古诗词诵读2 《送元二使安西》课件-2025-2026学年语文六年级下册统编版

该小学语文课件围绕部编版六年级下册《送元二使安西》展开，以“回忆分别经历”导入激活情感，通过“解诗题、知作者”等四步学习法为支架，串联解题、写作背景、作者介绍及诗句品析，构建从情境到理解的完整学习脉络。 其亮点在于立足语言运用，以生活经验导入促进情感共鸣；注重思维能力培养，如“柳”的谐音寓意分析、“更”与“饮”的对比品析；融入文化自信，拓展《赠汪伦》等送别诗传承传统。采用情境教学与品字析句结合，帮助学生提升语感与文化理解，为教师提供系统教学流程。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 新课导入 我们每个人都有与人分别的经历，回忆一下，你与友人分别时的心情是怎样的？ 部编版小学语文六年级下册 送元二使安西 古诗学习方法: 1.解诗题,知作者。 2.初读诗,划节奏。 3.抓字眼,明诗意。 4.想画面,悟诗情。 解诗题 送元二使安西 名元常，在兄弟中排行老二，是王维的朋友，奉命出使安西都护府。 出使 送别元常出使安西 指唐代安西都护府。 写作背景 这首诗大约写于安史之乱前，是王维送朋友元常去西北边疆时所作的诗，诗题又名《赠别》，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”，又名“渭城曲”。安西是唐中央政府为统辖西域地区而设的安西都护府的简称，治所在今新疆库车附近。元二奉朝廷之命出使安西都护府，王维到渭城为他饯行，所以作了这首送别诗。 送别诗：抒发诗人离别之情的诗歌。离别之际，人们往往设酒送行，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代诗歌的一个常见主题。 《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送杜少府之任蜀州》等都是送别诗。 知作者 王维：字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州(今山西运城)人，唐朝著名诗人、画家，有“诗佛”之称，最擅长山水田园诗。苏轼称之为“诗中有画，画中有 诗”与孟浩然合称“王孟” 。 主要作品:《相思》《山居秋暝》《鸟鸣间》《使至塞上》。 送元二使安西① [唐] 王 维 渭城② 朝雨浥③ 轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关④无故人。 zhāo yì gèng shè 朗读古诗，读准字音，读通诗句，试着划分节奏。 初读古诗 注释 ① 〔安西〕指唐代安西都护府。 ② 〔渭城〕秦时咸阳城， 汉代改称渭城，在今陕西咸阳东北，位于渭水北岸。 ③ 〔浥〕湿润，沾湿。 ④ 〔阳关〕古关名，故址 在今甘肃敦煌西南。 解诗意 悟诗情 并借助注释，试着说说诗句的意思。 渭城② 朝雨浥③ 轻尘，客舍青青柳色新。 地点 时间 早晨 早晨下的雨。 湿润，沾湿。 环境：下雨后 诗意：渭城早上的雨湿润了路面的尘土，旅店旁的棵棵柳树被雨水冲洗得更加青翠、清新。 旅店 渭城② 朝雨浥③ 轻尘，客舍青青柳色新。 写离别之景。“渭城”点明地点，“朝雨” 点明时间和环境。 “浥”字形容雨湿尘埃，“新”字形容柳色青翠，准确生动地写出了事物的特点。“柳”与 “留”谐音，寓意留下，古人有“折柳相送”的习俗，表达出诗人对好友的恋恋不舍、依依惜别之情。 景美 环境描写 情景交融 一条街道上，路面尘土湿润，旁边有一家旅店，旅店周围有一排青翠的柳树。 如果将前两句诗描绘的情景画成一幅画，会是什么样的呢？ 劝君更尽一杯酒，西出阳关④无故人。 再喝完 古关名，故址在今甘肃敦煌西南。 诗意：朋友，请再喝完这一杯美酒吧，等你西行出了阳关之后，那里就再也没有老朋友了。 老朋友， 指王维自己 劝酒话别（情深） 劝君更尽一杯酒，西出阳关④无故人。 写离别之情。诗人劝朋友再喝一杯，其中既有将离别时间再拖后一刻的小小期待，也有对朋友一路远行的关切与惦念，还带着对未知前途的一份深挚祝愿。话语平淡，感情却深挚。 将“更”字换成“饮”字好不好，为什么？ 不好，“更”字表明酒已劝了多次，饮尽了多杯。“饮”字表现的是饮酒的状态，没有表现出饮酒的次数。所以，“更”字更能表现这种依依惜别之情。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关④无故人。 写想象的情景 写眼前之景 虚实结合 表达了诗人对朋友的依依不舍之情。 主旨概括 本诗通过写诗人与友人分别时的劝酒情景，表达了诗人的依依不舍和对友人的真挚关切之情。 用自己的话说说全诗的意思。 明诗意 全诗大意： 渭城早上的雨湿润了路面的尘土，旅店旁的棵棵柳树被雨水冲洗得更加青翠、清新。朋友，请再喝完这一杯美酒吧，等你西行出了阳关之后，那里就再也没有老朋友了。 送元二使安西① [唐] 王 维 渭城② 朝雨浥③ 轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关④无故人。 zhāo yì gèng shè 指导朗读 你认为应该用什么语气诵读这首诗? 送元二使安西① [唐] 王 维 渭城② 朝雨浥③ 轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关④无故人。 zhāo yì gèng shè 这首诗的前两句勾勒了一幅清新明朗的清晨雨后图，奠定了轻快、悠远而不悲伤的感情基调。朗读前两句时，语调轻快；朗读后两句时，语速放慢，重读“尽”“无故人”，读出依依不舍之情。 拓展延伸 赠汪伦： 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 别董大 高适 千里黄云白日醺， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 板书设计 送元二使安西 景美 情深 依依不舍 真挚关切 本诗主要写了__________细雨中设宴送别朋友__________，劝酒饯行，话在酒中，含蓄表达了诗人对朋友的__________之情。 代表作 号 美誉 朝代 王维 选词填空 下 课 27585.469 Lavf57.62.100 $