第19卷 修辞手法 2027年河北省高职单招中职复习（面向中职）《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦修辞手法专项，通过25道选择构建"识别-判断-辨析"三阶训练，强化语言运用与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础识别|12题（如比喻/拟人判定）|单修辞辨识|从概念内涵到形式特征| |综合辨析|13题（如借代/通感区分）|多修辞比较|从单一判断到交叉辨析|

编写说明：2027年河北省高职单招（面向中职）《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年河北省高职单招（面向中职）《语文考点双析卷》 第19卷 修辞手法 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下列句子中运用了比喻的修辞是（   ） A．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 B．这几天心里颇不宁静。 C．忽然想起采莲的事情来了。 D．院子里凉爽的很，干净的很。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.把“叶子”比作“亭亭的舞女的裙”，运用了比喻的修辞手法。 故选A。 2．下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（   ） 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？ A．借代 B．反问 C．比喻 D．拟人 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 句子“浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？”以疑问的句式表达肯定的观点，意为“浪费时间就是浪费生命的表现”，无需对方回答，符合“反问”的修辞手法特征（用疑问语气表达确定意思，加强语气）。 借代需用相关事物代替本体，句中无替代关系；比喻需有本体、喻体和相似点，句中“时间”与“生命”是本质关联而非比喻；拟人需赋予事物人的动作或情感，句中未体现，均不符合。 故选B。 3．下列诗句中，没有运用借代修辞的一项是（   ） A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 B．朱门酒肉臭，路有冻死骨。 C．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 D．大漠沙如雪，燕山月似钩。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.借代。以“帆”代“船”，使诗句更加形象生动，同时“千帆”“万木”给人一种生机勃勃的感觉，与“沉舟”“病树”形成鲜明对比，更突出了新事物必将取代旧事物的哲理。 B.借代。“朱门”代富贵人家，“冻死骨”代指饥饿的贫困百姓，形象地揭示了社会的贫富悬殊和阶级对立。 C.借代。“丝竹”代音乐，“案牍”代指公事文书，简洁而形象地表达出作者对世俗干扰的摒弃，凸显出其追求宁静、淡泊的生活情趣。 D.比喻。将“沙”比作“雪”，“月”比作“钩”，生动形象地描绘出大漠的广袤、沙色的洁白以及燕山新月的形状，营造出一种清冷、孤寂的氛围。 故选D。 4．下列句子是比喻句的是（   ） A．天阴沉沉的，好像要下雨了。 B．这只狗像鸭子。 C．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 D．叶子肩并肩密密地挨着。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 比喻句是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（连接本体和喻体的词语）三部分构成。   A.句中“好像”并不是将“天”比作另一种事物，只是一种主观的推测和感觉，不存在本体和喻体，所以该句不是比喻句。   B.狗和鸭子是两种不同的动物，它们之间不存在相似性，且此句没有把狗比作鸭子的合理比喻意义，只是简单地说狗像鸭子这种表述不恰当，也不符合比喻句的特征，所以该句不是比喻句。   C.“叶子”是被比喻的事物，即本体；“亭亭的舞女的裙”是用来作比方的事物，即喻体；“像”是比喻词。该句将“出水很高的叶子”比作“亭亭的舞女的裙”，形象地写出了叶子的形态，符合比喻句的定义，所以该句是比喻句。 D.只是对叶子的状态进行了描述，没有运用比喻的修辞手法，不存在本体和喻体，所以该句不是比喻句。 故选C。 5．“微风过处，，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”运用的修辞是（   ） A．通感 B．拟人 C．比喻 D．排比 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “送来缕缕清香”是嗅觉，“渺茫的歌声”是听觉，由嗅觉向听觉转移，是通感的修辞手法。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在时断时续、若有若无、清淡缥缈、沁人心脾等方面有相似之处。 故选A。 6．下列句子运用的修辞手法是（   ） 例：微风轻轻拂过，那棵柳树在河边翩翩起舞。 A．借代 B．拟人 C．比喻 D．夸张 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 例句中“翩翩起舞”把柳树当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 故选B。 7．对下面句子所使用的句式与修辞手法，判断正确的一项是（   ） 我们每个人都拥有金子般的生命，但有些人却将它白白浪费了。 A．夸张  祈使句 B．夸张  判断句 C．比喻  被动句 D．比喻  把字句 【答案】D 【详解】本题考查学生对常见句式和修辞手法的辨析的能力。 句中“金子般的生命”把“生命”比作“金子”，运用了比喻的修辞手法；“有些人却将它白白浪费了”中的“将”有“把”的意思，说明这句话是把字句。 故选D。 8．下列句子运用的修辞手法是（   ） 例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 A．借代 B．拟人 C．比喻 D．夸张 【答案】D 【详解】本题考查学生分析修辞手法的能力。 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中“三千尺”运用了夸张的修辞手法，极言瀑布之高，夸大了瀑布的壮观景象。 借代是用相关事物代替所要表达的事物；拟人是把事物人格化；比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，均不符合该句修辞特点。 故选D。 9．下列各句中，没有运用比喻修辞手法的一项是（   ） A．文艺创作是艰苦的创造性劳动，要深挖井，才能出甘泉。 B．风吹老了树林，吹瘦了河流，吹散了村里那些熟悉的面孔。 C．故乡是一个最初的滋养之地，也是一个人远行的支点。 D．他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.这里把“文艺创作”比作“深挖井”，“出甘泉”就好比创作得到好的成果，是运用了比喻的修辞手法。 B.“老”“瘦”是把树林和河流当作人来写，赋予它们人的特征，属于拟人手法，并没有将某一事物比作另一事物，没有运用比喻修辞手法。 C.把“故乡”比作“支点”，形象地说明了故乡在一个人远行中的重要性，运用了比喻的修辞手法。 D.将“他”比作“风下的一根小草”，生动地写出了他哆嗦的状态，运用了比喻的修辞手法。 故选B。 10．下列各句中修辞判断与例句相同的一项是（   ） 例句：父亲死在庚子闹“拳”的那一年。 A．中国人民终于推翻了压在头上的三座大山。 B．我们要多读点鲁迅。 C．一点路灯光，孤独地照着弯曲的小路，只有蟋蟀声隐约传来。 D．那肥大的荷叶下，有一个人的脸，下半截身子长在水里。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 例句：“庚子闹‘拳’”是指义和团运动，这里使用了借代的修辞手法。 A.“三座大山”使用了借喻的修辞手法，将压迫中国人民的三种势力比喻为“三座大山”。 B.“鲁迅”指的是鲁迅的作品，也使用了借代的修辞手法。 C.运用了拟人的修辞手法，“孤独地照着”赋予了“路灯光”以人的情感。 D.运用了比拟（拟物）的修辞手法。“长”把人当做水中植物来写，写出游击队员凫水技艺的高超。 故选B。 11．下列句子中运用通感修辞手法的一项是（   ） A．鹰击长空，鱼翔浅底。 B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 C．我愿意是急流，是山里的小河。 D．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.对偶。“鹰”对“鱼”，“击”对“翔”，“长空”对“浅底”，上下句均为四字，且语法结构完全对应，属于对偶。 B.通感。通感是将一种感官的感觉转移到另一种感官上，句中把嗅觉的“清香”转化为听觉的“歌声”，属于通感。 C.比喻。将“我”比作“急流”“小河”，未涉及感官互通，不是通感。 D.比喻。将“叶子”比作“舞女的裙”，运用了比喻的修辞，属于视觉范畴内的联想，不是通感。 故选B。 12．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了什么修辞手法？（   ） A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．对偶 【答案】A 【详解】本题考查学生分析修辞手法的能力。 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”中把“愁”比作“一江春水”，运用了比喻的修辞手法。 拟人是赋予事物人的情感、动作等；夸张是对事物进行夸大或缩小；对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思，该句主要体现的是比喻。 故选A。 13．下列句子运用的修辞手法是（   ） 例：他的心眼比针鼻儿还小。 A．借代 B．拟人 C．比喻 D．夸张 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “他的心眼比针鼻儿还小”，将“心眼小”进行了极度夸大，运用的是夸张的修辞手法。 故选D。 14．下列句子使用的修辞手法是（   ） 秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？ A．排比 B．反问 C．比喻 D．设问 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 反问是用疑问句的形式表达肯定的观点。本句改为陈述句是“秋之于人，没有国别，更没有人种阶级的区别”，此句为反问句， 故选B。 15．下列选项运用的修辞手法，与例句运用的修辞手法相同的是（   ） 例句：雪，像烟一样轻，像银一样白，调皮地舞动着轻盈小巧的身姿而来。 A．春寒依然料峭，可是，玫瑰知道春天就要来了，她开始做着绽放的美梦。 B．溪水一路清唱着，带着几分顽皮、几分好奇，向大海的怀抱奔去。 C．秋风一起，树叶如蝴蝶一样翩翩起舞，带着几丝眷恋和世界做着最后的告别。 D．深冬的四平，睡在白雪里，没有了夏日的喧嚣，显得格外内敛安静。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 例句：比喻，拟人。“像银一样白”，将雪比作烟和银；“调皮地舞动着轻盈小巧的身姿而来”，把雪当作人来写。 A.拟人。“知道春天就要来了”，把玫瑰当作人来写。 B.拟人。赋予溪水“清唱”“顽皮”“好奇”等人的行为和情感。 C.比喻，拟人。“树叶如蝴蝶一样” ，将树叶比作蝴蝶；“最后的告别”，把树叶当作人来写。 D.拟人。“睡在白雪里”，把四平当作人来写。 故选C。 16．下列诗句中，没有使用夸张修辞手法的是（   ） A．蜀道难，难于上青天。 B．白发三千丈，缘愁似个长。 C．君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 D．才饮长沙水，又食武昌鱼。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.夸张。“难于上青天”夸大了蜀道的艰难程度。 B.夸张。“白发三千丈”现实中头发不可能达到三千丈这么长，诗人通过这种夸张的长度描写，来极言忧愁之深、之重。 C.夸张。“朝如青丝暮成雪”从早晨的青丝到傍晚就变成了白雪，这在现实生活中是不可能发生的，诗人运用这种夸张的变化，来表达时光的飞速流逝，人生的短暂，以及由此产生的感慨。 D.这一诗句只是陈述了从长沙到武昌的行程，是一种写实的表述，没有对事物进行夸大或缩小的描写。 故选D。 17．下列句子中，没有使用拟人的一项是（   ） A．我沐浴在大自然的怀抱中，柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去了一切郁闷和烦恼。 B．大海是如此的变幻莫冽，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽的抚慰，像父亲的鞭打。 C．夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月洒下它的光辉，给周围的一切披上银装。 D．一个个红石榴像小姑娘绽放出的可爱的笑脸，缀满树枝间。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.“沐浴在大自然的怀抱中”“晚风轻抚着鬓角”，这里把大自然当作人来写，有怀抱；把晚风当作人来写，有轻抚的动作，使用了拟人的修辞手法。 B.“大海是如此的变幻莫测…… 像父亲的鞭打”，这里把大海当作人来写，有变幻莫测的性格，还有像父亲的动作，使用了拟人的修辞手法。 C.“大自然沉浸在梦乡”“给周围的一切披上银装”，把大自然当作人来写，赋予其 “沉浸在梦乡” “披上银装”这种人类的行为状态，使用了拟人的修辞手法。 D.将“红石榴”比作“可爱的笑脸”，运用了比喻的修辞手法。 故选D。 18．下列各句运用了比喻修辞方法的是（   ） A．像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由人。 B．这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天它好像自惭形秽，不出来。 C．路的左边都埋着死刑和庾毙的人，右边是穷人的丛冢，两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。 D．灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样一个异乡人——指路。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.这句话中的“像”表示举例或描述某种情境，没有明确的本体和喻体。 B.这句话中的“好像”引导的是一种心理感受或状态的描述，虽然用了“好像”，但并未将某物比作另一物，因此不构成比喻。 C.“两面都已埋到层层叠叠”的情景比作“阔人家里祝寿时候的馒头”，明确的本体是“两面都已埋到层层叠叠的坟墓”，喻体是“阔人家里祝寿时候的馒头”，且两者之间有相似性（层层叠叠、堆积如山的形象），因此这句话运用了比喻修辞方法。 D.这里的“像”是举例说明，并非用于构建比喻关系，是在描述灯光的功能，没有使用比喻修辞。 故选C。 19．下面一句话中，加点词语描写人物用到的修辞手法是（   ） “问问精通时事的人，答道，‘那是在学跳舞。’” A．比喻 B．夸张 C．反语 D．设问 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 C.“精通时事”实际上是在讽刺那些其实并不了解真正重要事情的人，却自以为什么都懂，这种使用方式就是反语。 故选C。 20．对下面句子中使用的修辞手法判断正确的一项是（   ） 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 A．排比 B．拟人 C．夸张 D．借喻 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “刺得老栓缩小了一半” 是夸张，夸大了老栓因害怕而产生的身体变化。 故选C。 21．下列句子中没有使用借代修辞手法的一项是（   ） A．等到惊蛰，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。 B．寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状。 C．华老栓按一按衣袋，硬硬的还在。 D．咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.使用了借代修辞手法，句中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”，指缺了粮。锅是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。 B.使用了借代修辞手法，以“纨绔”代指富家子弟中穿着华丽、不务正业的人，以“膏粱”代指富家子弟中过着奢侈生活、缺乏教养的人，两者共同指代富家子弟。 C.使用了借代修辞手法，用“硬硬的”代指兜里的钱。 D.未使用了借代修辞手法，“夹着尾巴跑”把恶霸这类人当做其他有尾巴的动物来写，使用了拟物的修辞手法。 故选D。 22．使用了比喻修辞方法的一项是（   ） A．我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 B．血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。 C．风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。 D．出入的交通要道，是一条类似苏花公路的山路。 【答案】A 【详解】本题考查学生赏析修辞手法的能力。 A.“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”使用了比喻的修辞手法，把人与人之间的隔膜（如代沟，交流障碍等）比作“厚障壁”。 B.“毛竹青了又黄，黄了又青”运用顶真修辞手法，“不向残暴低头，不向敌人弯腰”运用拟人修辞手法。 C.“东一头西一头地乱撞”中的“撞”是人类的动作，所以该句运用拟人修辞手法。 D.句中“类似”表比较，“交通要道”“公路”“山路”为同类事物，该句没有运用比喻修辞手法。 故选A。 23．下列各句不是比喻句的一项是（   ） A．我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”。 B．况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女…… C．那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。 D．鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达之理解修辞的能力。 A.比喻。把贾宝玉比作“混世魔王”，运用了比喻修辞。 B.不是比喻。此处的“像”的意思是长得像，并非比喻词，没有运用比喻修辞。 C.比喻。此处将眼睛比作“秋水”“寒星”“宝珠”和“白水银里头养着两丸黑水银”，明显使用了多个比喻来描述眼睛的美丽和清澈，运用了比喻修辞。 D.比喻。将鬓发比作“刀裁”，眉毛比作“墨画”，面庞比作“桃瓣”，眼睛比作“秋波”，运用了比喻修辞。 故选B。 24．下列修辞中没有使用借代手法的是（   ） A．甘书记请你吸红牡丹了吧？ B．你肚子里的墨水不少呀。 C．打印社广告：“不打不相识。” D．我们要多读点鲁迅。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.借代。用“红牡丹”代指这种品牌的香烟。 B.借代。用“墨水”代指文化、知识。 C.双关。“打”在原成语“不打不相识”的意思是“打架”。在打印社的广告中，“打”字也可理解为“打印”。 D.借代。用“鲁迅”代指鲁迅的作品。 故选C。 25．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”两句所用的修辞手法是（   ） A．反诘与比拟 B．设问与比拟 C．反诘与比喻 D．设问与比喻 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 诗人通过提问“问君能有几多愁？”来引起读者的思考，紧接以比喻“恰似一江春水向东流”回答了这个问题，即愁绪如同不断流淌的春水一样，无法计数，无穷无尽。诗人通过将抽象的情感“愁”比喻为具体的自然景象“一江春水向东流”，形象地描绘了愁绪的深远和连绵不绝，使得读者能够直观地感受到诗人内心深处的哀愁和无奈。这种比喻增强了诗句的意境和情感表达，使得抽象的情感具象化，生动而深刻。运用了“设问与比喻”的修辞方法。 故选D。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年河北省高职单招（面向中职）《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年河北省高职单招（面向中职）《语文考点双析卷》 第19卷 修辞手法 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下列句子中运用了比喻的修辞是（   ） A．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 B．这几天心里颇不宁静。 C．忽然想起采莲的事情来了。 D．院子里凉爽的很，干净的很。 2．下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（   ） 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？ A．借代 B．反问 C．比喻 D．拟人 3．下列诗句中，没有运用借代修辞的一项是（   ） A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 B．朱门酒肉臭，路有冻死骨。 C．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 D．大漠沙如雪，燕山月似钩。 4．下列句子是比喻句的是（   ） A．天阴沉沉的，好像要下雨了。 B．这只狗像鸭子。 C．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 D．叶子肩并肩密密地挨着。 5．“微风过处，，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”运用的修辞是（   ） A．通感 B．拟人 C．比喻 D．排比 6．下列句子运用的修辞手法是（   ） 例：微风轻轻拂过，那棵柳树在河边翩翩起舞。 A．借代 B．拟人 C．比喻 D．夸张 7．对下面句子所使用的句式与修辞手法，判断正确的一项是（   ） 我们每个人都拥有金子般的生命，但有些人却将它白白浪费了。 A．夸张  祈使句 B．夸张  判断句 C．比喻  被动句 D．比喻  把字句 8．下列句子运用的修辞手法是（   ） 例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 A．借代 B．拟人 C．比喻 D．夸张 9．下列各句中，没有运用比喻修辞手法的一项是（   ） A．文艺创作是艰苦的创造性劳动，要深挖井，才能出甘泉。 B．风吹老了树林，吹瘦了河流，吹散了村里那些熟悉的面孔。 C．故乡是一个最初的滋养之地，也是一个人远行的支点。 D．他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草。 10．下列各句中修辞判断与例句相同的一项是（   ） 例句：父亲死在庚子闹“拳”的那一年。 A．中国人民终于推翻了压在头上的三座大山。 B．我们要多读点鲁迅。 C．一点路灯光，孤独地照着弯曲的小路，只有蟋蟀声隐约传来。 D．那肥大的荷叶下，有一个人的脸，下半截身子长在水里。 11．下列句子中运用通感修辞手法的一项是（   ） A．鹰击长空，鱼翔浅底。 B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 C．我愿意是急流，是山里的小河。 D．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 12．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了什么修辞手法？（   ） A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．对偶 13．下列句子运用的修辞手法是（   ） 例：他的心眼比针鼻儿还小。 A．借代 B．拟人 C．比喻 D．夸张 14．下列句子使用的修辞手法是（   ） 秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？ A．排比 B．反问 C．比喻 D．设问 15．下列选项运用的修辞手法，与例句运用的修辞手法相同的是（   ） 例句：雪，像烟一样轻，像银一样白，调皮地舞动着轻盈小巧的身姿而来。 A．春寒依然料峭，可是，玫瑰知道春天就要来了，她开始做着绽放的美梦。 B．溪水一路清唱着，带着几分顽皮、几分好奇，向大海的怀抱奔去。 C．秋风一起，树叶如蝴蝶一样翩翩起舞，带着几丝眷恋和世界做着最后的告别。 D．深冬的四平，睡在白雪里，没有了夏日的喧嚣，显得格外内敛安静。 16．下列诗句中，没有使用夸张修辞手法的是（   ） A．蜀道难，难于上青天。 B．白发三千丈，缘愁似个长。 C．君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 D．才饮长沙水，又食武昌鱼。 17．下列句子中，没有使用拟人的一项是（   ） A．我沐浴在大自然的怀抱中，柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去了一切郁闷和烦恼。 B．大海是如此的变幻莫冽，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽的抚慰，像父亲的鞭打。 C．夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月洒下它的光辉，给周围的一切披上银装。 D．一个个红石榴像小姑娘绽放出的可爱的笑脸，缀满树枝间。 18．下列各句运用了比喻修辞方法的是（   ） A．像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由人。 B．这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天它好像自惭形秽，不出来。 C．路的左边都埋着死刑和庾毙的人，右边是穷人的丛冢，两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。 D．灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样一个异乡人——指路。 19．下面一句话中，加点词语描写人物用到的修辞手法是（   ） “问问精通时事的人，答道，‘那是在学跳舞。’” A．比喻 B．夸张 C．反语 D．设问 20．对下面句子中使用的修辞手法判断正确的一项是（   ） 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 A．排比 B．拟人 C．夸张 D．借喻 21．下列句子中没有使用借代修辞手法的一项是（   ） A．等到惊蛰，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。 B．寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状。 C．华老栓按一按衣袋，硬硬的还在。 D．咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。 22．使用了比喻修辞方法的一项是（   ） A．我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 B．血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。 C．风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。 D．出入的交通要道，是一条类似苏花公路的山路。 23．下列各句不是比喻句的一项是（   ） A．我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”。 B．况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女…… C．那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。 D．鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。 24．下列修辞中没有使用借代手法的是（   ） A．甘书记请你吸红牡丹了吧？ B．你肚子里的墨水不少呀。 C．打印社广告：“不打不相识。” D．我们要多读点鲁迅。 25．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”两句所用的修辞手法是（   ） A．反诘与比拟 B．设问与比拟 C．反诘与比喻 D．设问与比喻 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $