专题5 应用文写作(精讲册)-【实战高考】2026年高考英语总复习（山东专版）

专题5 应用文写作 目 丝高效复习必备 考情解读 卷别 年份 体裁 主题 命题方式 2025 应用文 英语报增设新栏目 提纲式半开放 新课标I卷 2024 应用文 分享公园美术课经历 提纲式半开放 2023 应用文 对外教的随机分组问题提建议 提纲式半开放 2022 应用文 邀请外教参加节目访谈 提纲式半开放 新高考I卷 2021 应用文 向英文报投稿庆祝创刊十周年 提纲式半开放 2020 应用文 报道学校越野赛跑活动 提纲式半开放 题型解读 一、题型分析 近六年的高考题体现出应用文写作体裁灵活多样化，涵盖了书信、电子邮件、投稿、报道、倡议等 方面。同时写作主题体现出深刻化，以“立德树人，五育并举”为纲，话题多样，考查注重语言的交 际性及应用性功能，并引导学生结合自己的生活经验，对比文化差异，创造性地解决情境设置中 的问题。命题的设置强化了文化自信，更加关注中国传统文化和社会主义核心价值观。 二、备考策略 继续深化对英语语言实际应用能力的考查，体现交际功能和中国文化元素等。未来仍会以半开 放命题形式为主，文体仍会以常考的书信、邮件、通知等为主，且题材的内容也会越来越贴近学生 的生活，并关注德、智、体、美、劳各个方面。 三、评分标准解读 (一)评分原则 1.本题总分为15分，按5个档次进行评分。 2.评分时，先主要从文章的内容、词汇语法和文章结构三个方面初步确定其所属档次，然后以该 档次的要求来综合衡量、确定或调整档次，最后给分。 3.词数少于60的，酌情扣分，文章内容不要写在边框之外。 4.单词拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考 虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 5.如书写较差以致影响交际，分数将降低一个档次。 305 讲解册 实战高考·英语】 (二)赋分标准 档次 分数 赋分标准 第五档 13~15分 涵盖全部要点；语言基本无误，行文连贯；表达清楚合理 第四档 10~12分 涵盖全部或绝大部分要点；语言有少量错误；表达基本清楚 第三档 7~9分 能写明基本要点；语言虽有较多错误，但能基本达意 第二档 4~6分 能写出部分要点；语言错误多；影响意思表达 第一档 13分 只能写出一两个要点；语言错误很多，只有个别句子正确 零分 未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不相关 怎么考⊙人 题型各个击破 高分攻略 应用文写作题型经常考查的语篇类型可以大致分为四类：书信（邮件）类、通知类、倡议类和报道 类。所以在写作时需要注意以下四个方面： 1.看清语篇类型，仔细审题，明确写作内容要点，注意语篇类型及时态、人称等的准确运用。应用 文写作选材依旧贴近学生生活，考生平时练习时要精选类似写作话题，贴合生活和学习的真实 情景。 2.精心谋篇布局，构思好写作框架。首段、中间段、结尾段层次分明，逻辑性强，巧妙灵活运用衔 接词及过渡句。 3.强化写作语言规范，抓住语言基本功的训练，注重高级词汇及复杂句式的积累应用，熟练掌握 并运用高级语法结构，语篇衔接要恰当，不断提升语言表达质量。 4.规范正确书写，美观大方的书写会为作文锦上添花。 审题立意，布局谋篇 段落清晰，逻辑衔接 建议，咨询，求助信 审题谋篇四步法 核心内容，贯穿始终 词句斟酌，润色升级 邀请，道歉，申请信 求准求精 应 短语优先 词汇三原则一 解题技法指导 文 题型 倡议，通知，祝贺信 求新求变 作 三大从句 投稿，发言稿，宣传稿 非谓语动词 美化句式有诀窍 记人，叙述，报道 倒装句和强调句 306 O专题5应用文写作 一、词汇使用原则 1.高级词汇优先 Not only does the ocean offer us sufficient enough)food,but it also maintains the balance of nature.海洋不仅为我们提供了足够的食物，而且还保持了自然的平衡。 2.短语优先 (1)Ultimately,I am extremely desperate to(want to)know which aspects of traditional Chinese culture arouse your curiosity most. 最后，我非常渴望知道中国传统文化的哪些方面最能引起你的好奇心。 (2)I would appreciate it if you could take my application into account(consider). 如果您能考虑我的申请，我将不胜感激。 3.词汇具体化 To sum up,we should handle this thing more efficiently(代替笼统意义的better). 总之，我们应该更有效的处理这件事情。 4.衔接过渡，言之有序 (l)用在段落起始的过渡词（语）：initially、to begin with、first of all、.in the first place、as far as I am concerned等。 (2)用在句中的承接词（语）：for one thing..for another thing、on the one hand..on the other hand、in addition、furthermore、what is more、in other words等。 (3)用于段落结尾的词语：to sum up、in conclusion、in summary、last but not least等。 (4)用于表达因果解释的过渡词（语）：consequently、as a consequence、thanks to、owing to、 now that、.due to等。 二、句式表达必高级，语言运用突能力 l.定语从句：By no means should you be shy speaking English in public,which will prevent you from practicing oral English. 在公众面前，绝不要羞于说英语，那会阻碍你练习口语。 2.名词性从句：What is universally acknowledged is that Mount Huangshan is a must to visit while you're travelling in China 大家公认的是在中国旅游，黄山是一个必须要去参观的景点。 3.状语从句：As long as you have firm willpower and strong determination,there are few things you cannot accomplish.只要有坚强的意志和坚定的决心，就鲜有你做不到的事情。 4.强调句：强调句是一种比较容易掌握的高级表达句式，其构成为“Itis/ws+被强调部分+ that/who+句子其他部分.”。 From my perspective,whatever method we choose,it is our inner interest and enthusiasm that allow us to make brilliant progress. 在我看来，无论我们选择什么方法，都是我们内心的兴趣和热情让我们取得了辉煌的进步。 5.倒装句： (1)“oly+状语”置于句首时，主句用部分倒装。 307 讲解册 实战高考·英语 Only when we insist on working out regularly can we stay healthy both physically and mentally..只有当我们坚持有规律地锻炼，我们才能保持身心健康。 (2)not only、none、neither、never、hardly等置于句首时，此部分要用部分倒装。 Not only did the race build up our strength,but it also enhanced our friendship. 此次赛跑不仅强健了我们的体魄，还增进了我们的友谊。 (3)so..that..置于句首时，so引导的从句要用部分倒装。 So gifted was she that she was admitted to Peking University in 1951. 她天资聪慧，1951年考人了北京大学。 6.with复合结构作状语： With the Chinese Culture Communicating Event approaching,I do hope you can have a better knowledge of Chinese tea. 随着中国文化交流活动的临近，我真心希望你能更好地了解中国茶的相关知识。 三、非谓语，妙笔生花 非谓语的运用能很好地体现学生的语法功底，相比较从句，非谓语更加简洁、灵活和生动。 1.Standing on top of Mount Tai,we were able to have a good view of the beautiful scenery of the whole city..站在泰山山顶，我们能很好地欣赏整座城市的美景。 2.A paper-cutting exhibition will be launched tomorrow,aiming to promote traditional Chinese culture..一场旨在提升中国传统文化的剪纸展览明天将要被举办。 经典感悟) (2024山东聊城二模：应用文建议信) 假定你是李华，得知你校的新西兰交换生David打算学习中国传统乐器 一二胡，但又担心 会影响自己其他课程的学习。请给他写一封邮件，内容包括： 1.表示支持； 2.给出建议； 3.表达愿望。 注意： 1.写作词数应为80个左右； 2.请按如下格式作答。 Dear David, Yours, Li Hua 308 0专题5应用文写作 参考范文： Dear David, I'm thrilled to hear that you are desperate to learn the erhu,a traditional Chinese instru- ment.I thoroughly support your determination.Learning the erhu does benefit you a lot.Not only can it enrich your cultural experience but also enhance your musical skills Regarding your concerns about balancing your time,I suggest you create a sound schedule that allows adequate practice without compromising your academic work.You could also join a club or find a tutor who can assist you to learn more effectively. I hope you show passion for learning the erhu and it will bring you closer to Chinese culture.I am firmly convinced that you will gain giant progress. Yours, Li Hua 【导语】这是一封建议信，要求考生给新西兰交换生David写一封邮件，就他打算学习中国传统乐 器二胡表示支持，并给出一些建议，最后表达愿望。 【谋篇布局】本篇范文结构为三段式，逻辑层次清晰，高级词汇和复杂句式运用到位。第一段表示 支持，第二段给出建议，第三段表达愿望。 【详解】词汇积累 完全地：fully-→thoroughly 好的：good-→sound 足够的：enough→adequate 帮助：help→assist 【点晴】 [高分句型I]I'm thrilled to hear that you are desperate to learn the erhu,a traditional Chinese instrument.(运用了that引导的宾语从句) [高分句型2]Learning the erhu does benefit you a lot.(动名词短语作主语) [高分句型3]Not only can it enrich your cultural experience but also enhance your musical skills.(not only置于句首的部分倒装句式) [4]Regarding your concerns about balancing your time,I suggest you create a sound schedule that allows adequate practice without compromising your academic work.(运用了现 在分词短语作状语和以schedule为先行词、关系代词that引导的定语从句) [高分句型5]You could also join a club or find a tutor who can assist you to learn more effec tively.(运用了who引导的定语从句) [高分句型6]I am firmly convinced that you will gain giant progress.(运用了that引导的宾语 从句) 309