云南省曲靖市宣威市民族中学等校2025-2026学年九年级下学期5月阶段检测语文试题

**基本信息** 以文化传承为核心，融合地方特色（如《珠源戏韵》写爨乡戏剧节）与经典文本（如《屈原》《南安军》），通过基础积累、阅读分析及情境写作，全面考查九年级语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/20分|字音、成语、病句、课文理解、古诗文默写|基础与记忆结合，默写题精准对接《曹刿论战》《出师表》等经典| |古诗文阅读|2题/16分|诗歌鉴赏（文天祥《南安军》）、文言文对比阅读（《出师表》《曹刿论战》）|对比阅读深化思辨，典故分析考查文化理解| |现代文阅读|2题/24分|戏剧（《屈原》节选）、记叙文（《珠源戏韵》）|结合地方文化素材，舞台设计题体现审美创造| |写作|1题/40分|“舞台”“坚守”话题作文|情境化命题，关联文化传承与人生思考，呼应社会热点|

2025—2026学年第二学期5月月考测试卷 九年级语文 满分：100分    考试时间：150分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共5小题，20分） 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A.侦辑（jī） 忌讳（huì） 哗众取宠（huá） 狂妄自大（wàng） B.商贾（gǔ） 鼎盛（dǐng） 鞠躬（jū） 非难（nàn） C.金樽（zūn） 踌躇（chú） 千戈（gē） 饿死真吾志（zhēn） D.拾级（shí） 翘首（qiáo） 旌旗（jīng） 陟罚臧否（zhì） 2．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A.曲靖市某剧团编排的话剧《爨碑风云》演出时，观众们全程目不转睛，掌声经久不息。 B.面对外国记者的提问，外交部发言人侃侃而谈，对答如流，展现了大国风范。 C.小明读书时总是囫囵吞枣，这种不求甚解的态度导致他的成绩一直难以提高。 D.在演讲比赛中，他引经据典，强词夺理，赢得了评委的一致好评。 3．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A.通过参加“戏剧进校园”活动，使同学们对传统戏曲产生了浓厚兴趣。 B.能否保持积极乐观的心态，是考试取得好成绩的关键。 C.随着曲靖市创建全国文明城市工作的推进，市民的文明素养得到了显著提升。 D.为了防止不再发生类似的校园安全事故，学校加强了安全警示教育。 4．下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A.《屈原（节选）》中，屈原的独白“雷电颂”运用了大量象征手法，表达了对黑暗势力的强烈控诉和对光明的热烈向往。 B.《天下第一楼》讲述老字号烤鸭店“福聚德”的兴衰，反映了旧时代商业经营的艰辛与复杂的人情世故。 C.《枣儿》以“枣儿”为线索，通过老人和男孩的对话，表达了人们对亲情、故乡和传统的守望。 D.《曹刿论战》中，曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”，因此他主动求见鲁庄公，并最终指挥鲁军以少胜多，打败齐军。 5．古诗文名句默写。（每空1分，共12分） （1）《曹刿论战》中，曹刿论战时指出“忠之属也”的具体做法是：______，______，______。 （2）《邹忌讽齐王纳谏》中，齐王接受邹忌建议后下令“能面刺寡人之过者，受上赏”的结果是：______，______。 （3）《陈涉世家》中，陈胜、吴广发动起义时，向士卒发出“______，______”的号召，鼓舞了士气。 （4）《出师表》中，诸葛亮向后主刘禅提出“亲贤臣，远小人”的建议，并用______，______两句话概括了汉朝兴衰的原因。 （5）文天祥《过零丁洋》中，以比喻手法形容个人命运坎坷和国家危亡的句子是：______，______。 二、古诗文阅读（共16分） （一）古代诗歌阅读（4分） 南安军 文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如不归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 6．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.首联写诗人经梅岭时，风雨打湿征衣，既点明天气，又渲染了凄凉氛围。 B.颔联以反问句式，抒发了独自奔波、有家难回的孤苦之情。 C.颈联将山河的永恒与城郭的变迁对比，表达诗人对山河破碎的悲愤和对恢复故国的信念。 D.尾联写诗人宁愿饿死也要坚守气节，借伯夷、叔齐的典故表达归隐田园的愿望。 7．请从表现手法的角度，赏析尾联“饿死真吾志，梦中行采薇”。（2分） （二）文言文阅读（12分） 【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自《出师表》） 【乙】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自《曹刿论战》） 8．解释下列句中加点词的意思。（4分） （1）遂许先帝以驱驰 驱驰：______ （2）庶竭驽钝 驽钝：______ （3）又何间焉 间：______ （4）小大之狱 狱：______ 9．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 （2）小信未孚，神弗福也。 10．【甲】文中诸葛亮“夙夜忧叹”的原因是什么？【乙】文中曹刿认为“可以一战”的条件是什么？（4分） 三、现代文阅读（共24分） （一）戏剧阅读（12分） 阅读《屈原》（节选），完成11～14题。 