第7卷 近义词辨析 2027年河北省高职单招中职复习（面向中职）《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦近义词语境化辨析，通过25道典型选择题构建讲练结合体系，强化语言运用精准性与思维逻辑性。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |近义词辨析|25题（含“遏制/遏止”“作客/做客”等）|语境式选择题，每组3个近义词语|从词义轻重、适用对象、感情色彩等维度构建辨析体系，覆盖教材经典文本（如《雨巷》）与生活场景词汇，形成“语境-词义-运用”逻辑链条|

编写说明：2027年河北省高职单招（面向中职）《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年河北省高职单招（面向中职）《语文考点双析卷》 第7卷 近义词辨析 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一组是（   ） ①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是 环境恶化的正确选择。 ②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持 的地方，现在只要拉绳或画线就行了。 ③连学好母语都需要花大力气，下苦功夫， 学习外语呢？ A．遏制  次序  况且 B．遏制  秩序  何况 C．遏止  秩序  何况 D．遏止  次序  况且 2．依次填入横线处的词语，最为恰当的一项是（   ） ①上级既然下达了这项任务，虽然时间紧，我们也只能 为之。 ②老先生深有感触地说：“叶落要归根，那 他乡的滋味实在不好受呀！” ③民族区域 是我国的基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。 A．勉力   作客    自治 B．勉励   作客    自制 C．勉力   做客    自制 D．勉励    做客   自治 3．在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（   ） ①2500年前的孔子，曾对着 的江水感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。 ②每当吟诵起晏殊“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”的诗句，心中的就泛起一种 的感觉。 ③体检医生说张齐 不齐，但不算什么大毛病。 A．流逝        冷清        心率 B．流逝        清冷        心律 C．流泻        冷清        心律 D．流泻        清冷        心率 4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①课文《庖丁解牛》中，庖丁的技艺高超，完全______了牛的身体结构。 ②祥子在那个黑暗的时代，被现实磨去了棱角，最终______了自己的梦想。 ③中职学生应多读经典，______其中的文化内涵，提升自身的人文素养。 A．遵循  放弃  品味 B．顺应  舍弃  品味 C．遵循  舍弃  品位 D．顺应  放弃  品位 5．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①屈原的《雷电颂》以磅礴的气势，______了对黑暗的诅咒和对光明的向往。 ②祥子为了实现买车的梦想，在烈日和暴雨下______拉车，顽强抗争。 ③中职学生要从经典课文中______人生智慧，提升自身的文化素养。 A．抒发  拼命  汲取 B．表达  奋力  吸取 C．抒发  奋力  吸取 D．表达  拼命  汲取 6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①他的功绩仿佛早就为时间所______，他也从不向别人说起自己光荣的过去。 ②微风吹过，荷叶缓缓地______，发出沙沙的声响。 ③政府通过增加货币供应量填补财政赤字和庞大的公共开支，导致通货膨胀______的现象。 A．淹没  晃动  加剧 B．湮没  摇曳  加剧 C．湮没  晃动  急剧 D．淹没  摇曳  急剧 7．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①毛泽东在天安门广场城墙上宣布：“中华人民共和国今天 了！” ②人民群众 风发，情绪高昂。 ③这片美丽富饶的 大陆，即将迎来一场更为严峻的考验。 A．独立    意气    苍茫 B．独力    义气    苍茫 C．独立    义气    渺茫 D．独力    意气    渺茫 8．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（   ） ①他没有听清我的话， 了我的意思。 ②新规定将于2024年10月1日开始 ，届时原规定将停止使用。 ③诸葛亮舌战群儒，引古论今， 。 A．曲解  施行  滔滔不绝 B．误解  实行  滔滔不绝 C．误解  施行  侃侃而谈 D．曲解  实行  侃侃而谈 9．依次填入下面各句横线上的词语，最恰当的一组是  （   ） ①虽然他尽了最大的努力，还是没能____住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。 ②能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地___着这个小镇经济的发展。 ③那些见利忘义的人，不仅为正人君子所___，还可能滑向犯罪的深渊。 A．抵挡    限制    不耻 B．遏止    束缚    不容 C．阻止    约束    厌恶 D．遏制    制约    不齿 10．在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一项是（   ） ①为了这次考试，他做了充分的准备，反复复习，________每一个知识点都不放过。 ②在科技节上，同学们________地展示了自己的小发明、小制作，赢得了阵阵掌声。 ③新的交通法规出台后，交通拥堵的状况得到了一定程度的________，但仍需进一步改善。 ④随着互联网的发展，人们的阅读方式发生了很大的变化，电子书逐渐________了纸质书的市场份额。 A．以致   别出心裁   缓解   侵占 B．以至   别出心裁   缓解   挤占 C．以致   别具一格   缓和   挤占 D．以至   别具一格   缓和   侵占 11．在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一项是（   ） ①然而在这样的生活艰难中，________ 预定了《莽原》全年的就有她。 ②听说，她，刘和珍君，那时是 ________前往的。 ③我才见她虑及母校前途，________ 至于泣下。 ④真的猛士，将更_______而前行。 A．毅然   欣然   黯然   奋然 B．欣然   毅然   黯然   奋然 C．奋然   毅然   欣然   黯然 D．黯然   奋然   欣然   毅然 12．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①这几个月，他一直深入矿区体验生活，终于写出了这部人人都________的好作品。 ②那个裁判明显_________客队，不得不让人怀疑其背后的行为。 ③北京市西部和北部是连绵不断的群山，东南为一片________低缓的平原。 A．夸耀  偏心  逐步 B．夸奖  偏袒  逐渐 C．夸奖  偏心  逐步 D．夸耀  偏袒  逐渐 13．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①记者发现，共享车位给有车一族带来了很大方便，但他们仍_________车位太少等诸多问题。 ②_________金融安全，要从实际出发，准确把握金融发展的特点和规律，标本兼治、综合施策。 ③那些属于诗歌的伟大灵魂永远值得纪念，因为他们为人间_________了一抹永不消失的春色。 A．面对  维持  增多 B．面临  维护  增添 C．面对  维护  增添 D．面临  维持  增多 14．在下列各句横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（   ） ①服饰的演变是一部穿在身上的历史，服饰潮流变迁的背后是每个朝代社会风貌的_______。 ②为传承优秀传统文化，国家正大力_______良好的社会氛围，调动全民参与文化传承的热情。 ③端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，_______之气便能荡涤一空，自然能寻得“此心安处”。 A．反映  打造  急躁 B．反映  营造  浮躁 C．反应  打造  急躁 D．反应  营造  浮躁 15．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨， 。 ②鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天 自由。 ③满载一船星辉，在星辉 里放歌。 A．哀怨又彷徨  竞  斑斓 B．彷徨又惆怅  竟  斑驳 C．哀怨又惆怅  竞  斑斓 D．彷徨又哀怨  竟  斑驳 16．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ① 月光如流水一般，静静地______在这一片叶子和花上。 ② 树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也______得出。 ③ 她们是______着小船，唱着艳歌去的。 A．泻  辨  荡 B．照  看  划 C．流  认  驾 D．洒  显  泛 17．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项（   ） ①史载秦汉之乐府，它的职责是________民歌加以整理，配乐演唱。 ②本科以上毕业及具有同等________者，相同条件下，将优先予以录取。 ③校长一场加油鼓劲高考动员报告，引起了毕业班学生的强烈________，使他们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。 A．采集   学力   反应 B．搜集   学力   反映 C．采集   学历   反应 D．搜集   学历   反映 18．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①他 在街上遇到了多年未见的老朋友。 ②新学期开始了，学生们 了新的学习旅程。 ③长城是中国 世界的古代建筑。 A．偶然    开启    闻名 B．偶尔    开启    盛名 C．偶然    开起    闻名 D．偶尔    开启    闻名 19．依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（   ） （1）孩子有缺点，还是得耐心 。 （2）我国的社会主义法治正在走上 。 （3）小张一时 惹出了个大麻烦。 A．开导    正轨    失言 B．开道    正轨    失言 C．开导    正规    食言 D．开道    正规    食言 20．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（   ） （1）版权保护是社会进步的重要体现，是对原创者劳动__________的尊重。 （2）中华优秀传统文化在同其他文明的__________互鉴中不断焕发新的生命力。 （3）历史__________我们，越是艰难时刻，越要坚定信心，尤其要坚定文化自信。 A．成果   交流   启示 B．后果   交换   启示 C．后果   交流   启事 D．成果   交换   启事 21．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（   ） （1）诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将______：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。 （2）他这一刺并没有抱多大希望，却带着______的决心和恶狠狠的劲头儿。 （3）我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤劳的姿态工作着，创造自己的文明和幸福，同时也______世界的和平与自由。 A．表明  十足  促进 B．表明  实足  推进 C．说明  实足  促进 D．说明  十足  推进 22．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（   ） ①没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出高_____的诗歌作品的。 ②戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情_____在他的《雨巷》里，引起了读者的强烈共鸣。 ③鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真_____诗的意象。 A．品位  灌注  揣摩 B．品位  贯注  揣测 C．品味  灌注  揣测 D．品味  贯注  揣摩 23．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①中职学生要注重实践，才能更好地______职场的挑战。 ②传统文化是民族的根，我们应当______中华优秀传统文化。 ③面对困难，我们要保持乐观，不抱怨、不______。 A．应对  弘扬  气馁 B．应付  发扬  泄气 C．应对  发扬  泄气 D．应付  弘扬  气馁 24．依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（   ） ①惟一让人有所叹息的只剩下卡恩，两场比赛被六度洞开大门，昔日“门神”如今空余一副“铁汉”的身板和一脸______的神情 ②他是一个深受群众______的好干部。 ③夕阳的余晖里，她____地坐在摇椅里，岁月就此停止。 A．黯然  爱护  安详 B．暗然  爱戴  慈祥 C．黯然  爱戴  安详 D．暗然  爱护  慈祥 25．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（   ） ①他没有听清我的话， 了我的意思。 ②国际互联网的建立， 了各国文化，传递了最新信息。 ③诸葛亮舌战群儒， 引古论今。 A．曲解  沟通  滔滔不绝 B．误解  勾通  侃侃而谈 C．误解  沟通  侃侃而谈 D．曲解  勾通  滔滔不绝 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年河北省高职单招（面向中职）《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年河北省高职单招（面向中职）《语文考点双析卷》 第7卷 近义词辨析 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一组是（   ） ①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是 环境恶化的正确选择。 ②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持 的地方，现在只要拉绳或画线就行了。 ③连学好母语都需要花大力气，下苦功夫， 学习外语呢？ A．遏制  次序  况且 B．遏制  秩序  何况 C．遏止  秩序  何况 D．遏止  次序  况且 【答案】B 【详解】本题考查学生理解并运用词语的能力。 ①“遏制”，重在控制、约束，阻止事态继续发展，程度较轻。/“遏止”，重在彻底制止、完全止住，强调彻底停止。语境是“环境恶化”，只能控制、减缓恶化，无法完全杜绝，因此选“遏制”。 ②“秩序”，有条理、守规矩。/“次序”，先后顺序、排列次第。语境指公共场合的规矩、纪律管理，用“秩序”。 ③“何况”，多用于反问句，表递进反问，“尚且……何况……”固定搭配。/“况且”，多用于陈述句，补充理由。本句是反问语气，“学好母语尚且费力，何况外语”，固定搭配选“何况”。 故选B。 2．依次填入横线处的词语，最为恰当的一项是（   ） ①上级既然下达了这项任务，虽然时间紧，我们也只能 为之。 ②老先生深有感触地说：“叶落要归根，那 他乡的滋味实在不好受呀！” ③民族区域 是我国的基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。 A．勉力   作客    自治 B．勉励   作客    自制 C．勉力   做客    自制 D．勉励    做客   自治 【答案】A 【详解】本题考查学生理解并运用词语的能力。 第一空：“勉力”是努力、尽力去做。/“勉励”是鼓励别人，句①是自己尽力完成任务，应选“勉力”。 第二空：“作客”指寄居在别处。/“做客”是访问别人，句②写寄居他乡，应选“作客”。 第三空：“自治”是民族、地区自我管理。/“自制”是自我克制。句③搭配民族政策，应选“自治”。 故选A。 3．在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（   ） ①2500年前的孔子，曾对着 的江水感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。 ②每当吟诵起晏殊“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”的诗句，心中的就泛起一种 的感觉。 ③体检医生说张齐 不齐，但不算什么大毛病。 A．流逝        冷清        心率 B．流逝        清冷        心律 C．流泻        冷清        心律 D．流泻        清冷        心率 【答案】B 【详解】本题考查学生理解并运用词语的能力。 ①“流逝”，侧重时间、流水等慢慢逝去，搭配“江水、时光”。/“流泻”，侧重液体、光线等快速流淌倾泻。第①空侧重江水逝去的状态，选“流逝”。 ②“冷清”，侧重环境寂静、人少，有凄凉感。/“清冷”，侧重意境清幽、微凉。此处要贴合诗句“梨花院落、柳絮池塘”的清雅氛围，因此第②空选“清冷”。 ③“心律”，指心脏跳动的节律，搭配“不齐”。/“心率”，指心脏每分钟跳动的次数，不与“不齐”搭配，因此第③空选“心律”。 故选B。 4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①课文《庖丁解牛》中，庖丁的技艺高超，完全______了牛的身体结构。 ②祥子在那个黑暗的时代，被现实磨去了棱角，最终______了自己的梦想。 ③中职学生应多读经典，______其中的文化内涵，提升自身的人文素养。 A．遵循  放弃  品味 B．顺应  舍弃  品味 C．遵循  舍弃  品位 D．顺应  放弃  品位 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“遵循”，遵照、依照（既定的规律、规则、结构等）。／“顺应”，顺从适应（趋势、环境等）。此处搭配的是“牛的身体结构”，庖丁解牛是依照牛的天然生理结构下刀，应选“遵循”。 ②“放弃”，丢掉原有的想法、权利、东西等，侧重主观上的放下。／“舍弃”，抛弃、割舍，语气比“放弃”更重，侧重割舍有价值的事物。祥子的梦想是被黑暗现实逼迫而无奈放下，应选“舍弃”。 ③“品味”，动词，仔细体会、玩味。／“品位”，名词，指人或事物的品质、水平。此处需要一个动词来搭配“文化内涵”，表达“体会内涵”的动作，应选“品位”。 故选B。 5．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①屈原的《雷电颂》以磅礴的气势，______了对黑暗的诅咒和对光明的向往。 ②祥子为了实现买车的梦想，在烈日和暴雨下______拉车，顽强抗争。 ③中职学生要从经典课文中______人生智慧，提升自身的文化素养。 A．抒发  拼命  汲取 B．表达  奋力  吸取 C．抒发  奋力  吸取 D．表达  拼命  汲取 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“抒发”侧重于表达内心的情感，常与“情怀、壮志、向往”等搭配；／“表达”更侧重传递观点或信息，语气较平淡。本句写的是《雷电颂》里的情感宣泄，应选“抒发”。 ②“拼命”强调豁出性命去做，更能突出祥子为了买车的执着和艰辛；／“奋力”只是“用力去做”，语气强度不如“拼命”。结合《骆驼祥子》的原文语境，应选“拼命”。 ③“汲取”带有“从深层获取精华”的意味，多用于抽象的“智慧、营养、力量”等；／“吸取”适用范围更广，但侧重“接纳、吸收”，没有“汲取”的庄重感。搭配“人生智慧”，应选“汲取”。 故选A。 6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①他的功绩仿佛早就为时间所______，他也从不向别人说起自己光荣的过去。 ②微风吹过，荷叶缓缓地______，发出沙沙的声响。 ③政府通过增加货币供应量填补财政赤字和庞大的公共开支，导致通货膨胀______的现象。 A．淹没  晃动  加剧 B．湮没  摇曳  加剧 C．湮没  晃动  急剧 D．淹没  摇曳  急剧 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“湮没”多用于抽象事物，比如功绩、名声、时间等，强调被时间或事物掩盖而不为人知。／“淹没”多用于具体事物，比如洪水淹没土地、声音被噪音淹没，侧重被水或其他具体事物覆盖。搭配“功绩”和“时间”，属于抽象概念，应选“湮没”。 ②“摇曳”更具文学性，形容物体轻柔、优美地摆动，常搭配荷叶、柳枝等轻盈的事物。／“晃动”侧重幅度较大、不规律的摆动，比如“桌子晃动”“身体晃动”。句中描写“微风吹过荷叶”的状态，姿态轻柔优美，应选“摇曳”。 ③“加剧”，动词，使情况变得更严重，可作谓语，比如“矛盾加剧”“通货膨胀加剧”。／“急剧”，形容词，迅速而剧烈，用来修饰动作或变化，比如“急剧下降”“急剧增长”。语境需要一个谓语动词来陈述“通货膨胀”的变化趋势，应选“加剧”。 故选B。 7．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①毛泽东在天安门广场城墙上宣布：“中华人民共和国今天 了！” ②人民群众 风发，情绪高昂。 ③这片美丽富饶的 大陆，即将迎来一场更为严峻的考验。 A．独立    意气    苍茫 B．独力    义气    苍茫 C．独立    义气    渺茫 D．独力    意气    渺茫 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“独立”，指国家或政权不受外部控制，自主自立。/“独力”，指依靠自己的力量完成某事，通常用于个人或具体行为，不适用于国家成立。句中指中华人民共和国成立，选“独立”恰当。 ②“意气”，意志与气概，志趣与性格。/“义气”，指为朋友或他人牺牲自己利益的精神，与“风发”不搭配。“意气风发”是固定搭配，故选“意气”。 ③“苍茫”，形容广阔无边的景象（如天空、大地）。/“渺茫”，形容模糊不清或难以实现（如希望、前途），与“美丽富饶”矛盾。句中用来形容大陆，选“苍茫”恰当。 故选A。 8．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（   ） ①他没有听清我的话， 了我的意思。 ②新规定将于2024年10月1日开始 ，届时原规定将停止使用。 ③诸葛亮舌战群儒，引古论今， 。 A．曲解  施行  滔滔不绝 B．误解  实行  滔滔不绝 C．误解  施行  侃侃而谈 D．曲解  实行  侃侃而谈 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“曲解”，作歪曲和错误的解释或理解。／“误解”，理解得不正确，不符合原意。“他没有听清我的话”，说明他是因为没听清而导致理解错误，并非故意错误解释，应选“误解”。 ②“实行”，用行动来实现（纲领、政策、计划等）。／“施行”，执行，按照某种方式或办法去做，实行。“新规定”属于法令、规章类的内容，强调使其发生效力，应选“施行”。 ③“滔滔不绝”，指话很多，说起来没个完。／“侃侃而谈”，理直气壮、从容不迫地说话。句中描述诸葛亮舌战群儒时的状态，“引古论今”体现出他说话时理直气壮、从容不迫的样子，应选“侃侃而谈”。 故选C。 9．依次填入下面各句横线上的词语，最恰当的一组是  （   ） ①虽然他尽了最大的努力，还是没能____住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。 ②能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地___着这个小镇经济的发展。 ③那些见利忘义的人，不仅为正人君子所___，还可能滑向犯罪的深渊。 A．抵挡    限制    不耻 B．遏止    束缚    不容 C．阻止    约束    厌恶 D．遏制    制约    不齿 【答案】D 【详解】本题考查词语学生正确使用的能力。 ①“抵挡”，指阻止、抵抗，侧重于阻挡、抵御某种力量或攻势。／“遏止”，强调用力阻止，使其停止，通常用于阻止某种行为或现象的继续。／“阻止”，侧重于使行动停止或不能前进。／“遏制”，着重于控制、制止，使不发作或不发展，常用于对情绪、事态等的控制。句中是说对方的凌厉攻势，故选“遏制”。 ②“制约”，指一事物的存在和变化以另一事物的存在和变化为条件。／“限制”，侧重于规定范围，不许超过。／“束缚”，强调受到约束限制，使不能自由活动。／“约束”，则是限制使不越出范围，多侧重于纪律、道德等方面的规范。句中形容“能源短缺，加上恶劣的自然条件”是一种限制约束，故选“制约”。 ③“不齿”，指不愿意提到，表示极端鄙视。／“不耻”，是不以为羞耻。／“不容”，表示不许、不让。／“厌恶”，只是讨厌、憎恶。句中形容见利忘义、损人利己的人被君子看不起，故选“不齿”。 故选D。 10．在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一项是（   ） ①为了这次考试，他做了充分的准备，反复复习，________每一个知识点都不放过。 ②在科技节上，同学们________地展示了自己的小发明、小制作，赢得了阵阵掌声。 ③新的交通法规出台后，交通拥堵的状况得到了一定程度的________，但仍需进一步改善。 ④随着互联网的发展，人们的阅读方式发生了很大的变化，电子书逐渐________了纸质书的市场份额。 A．以致   别出心裁   缓解   侵占 B．以至   别出心裁   缓解   挤占 C．以致   别具一格   缓和   挤占 D．以至   别具一格   缓和   侵占 【答案】B 【详解】本题考查学生对词语的理解和运用能力。 ①“以致”，表示由于上述原因而造成的结果，多指不好的结果；／“以至”，“直到”“直至”的意思，也可表示由于上文所说的情况，引出了下文的结果。语境说他复习得很细致，直到每个知识点都不放过，应用“以至”。 ②“别出心裁”，想出的办法与众不同；／“别具一格”，另有一种独特的风格。句中同学们展示自己的小发明、小制作，强调的是想法独特，应用“别出心裁”。 ③“缓解”，着重指剧烈、紧张的程度有所减轻；／“缓和”，着重指气氛、局势等变和缓。句中指交通拥堵的状况得到减轻，应用“缓解”。 ④“侵占”，非法占有别人的财产或用侵略手段占有别国的领土；／“挤占”，强行挤入并占用。选项说的是电子书逐渐挤入并占用了纸质书的市场份额，应用“挤占”。 故选B。 11．在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一项是（   ） ①然而在这样的生活艰难中，________ 预定了《莽原》全年的就有她。 ②听说，她，刘和珍君，那时是 ________前往的。 ③我才见她虑及母校前途，________ 至于泣下。 ④真的猛士，将更_______而前行。 A．毅然   欣然   黯然   奋然 B．欣然   毅然   黯然   奋然 C．奋然   毅然   欣然   黯然 D．黯然   奋然   欣然   毅然 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 “毅然”，坚决地，毫不犹豫地。／“欣然”，愉快、高兴的样子。／“黯然”，形容情绪低落、沮丧、忧伤的样子。／“奋然”，奋发、振奋的样子。 ①“生活艰难”说明当时的环境艰苦，在这种情况下，刘和珍能下定决心预定全年刊物，需要很大的勇气和坚定的意志。空内的词要突出了她在面对困难时，毫不犹豫、坚决果断的态度，展现出她对进步文化事业的支持和追求，应用“毅然”。 ②是描述刘和珍去参加请愿活动的状态。她对请愿这件事有着积极的态度，是自愿且满怀热情地去为了正义和理想而行动，体现出她的勇敢和对国家、社会的责任感，应用“欣然”。 ③写的是当刘和珍想到母校的前途时，情绪变得低落悲伤，以至于落泪，表现出她对母校深深的关切和担忧之情，应用“黯然”。 ④写的是“真的猛士”面对残酷的现实和重重困难，不但不会退缩，反而会更加振奋精神，奋勇向前，应用“奋然”。 故选A。 12．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①这几个月，他一直深入矿区体验生活，终于写出了这部人人都________的好作品。 ②那个裁判明显_________客队，不得不让人怀疑其背后的行为。 ③北京市西部和北部是连绵不断的群山，东南为一片________低缓的平原。 A．夸耀  偏心  逐步 B．夸奖  偏袒  逐渐 C．夸奖  偏心  逐步 D．夸耀  偏袒  逐渐 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“夸耀”，向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等）。/“夸奖”，称赞。语境是说他写出的作品得到了大家的称赞，“夸耀”有自我炫耀之意，不合句意，应选“夸奖”。 ②“偏心”，形容词，偏向一方，不公正。/“偏袒”，动词，袒护双方中的一方。此处缺少动词作谓语，应选用“偏袒”。 ③“逐步”，一步一步地。/“逐渐”，渐渐。“逐步”具有主观意味，而“平原”并非人为形成的，故应选“逐渐”。 故选B。 13．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①记者发现，共享车位给有车一族带来了很大方便，但他们仍_________车位太少等诸多问题。 ②_________金融安全，要从实际出发，准确把握金融发展的特点和规律，标本兼治、综合施策。 ③那些属于诗歌的伟大灵魂永远值得纪念，因为他们为人间_________了一抹永不消失的春色。 A．面对  维持  增多 B．面临  维护  增添 C．面对  维护  增添 D．面临  维持  增多 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“面对”，当面对着（人）；也可对应抽象事物，指面前对着（问题、形势等）。／“面临”，仅用于指面前遇到（问题、形势等）。“面对”倾向于主动的应对，“面临”倾向于被动的遭遇。语境侧重被动的遭，使用“面临”更合适。 ②“维持”，使继续存在下去，强调不改变现状；／“维护”，维持并保护，使免于遭受破坏，强调保护。语境侧重保护，使用“维护”更合适。 ③“增多”，数量上比原来增加；／“增添”，有添补之意。“春色”不涉及数量，使用“增添”更合适。 故选B。 14．在下列各句横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（   ） ①服饰的演变是一部穿在身上的历史，服饰潮流变迁的背后是每个朝代社会风貌的_______。 ②为传承优秀传统文化，国家正大力_______良好的社会氛围，调动全民参与文化传承的热情。 ③端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，_______之气便能荡涤一空，自然能寻得“此心安处”。 A．反映  打造  急躁 B．反映  营造  浮躁 C．反应  打造  急躁 D．反应  营造  浮躁 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“反映”，指把客观事物的实质表现出来，也指把情况、意见等告诉上级或有关部门。／“反应”，指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化，也指事情所引起的意见、态度或行动。语境指的是服饰潮流变迁是每个时代社会风貌的表现或展现，应用“反映”。 ②“打造”，制造、创造，常与具体的事物搭配。／“营造”， 指有计划、有目的地造，常与氛围、环境等抽象名词搭配。语境是指国家有计划地让社会形成良好氛围，应用“营造”。 ③“急躁”，指碰到不称心的事情马上激动不安，想要达到目的，不做好准备就开始行动。／“浮躁”，指轻浮急躁，不够沉稳。语境强调的是通过读书让内心不沉稳、不踏实的状态得以改变，应用“浮躁”。 故选B。 15．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨， 。 ②鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天 自由。 ③满载一船星辉，在星辉 里放歌。 A．哀怨又彷徨  竞  斑斓 B．彷徨又惆怅  竟  斑驳 C．哀怨又惆怅  竞  斑斓 D．彷徨又哀怨  竟  斑驳 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 第一空：“哀怨”，意思是悲伤而含怨恨；／“彷徨”，着重指走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去；“惆怅”，侧重于因失意或失望而哀伤、懊恼。在诗的情境中，“丁香姑娘”带着愁怨在雨中，她的情绪不仅是悲伤怨恨，还带有一种迷茫徘徊的状态。“哀怨又彷徨”更能细腻地刻画这种复杂且带有行动性的情绪，仿佛能看到姑娘在雨中彳亍的身影。 第二空：“竞”，意思是比赛、互相争胜；／“竟”，主要表示完毕、终于、居然等意思。“万类霜天竞自由”描绘的是在广阔的天地间，所有的生物都在积极地展现自己的生命力，彼此之间像是在竞争一样，都在自由自在地生活。这种竞争不是互相争斗，而是一种充满活力的生命状态的展现。“竟自由”，无法体现出万物生机勃勃、积极竞争自由的状态，不符合诗句想要表达的大自然中万物蓬勃向上的意境。 第三空：“斑斓”，形容色彩灿烂绚丽的样子，强调色彩的丰富和耀眼；／“斑驳”，主要是指一种颜色中夹杂着别的颜色，有杂乱不纯的意思。“在星辉斑斓里放歌”描绘的是在星光闪烁、色彩绚烂的环境里放声歌唱，能够让人联想到一幅美丽而梦幻的画面，众多明亮的色彩交织在一起。若用“斑驳”来形容星辉，会给人一种色彩暗淡、混杂的感觉，与“放歌”这样充满活力的行为所需要的明亮美好的氛围不相符。 故选A。 16．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ① 月光如流水一般，静静地______在这一片叶子和花上。 ② 树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也______得出。 ③ 她们是______着小船，唱着艳歌去的。 A．泻  辨  荡 B．照  看  划 C．流  认  驾 D．洒  显  泛 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“泻”将静态的月光比作动态的流水，突出月光的轻柔、绵延和覆盖感，比“照”的直白、“流”的急促、“洒”的零散更贴合语境；故选“泻”。 ②“辨”强调“区分、辨别”的动作，符合“在烟雾里”的朦胧背景；“看”“认”过于平淡，“显”侧重于主动显露，不符合“乍看模糊，再辨才见”的逻辑；故选“辨”。 ③“划”的动作感太强，“驾”显得正式笨重，“泛”侧重船浮在水面，没有“荡”的动态美感；故选“荡”。 故选A。 17．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项（   ） ①史载秦汉之乐府，它的职责是________民歌加以整理，配乐演唱。 ②本科以上毕业及具有同等________者，相同条件下，将优先予以录取。 ③校长一场加油鼓劲高考动员报告，引起了毕业班学生的强烈________，使他们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。 A．采集   学力   反应 B．搜集   学力   反映 C．采集   学历   反应 D．搜集   学历   反映 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“采集”，收集或者取得自然界中的物品，也可用于数据和信息的获取。强调收取和取得。／“搜集”，通过搜索、查找、探究、追踪寻找需要的东西，特别是信息或线索。强调通过搜索、查找。句中强调乐府收取民歌、整理、配乐，故选“采集”。 ②“学历”，指人们在教育机构中接受科学、文化和技术教育的经历。／“学力”，个人在学识上达到的程度。句中指与“本科以上”同等的人，故选“学历”。 ③“反映”，把情况或意见等向上级转达、报告，比喻把客观事物的实质表现或显示出来。／“反应”，有机体受体内或体外的刺激而引起的相应的活动。句中指受到激励引起的相应的意见、态度和行动，故选“反应”。 故选C。 18．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①他 在街上遇到了多年未见的老朋友。 ②新学期开始了，学生们 了新的学习旅程。 ③长城是中国 世界的古代建筑。 A．偶然    开启    闻名 B．偶尔    开启    盛名 C．偶然    开起    闻名 D．偶尔    开启    闻名 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“偶然”，表示突然的，意想不到的，不是经常的。/“偶尔”，有的时候。句中是指他意想不到的遇到老朋友，故“偶然”符合语境。 第二空：“开启”，打开、从某一点起等。/“开起”，启动某种机器或设备。句中是指新学期是学生的新的起点，故“开启”符合语境。 第三空：“闻名”，事物具有广泛的知名度。/“盛名”，很大的名望。句中是指长城知名度高，故“闻名”符合语境。 故选A。 19．依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（   ） （1）孩子有缺点，还是得耐心 。 （2）我国的社会主义法治正在走上 。 （3）小张一时 惹出了个大麻烦。 A．开导    正轨    失言 B．开道    正轨    失言 C．开导    正规    食言 D．开道    正规    食言 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 （1）“开导”，指以道理启发劝导。／“开道”，通常指在前面引导、让开道路。在“孩子有缺点，还是得耐心”这个语境中，是要用道理启发孩子认识并改正缺点，所以应该用“开导”。 （2）“正轨”，指正常的发展道路。／“正规”，侧重于符合正式规定的或一般公认的标准。“我国的社会主义法治正在走上”，这里表达的是社会主义法治正在走上正常的发展道路，所以用“正轨”。 （3）“失言”，指无意中说出不该说的话。／“食言”，指不履行诺言，失信。“小张一时 惹出了个大麻烦”，这里是说小张无意中说错话导致麻烦，所以用“失言”。 故选A。 20．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（   ） （1）版权保护是社会进步的重要体现，是对原创者劳动__________的尊重。 （2）中华优秀传统文化在同其他文明的__________互鉴中不断焕发新的生命力。 （3）历史__________我们，越是艰难时刻，越要坚定信心，尤其要坚定文化自信。 A．成果   交流   启示 B．后果   交换   启示 C．后果   交流   启事 D．成果   交换   启事 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 （1）“成果”，指学习、工作、劳动、斗争等方面的收获，是经过努力取得的好的结果，通常用于积极的语境中。／“后果”，一般指不好的、有害的结果，是消极的。句中强调版权保护是对原创者付出的一种认可和尊重，应用“成果”。 （2）“交流”，着重于相互沟通、交换意见、经验、文化等，强调的是双方之间的互动和分享。／“交换”，侧重于双方以某种方式互换物品、信息等，通常用于具体的事物交换。句中指的是中华优秀传统文化与其他文明之间相互沟通、借鉴，应用“交流”。 （3）“启示”，指启发提示，使有所领悟，既可以作动词也可以作名词。／“启事”，单位或个人将自己的要求，为提请公众注意或希望协办而公开张贴，或在报纸杂志刊登，或让电视台、广播电台播出的一种应用文体。句中是说历史给我们带来启发，让我们在艰难时刻坚定信心，应用“启示”。 故选A。 21．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（   ） （1）诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将______：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。 （2）他这一刺并没有抱多大希望，却带着______的决心和恶狠狠的劲头儿。 （3）我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤劳的姿态工作着，创造自己的文明和幸福，同时也______世界的和平与自由。 A．表明  十足  促进 B．表明  实足  推进 C．说明  实足  促进 D．说明  十足  推进 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 （1）“表明”，表示清楚，比较确切地指出。/“标明”，在物品上做出记号以显示于人。通过冒号引出一个历史性宣告，强调工作的重要性；“说明”侧重解释原因或过程，与宣告性语境不符。应选“表明”。 （2）“十足”，①很充足。②形容成色含量充足，很纯。“实足”，确实足数的。修饰“决心”，表示很充足的决心，应选“十足”。 （3）“促进”，推动发展和进步。／“推进”，形容对事物的运动状态施加影响，使其继续朝一定的方向运动。语境强调民族对世界和平与自由的贡献。“促进”意为推动发展（如“促进和平”），更贴切；“推进”多用于具体进程（如“推进计划”）。应选“促进”。 故选A。 22．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（   ） ①没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出高_____的诗歌作品的。 ②戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情_____在他的《雨巷》里，引起了读者的强烈共鸣。 ③鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真_____诗的意象。 A．品位  灌注  揣摩 B．品位  贯注  揣测 C．品味  灌注  揣测 D．品味  贯注  揣摩 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“品位”，指人或事物的品质、水平，是名词。／“品味”，仔细体会，玩味，是动词。语境说的是高品质的诗歌作品，应用“品位”。 ②“灌注”，指浇进、注入，通常用于把情感、精力等集中投入到某事物中。／“贯注”，主要指精神、精力等集中。语境是说戴望舒把深厚的感情投入《雨巷》里，应用“灌注”。 ③“揣摩”，指反复思考推求，多用于对文章、话语、人的心思等的研究和体会。／“揣测”，指推测、猜测，更侧重于对未知情况的估计和臆想。语境是说鉴赏诗歌要反复思考、体会诗歌的意象，应用“揣摩”。 故选A。 23．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①中职学生要注重实践，才能更好地______职场的挑战。 ②传统文化是民族的根，我们应当______中华优秀传统文化。 ③面对困难，我们要保持乐观，不抱怨、不______。 A．应对  弘扬  气馁 B．应付  发扬  泄气 C．应对  发扬  泄气 D．应付  弘扬  气馁 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“应对”，采取措施、对策来应付出现的情况，是积极主动的态度，符合“注重实践”的语境；／“应付”多含消极、敷衍的意味，比如“应付差事”，不适合形容面对挑战的态度，应选“应付”。 ②“弘扬”，大力宣扬，多用于精神、文化等抽象且具有正面价值的事物，契合“民族的根”这一庄重的定位。／“发扬”侧重发展和提倡，常搭配“作风、传统、精神”等，比如“发扬艰苦奋斗的精神”，搭配“中华优秀传统文化”，应选“弘扬”。 ③“气馁”，失掉勇气，书面语色彩更浓，符合句子的表达风格。／“泄气”虽也有失去信心的意思，但更偏向口语化，比如“别泄气，再来一次”，放在此处不如“气馁”正式，应选“气馁”。 故选A。 24．依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（   ） ①惟一让人有所叹息的只剩下卡恩，两场比赛被六度洞开大门，昔日“门神”如今空余一副“铁汉”的身板和一脸______的神情 ②他是一个深受群众______的好干部。 ③夕阳的余晖里，她____地坐在摇椅里，岁月就此停止。 A．黯然  爱护  安详 B．暗然  爱戴  慈祥 C．黯然  爱戴  安详 D．暗然  爱护  慈祥 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“黯然”，昏暗的样子；心神沮丧、情绪低落的样子。／“暗然”，隐晦深远，不易为人所见。由“神情”，分析应选“黯然”。 ②“爱护”，爱惜并保护。对象既可是人，也可以是物。侧重于妥善保护，使不受损害。／“爱戴”，敬爱并拥护。对象只限于人，用于下级对上级，后辈对长辈。由语境“好干部”分析，应选“爱戴”。 ③“安详”，指神色、动作从容不迫。／“慈祥”，老年人的态度、神色和善安详。 句中修饰“坐”，侧重动作，应选“安详”。 故选C。 25．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（   ） ①他没有听清我的话， 了我的意思。 ②国际互联网的建立， 了各国文化，传递了最新信息。 ③诸葛亮舌战群儒， 引古论今。 A．曲解  沟通  滔滔不绝 B．误解  勾通  侃侃而谈 C．误解  沟通  侃侃而谈 D．曲解  勾通  滔滔不绝 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“曲解”，作歪曲和错误的解释或理解。／“误解”，理解得不正确，不符合原意。句中是说因没有听清话，而理解得不正确，应填“误解”。 ②“沟通”，使双方互相通连。／“勾通”，暗中串通，勾结。句中是说互联网使各国文化互相连通，应填“沟通”。 ③“滔滔不绝”，指话很多，说起来没个完。／“侃侃而谈”，理直气壮、从容不迫地说话。句中是说诸葛亮舌战群儒，应填“侃侃而谈”。 故选C。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $