江西宜春市丰城市东煌学校2025-2026学年高一下学期5月阶段检测历史试题

**基本信息** 聚焦古代至近代文明演进，通过两河流域灌溉体系、波斯黄金战车、曼彻斯特工业革命等案例，融合材料分析与小论文题型，强化唯物史观与时空观念考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|15题|古代文明（两河流域、波斯、日本大化改新）、近代转型（新航路、价格革命、英美政体）|以波斯黄金战车考文化多元，《大宪章》题体现史料实证| |材料题|3题|殖民扩张影响、英美政体比较、工业革命条件|第17题对比英美政体差异，渗透历史解释素养| |小论文|1题|思想解放与社会变革|要求结合文艺复兴与真理标准问题讨论，强化家国情怀|

2025-2026学年度高一历史5月月考卷 第I卷（选择题） 一、单选题 1．两河流域地处干旱炎热地带，农作物生长很难。因此，这一地区尽管土地肥沃，但要进行任何形式的农业生产，只能依靠人工灌溉体系。而有效的人工灌溉体系需要群体的通力合作，这就导致了社会分工、职业专门化和新型社会组织形态的出现。由此可知，这一地区（   ） A．自然地理因素促进社会进步 B．地理环境决定文明发展程度 C．农业难以支撑文明持续发展 D．完备的国家政治形态已形成 2．考古发现，一辆波斯帝国的黄金战车出土时，其车首镶嵌埃及荷鲁斯神浮雕，车身装饰采用亚述猎狮纹样，而驾车驭手雕像身着米底传统长袍。这一文物体现出波斯（   ） A．文化的多元包容特性 B．文化希腊化的倾向 C．遭受殖民的时代印记 D．神权王权紧密结合 3．1215年签订的《大宪章》规定：大封建主所属封臣之间的财产纠纷应由封建主自己来审理，国王法庭不得干涉；不经教会和封建主的同意，国王不得征收额外的协助金和盾牌钱。该材料表明（   ） A．教会是欧洲最大的封建主 B．有利于维护教俗封建贵族的特权 C．国王是国家礼仪的象征 D．《大宪章》阻止了王权的扩张 4．646年，日本对行政管理体制做出调整：京师内“每坊置长一人，四坊置令一人，掌按检户口，督察奸非”。地方上“置国司、郡司、里长……其国司、郡司，选大夫以下国造之堪任者”，里长“取里内之强干者”。这些做法（   ） A．推动了日本社会性质转变 B．强化了日本贵族政治体制 C．巩固了日本幕府将军统治 D．导致了日本行政效率低下 5．阿拔斯王朝（750—1258年）对知识分子量才录用，不分种族和宗教信仰，给予他们丰厚俸禄；哈里发曼苏尔命令翻译从印度传入的天文学著作；哈里发马蒙于830年建立集科学院、图书馆和翻译局于一体的学术机构——智慧宫。这反映出阿拉伯帝国（   ） A．重视文化交流推动学术繁荣 B．兼容多元文化巩固统治秩序 C．依托政权力量发展科学文化 D．借鉴外来文明提升国家实力 6．考古学家在大津巴布韦遗址及周边区域发现了诸多遗存：有古代梯田、灌溉水井与水渠、大量牲畜骨头、阿拉伯玻璃、印度串珠及数百片中国瓷器残片。这表明南部非洲（   ） A．形成较为发达的农业文明 B．手工业已居世界领先地位 C．与其他文明区域缺少交流 D．控制着穿越撒哈拉的商路 7．“基督教的理想是扩张的凝结剂，使各种各样世俗的要求罩上神圣的光圈，不管是到东方来的达·伽马还是到西方去的哥伦布，都是把宗教目标和现实目标糅合在一起，无法区分。”这段话表明新航路开辟中（   ） A．宗教狂热成为探险家的精神动力 B．教皇发挥了组织作用 C．传播基督教是探险家的主要目的 D．教会蜕变成殖民机构 8．英国经济学家托马斯·孟（1571—1641年）在《英国得自对外贸易的财富》中记载：“美洲金银的流入，使英国的物价在三十年间上涨近一倍，许多收取固定地租的贵族被迫出售土地，而商人与工场主则趁机积累大量财富。”这折射出价格革命（   ） A．主导西欧社会经济转型 B．直接瓦解西欧封建制度 C．催生西欧资本主义萌芽 D．推动西欧阶级力量重构 9．16世纪西班牙人在美洲的殖民活动，带来了种族与社会结构的剧变，改变了美洲文明的发展轨迹。有学者指出：“美洲古代文明的悲剧，不在于被征服，而在于被打断。”下列对此理解最为准确的是（   ） A．殖民战争造成美洲人口锐减和社会秩序崩溃 B．欧洲文化的输入造成美洲文明独立发展中断 C．金银大量外流导致美洲经济社会的长期落后 D．新航路开辟使美洲打破隔绝开启近代化历程 10．彼特拉克等人文主义者反对天主教会的禁欲主义，追求现世社会的幸福生活；马丁·路德批判天主教会的穷奢极欲，主张建立独立的廉俭教会。他们的思想存在显著差异，但都推动了欧洲社会的发展。这是因为，他们的主张都（   ） A．否定了宗教神学的理论基础 B．适应了新兴资产阶级的利益诉求 C．冲破了罗马教廷的神权统治 D．得到了欧洲封建统治者大力支持 11．14世纪，欧洲历史进入近代黎明期。地中海沿岸的佛罗伦萨、威尼斯等城市，工商业蓬勃发展，资本主义萌芽出现，新兴资产阶级需要新的学术文化来维护他们的政治、经济利益。这样，一种新的时代精神随之产生。这种新的时代精神（   ） A．具有世俗化和市民化的鲜明特点 B．主要目的是复兴古希腊罗马文化 C．推动欧洲社会彻底摆脱宗教束缚 D．基于自然科学研究取得重大突破 12．1690年，不甘心失势的詹姆斯二世在爱尔兰集合军队进攻英国，英王威廉三世率军亲征。战争期间，英国议会主动“休会”；战争胜利后，议会宣称：“既然议会赋予你权力，那么你亲自出征，才能证明你的统治是正当且必要的。”这表明英国（   ） A．议会是国王的附庸 B．资产阶级具有软弱性 C．国王实行专制统治 D．君主立宪制尚未完善 13．20世纪70年代起，受社会史与文化史发展的影响，美国独立战争研究呈现新趋势。纳什关注普通士兵、妇女、黑人和原住民在战争中的角色；伍德探讨革命时期的共和意识形态对大众生活的渗透；汤普森则通过地方教会记录、日记等史料，研究革命对日常家庭关系的重塑。这些研究（   ） A．凸显了政治精英对革命进程的主导作用 B．侧重普通民众与社会生活的视角 C．侧重国家政治体制创建过程的历史分析 D．强调经济对革命具有决定性影响 14．19世纪的英国向工业社会转型，面对日益强大的工业资产阶级和工人阶级对参与政治的诉求，贵族通过三次议会改革和数次小调整，逐渐将权力下放并基本放弃其政治特权，保留自身的文化领袖地位。这说明19世纪的英国政治变革的特点是（   ） A．通过全面民主化实现社会各阶级政治平等 B．工业资产阶级崛起并最终掌握了全部权力 C．以妥协改良平衡阶级利益以维系统治秩序 D．以渐进改革消灭贵族阶层以构建民主制度 15．19世纪英国曼彻斯特工人每天工作12—16小时，工资仅够购买少量面包，居住区“污水横流，疾病流行”，童工占比高达40%。造成这一现象的根本原因是（   ） A．资本家残酷剥削剩余价值 B．工业革命导致社会两极分化 C．英国城市化进程过快 D．政府缺乏社会保障立法 第II卷（非选择题） 二、材料题 16．17.阅读材料，回答问题。 材料一  新航路的开辟，给西欧各国提供了新的活动场所。随着海外市场的不断开拓，欧洲出现了商业革命和价格革命。贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸，葡萄牙、西班牙等新的商业强国崛起。 材料二  殖民扩张中断了亚非拉地区原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难。同时，殖民扩张也促进了世界市场的进一步拓展，加强了世界各地的联系。 ——摘编自中外历史纲要（下） (1)根据材料一，概括新航路开辟对西欧经济的影响。 (2)根据材料二，辩证分析早期殖民扩张的影响。 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一  《权利法案》颁布之后，国王仍可通过任免内阁成员掌握行政权。18世纪开始，内阁逐渐脱离国王而对议会负责。作为内阁首领的首相则由议会多数党领袖担任，国王虽然还能在形式上任命首相、解散下院，但实际上仅作为国家的象征而存在。 ——摘编自蒋业琼《从“议会主权”到“行政主权”试析英国议会制度的演变》 材料二  为寻找邦联走出困境的方案，美利坚邦联国会授意各邦代表到费城集会，修改《邦联条例》。1787年5月至9月，经过反复商讨和激烈争论，50多位与会代表达成妥协，起草了一部新宪法，宪法规定联邦政府与地方政府分享权力；联邦政府的行政、立法、司法权力由三个政府机关各司其职，且每个机关都有牵制其他两个机关的权力；总统和议员均由选举产生。 ——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》 (1)根据材料一、二，分别指出英国与美国的政体类型。 (2)根据材料一、二和所学知识，分别归纳英国与美国政治体制的特点。 (3)结合所学知识，分析两国政治体制形成差异的原因。 18．阅读材料，完成下列要求。 材料  曼彻斯特原本是英国西北部的一个小村落，位于艾威尔河之东，麦诺克河和埃瑞克河在此交汇，默西河从城市南部穿插而过，布里奇沃特运河直达最大港口利物浦。这里气候潮湿，非常适合棉作物生产，南边有著名的煤和铁等矿产资源，大量来自邻近乡郊和大不列颠群岛其他地方的乡下人到这里寻求工作。 1786年，这里建立了世界上最早的近代棉纺织大工业，15年后有50个纱厂，棉纺织生产量占英国棉纺织总量的四分之一，人们普遍改穿棉质衣物，取代传统麻、毛制品，穿着更廉价、舒适。1824年，曼彻斯特机械学院成立并为工人提供教育。1846年后，女王公园、菲利浦公园相继向公众开放。这里聚集了英国棉纺织工业绝大部分的工厂和工人，人们抬头可见高耸的烟囱吞吐着滚滚的黑烟，低头可以看到破烂不堪、阴暗潮湿的工人住房。到1871年，曼彻斯特人口达到35.1万人，其周围出现了一批以棉纺织业为主的城市，成为工业革命时期全球领先的棉纺织中心。 ——据（英）M.M.波斯坦、H.J.哈巴库克《剑桥欧洲经济史》等 (1)根据材料，分析曼彻斯特开展工业革命的有利条件。 (2)根据材料，概括曼彻斯特工业革命对社会生活的影响。 19．阅读材料，完成下列要求。 材料  一部人类文明史就是一部思想和实践创新的历史汇总，每一次文明的创造都体现为思想解放的结果，每一个文明成果的产生都体现为思想解放的结晶。历史在思想解放中前进，有思想解放才有历史进步，人类文明得益于思想解放而不断生长出新枝新芽，世界格局借助思想解放而不断进行着重塑重造。 ——柴奕、齐卫平《“第二个结合”是又一次思想解放的认知逻辑》 根据材料并结合所学中外历史知识，运用唯物史观，围绕“思想解放与社会变革的关系”这一主题，自拟论题，写一篇历史小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文，论据至少包含一个中国案例。） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年度高中历史5月月考卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A B A C A A D B B 题号 11 12 13 14 15 答案 A D B C A 1．A 【详解】A.两河流域地处干旱地带，为发展农业必须修建人工灌溉体系，而灌溉工程需要群体协作，进而推动了社会分工、职业专门化和新型社会组织形态的出现，体现了自然地理因素对社会进步的促进作用，正确。 B.“地理环境决定文明发展程度”属于地理环境决定论，夸大了地理环境的作用，文明发展程度受多种因素影响，并非仅由地理环境决定，错误。 C.题干中两河流域依靠灌溉农业支撑了早期文明的发展，并非农业难以支撑文明持续发展，错误。 D.材料仅体现了社会分工和新型社会组织的出现，并未表明完备的国家政治形态已形成，错误。 故选A项。 2．A 【详解】A.黄金战车融合了埃及神祇浮雕、亚述装饰纹样与米底传统服饰，汇聚了多地文化元素，体现出波斯文化多元包容的特性，正确。 B.文物所涉文化元素均为西亚、埃及地区，与希腊文化无关，不具有文化希腊化倾向，错误。 C.波斯帝国是统一的大帝国，该文物是文化融合的产物，并非遭受殖民的印记，错误。 D.材料仅展示器物上的多元文化装饰，未体现神权与王权的关系，错误。 故选A项。 3．B 【详解】A.材料仅提及教会拥有相关议事同意权，未体现教会占有大量土地与人口，无法佐证教会为欧洲最大封建主，错误。 B.条文保障封建主自主审理下属财产纠纷的权力，还联合教会约束国王征税行为，维护教会与世俗封建贵族既有的各项特权，正确。 C.1215年英国国王依旧掌握实际军政大权，国王仅作为礼仪象征是近代议会制度完善之后形成的局面，错误。 D.该文件只是对王权形成约束，并未彻底阻断王权扩张，后世王权依旧存在扩张行为，错误。 故选B项。 4．A 【详解】A.646 年日本推行的是大化改新，题干中京师和地方的行政管理体制调整，是大化改新的重要内容，这些做法仿效唐朝制度，加强中央集权，推动日本从奴隶社会向封建社会转变，正确。 B.大化改新削弱了旧贵族的特权，而非强化贵族政治体制，错误。 C.幕府统治确立于12世纪末，646年日本尚未进入幕府时代，错误。 D.这些分层管理、职责明确的行政设置，有利于提高行政效率，而非导致效率低下，错误。 故选A项。 5．C 【详解】A.材料体现了文化交流与学术繁荣，但未突出“交流”的双向性，且未点明推动这些行为的核心力量是政权，错误。 B.阿拉伯帝国对知识分子的任用、翻译著作、建立学术机构，主要体现的是文化政策，未体现“巩固统治秩序”的直接目的，错误。 C.阿拔斯王朝哈里发作为政权统治者，通过量才录用知识分子、下令翻译著作、建立智慧宫等方式推动文化发展，反映出阿拉伯帝国依托政权力量发展科学文化，正确。 D.材料未体现“提升国家实力”的直接目的，且不仅有借鉴外来文明，还有对本土学术的扶持，错误。 故选C项。 6．A 【详解】A.从遗址发现的古代梯田、灌溉水井与水渠，可知当地已具备较为成熟的农业灌溉系统，能支撑农业生产发展，大量牲畜骨头也反映出畜牧业的存在，农业与畜牧结合，说明这里形成了较为发达的农业文明，正确。 B.材料仅提及各类外来物品和农业遗存，没有相关手工业技艺水平、生产规模的信息，也没有与其他地区手工业的对比数据，无法证明其手工业居于世界领先地位，错误。 C.遗址中出土了阿拉伯玻璃、印度串珠及中国瓷器残片，这些跨区域的物品说明当地与多个文明区域存在商贸往来，并非缺少交流，错误。 D.控制穿越撒哈拉商路的是西非的一些政权，大津巴布韦位于南部非洲，所处位置与撒哈拉商路无直接关联，错误。 故选A项。 7．A 【详解】A.材料指出，基督教理想起到凝聚作用，将世俗掠夺、财富需求等现实诉求神圣化，航海家把宗教传播与现实扩张目标结合，说明宗教是新航路开辟的精神动力，正确。 B.材料全程只提到基督教思想、宗教理想对航海家的影响，没有出现教皇、教廷组织、主导航海活动的相关内容，错误。 C.新航路开辟根本目的是掠夺黄金财富、开拓殖民地，传播宗教是次要目的、借口与外衣，并非主要目的，错误。 D.材料只强调宗教对航海的影响，没有体现教会转变为殖民统治机构，错误。 故选A项。 8．D 【详解】A.价格革命推动了西欧社会经济转型，但“主导”一词表述不符合史实，经济转型是多种因素共同作用的结果，错误。 B.价格革命冲击了封建制度，但并非“直接瓦解”，封建制度的瓦解是一个长期过程，错误。 C.西欧资本主义萌芽在价格革命之前就已出现，并非由价格革命催生，错误。 D.价格革命中，收取固定地租的封建贵族衰落，商人和工场主（资产阶级）实力上升，推动了西欧阶级力量的重构，正确。 故选D项。 9．B 【详解】A.殖民战争造成美洲人口锐减和社会秩序崩溃，是征服带来的直接破坏，但题干强调的是文明发展轨迹被“打断”，错误。 B.西班牙殖民活动中，欧洲文化的输入、殖民统治的建立，使美洲原本独立发展的文明进程被迫中断，无法按自身轨迹演进，这正是“被打断”的核心含义，正确。 C.金银外流是殖民掠夺的经济后果，并非题干强调的“文明被打断”的本质，错误。 D.题干强调的是美洲古代文明的悲剧，而开启近代化是客观附带影响，不符合“悲剧”和“被打断”的题意，错误。 故选B项。 10．B 【详解】A.文艺复兴时期的人文主义者和马丁・路德并不否定宗教神学的理论基础，他们只是反对天主教会的腐朽与束缚，仍信仰上帝，错误。 B.彼特拉克等人文主义者追求现世幸福、马丁・路德主张建立廉俭教会，二者都代表了新兴资产阶级的利益诉求，顺应了资本主义发展的需要，推动了欧洲社会转型，正确。 C.文艺复兴并未冲破罗马教廷的神权统治，只是冲击了教会的神学世界观，错误。 D.他们的主张挑战了天主教会的权威，大多遭到天主教会的反对，并未得到欧洲封建统治者的大力支持，错误。 故选B项。 11．A 【详解】A.人文主义强调以人为中心，反对教会的禁欲主义，肯定人的价值与现世生活，反映了市民阶层的利益诉求，因此具有世俗化和市民化的鲜明特点，正确。 B.文艺复兴表面上是复兴古希腊罗马文化，实则是资产阶级反封建的思想解放运动，复兴文化只是形式，不是根本目的，错误。 C.文艺复兴批判教会的腐败和神学世界观，但并未彻底摆脱宗教束缚，当时的思想家大多仍信仰基督教，错误。 D.文艺复兴以人文主义为核心，主要依托文学、艺术等领域的成就，自然科学的重大突破（如近代科学革命）是之后才逐步出现的，错误。 故选A项。 12．D 【详解】A.1688年光荣革命后，议会已经成为英国权力的中心，并非国王的附庸。材料中议会宣称“议会赋予你权力”，也体现了议会的权力高于国王，错误。 B.材料没有体现资产阶级的软弱性，反而议会在战后主动强调自身对国王权力的赋予，是在巩固议会的政治地位，错误。 C.1689年《权利法案》已经限制了国王的权力，国王不再实行专制统治，错误。 D.1690年时，英国君主立宪制刚确立不久，国王仍掌握着军权，能够率军亲征，说明国王还有较大的实际权力，君主立宪制尚未完善，正确。 故选D项。 13．B 【详解】A.这些研究关注普通士兵、妇女、黑人、原住民及大众生活、家庭关系，未涉及政治精英对革命进程的主导作用，与题干研究视角不符，错误。 B.纳什关注普通民众在战争中的角色，伍德探讨意识形态对大众生活的渗透，汤普森研究革命对日常家庭关系的重塑，这些研究均侧重普通民众与社会生活的视角，与社会史、文化史的研究趋势一致，正确。 C.这些研究聚焦社会生活与普通民众，未涉及国家政治体制创建过程的分析，错误。 D.材料未提及经济因素对革命的决定性影响，与题干内容无关，错误。 故选B项。 14．C 【详解】A.19世纪英国议会改革并未实现“社会各阶级政治平等”，广大工人阶级直到20世纪初才获得普选权，该表述不符合史实，错误。 B.工业资产阶级在议会改革中扩大了政治权利，但并未“掌握全部权力”，贵族仍保留一定政治影响力，且材料中贵族并未完全退出，错误。 C.面对工业资产阶级和工人阶级的政治诉求，贵族通过三次议会改革逐步下放权力、放弃部分政治特权，同时保留文化领袖地位，体现了以妥协改良平衡阶级利益、维系统治秩序的特点，符合题意，正确。 D.议会改革并未“消灭贵族阶层”，贵族仍保留文化领袖地位，表述不符合史实，错误。 故选C项。 15．A 【详解】A.资本家通过延长劳动时间（12-16小时）、压低工资（仅够买面包）、雇佣廉价童工（成本更低），最大化榨取剩余价值，故工人处境恶劣的根本原因是资本家残酷剥削剩余价值，正确。 B.工业革命造成了资产阶级和无产阶级的两极分化，但这是宏观结果，而非材料现象的直接根本原因，错误。 C.工人工资低、工作时间长，和城市化速度没有直接因果关系，城市化只是让贫困问题集中暴露出来，错误。 D.政府立法滞后，是资本家残酷剥削工人的制度条件，而非根本原因，错误。 故选A项。 16．(1)影响：提供新的活动场所；引发商业革命和价格革命；贸易中心转移；新的商业强国崛起。 (2)影响：消极：中断亚非拉原有社会发展进程，打破多元文明格局，给当地人民带来灾难；积极：促进世界市场进一步拓展，加强世界各地联系。 【详解】（1）影响：本小问要求概括新航路开辟对西欧经济的影响。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从新活动场所、商业革命、价格革命、贸易中心、商业强国等方面说明。 （2）影响：本小问要求辩证分析早期殖民扩张的影响。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从亚非拉发展进程、破坏多元文明格局、殖民地的灾难、世界市场等方面说明。 17．(1)类型：英国：君主立宪制、议会制； 美国：（民主）共和制、总统制 (2)特点：英国：国王统而不治，只是虚君；议会至上，是国家的权力中心；内阁掌握行政权，对议会负责；以代议制为基础；分权制衡；民主渐进。 美国：权力的制约与平衡，三权分立，相互制约；实行民主共和体制；联邦制国家结构，各州有一定的自治权；带有明显的妥协色彩。 (3)原因：英国：议会政治传统的影响，王权有限；议会与国王的长期斗争（或资产阶级革命的影响）；资本主义经济发展较快，资产阶级实力较为强大。 美国：没有经历封建社会；受启蒙思想影响；通过独立战争摆脱英国殖民统治，建立民主共和制。 【详解】（1）类型：本小题要求分别指出英国与美国的政体类型，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从君主立宪制、共和制等角度进行概括。 （2）特点：本小题要求分别归纳英国与美国政治体制的特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从英国（国王地位、议会权力、内阁地位、民主）、美国（三权分立、民主共和体制、联邦制、妥协色彩）等角度进行概括。 （3）原因：本小题要求分析两国政治体制形成差异的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从英国（王权有限、资产阶级革命、资本主义经济）和美国（没有经历封建社会、启蒙思想、民主共和制）等角度进行概括。 18．(1)条件：交通便利；自然环境优越；煤铁、棉花资源丰富；劳动力充足。 (2)积极：服饰改善/棉布进入普通家庭；教育发展/文化素养有所提高；生活空间变化。 消极：贫富分化加剧；工人居住条件恶劣；环境污染严重。 【详解】（1）有利条件：本小问要求分析曼彻斯特开展工业革命的有利条件，需要根据材料，通过梳理区位与资源禀赋等方式，全面准确进行概括。根据材料可从水路交通条件、自然气候条件、矿产与原料资源、外来劳动力供给等角度进行概括。 （2）影响：本小问要求概括曼彻斯特工业革命对社会生活的影响，需要根据材料，通过分层次归纳社会变迁等方式，全面准确进行概括。根据材料可从民众衣着生活、成人教育发展、公共休闲设施建设、工人居住环境、城市生态污染、贫富分化等角度进行概括。 19．示例： 论题：思想解放是推动社会变革的先导力量 论述：14世纪兴起的文艺复兴运动，以人文主义为核心，将人从基督教神学的束缚中解放出来，冲击了封建教会的精神统治，为新航路开辟、早期资产阶级革命奠定了思想基础，推动欧洲向近代社会转型。 在中国，1978年关于真理标准问题的大讨论，打破了“两个凡是”的思想禁锢，重新确立了实事求是的思想路线，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础，推动中国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。农村家庭联产承包责任制的推广、社会主义市场经济体制目标的提出等一系列社会变革，都以思想解放为先导，极大解放了社会生产力，推动中国综合国力不断提升。 综上，思想解放能够打破旧有制度与观念的束缚，调动社会活力，推动制度创新与生产力发展，是推动人类社会进步的重要动力。 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“历史在思想解放中前进，有思想解放才有历史进步”可知，思想解放能够打破旧有思想禁锢，为社会变革提供思想指引，推动社会不断向前发展，因此可以拟定论点为思想解放是推动社会变革的先导力量。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从文艺复兴运动冲破宗教神学思想束缚为欧洲近代社会转型提供思想条件、真理标准问题讨论打破固有思想桎梏、为中国开启改革开放新局面奠定思想基础等角度进行分析，突出思想解放引领社会变革发展的中心论点。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从人类社会发展规律角度深刻认识思想解放是打破旧有束缚、推动制度创新、促进生产力发展，实现社会进步的重要动力。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度高一历史5月月考卷试卷答题卡 学校： 姓名： 班级： 考号： 选择题（请用2B铅笔填写） 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 非选择题（请在各试题的答题区内作答) 16题、 17题、 18题、 19题、