屈原：（向风及雷电）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候了，应该你尽力咆哮的时候！ 尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！ 啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！ 啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！ 11．选文运用了哪些修辞手法？请举例说明。（3分） 12．选段中“风”“雷”“电”等意象象征了什么？（3分） 13．选文表达了屈原怎样的思想感情？（3分） 14．曲靖市某中学戏剧社打算排演《屈原》片段，你认为在舞台设计上应该营造怎样的氛围？请提出两点建议。（3分） （二）课外阅读（12分） 珠源戏韵 ①曲靖市沾益区珠江源风景区，每年春天都会举办“爨乡戏剧节”。台上，滇剧《孟获出山》正在上演。锣鼓一响，演员们身着五彩戏服，踩着鼓点登场。老生捋髯，旦角甩袖，一招一式，韵味十足。台下，来自四面八方的观众或站或坐，看得入神，不时爆发出叫好声。 ②戏剧节的组织者老杨说：“滇剧是云南的宝贝，也是咱们曲靖的文化名片。现在年轻人爱看短视频，很少有人能静下心来看一出戏。我们就想通过戏剧节，让更多人接触滇剧，了解滇剧。” ③今年，戏剧节还增加了“戏曲进校园”环节。志愿者们走进曲靖的中学，教学生画脸谱、学唱腔。小张同学第一次画脸谱，手有些发抖，但当她把红脸的关公画好时，激动地说：“原来戏曲这么有趣！” ④夕阳西下，戏台的锣鼓声渐渐远去，但滇剧的种子已经悄悄种在了很多人的心里。老杨望着散去的人群，眼里闪着光：“只要还有人愿意听，我们就要一直唱下去。” 15．文章第①段描写滇剧表演场面，运用了哪些描写手法？有什么作用？（3分） 16．老杨说“滇剧是云南的宝贝”，请结合全文，说说为什么滇剧是“宝贝”。（3分） 17．文章第③段写小张画脸谱的细节有什么作用？（3分） 18．结尾处“只要还有人愿意听，我们就要一直唱下去”这句话表达了老杨怎样的情感？（3分） 四、写作（40分） 19．请从以下题目中任选一题，写一篇不少于600字的文章。（40分） 题目一： 以“舞台”为话题，写一篇记叙文或议论文。可以写真实的舞台，也可以写人生的舞台、社会的舞台等。 题目二： 阅读下面的材料，根据要求作文。 在曲靖市“爨乡戏剧节”上，老杨说：“只要还有人愿意听，我们就要一直唱下去。”生活中，总有一些人、一些事需要我们坚守。也许是传承一门技艺，也许是守护一个梦想，也许是守望一份亲情。 请以“坚守”为话题，自选角度，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体明确（诗歌除外）；②不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、校名；③卷面整洁，书写工整，能表达真情实感。 —— 请将作文写在答题卡相应位置 —— 参考答案及评分标准 一、积累与运用（20分） 1.A（2分） 2.D（2分） 3.C（2分） 4.D（2分） 5.（12分，每空1分） （1）小大之狱，虽不能察，必以情 （2）群臣进谏，门庭若市 （3）王侯将相宁有种乎 （4）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 （5）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 二、古诗文阅读（16分） 6.D（2分）（尾联表达的是以死明志、坚守气节，并非归隐） 7.（2分）运用典故，借伯夷、叔齐采薇而食、饿死不食周粟的典故，表达了诗人宁死不屈、誓死效忠宋朝的民族气节。 8.（4分）（1）奔走效劳 （2）比喻才能平庸 （3）参与 （4）案件 9.（4分） （1）这是我用来报答先帝并尽忠陛下的职分。（2分） （2）小信用未能使神灵信服，神灵不会赐福保佑。（2分） 10.（4分）诸葛亮担忧：担心自己不能完成先帝托付的重任，辜负先帝的知遇之恩（2分）。曹刿认为“可以一战”的条件是：鲁庄公在处理诉讼案件时能做到公平公正，取信于民（2分）。 三、现代文阅读（24分） 11.（3分）反复（“咆哮吧！咆哮吧！”）、排比（“那是自由，是跳舞，是音乐，是诗”）、拟人、呼告等（答出两种修辞手法并举例即可，3分） 12.（3分）象征了革命的力量、摧毁黑暗势力的正义力量，以及屈原内心的愤怒和对光明的渴望。（意思对即可） 13.（3分）表达了屈原对黑暗现实的强烈愤懑，对光明、自由的热烈向往，以及坚韧不拔的斗争精神。 14.（3分）示例：①使用暗色调的灯光，营造压抑、昏暗的氛围；②加入雷电、风声的音效，增强震撼力；③舞台背景可设计为阴云密布、波涛汹涌的画面。（答出两点即可） 15.（3分）运用动作描写（“捋髯”“甩袖”）和场面描写（“锣鼓一响……一招一式”），生动形象地写出了滇剧表演的精彩和观众的投入，表现了对滇剧的喜爱之情。 16.（3分）滇剧是云南特有的地方戏曲，承载着地方文化和历史记忆；它艺术形式独特，具有审美价值；通过戏剧节等活动，可以传承传统文化，增强文化自信。（每点1分） 17.（3分）通过细节描写，表现了青少年对传统文化的兴趣被激发，侧面烘托了戏剧节“戏曲进校园”活动的成效，为下文“种子已经悄悄种下”作铺垫。 18.（3分）表达了老杨对滇剧传承事业的执着坚守，以及他对滇剧未来的期盼和乐观精神。（意思对即可） 四、写作（40分） 参考云南省中考作文评分标准：内容（15分）真情实感，紧扣题意；语言（15分）通顺流畅，有文采；结构（10分）完整清晰，详略得当。一类卷36-40分；二类卷30-35分；三类卷24-29分；四类卷18-23分；五类卷18分以下。 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $