第四单元 第十一课时 小动物，“乐陶陶”（教学课件）劳动人民版二年级下册

该小学劳动课件以陶泥制作小动物为核心，通过猜谜导入（小白兔谜语）激发兴趣，引导学生明确制作任务，借助劳动基础（工具使用、刻画法训练）和分步教学（搓身体、刻细节等）搭建学习支架，帮助掌握搓、揉、捏、刻等陶艺技法。 其亮点在于任务驱动与多维度评价结合，融入视频资源（学习制作小象、小猪及劳动名言），注重劳动能力（技法训练）、劳动习惯（细心耐心，如刻刀使用控制力度）和劳动精神（创意上色）培养。教学方法实践与创意并重，小结回顾步骤妙招，助力学生提升动手与创造力，为教师提供清晰教学流程和评价工具。

第四单元 第十一课 人民版 二年级下册 小 动 物， “乐 陶 陶” 目录 01 教学目标 02 活动过程 03 拓展天地 04 课程小结 教学目标 劳动观念 了解陶泥特性，学会用陶泥制作动物，培养爱劳动的观念。 劳动能力 在制作过程中学会综合运用搓、揉、捏、刻等多种手工技能。 习惯与品质 养成做事细心、耐心的习惯，在创作之中体验劳动带来的乐趣与成就感。 劳动精神 在泥塑实践中不怕困难、勇于尝试，养成敢于创新的精神。 教学过程 猜谜导入 红眼睛，三瓣嘴， 爱吃萝卜爱吃菜。 长耳朵，短尾巴， 走起路来跳跳跳。 ——（打一动物） 谜底：小白兔 明确任务 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来......同学们，你们喜欢小兔子吗？我们一起用陶泥做一只活泼可爱的小陶兔吧！ 劳动基础 劳动基础 【练一练】我们来学习一种新的陶艺技法——刻画法，用刻刀在陶泥表面刻画图案，为作品增添独特的艺术魅力。 劳动准备 陶泥 垫板 丙烯颜料 画笔 刻刀 劳动过程 小兔子有哪些特征呢？观察下面陶艺兔子的结构，想想它与陶碗制作有哪些相同和不同之处。 劳动过程 （1）搓出一个圆柱形的身体。 （2）做一个心形的鼻子，贴到身体上。 劳动过程 （3）用刻刀刻出眼睛、嘴、腹部，要全神贯注，控制好力度。 （4）捏两只耳朵。 劳动过程 （5）安装小兔子的耳朵。 粘贴小兔子的鼻子、耳朵时，要用力按压牢固。 劳动过程 （6）给小兔子涂上漂亮的颜色，要有自己的创意。 （7）自然晾干。 晒一晒你富有创意的作品吧！ 劳动成果 劳动评价 我是制陶小工匠！ 评价指标 自评 他评 师评 造型美观 专注劳动 富有创意 组合牢固 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 拓展天地 你还知道哪些制作陶兔的小妙招？ 1.搓泥球做身体：搓出一个圆柱形或者椭圆形的泥球当作身体，圆圆的肚子可以用搓泥球的方法来制作。 2.搓泥条做耳朵：泥条捏出耳朵的形状，可适当压扁。 3.刻刀刻画要小心：用刻刀戳圆点做眼睛；鼻子下划一刀做出三瓣嘴；在腹部轻轻刻画图案。要小心使用。 学习小妙招 4.四肢添加要对称：搓出四个小泥球，压成扁圆形，然后对称地粘在身体两侧做四肢，注意大小要一致。 5.连接用泥浆：各部位的连接处可以涂少量水或泥浆。 6.上色晾干再玩：作品做好后先晾干，再用丙烯颜料上色。丰富的色彩添加服饰等，可以使小兔子更可爱。 学习小妙招 你还知道哪些制作陶兔的小妙招？ 学会了做小兔子，试着用陶泥做一做其他小动物吧！ 劳动拓展 认真观看视频，一起学习制作小象。 劳动拓展 认真观看视频，一起学习制作小猪。 劳动拓展 认真观看视频，一起学习劳动名言。 劳动名言 像牛一样劳动，像土地一样奉献。 ——路遥 要记得，重点搓洗较脏的位置，搓洗后用清水漂洗到没有泡沫，才算洗干净。 阅读推荐 课堂小结 1.内容回顾：学会用陶泥制作小动物的方法，掌握搓、揉、捏、刻等陶艺基本技法，养成细心耐心的好习惯。 2.妙招：搓泥球做身体、搓泥条做耳朵、刻刀刻画要小心、四肢添加要对称、连接用泥浆、上色晾干再玩。 3.温馨提醒：使用刻刀的时候一定要小心，可以请家长在旁边看护；捏泥前双手保持湿润，泥不容易开裂。 课堂小结 布置作业 作业要求： 1.实践任务：准备陶泥（或彩泥）、垫板、刻刀（安全使用）等工具，独立完成小陶兔的制作。 2.记录与分享：请家长帮忙拍照记录你的劳动成果，并认真完成课本55页的“劳动日志”部分。 必做题：我的小陶兔制作实践 布置作业 作业要求： 1.动物乐园：用陶泥再制作一个你喜欢的动物（如猫、狗、刺猬），组成一个“动物乐园”场景。 2.捏塑故事家：用自己制作的小陶兔或其它小动物，编一个有趣的小故事，写下来与同学们分享。 选做题：我是创意泥塑家 感 谢 聆 听 人民版 二年级下册 $