成的认识。 33. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 两宋时期，南方经济迅速发展。江南地区水利工程增多，圩田扩大，粮食产量大幅提高。南宋时，太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓，民间流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 材料二 宋代北方人口大量南迁，带去了先进的生产技术和经验。同时，南方的气候温暖湿润，河流密布，适宜农业发展。南宋时期，政府的财政收入主要来自南方。 （1）根据材料一，指出南宋时期我国经济重心发生了怎样的变化？ （2）根据材料二，分析经济重心南移的原因。 （3）结合所学知识，列举两例宋代南方经济发展的表现（材料中已出现的除外）。 （4）经济重心南移对今天的经济建设有何启示？ 34. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 宋朝的科举制度进一步完善。宋太祖规定，科举考试必须经过 “殿试”，由皇帝亲自选拔人才。宋代科举录取人数大大增加，寒门子弟有更多机会进入仕途。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 材料二 宋代瓦舍（娱乐场所）遍布城市内外，说书、杂剧、傀儡戏等表演活动丰富多彩。市民阶层壮大，文化生活需求增多，促进了文学艺术的繁荣。 （1）根据材料一，概括宋代科举制度的特点。 （2）根据材料二，分析宋代市民文化生活繁荣的原因。 （3）结合所学知识，分析科举制度的发展与市民文化生活繁荣之间的关系。 （4）谈谈科举制度对当今人才选拔的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建莆田第三中学2025-2026学年七年级下学期 期中考试历史试卷 满分：100分 考试时间：90分钟 命题范围： 七年级下册第一至第三单元 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 答题前，请考生务必将自己的姓名、班级、座位号填写在答题卡上。 3. 答案一律用黑色签字笔填写在答题卡上，写在试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 隋朝统一全国后，结束了长期分裂割据的局面。隋朝统一全国的时间是（ ） A. 581年 B. 589年 C. 618年 D. 907年 【答案】B 【解析】 【详解】A.581年杨坚建立隋朝的时间，不是统一全国的时间，错误。 B.589年隋军南下灭陈朝，结束了南北朝长期分裂的局面，统一全国，符合题意，正确。 C.618年隋朝灭亡、唐朝建立，和统一全国无关，错误。 D.907年唐朝灭亡，和隋朝没有关系，错误。 2. “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这句话描述的是 A. 灵渠 B. 长城 C. 都江堰 D. 大运河 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多千米，是古代世界最长的运河，隋朝大运河的开凿，促进了南北经济文化的交流，材料“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”反映的是正是隋朝大运河的影响。D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。 3. 唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步增强。历史上称当时的统治为（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 【答案】C 【解析】 【详解】A.文景之治是西汉文帝、景帝时期的治世局面，错误。 B.光武中兴是东汉光武帝刘秀时期的治世局面，错误。 C.唐太宗李世民统治时期，年号为“贞观”，政治清明、经济发展、国力增强，历史上称为“贞观之治”，正确。 D.开元盛世是唐玄宗李隆基统治前期的鼎盛局面，错误。 4. 下图文物 “鎏金舞马衔杯银壶” 出土于陕西何家村窖藏，其独特的造型和工艺反映了唐朝（ ） A. 冶铁技术的成熟 B. 社会风气的开放与包容 C. 科举制度的完善 D. 边疆治理的加强 【答案】B 【解析】 【详解】A.该文物是银质鎏金器，不属于冶铁制品，无法反映冶铁技术的成熟，错误。 B.鎏金舞马衔杯银壶造型借鉴北方游牧民族的皮囊壶样式，工艺融合了中原与少数民族的文化特色，反映了唐朝开放包容的社会风气，正确。 C.科举制是选官制度，该文物和科举制度完善没有关联，错误。 D.边疆治理的加强一般需要通过政治管理措施、军事部署、边疆行政机构设置等内容来体现，而“鎏金舞马衔杯银壶”是一件宫廷金银器，无法体现唐朝对边疆地区的治理政策，错误。 5. 唐代诗人杜甫在《忆昔》中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”诗中描述的是哪位皇帝统治时期的景象？（ ） A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 【答案】D 【解析】 【详解】A.唐高祖是唐朝开国皇帝李渊，错误。 B.唐太宗统治时期年号贞观，开创的是“贞观之治”，错误。 C.武则天统治时期仅为开元盛世奠定了基础，不符合题意，错误。 D.题干诗句的关键信息是“开元”，开元是唐玄宗统治前期的年号，唐玄宗统治前期唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”，诗句描述的就是这一时期经济繁荣、社会安定的盛世景象，正确。 6. 唐朝历史上，国势由盛转衰的标志性事件是（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 藩镇割据 D. 朱温称帝 【答案】A 【解析】 【详解】A.安史之乱持续八年，对社会经济造成极大破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，正确。 B.黄巢起义发生在唐朝末年，沉重打击了唐朝统治，但并非国势由盛转衰的标志性事件，错误。 C.藩镇割据是安史之乱后形成的局面，是唐朝衰落的表现之一，而非由盛转衰的标志性事件，错误。 D.朱温称帝标志着唐朝灭亡，并非由盛转衰的转折点，错误。 7. 下列史实中，能够体现唐朝民族交融的是（ ） A. 张骞出使西域 B. 文成公主入藏 C. 玄奘西行 D. 鉴真东渡 【答案】B 【解析】 【详解】A.张骞出使西域发生在西汉时期，作用是沟通汉朝与西域联系，不属于唐朝民族交融的史实，错误。 B.文成公主入藏是唐朝将文成公主嫁与吐蕃首领松赞干布，并带去中原先进的技术文化，促进汉藏民族交流交融，正确。 C.玄奘西行是唐朝高僧前往天竺求取佛经，属于中外文化交流，并非国内民族交融，错误。 D.鉴真东渡是唐朝高僧赴日本传播文化，属于中外交往，与民族交融无关，错误。 8. “世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”这幅对联称颂的是唐代诗人（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 王维 【答案】B 【解析】 【详解】A.李白的诗豪放飘逸，充满浪漫主义色彩，与对联中“反映民间疾苦、记录疮痍”的现实主义风格不符，错误。 B.杜甫被称为“诗圣”，他的诗直面社会动荡与民生疾苦，被誉为“诗史”，对联中“诗中圣哲”“民间疾苦”正是对他的写照，正确。 C.白居易的诗通俗易懂，关注民生，但对联中“诗中圣哲”的称呼特指杜甫，错误。 D.王维是山水田园派诗人，诗风清新淡远，多描写自然山水，与对联主题不符，错误。 9. 宋太祖赵匡胤采取了一系列措施加强中央集权，其中在地方行政上采取的措施是（ ） A. 设立刺史 B. 推行推恩令 C. 派文臣担任知州知县 D. 设立行省 【答案】C 【解析】 【详解】A.设立刺史是汉代加强地方监察的措施，与宋代无关，错误。 B.推行推恩令是汉武帝削弱诸侯国势力的措施，不属于宋代，错误。 C.宋太祖为加强中央集权，在地方行政上派文臣担任知州知县，以防止武将专权，符合史实，正确。 D.设立行省是元朝的地方行政制度，与宋代无关，错误。 10. 北宋与辽之间签订的和约，使双方保持了百余年的和平局面。这个和约是（ ） A. 澶渊之盟 B. 绍兴和议 C. 宋夏和议 D. 宋金和议 【答案】A 【解析】 【详解】A.北宋与辽签订的澶渊之盟，约定双方撤军、宋给辽岁币，此后辽宋之间保持了百余年的和平局面，正确。 B.绍兴和议是南宋与金签订的和约，规定宋向金称臣、割地、纳贡，形成宋金南北对峙局面，错误。 C.宋夏和议是北宋与西夏签订的和约，西夏向宋称臣，宋给西夏岁币，双方维持了较长时间的和平，错误。 D.宋金和议是南宋后期与金签订的和约，宋金改为叔侄/伯侄关系，调整岁币数量，维持了短暂和平，错误。 11. 南宋时期，我国经济重心完成南移。下列能够印证“经济重心南移”的史实是（ ） A. “苏湖熟，天下足” B. “忆昔开元全盛日” C. “南朝四百八十寺” D. “春风不度玉门关” 【答案】A 【解析】 【详解】A.“苏湖熟，天下足”是南宋时期流传的谚语，苏湖指江南地区的苏州和湖州，这句谚语说明江南农业已经高度发达，成为全国核心粮食产区，能够直接印证南宋时期经济重心完成南移，正确。 B.“忆昔开元全盛日”描述的是唐朝开元盛世的繁荣局面，和南宋经济重心南移无关，错误。 C.“南朝四百八十寺”反映的是南北朝时期佛教盛行的历史现象，不符合题意，错误。 D.“春风不度玉门关”描写的是西北边塞的地理特征，和经济重心南移无关，错误。 12. 宋朝时期，出现了世界上最早的纸币。这种纸币叫做（ ） A. 会子 B. 交子 C. 关子 D. 银票 【答案】B 【解析】 【详解】北宋前期，四川地区出现了交子，这是世界上最早的纸币，故本题选B。 13. 下面是某历史兴趣小组制作的 “中国古代朝代更替示意表格” 的局部。其中①②处应分别填入（ ） 隋朝 唐朝 ① ② 元朝 581—618 618—907 907—960 960—1276 1271—1368 A. 五代、北宋 B. 北宋、南宋 C. 南宋、北宋 D. 辽、西夏 【答案】A 【解析】 【详解】A.907年唐朝灭亡后进入五代时期，960年北宋建立，正确。 B.北宋始于960年，并非907年，错误。 C.北宋建立早于南宋，二者时间顺序颠倒，错误。 D.辽和西夏是并立的少数民族政权，并非该时间段主流统一王朝，错误。 14. 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性统一王朝。建立元朝的少数民族是（ ） A. 契丹族 B. 女真族 C. 蒙古族 D. 党项族 【答案】C 【解析】 【详解】A.契丹族建立辽朝，错误。 B.女真族的阿骨打建立金，错误。 C.1206年，铁木真统一蒙古各部，建立蒙古政权，1271年，忽必烈改国号为元，建立元朝，1279年完成全国统一，元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，正确。 D.党项族的元昊建立西夏，错误。 15. 元朝建立后，为了对全国实行有效统治，在地方实行的行政管理制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 三司制 【答案】C 【解析】 【详解】A.分封制盛行于西周，与题干时间不符，错误。 B.郡县制推行于秦朝，错误。 C.元朝在地方实行行省制，加强了中央对地方的管理，是中国省制的开端，正确。 D.三司制是明朝的地方制度，错误。 16. 元朝时，西藏正式纳入中央政府的管辖。当时管辖西藏的机构是（ ） A. 宣政院 B. 中书省 C. 澎湖巡检司 D. 北庭都护府 【答案】A 【解析】 【详解】A.元朝设立宣政院，掌管全国佛教事务并统辖西藏地区，标志着西藏正式纳入中央政府的管辖，正确。 B.中书省是元朝中央最高行政机构，直接管辖腹里地区（今山东、山西、河北等地），不管理西藏，错误。 C.澎湖巡检司是元朝管辖澎湖和琉球（今台湾）的机构，与西藏无关，错误。 D.北庭都护府是唐朝管理西域的机构，并非元朝管理西藏的机构，错误。 17. 下图是元朝时形成的一个新的民族——回族的形象。回族的形成主要源于（ ） A. 民族交融 B. 对外交流 C. 人口迁移 D. 宗教传播 【答案】A 【解析】 【详解】A.元朝时期，迁入中国的波斯人、阿拉伯人与汉、蒙、畏吾儿等各族长期杂居通婚、互相融合，最终形成了新民族回族，这一过程的本质是民族交融，是回族形成的根本来源，正确。 B.对外交流只是回族形成的背景，不是形成的主要原因，错误。 C.人口迁移只是回族形成的条件，不是形成的主要根源，错误。 D.宗教传播只是影响回族文化的因素，不是这个民族形成的主要原因，错误。 18. 中国历史上曾经出现过多次分裂局面，最终走向统一。下列朝代中，结束长期分裂局面、实现全国统一的是（ ） ①秦朝 ②隋朝 ③元朝 ④明朝 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①秦朝结束了春秋战国以来的长期分裂割据局面，实现了全国统一，①正确。 ②隋朝结束了南北朝的分裂局面，实现了全国统一，②正确。 ③元朝结束了五代十国、宋辽夏金的长期分裂对峙局面，实现了全国统一，③正确。 ④明朝是在元朝大一统的基础上建立的王朝，并未结束长期分裂局面，④错误。 故选A。 19. 宋代市民文化生活丰富，城市中出现了专门的娱乐场所。这种场所被称为（ ） A. 瓦子 B. 勾栏 C. 茶馆 D. 戏台 【答案】A 【解析】 【详解】A.“瓦子”（也叫瓦舍）是宋代城市里固定的大型娱乐兼商业场所，里面包含各种表演、小吃摊，是面向市民的综合性娱乐中心，正确。 B.“勾栏”是瓦子内部的演出场地，不是独立的“娱乐场所”，错误。 C.“茶馆”的核心功能是饮茶、社交，虽然也有娱乐活动，但不是专门的娱乐场所，也不是宋代市民娱乐的典型代表，错误。 D.“戏台”是表演用的建筑设施，不是完整的、供市民消费娱乐的场所，错误。 20. 宋代词人苏轼的词风豪放飘逸，他的代表作《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句，体现了怎样的时代精神？（ ） A. 哀婉缠绵 B. 雄浑豪放 C. 细腻含蓄 D. 清新自然 【答案】B 【解析】 【详解】A.“哀婉缠绵”是婉约词派（如柳永、李清照部分词作）的特点，侧重儿女情长、离愁别绪，与苏轼的豪放风格不符，错误。 B.苏轼开创了豪放词派，这句词以长江奔涌的壮阔景象，抒发对历史英雄的感慨，气势恢宏、境界开阔，正是雄浑豪放的时代精神的体现，正确。 C.“细腻含蓄”是婉约词或部分田园诗的特点，侧重细节描写与委婉抒情，与题干的豪放风格不匹配，错误。 D.“清新自然”多用来形容山水田园诗（如王维、孟浩然的作品）的风格，与苏轼豪放词的气势无关，错误。 21. 时空观念是历史学科的核心素养之一。下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（ ） ①北宋建立 ②澶渊之盟 ③南宋建立 ④岳飞抗金 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ②①④③ 【答案】A 【解析】 【详解】①北宋建立为960年；②澶渊之盟为1005年（北宋与辽的和议）；③南宋建立为1127年（北宋灭亡后，赵构建立南宋）；④岳飞抗金在南宋建立后（12世纪前期，岳飞在南宋时期抗击金军）。按时间顺序为①→②→③→④，故本题选A。 22. 元朝时，意大利旅行家马可·波罗来到中国，他的游记激起了欧洲人对东方世界的向往。马可·波罗来华的时代是（ ） A. 13世纪 B. 14世纪 C. 15世纪 D. 16世纪 【答案】A 【解析】 【详解】A.马可·波罗1275年抵达元朝，1275年属于公元13世纪，其在华游历、任职均处于该时期，正确。 B.14世纪对应1301—1400年，马可·波罗1291年便离开中国，并未在此时期来华，错误。 C.15世纪对应1401—1500年，此时元朝早已灭亡，与马可·波罗来华史实不符，错误。 D.16世纪对应1501—1600年，距离元朝时期已十分久远，时间不匹配，错误。 23. 学习历史要学会区分事实与解释。下列属于“历史解释”的是（ ） A. 隋炀帝开凿了大运河 B. 唐太宗实行开明的民族政策 C. 宋朝在地方设立通判 D. 元朝设立行省制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.“隋炀帝开凿了大运河”是对客观发生的历史事件的直接陈述，属于历史事实，错误。 B.“唐太宗实行开明的民族政策”是对唐太宗民族政策的特点进行的分析、评价，属于历史解释，正确。 C.“宋朝在地方设立通判”是对宋朝官职设置这一客观事实的陈述，属于历史事实，错误。 D.“元朝设立行省制度”是对元朝制度建设这一客观事实的陈述，属于历史事实，错误。 24. 史料实证是历史学科的重要方法。下列史料中，最适合用于研究宋代活字印刷术发展的是（ ） A. 《梦溪笔谈》中关于毕昇发明活字印刷的记载 B. 明代《本草纲目》中的药方插图 C. 清代《四库全书》中的文章 D. 近代考古发现的唐代雕版印刷《金刚经》 【答案】A 【解析】 【详解】A.北宋毕昇发明活字印刷术，《梦溪笔谈》是北宋沈括的著作，对毕昇活字印刷的记载属于同时代的一手史料，可信度最高，最适合研究宋代活字印刷术发展，正确。 B.明代《本草纲目》时间远晚于宋代，内容为医药学相关，和宋代活字印刷术无关，错误。 C.清代《四库全书》时间远晚于宋代，也没有针对性记载宋代活字印刷术，不适合作为研究材料，错误。 D.该文物是唐代的雕版印刷品，时间不对，且是雕版而非活字印刷，不符合要求，错误。 25. “一代天骄”成吉思汗的主要历史功绩是（ ） A. 统一蒙古各部，建立蒙古政权 B. 建立元朝，统一全国 C. 灭亡南宋，完成统一 D. 实行行省制度，加强中央集权 【答案】A 【解析】 【详解】A.成吉思汗最核心的功绩就是统一蒙古各部，于1206年建立蒙古政权，正确。 B.“建立元朝、统一全国”是忽必烈的功绩，不是成吉思汗，错误。 C.“灭亡南宋、完成统一”是忽必烈时期的事件，成吉思汗在世时并未完成，错误。 D.行省制度是元朝建立后由忽必烈推行的，和成吉思汗无关，错误。 第II卷 非选择题（共50分） 二、填空题：本大题共5小题，每空1分，共10分。 26. 隋朝创立了_____制度，这种选拔官员的制度打破了门阀垄断，扩大了统治基础。唐朝进一步完善了这种制度，_____（人名）曾大力发展科举，创立殿试制度。 【答案】 ①. 科举 ②. 武则天 27. 北宋时期，______发明了活字印刷术，对世界文明的发展作出了巨大贡献。同时期，（人物）发明的指南针也广泛应用于航海，促进了世界航海事业的发展。 【答案】毕昇 28. 唐朝时，高僧______东渡日本，传播了唐朝的文化。另一位高僧_____西行天竺（今印度），带回大量佛经，著有《大唐西域记》。 【答案】 ①. 鉴真 ②. 玄奘 29. 南宋时期，江南地区成为全国的经济重心，当时的谚语_______反映了这一状况。 【答案】苏湖熟，天下足 30. 元朝时，中央政府首次在____地区正式建立行政机构（宣政院），标志着该地区正式纳入中国版图。元朝还设立_____，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）。 【答案】 ①. 西藏 ②. 澎湖巡检司 三、综合题：本大题共4小题，共40分。 31. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋朝统一全国后，隋文帝进行了政治经济改革，国力逐渐强盛。隋炀帝即位后，为了加强南北交通，巩固对全国的统治，开凿了一条贯穿南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长两千多公里。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 材料二 唐代诗人皮日休在《汴河怀古》中写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” 材料三 大运河的开通促进了南北经济文化的交流，加强了中央对南方的控制。但开凿过程中，数百万民工被征发，阶级矛盾激化，加速了隋朝的灭亡。 （1）根据材料一，指出隋朝大运河的中心和起止点。 （2）根据材料二，概括诗人皮日休对大运河的评价。 （3）根据材料三，分析大运河开凿带来的积极和消极影响。 （4）综合上述材料，谈谈你对历史事件评价的看法。 【答案】（1）中心：洛阳；北至：涿郡（今北京）；南至：余杭（今杭州）。 （2）评价：诗人认为大运河的开凿虽加速了隋朝灭亡，但客观上便利了后世南北交通，其功劳可与大禹治水相提并论。 （3）积极：促进了南北经济文化的交流，加强了中央对南方的控制。 消极：加重了人民负担，激化了阶级矛盾，加速了隋朝的灭亡。 （4）看法：评价历史事件要全面、客观、一分为二地看待，既要看到其积极作用，也要看到其消极影响。 【解析】 【小问1详解】 中心：“大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长两千多公里”→提炼“中心：洛阳”。 起止点：“大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长两千多公里”→提炼“北至：涿郡（今北京）；南至：余杭（今杭州）”。 【小问2详解】 评价：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”→提炼“诗人认为大运河的开凿虽加速了隋朝灭亡，但客观上便利了后世南北交通，其功劳可与大禹治水相提并论。 【小问3详解】 积极：“大运河的开通促进了南北经济文化的交流，加强了中央对南方的控制”→提炼“促进了南北经济文化的交流，加强了中央对南方的控制”。 消极：“但开凿过程中，数百万民工被征发，阶级矛盾激化，加速了隋朝的灭亡。”→提炼“加重了人民负担，激化了阶级矛盾，加速了隋朝的灭亡”。 【小问4详解】 看法：“大运河的开通促进了南北经济文化的交流，加强了中央对南方的控制。但开凿过程中，数百万民工被征发，阶级矛盾激化，加速了隋朝的灭亡。”可知，评价历史事件要全面、客观、一分为二地看待，既要看到其积极作用，也要看到其消极影响。 32. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他实行开明的民族政策，尊重各民族的风俗习惯，并任用少数民族贵族为官。唐朝与吐蕃、回纥、突厥等少数民族政权保持了友好关系。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 材料二 元朝统一全国后，实行“四等人制”，将全国人口分为蒙古人、色目人、汉人、南人四个等级。但元朝也注重民族同化，不同民族之间的通婚、商业往来增多，最终形成了新的民族——回族。 （1）根据材料一，指出唐太宗的民族政策有何特点？ （2）根据材料二，指出元朝民族政策的特点。 （3）结合所学知识，比较唐朝和元朝在处理民族关系上的异同点。 （4）综合上述材料，谈谈你对中华民族共同体形成的认识。 【答案】（1）特点：开明、平等，尊重各民族的风俗习惯。 （2）特点：既有民族歧视（实行四等人制），又有民族同化（促进了民族交融）。 （3）相同点：都促进了民族交融。 不同点：唐朝以和平、开放的方式为主；元朝则带有民族压迫和不平等色彩，但客观上也促进了新的民族融合。 （4）认识：中华民族共同体是各民族在长期的历史发展中，通过交往、交流、交融，逐渐形成的；是历史发展的必然结果。 【解析】 【小问1详解】 特点：“他实行开明的民族政策，尊重各民族的风俗习惯，并任用少数民族贵族为官。唐朝与吐蕃、回纥、突厥等少数民族政权保持了友好关系”→开明、平等，尊重各民族的风俗习惯。 【小问2详解】 特点：“将全国人口分为蒙古人、色目人、汉人、南人四个等级。但元朝也注重民族同化，不同民族之间的通婚、商业往来增多”→既有民族歧视（实行四等人制），又有民族同化（促进了民族交融）。 【小问3详解】 相同点：“他实行开明的民族政策，尊重各民族的风俗习惯，并任用少数民族贵族为官”“不同民族之间的通婚、商业往来增多，最终形成了新的民族——回族”→都促进了民族交融。 不同点：“唐朝与吐蕃、回纥、突厥等少数民族政权保持了友好关系”→唐朝以和平、开放的方式为主；“将全国人口分为蒙古人、色目人、汉人、南人四个等级”→元朝则带有民族压迫和不平等色彩，但客观上也促进了新的民族融合。 【小问4详解】 认识：从民族交流、民族交融对中华民族共同体形成的作用等角度分析即可。 33. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 两宋时期，南方经济迅速发展。江南地区水利工程增多，圩田扩大，粮食产量大幅提高。南宋时，太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓，民间流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 材料二 宋代北方人口大量南迁，带去了先进的生产技术和经验。同时，南方的气候温暖湿润，河流密布，适宜农业发展。南宋时期，政府的财政收入主要来自南方。 （1）根据材料一，指出南宋时期我国经济重心发生了怎样的变化？ （2）根据材料二，分析经济重心南移的原因。 （3）结合所学知识，列举两例宋代南方经济发展的表现（材料中已出现的除外）。 （4）经济重心南移对今天的经济建设有何启示？ 【答案】（1）变化：经济重心南移完成，南方成为全国的经济重心。 （2）原因：①北方人口大量南迁，带来了大量的劳动力和先进的生产技术；②南方自然条件优越（如气候温暖湿润、河流密布等）。 （3）表现：①商业繁荣，出现了世界上最早的纸币 “交子”；②海外贸易发达，广州、泉州等港口城市兴盛；③手工业进步，如景德镇的制瓷业、苏杭的丝织业等。 （4）启示：①要重视生态环境保护，发挥自然条件优势；②要重视技术和人才的引进；③要加强地区间的经济合作与交流。 【解析】 【小问1详解】 变化：“南宋时，太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓，民间流传着‘苏湖熟，天下足’的谚语”→经济重心南移完成，南方成为全国的经济重心。 【小问2详解】 原因：①“宋代北方人口大量南迁，带去了先进的生产技术和经验”→北方人口大量南迁，带来了大量的劳动力和先进的生产技术；②“南方的气候温暖湿润，河流密布”→南方自然条件优越（如气候温暖湿润、河流密布等）。 【小问3详解】 表现：可从商业（“交子”出现）、海外贸易（广州、泉州等港口城市兴盛）、手工业（景德镇的制瓷业、苏杭的丝织业）等角度作答。 【小问4详解】 启示：可从自然条件、技术人才、经济交流等角度作答。 34. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 宋朝的科举制度进一步完善。宋太祖规定，科举考试必须经过 “殿试”，由皇帝亲自选拔人才。宋代科举录取人数大大增加，寒门子弟有更多机会进入仕途。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 材料二 宋代瓦舍（娱乐场所）遍布城市内外，说书、杂剧、傀儡戏等表演活动丰富多彩。市民阶层壮大，文化生活需求增多，促进了文学艺术的繁荣。 （1）根据材料一，概括宋代科举制度的特点。 （2）根据材料二，分析宋代市民文化生活繁荣的原因。 （3）结合所学知识，分析科举制度的发展与市民文化生活繁荣之间的关系。 （4）谈谈科举制度对当今人才选拔的启示。 【答案】（1）特点：录取人数增加；考试程序更严谨（如设置殿试）；为寒门子弟提供了更多机会。 （2）原因：市民阶层壮大；文化生活需求增多；城市经济繁荣。 （3）关系：科举制度选拔了大批具有较高文化素养的人才，促进了整个社会文化水平的提升，为市民文化的繁荣提供了人才基础和创作题材；市民阶层的壮大和文化消费需求的增长，反过来又进一步刺激了文学艺术（如宋词、话本、杂剧等）的创作，形成了相互促进、共同繁荣的局面。 （4）启示：人才选拔要坚持公平公正、公开原则；要拓宽基层人才的选拔渠道，不拘一格降人才；选拔标准要兼顾学识与德行。 【解析】 【小问1详解】 特点：“宋代科举录取人数大大增加”→提炼“录取人数增加”；“宋太祖规定，科举考试必须经过‘殿试’，由皇帝亲自选拔人才”→提炼“考试程序更严谨（如设置殿试）”；“寒门子弟有更多机会进入仕途”→提炼“为寒门子弟提供了更多机会”。 【小问2详解】 原因：“市民阶层壮大，文化生活需求增多，促进了文学艺术的繁荣”→提炼“市民阶层壮大，文化生活需求增多”；“宋代瓦舍（娱乐场所）遍布城市内外”→提炼“城市经济繁荣”。 【小问3详解】 关系：围绕科举制度对市民文化生活繁荣作用以及市民文化对科举制的反作用进行论述即可，作答时，可先从科举制对人才培养、提升社会文化水平等角度进行论述，然后从市民阶层壮大、文化需求等来论述对科举制发展、文学艺术发展的作用。 【小问4详解】 启示：从人才选拔的公平性、选拔渠道、选拔标准等角度进行作答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $