6.2 自然选择与适应的形成课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学课件聚焦“自然选择与适应的形成”，涵盖适应的普遍性和相对性、自然选择学说等核心内容。通过枯叶蝶拟态等情景导入，引导学生从进化角度分析现象，设置合作探究、资料分析等学习支架，帮助梳理适应概念及特点。 其亮点在于融合情景创设与科学思维培养，用雷鸟羽毛变化案例阐释适应相对性，通过表格对比拉马克与达尔文观点培养比较能力，实战训练强化知识应用。体现生命观念和科学思维，助力学生构建进化与适应观，教师可高效开展教学。

第六章 生物的进化 第2节 自然选择与适应的形成 人教版 高一生物 必修2 1 适应是自然选择的结果 课堂小结 实战训练 02 03 04 适应的普遍性和相对性 01 01 02 03 学习目标 通过分析适应现象，理解生物的结构与功能、生物与环境的统一性。（生命观念） 能够比较拉马克和达尔文进化观点的异同；能够运用自然选择学说解释适应性特征的形成。（科学思维） 理解生物进化理论对破除神创论、指导农业生产（如抗生素使用）的重要意义，形成科学的世界观。（社会责任） 情景一： 从进化的角度，怎样解释以上现象？ 情景二： 3.同一环境中不乏翅色鲜艳的蝴蝶,这与你刚才作的解释有矛盾吗？如果有，又怎样解释？ 1.枯叶蝶的翅像一片枯叶,这有什么适应意义？ 这是拟态现象，使枯叶蝶不易被天敌发现。 枯叶蝶的祖先种群中出现翅似枯叶的变异个体后，由于这种变异是可遗传的有利变异，这种变异的个体生存和留下的后代的机会多，久而久之，使这类蝴蝶具有翅似枯叶的适应性特征。 2.从进化的角度，怎样解释这种适应的形成？ 看似矛盾。其实翅色艳丽的蝴蝶，其翅上类似猛禽眼睛的眼斑,能避免它遭到攻击，是它防御敌害的适应性特征。 合作探究一：请同学们自主阅读教材P106，梳理下列问题，并做相应勾画标注。 1、什么是适应？ 2、适应具有哪些特点及其有哪些实例？ 3、完成P106页思考与讨论的三个问题。 01 适应的普遍性和相对性 适应的概念： 01 适应的普遍性和相对性 一是指生物体的形态结构适合于完成一定的功能。 二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。 01 适应的普遍性和相对性 适应的特点： 拟态 保护色 警戒色 利于生存和繁殖 适应的普遍性 01 适应的普遍性和相对性 资料：夏季的雷鸟拥有一身深色的羽毛，到了冬季便更换为雪白的羽毛，减少了被天敌捕食的风险，是一种适应性，但是如果某一年的冬季来得晚，在下雪前雷鸟已将羽毛换成白色，反而更容易被天敌捕食。 这个现象说明了什么？ 适应的相对性 01 适应的普遍性和相对性 造成适应具有相对性的主要原因是什么？ 适应具有相对性的主要原因是遗传物质具有稳 定性，它是不能随着环境条件的变化而迅速改变的。 适应性特征来自遗传，即来源于可遗传的有利变异的逐代积累，是对之前的环境适应的结果。这就导致经过长期进化形成的适应一般要晚于环境条件的变化。 1.下列关于生物适应性的叙述，不正确的是（ ） A.生物的适应性可以理解为生物的形态结构适合于完成一定的功能 B.仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应 C.生物能够适应环境，但是对环境的适应具有相对性 D.生物的适应具有普遍性，只要生物具有某种适应性特征，就能长期生存和繁衍 实战训练 2.刺猬遇到敌害时身体缩成一团，以背部的硬刺保护自己。但狐狸有时会把刺猬抛向空中，待其落地伸展躯体的刹那间，咬住其无刺的腹部而将它吃掉。这个例子说明（ ） A.适应的普遍性 B.适应的相对性 C.适应的多样性 D.生存在于竞争 实战训练 合作探究二：请同学们自主阅读教材P107-109，梳理下列问题，并做相应勾画标注。 1.对于各种生物的适应性特征形成有哪些观点及其内容？ 2.达尔文的自然选择学说认为适应形成的必要条件为？ 3.以自然选择学说为核心的生物进化论的意义为？ 4.达尔文自然选择学说的局限性为？ 5.现代生物生物进化理论的核心为？ 02 适应是自然选择的结果 02 适应是自然选择的结果 ①物种不变论:各种生物都是自古以来就如此的 ②拉马克的进化学说： ③达尔文的自然选择学说： 02 适应是自然选择的结果 拉马克的观点： 用进废退：器官用得越多就越发达，器官废而不用，就会造成形态上的退化。 食蚁兽的舌头之所以细长，是由于长期舔食蚂蚁的结果。 鼹鼠长期生活在地下，眼睛就萎缩、退化。 获得性遗传：这些因用进废退而获得的性状可以遗传给后代。 食蚁兽 鼹鼠 02 适应是自然选择的结果 拉马克的进化学说意义： 否定了神创论和物种不变论 历史上第一个提出比较完整的进化学说 拉马克的进化学说不足： 提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测 过于强调环境的变化直接导致物种的改变，具有局限性 02 适应是自然选择的结果 请用拉马克学说解释长颈鹿进化形成过程？ 是否有更加科学合理的学说来解释生物的进化和适应的形成？ 草地退化后要吃树叶，（环境改变→需求改变）它们想要长颈，于是天天使劲地将颈伸长（用进），并且这一性状可以遗传给后代（获得性遗传），逐代积累，最终形成了现在的长颈鹿。 02 适应是自然选择的结果 ●出版了震动当时学术界的《物种起源》 英国生物学家 ●证明了生物都不是上帝创造的，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。 达尔文 (C.R. Darwin, 1809- 1882 ) 02 适应是自然选择的结果 达尔文的自然选择学说： 事实1： 生物都有过度繁殖的倾向。 推论1： 个体间存在着生存斗争 推论2： 具有有利变异的个体，生存并留下后代的机会多 事实2： 物种内的个体数能保持稳定。 事实3： 资源是有限的。 事实4： 同种个体间普遍存在差异（变异） 事实5： 许多变异是可以遗传的 推论3： 有利变异逐代积累具有这些有利变异的个体越来越多，形成具有新的适应特征的生物新类型 自然选择的条件 进化的动力 进化的内因 自然选择的结果 02 适应是自然选择的结果 达尔文的自然选择学说： 适应的来源：可遗传的变异。 适应的产生：是自然选择的结果。 适应形成的必要条件：群体中出现可遗传的有利变异和环境的定向选择。 02 适应是自然选择的结果 请用达尔文的理论再次解释长颈鹿进化形成过程？ 1.长颈鹿产生的后代过多，超过环境承受能力； 2.树叶不够所有长颈鹿食用； 3.它们有颈长和颈短的差异； 4.颈长者存活，颈短者饿死。 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 02 适应是自然选择的结果 长颈鹿的祖先 过度繁殖 后代个体间的差异 生存斗争 长颈、长前肢个体 遗传积累 适者生存 现代长颈鹿 （变异） 长颈鹿 个体差异 生存斗争、适者生存 02 适应是自然选择的结果 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 在生物进化过程中，自然选择的材料是_______________，而且是______________，进化的方向是由____________决定的。 生物进化的前提 生物进化的结果 生物进化的内因（基础） 生物进化的动力 可遗传的变异 不定向的 自然选择 选择在后 变异在前 02 适应是自然选择的结果 请用达尔文的理论解释枯叶蝶在停息时形似枯叶这一适应性特征的形成？ 各种形态的碟 (包括枯叶形态) 非枯叶形态的碟被天敌捕获的几率大 枯叶形态的碟被天敌捕获的几率小 非枯叶形态碟逐代减少 枯叶形态碟逐代增加 02 适应是自然选择的结果 局限性和发展： 对于遗传和变异的认识还局限于性状水平，不能科学地解释遗传变异的本质。 对生物进化的解释局限于个体水平，认为生物进化是以个体为单位。 现代生物进化理论 深入到基因水平 以种群为单位 现代生物进化理论 达尔文自然选择学说的意义： 使生物学第一次摆脱了神学的束缚 揭示了生物界统一性的原因：所有生物都有共同的祖先，而生物的多样性和 适应性是进化的结果。 02 适应是自然选择的结果 项目 拉马克的进化学说 达尔文的自然选择学说 区 别 进化 原因 外界环境的影响是生物进化的主要原因 遗传和变异是生物进化的内因，环境条件改变是生物进化的外因 变异 方向 变异是定向的，环境和器官的使用情况决定变异的方向 变异是生物本来就有的，是不定向的 适应性 变异都是适应环境的 有些变异适应环境，适者生存；有些变异不适应环境，不适者被淘汰 进化 方向 由生物自身决定 由自然选择决定 联系 都认为生物是由简单到复杂、由低等到高等逐渐进化的 拉马克与达尔文进化学说的比较 实战训练 1.易错辨析： （1）拉马克认为生物的适应性特征的形成是用进废退和获得性遗传的结果(　　) （2）达尔文的自然选择学说正确地解释了生物的多样性、适应性以及遗传和变 异的本质(　　) （3）抗生素的滥用会使细菌产生抗药性的原因是抗生素诱发细菌产生基因突变， 使细菌中出现抗药性强的个体(　　) （4）生存斗争仅仅是指同种生物不同个体之间对食物和空间的争夺(　　) （5）生物进化的内因是生存斗争(　　) √ × × × × 2.对达尔文自然选择学说的正确理解是（ ） ①环境改变使生物产生适应性的变异　 ②可遗传的变异是生物进化的基础　 ③变异是不定向的　 ④变异是定向的　 ⑤变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型 A.②④⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.①③⑤ 实战训练 3.下列表述哪一项不是拉马克的观点（ ） A.生物的种类从古至今是一样的 B.生物的种类是随着时间的推移而变化的 C.生物某器官的发达与否取决于用与不用 D.环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状遗传给后代 实战训练 Lavf58.12.100 Transcoded by Arctime Pro 2.2.1 Lavf56.15.100 $