精品解析：安徽省六安市金安区施桥镇施桥初级中学2025-2026学年九年级学业水平模拟考试历史试题

安徽六安市金安区施桥镇施桥初级中学2025-2026年初中九年级学业水平模拟 考试历史试题（二模） （考试时间：90分钟 满分：100分） 第I卷 选择题（共30分） 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这些考古发现可以说明北京人（ ） A. 已经学会使用火 B. 已经学会制造工具 C. 已经学会种植水稻 D. 已经过上定居生活 2. 《史记·周本纪》记载：“封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟……封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。”这反映了西周实行的制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 3. 春秋时期，诸侯争霸，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。这种交融在当时的主要影响是（ ） A. 加速了土地私有化进程 B. 促进了社会制度的变革 C. 为统一多民族国家奠定基础 D. 推动了铁器牛耕的普及 4. 下图所示为秦朝中央官制示意图。秦始皇设此制度的主要目的是（ ） A. 加强思想控制 B. 巩固国家统一 C. 扩大官吏选拔范围 D. 促进经济发展 5. “丝绸之路”是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。这条道路的开辟者是（ ） A. 张骞 B. 班超 C. 甘英 D. 玄奘 6. 北魏孝文帝改革规定：迁都洛阳的鲜卑人，一律将籍贯改为洛阳，死后不得归葬平城；改穿汉服，学说汉语，改鲜卑姓为汉姓。这些措施的共同作用是（ ） A. 加速了北方各族封建化进程 B. 导致了北魏政权的迅速灭亡 C. 促进了江南地区的经济开发 D. 实现了全国范围的统一 7. 隋炀帝时开通的大运河，以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），全长两千多公里。它的开通（ ） A. 结束了南北朝分裂局面 B. 加强了南北地区政治、经济和文化交流 C. 促成了“贞观之治”的出现 D. 开创了科举取士的制度 8. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫这首诗描绘的盛世景象出现在（ ） A. 唐太宗时期 B. 武则天时期 C. 唐玄宗前期 D. 唐玄宗后期 9. 1072年，王安石变法中推行“募役法”，规定：州县政府出钱雇人服役，按户等征收役钱，原先不服役的官僚、地主也要交钱。这一措施的主要意图是（ ） A. 增加政府财政收入 B. 减轻农民赋税负担 C. 抑制土地兼并 D. 增强军队战斗力 10. 元朝时形成了“北麦南稻”的农作物分布格局，但在元大都（今北京），南方稻米通过海运大量北上，成为北方重要的粮食来源。导致这一现象的主要原因是（ ） A. 经济重心南移完成 B. 航海技术取得突破 C. 北方商业经济衰退 D. 政治中心位于北方 11. 明朝时期，郑和七下西洋，到达亚非30多个国家和地区。郑和下西洋的主要目的是（ ） A. 开拓海外市场，发展海外贸易 B. 宣扬明朝国威，加强海外联系 C. 寻求海外珍宝，满足皇帝私欲 D. 开发南洋群岛，建立殖民统治 12. 清朝雍正年间，为处理西北军务，防止泄露军事机密，开始设立军机处。军机处设立后，其职权不断扩张。军机处的设立（ ） A. 取代了内阁的职能 B. 标志着君主专制达到顶峰 C. 标志着中央集权制度确立 D. 极大地提高了行政效率 13. 法国启蒙思想家伏尔泰曾高度赞扬中国的科举制度：“这个国家（中国）的科举制度使民间的优秀人才能够进入政府，这是欧洲无法比拟的。”科举制度在隋唐时期创立时的进步意义在于（ ） A. 扩大了官吏选拔的范围 B. 推动了教育的迅速发展 C. 促进了文学艺术的繁荣 D. 加强了中央对地方的控制 14. 历史解释是以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 秦朝修筑了万里长城 B. 唐朝时期发明了雕版印刷术 C. 宋朝时期商业经济繁荣，出现了纸币“交子” D. 元朝实行的行省制度，是中国省制的开端 15. 某历史兴趣小组在探究中国古代经济重心南移问题时，提出了以下观点：①魏晋南北朝时期，江南地区得到开发；②唐朝中后期，经济重心开始南移；③南宋时，经济重心南移最终完成；④经济重心南移的主要原因是北方人口南迁带来先进技术和劳动力。对这一探究过程评价最恰当的是（ ） A. 观点①和②自相矛盾 B. 观点③和④相互冲突 C. 四个观点均无史料支撑 D. 四个观点具有逻辑递进关系 第II卷 非选择题（共70分） 二、填空题（本大题共10空，每空2分，共20分） 16. 我国历史上的第一个统一的多民族封建国家是_________；我国历史上第一次农民起义是_________。 17. 为加强中央集权，汉武帝在政治上颁布“____________”，在经济上实行“____________”等政策。 18. 唐朝时，____________（人物）前往天竺（今印度）求取佛法，回国后翻译了大量佛经；鉴真东渡____________（国家），传播了唐朝文化。 19. 北宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币“____________”；明朝时期，____________（人物）编写了《本草纲目》，这是一部药物学巨著。 20. 清朝前期，为加强对西藏地区的管辖，康熙帝册封了藏传佛教的“____________”封号，并设立了____________代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务。 三、史料分析题（本大题共2小题，第21题12分，第22题13分，共25分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “秦孝公使商鞅，鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知兵事，而务本于内……故废井田，开阡陌，任其所耕，不限多少。” ——【唐】杜佑《通典·食货一》 材料二 秦统一六国后，秦始皇采用了“书同文，车同轨，行同伦”等一系列措施。其中，“书同文”以小篆为标准字体，统一了全国文字；“车同轨”统一了车轨宽度，修筑了驰道、直道等交通干线。 ——据《史记·秦始皇本纪》等整理 材料三 北魏孝文帝改革时，实行了“均田令”，规定：男子15岁以上，授露田40亩，妇人20亩；奴婢和耕牛也授田。同时，限制土地买卖，抑制土地兼并。 ——据《魏书・食货志》整理 （1）根据材料一，指出商鞅变法中促进农业发展的措施。 （2）根据材料二，概括秦始皇巩固统一的措施。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析北魏孝文帝推行均田令的目的。 （4）综合以上三则材料，谈谈你对中国古代统治者在推动国家发展方面作用的认识。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “丝绸之路的开辟，促进了东西方文明的交流。中国的丝绸、瓷器、漆器传到了西方，西方的葡萄、胡桃、芝麻等也传入中国。” ——据《中外文化交流史》整理 材料二 唐朝时期，中外文化交流频繁。高僧玄奘西行天竺（今印度），历时17年，带回大量佛经并翻译，著有《大唐西域记》。鉴真东渡日本，传播了唐朝的建筑、医药、书法等文化成果。日本多次派遣“遣唐使”来华学习。 ——据《中国历史》七年级下册 材料三 郑和下西洋（1405-1433年）是明朝时期中外交流的壮举。郑和的船队七次远航，访问了30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和下西洋的主要目的是“宣示威德”“示中国富强”，同时进行了大规模的海上贸易。 ——据《明史・郑和传》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出丝绸之路在中国历史上的地位。 （2）根据材料二，概括唐朝中外文化交流的特点。（可从交流方式、交流对象、交流内容等角度回答） （3）根据材料三，归纳郑和下西洋的主要目的。 （4）综合以上三则材料，你认为古代中国对外交往中体现了哪些中华民族的优秀精神？ 四、综合探究题（本大题共1小题，共25分） 23. 隋唐时期是中国封建社会的繁荣时期，其政治制度、经济政策、文化成就对后世影响深远。阅读下列材料，探究问题。 【材料一 制度创新——科举制的创立】 隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。唐朝时期，科举制得到进一步完善。唐太宗时，增加科举考试科目；武则天时，创立殿试制度；唐玄宗时，诗赋成为进士科的主要考试内容。 ——据《隋唐制度渊源略论稿》整理 【材料二 经济繁荣——大运河的开通】 隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），全长2700多公里。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，对于巩固国家统一、促进沿岸城市发展起到了重要作用。 ——据《中国大运河史》整理 【材料三 盛世气象——长安城的繁华】 唐朝都城长安是当时世界上最大的城市。长安城布局严整，东西对称。城内有“市”（商业区）和“坊”（居民区）之分。东市和西市是主要的商业区，店铺林立，商品琳琅满目。长安城还聚集了许多外国商人、使者和留学生。 ——据《唐代长安与西域文明》整理 【综合探究】 （1）根据材料一，指出隋唐时期科举制创立和完善的主要阶段，并概括科举制对当时社会产生的影响。 （2）根据材料二，分析隋朝大运河开通的历史作用。 （3）根据材料三，概括唐朝长安城的城市特点。 （4）综合上述三则材料，从制度、经济、文化三个角度，阐述隋唐时期成为中国封建社会繁荣时期的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽六安市金安区施桥镇施桥初级中学2025-2026年初中九年级学业水平模拟 考试历史试题（二模） （考试时间：90分钟 满分：100分） 第I卷 选择题（共30分） 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这些考古发现可以说明北京人（ ） A. 已经学会使用火 B. 已经学会制造工具 C. 已经学会种植水稻 D. 已经过上定居生活 【答案】A 【解析】 【详解】A.灰烬、烧石、烧骨都是用火之后留下的遗迹，考古发现这些遗存，直接证明北京人能够使用火，他们用火烧烤食物、取暖、照明，正确。 B.制造工具的证据是遗址出土的打制石器，和灰烬、烧骨无关，错误。 C.种植水稻是河姆渡原始居民的生产生活特征，北京人属于旧石器时代，以采集、狩猎为生，没有原始农业，错误。 D.北京人居住在山洞中，依靠采集狩猎迁徙觅食，并未定居；定居生活是新石器时代农耕居民的特点，错误。 2. 《史记·周本纪》记载：“封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟……封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。”这反映了西周实行的制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 【答案】B 【解析】 【详解】A.禅让制是原始社会末期推选部落首领的制度，和西周的封地举措无关，错误。 B.西周实行分封制，将宗亲、功臣、先代贵族分封到各地建立诸侯国，符合题意，正确。 C.郡县制在春秋战国出现，全面推行于秦朝，并非西周实行的制度，错误。 D.行省制是元朝创立的地方行政制度，与西周无关，错误。 3. 春秋时期，诸侯争霸，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。这种交融在当时的主要影响是（ ） A. 加速了土地私有化进程 B. 促进了社会制度的变革 C. 为统一多民族国家奠定基础 D. 推动了铁器牛耕的普及 【答案】C 【解析】 【详解】A.加速土地私有化是春秋时期生产力进步（生产工具发展）带来的结果，和民族交融无直接关联，错误。 B.春秋时期社会制度从奴隶社会向封建社会转型，根本动力是生产力发展和各国变法改革，不是民族交融的主要影响，错误。 C.春秋时期中原“诸华”“诸夏”和周边少数民族长期交往、交融，增进了各民族的联系与文化认同，为后世统一多民族国家的形成发展奠定了基础，正确。 D.铁器牛耕的普及是春秋战国时期生产力进步的表现，是诸侯争霸、社会变革的前提条件，因果关系颠倒，也不是民族交融带来的影响，错误。 4. 下图所示为秦朝中央官制示意图。秦始皇设此制度的主要目的是（ ） A. 加强思想控制 B. 巩固国家统一 C. 扩大官吏选拔范围 D. 促进经济发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.“加强思想控制是焚书坑儒等措施的目的，与中央官制无关，错误。 B.三公九卿制将政治、军事、监察大权集中到中央，强化了皇权和中央集权，是秦朝巩固大一统局面的重要政治制度，正确。 C.秦朝主要是军功爵制，“扩大官吏选拔范围”是科举制的作用，错误。 D.“促进经济发展”是经济政策（如统一度量衡）的影响，并非设立中央官制的主要目的，错误。 5. “丝绸之路”是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。这条道路的开辟者是（ ） A. 张骞 B. 班超 C. 甘英 D. 玄奘 【答案】A 【解析】 【详解】张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，为丝绸之路的开辟奠定了基础。故本题选A。 6. 北魏孝文帝改革规定：迁都洛阳的鲜卑人，一律将籍贯改为洛阳，死后不得归葬平城；改穿汉服，学说汉语，改鲜卑姓为汉姓。这些措施的共同作用是（ ） A. 加速了北方各族封建化进程 B. 导致了北魏政权的迅速灭亡 C. 促进了江南地区的经济开发 D. 实现了全国范围的统一 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中的迁都、改汉服、学说汉语、改汉姓都是孝文帝的汉化措施，推动北方少数民族学习汉族先进的制度与文化，加速了北方各族的封建化进程，符合史实，正确。 B.孝文帝改革推动了北魏社会进步，并未导致北魏政权迅速灭亡，错误。 C.北魏是北方政权，题干中的改革措施都推行于北方，和江南地区经济开发无关，错误。 D.北魏仅统一了北方黄河流域，没有实现全国范围的统一，错误。 7. 隋炀帝时开通的大运河，以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），全长两千多公里。它的开通（ ） A. 结束了南北朝分裂局面 B. 加强了南北地区政治、经济和文化交流 C. 促成了“贞观之治”的出现 D. 开创了科举取士的制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.隋文帝灭掉陈朝统一全国， 结束了南北朝分裂局面，并非大运河的作用，错误。 B.大运河贯通南北水系，便利交通往来，推动南北之间政治、经济和文化交流，正确。 C.“贞观之治”是唐太宗时期的治世局面，和隋炀帝开通大运河无关，错误。 D.隋炀帝设立进士科，标志科举制正式确立，并非大运河的影响，错误。 8. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫这首诗描绘的盛世景象出现在（ ） A. 唐太宗时期 B. 武则天时期 C. 唐玄宗前期 D. 唐玄宗后期 【答案】C 【解析】 【详解】A.唐太宗时期的治世为贞观之治，年号并非开元，错误。 B.武则天执政时期介于贞观与开元之间，未使用开元年号，错误。 C.唐玄宗前期年号为开元，这一阶段国力强盛、经济繁荣，史称“开元盛世”，和诗句描绘的景象一致，正确。 D.唐玄宗后期朝政混乱，爆发安史之乱，唐朝走向衰落，并非盛世，错误。 9. 1072年，王安石变法中推行“募役法”，规定：州县政府出钱雇人服役，按户等征收役钱，原先不服役的官僚、地主也要交钱。这一措施的主要意图是（ ） A. 增加政府财政收入 B. 减轻农民赋税负担 C. 抑制土地兼并 D. 增强军队战斗力 【答案】A 【解析】 【详解】A.这一措施扩大了征收对象，把官僚、地主也纳入了征税范围，直接增加了政府的财政收入，符合王安石变法“富国”的核心目标，正确。 B.虽然农民可以通过交钱免役，在一定程度上减轻了服役负担，但这不是募役法的主要意图，其首要目的是解决北宋政府的财政困难，错误。 C.抑制土地兼并是方田均税法的作用，和募役法无关，错误。 D.增强军队战斗力是保甲法、将兵法等措施的目标，募役法不直接涉及军事改革，错误。 10. 元朝时形成了“北麦南稻”的农作物分布格局，但在元大都（今北京），南方稻米通过海运大量北上，成为北方重要的粮食来源。导致这一现象的主要原因是（ ） A. 经济重心南移完成 B. 航海技术取得突破 C. 北方商业经济衰退 D. 政治中心位于北方 【答案】D 【解析】 【详解】A.南宋时经济重心南移已完成，为南方稻米供应北方提供了物质基础，但并非导致元朝时南方稻米大量北上的主要原因，错误。 B.元代航海技术成熟只是实现粮食海运的运输手段，如果南方没有充足的稻米产出，即便航海技术先进，也无粮可运，因此不是主要原因，错误。 C.元大都是全国政治、商贸中心，北方商业十分繁荣，该说法违背史实，错误。 D.元朝政治中心位于北方（元大都），都城人口众多导致巨大的粮食需求，这是南方稻米大量北上的直接动因和主要原因，正确。 11. 明朝时期，郑和七下西洋，到达亚非30多个国家和地区。郑和下西洋的主要目的是（ ） A. 开拓海外市场，发展海外贸易 B. 宣扬明朝国威，加强海外联系 C. 寻求海外珍宝，满足皇帝私欲 D. 开发南洋群岛，建立殖民统治 【答案】B 【解析】 【详解】A.明朝推行海禁政策，并不鼓励发展海外贸易，郑和下西洋不以开拓市场、经商获利为目标，错误。 B.明成祖派遣郑和远航，核心是宣扬明朝强盛的国力，同时加强与亚非各国的友好往来与联系，正确。 C.获取海外珍宝只是航行带来的附带收获，并非此次大规模远航的主要目的，错误。 D.郑和下西洋属于和平交往，明朝并未在海外进行殖民开发与统治，该表述不符合史实，错误。 12. 清朝雍正年间，为处理西北军务，防止泄露军事机密，开始设立军机处。军机处设立后，其职权不断扩张。军机处的设立（ ） A. 取代了内阁的职能 B. 标志着君主专制达到顶峰 C. 标志着中央集权制度确立 D. 极大地提高了行政效率 【答案】B 【解析】 【详解】A.军机处设立后，内阁依然存在，掌管部分文书起草、票拟等事务，军机处并未取代内阁的全部职能，错误。 B.军机处“勤、速、密”的特点，使军机大臣完全听命于皇帝、跪受笔录、承旨办事，军国大事均由皇帝一人裁决，标志着君主专制达到顶峰，正确 。 C.秦朝确立了中央集权制度，错误。 D.军机处的设立虽有利于提高效率，但更核心的是加强皇权，错误。 13. 法国启蒙思想家伏尔泰曾高度赞扬中国的科举制度：“这个国家（中国）的科举制度使民间的优秀人才能够进入政府，这是欧洲无法比拟的。”科举制度在隋唐时期创立时的进步意义在于（ ） A. 扩大了官吏选拔的范围 B. 推动了教育的迅速发展 C. 促进了文学艺术的繁荣 D. 加强了中央对地方的控制 【答案】A 【解析】 【详解】A.科举制打破了魏晋南北朝以来世家大族对官场的垄断，允许普通读书人通过考试进入仕途，扩大了官吏选拔的范围，与题干“民间的优秀人才进入政府”的描述直接对应，正确。 B.推动了教育的迅速发展是科举制带来的间接影响，并非题干所强调的“选拔人才进入政府”的核心进步意义，错误。 C.促进了文学艺术的繁荣是科举制（如唐诗繁荣）的附带影响，与题干的人才选拔主题无关，错误。 D.科举制将选官权收归中央，确实加强了中央集权，但题干并未涉及中央与地方的关系，错误。 14. 历史解释是以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 秦朝修筑了万里长城 B. 唐朝时期发明了雕版印刷术 C. 宋朝时期商业经济繁荣，出现了纸币“交子” D. 元朝实行的行省制度，是中国省制的开端 【答案】D 【解析】 【详解】A.该选项是对秦朝史实的纯客观陈述，没有加入分析评判，属于历史事实，错误。 B.该选项是对唐代科技发明的客观史实陈述，仅说明史实，没有额外的评判分析，属于历史事实，错误。 C.该选项仅客观陈述了宋代商业发展、交子出现的史实，没有对该史实的历史意义作出评判分析，属于历史事实，错误。 D.该选项既点明了元朝行省制度这一基本史实，又对行省制度的历史地位、对后世行政制度的影响作出了定性评判，属于历史解释，正确。 15. 某历史兴趣小组在探究中国古代经济重心南移问题时，提出了以下观点：①魏晋南北朝时期，江南地区得到开发；②唐朝中后期，经济重心开始南移；③南宋时，经济重心南移最终完成；④经济重心南移的主要原因是北方人口南迁带来先进技术和劳动力。对这一探究过程评价最恰当的是（ ） A. 观点①和②自相矛盾 B. 观点③和④相互冲突 C. 四个观点均无史料支撑 D. 四个观点具有逻辑递进关系 【答案】D 【解析】 【详解】A.①是南移的奠基，②是南移的开始，并不矛盾，错误。 B.③是南移完成的时间结论，④是南移的原因分析，二者不冲突，错误。 C.四个观点都是被史料证实的史学结论，有明确史料支撑，错误。 D.四个观点按照时间顺序和逻辑顺序排列，从“开发”到“开始南移”再到“最终完成”，最后总结“原因”，具有清晰的逻辑递进关系，正确。 第II卷 非选择题（共70分） 二、填空题（本大题共10空，每空2分，共20分） 16. 我国历史上的第一个统一的多民族封建国家是_________；我国历史上第一次农民起义是_________。 【答案】 ①. 秦朝 ②. 陈胜、吴广起义（大泽乡起义） 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，我国历史上的第一个统一的多民族封建国家是秦朝；我国历史上第一次农民起义是陈胜、吴广起义，也就是大泽乡起义。 17. 为加强中央集权，汉武帝在政治上颁布“____________”，在经济上实行“____________”等政策。 【答案】 ①. 推恩令 ②. 盐铁专卖或均输平准 18. 唐朝时，____________（人物）前往天竺（今印度）求取佛法，回国后翻译了大量佛经；鉴真东渡____________（国家），传播了唐朝文化。 【答案】 ①. 玄奘； ②. 日本。 19. 北宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币“____________”；明朝时期，____________（人物）编写了《本草纲目》，这是一部药物学巨著。 【答案】 ①. 交子 ②. 李时珍 20. 清朝前期，为加强对西藏地区的管辖，康熙帝册封了藏传佛教的“____________”封号，并设立了____________代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务。 【答案】 ①. 达赖喇嘛 ②. 驻藏大臣 三、史料分析题（本大题共2小题，第21题12分，第22题13分，共25分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “秦孝公使商鞅，鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知兵事，而务本于内……故废井田，开阡陌，任其所耕，不限多少。” ——【唐】杜佑《通典·食货一》 材料二 秦统一六国后，秦始皇采用了“书同文，车同轨，行同伦”等一系列措施。其中，“书同文”以小篆为标准字体，统一了全国文字；“车同轨”统一了车轨宽度，修筑了驰道、直道等交通干线。 ——据《史记·秦始皇本纪》等整理 材料三 北魏孝文帝改革时，实行了“均田令”，规定：男子15岁以上，授露田40亩，妇人20亩；奴婢和耕牛也授田。同时，限制土地买卖，抑制土地兼并。 ——据《魏书・食货志》整理 （1）根据材料一，指出商鞅变法中促进农业发展的措施。 （2）根据材料二，概括秦始皇巩固统一的措施。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析北魏孝文帝推行均田令的目的。 （4）综合以上三则材料，谈谈你对中国古代统治者在推动国家发展方面作用的认识。 【答案】（1）废井田，开阡陌（或废除井田制，允许土地自由买卖）；招徕三晋之民开垦荒地。 （2）统一文字（以小篆为标准字体）；统一车轨（修建驰道、直道等交通干线）。 （3）增加国家财政收入；抑制土地兼并，稳定农业生产秩序。 （4）中国古代统治者通过推行一系列改革措施（如商鞅变法、秦始皇的统一措施、孝文帝改革等），推动了国家的发展和社会的进步；统治者需要根据时代需要调整政策，才能维护统治，促进国家繁荣。 【解析】 【小问1详解】 措施：“故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少”→废井田，开阡陌；“于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知兵事，而务本于内”→招徕三晋之民开垦荒地。 【小问2详解】 措施：“书同文，车同轨，行同伦”→统一文字（以小篆为标准字体）；统一车轨（修建驰道、直道等交通干线）。 【小问3详解】 目的：“限制土地买卖，抑制土地兼并”→抑制土地兼并，稳定农业生产秩序；“均田令”→魏统一北方后需要恢复战乱后的经济，均田制可以将劳动力固定在土地上，保障政府的财政收入。 【小问4详解】 认识：三则材料分别是商鞅变法、秦始皇巩固统一、孝文帝改革三次统治者主导的政策调整，统治者合理的政策改革对国家发展有正向推动作用，但统治者要结合国情和时代特点适时调整政策，巩固统治。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “丝绸之路的开辟，促进了东西方文明的交流。中国的丝绸、瓷器、漆器传到了西方，西方的葡萄、胡桃、芝麻等也传入中国。” ——据《中外文化交流史》整理 材料二 唐朝时期，中外文化交流频繁。高僧玄奘西行天竺（今印度），历时17年，带回大量佛经并翻译，著有《大唐西域记》。鉴真东渡日本，传播了唐朝的建筑、医药、书法等文化成果。日本多次派遣“遣唐使”来华学习。 ——据《中国历史》七年级下册 材料三 郑和下西洋（1405-1433年）是明朝时期中外交流的壮举。郑和的船队七次远航，访问了30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和下西洋的主要目的是“宣示威德”“示中国富强”，同时进行了大规模的海上贸易。 ——据《明史・郑和传》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出丝绸之路在中国历史上的地位。 （2）根据材料二，概括唐朝中外文化交流的特点。（可从交流方式、交流对象、交流内容等角度回答） （3）根据材料三，归纳郑和下西洋的主要目的。 （4）综合以上三则材料，你认为古代中国对外交往中体现了哪些中华民族的优秀精神？ 【答案】（1）地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 （2）特点：交流方式多样：既有政府派遣的使节（如遣唐使），也有民间宗教人士（如玄奘、鉴真）。 交流对象广泛：东至日本、西至天竺（印度）等。 交流内容全面：涉及佛经、建筑、医药、书法、制度、历法等。 双向交流：既有外国来华学习（遣唐使），也有中国对外传播（鉴真东渡）。 （3）目的：“宣示威德”或“示中国富强”；进行海上贸易；加强同海外各国的联系。 （4）民族精神：勇于探索、不畏艰险的开拓精神（如张骞、玄奘、郑和等）。 开放包容、兼收并蓄的胸怀（如唐朝对待外来文化、遣唐使来华等）。 热爱和平、友好交往的外交理念（如郑和下西洋不殖民、不掠夺）。 舍身求法、追崇真理的坚定信念（如玄奘西行、鉴真东渡）。 【解析】 【小问1详解】 地位：“丝绸之路的开辟，促进了东西方文明的交流。中国的丝绸、瓷器、漆器传到了西方，西方的葡萄、胡桃、芝麻等也传入中国”→提炼“丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用”。 【小问2详解】 特点：“高僧玄奘西行天竺（今印度）”“鉴真东渡日本”“遣唐使”→既有政府派遣的使节（如遣唐使），也有民间宗教人士（如玄奘、鉴真），交流方式多样；东至日本、西至天竺（印度），交流对象广泛；既有外国来华学习（遣唐使），也有中国对外传播（鉴真东渡），双向交流；“带回大量佛经并翻译，著有《大唐西域记》”“传播了唐朝的建筑、医药、书法等文化成果”→涉及佛经、建筑、医药、书法、制度、历法等，交流内容全面。 【小问3详解】 目的：“郑和下西洋的主要目的是‘宣示威德’‘示中国富强’，同时进行了大规模的海上贸易”→“宣示威德”“示中国富强”；进行海上贸易；“郑和的船队七次远航，访问了30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸”→加强同海外各国的联系。 【小问4详解】 民族精神：通过丝绸之路开辟、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋等史实，综合所有对外交往事件来看， 可从不畏艰险、开拓探索、舍身求法、追崇真理等角度对个人精神进行论述；古代中国对外交往以和平交流为主，没有侵略掠夺，可从开放包容、和平友好等角度进行论述。 四、综合探究题（本大题共1小题，共25分） 23. 隋唐时期是中国封建社会的繁荣时期，其政治制度、经济政策、文化成就对后世影响深远。阅读下列材料，探究问题。 【材料一 制度创新——科举制的创立】 隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。唐朝时期，科举制得到进一步完善。唐太宗时，增加科举考试科目；武则天时，创立殿试制度；唐玄宗时，诗赋成为进士科的主要考试内容。 ——据《隋唐制度渊源略论稿》整理 【材料二 经济繁荣——大运河的开通】 隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），全长2700多公里。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，对于巩固国家统一、促进沿岸城市发展起到了重要作用。 ——据《中国大运河史》整理 【材料三 盛世气象——长安城的繁华】 唐朝都城长安是当时世界上最大的城市。长安城布局严整，东西对称。城内有“市”（商业区）和“坊”（居民区）之分。东市和西市是主要的商业区，店铺林立，商品琳琅满目。长安城还聚集了许多外国商人、使者和留学生。 ——据《唐代长安与西域文明》整理 【综合探究】 （1）根据材料一，指出隋唐时期科举制创立和完善的主要阶段，并概括科举制对当时社会产生的影响。 （2）根据材料二，分析隋朝大运河开通的历史作用。 （3）根据材料三，概括唐朝长安城的城市特点。 （4）综合上述三则材料，从制度、经济、文化三个角度，阐述隋唐时期成为中国封建社会繁荣时期的原因。 【答案】（1）完善阶段：创立阶段（隋炀帝时创立）；完善阶段（唐太宗时增加考试科目，武则天时创立殿试，唐玄宗时诗赋成为主要内容） 影响：①扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；②推动了教育的发展，促进了文化繁荣（如唐诗的繁荣）；③在一定程度上有利于社会的公平公正。 （2）加强了南北地区政治、经济和文化交流；促进了沿岸城市（如洛阳、扬州等）的兴起与发展；对于巩固国家统一起到了重要作用。 （3）城市规模宏大，布局严整（或东西对称）；功能分区明确，有“市”（商业区）和“坊”（居民区）之分；商业繁荣，国际化程度高（或汇集了许多外国商人、使者和留学生）。 （4）制度上：科举制度的创立和完善，为官僚队伍注入了新鲜血液，增强了国家治理的活力； 经济上：大运河的开通沟通了南北经济，促进了商品经济的发展，为隋唐经济繁荣奠定了物质基础； 文化上：长安城的繁华及国际化特征促进了中外文化交流，推动了文化繁荣。 【解析】 【小问1详解】 主要阶段：“隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立”→创立阶段：隋炀帝时，进士科的创立标志着科举制正式确立；“唐朝时期，科举制得到进一步完善。唐太宗时，增加科举考试科目；武则天时，创立殿试制度；唐玄宗时，诗赋成为进士科的主要考试内容”→完善阶段：唐太宗时增加考试科目，扩大了选官范围；武则天时创立殿试，打破了世家大族对选官的垄断；唐玄宗时将诗赋定为进士科主要考试内容，推动了唐诗的繁荣。 影响：从官吏选拔、教育文化、社会公平三个维度作答。 【小问2详解】 历史作用：“大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流”→“加强了南北地区政治、经济和文化交流”；“促进沿岸城市发展起到了重要作用”→“促进了沿岸城市（如洛阳、扬州等）的兴起与发展”；“对于巩固国家统一……起到了重要作用”→“对于巩固国家统一起到了重要作用”。 【小问3详解】 城市特点：“唐朝都城长安是当时世界上最大的城市。长安城布局严整，东西对称”→“城市规模宏大，布局严整（或东西对称）”；“城内有‘市’（商业区）和‘坊’（居民区）之分”→“功能分区明确，有‘市’（商业区）和‘坊’（居民区）之分”；“东市和西市是主要的商业区，店铺林立，商品琳琅满目。长安城还聚集了许多外国商人、使者和留学生”→“商业繁荣，国际化程度高（或汇集了许多外国商人、使者和留学生）”。 【小问4详解】 原因：紧扣“隋唐繁荣”的主题，分别从三则材料对应的科举制、大运河、长安城三个核心史实切入，先提炼每则材料的核心作用，再从制度、经济、文化三个角度，将史实与“隋唐繁荣”的逻辑关联起来，形成完整的分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $