2025-2026学年一年级数学下册学情自测（7月）苏教版

**基本信息** 2026年苏教版一年级下册数学期末卷，融合文化传承（糖人制作）与生活情境（排队、清除小广告），覆盖数与代数（百数表、加减法）、图形与几何（立体图形观察、图形分类）等模块，通过规律探究（火柴搭房子）和多条件解答题（包饺子选条件）培养数学眼光与思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/10分|观察物体（相机拍摄角度）、百数表应用|结合生活场景（车辆限乘）考查空间观念| |填空题|15题/25分|图形分类（按颜色/大小/形状）、规律探究（点子图n²规律）|渗透传统文化（糖人制作）与逻辑推理| |解答题|12题/45分|多条件问题（包饺子选条件）、两步运算（小阳明信片数量）|注重实际应用与问题解决能力，如“清除小广告”分问设计|

2026年一年级下册苏教版数学期末测评卷 一、选择题（10分） 1．和另外两种不同类的是（    ）。 A． B． C． 2．根据百数表，下面的☆代表哪个数？（    ） A．54 B．63 C．64 3．下面三幅图中，图（    ）是a相机拍摄的照片。 A． B． C． 4．无论从哪个面印，都能印出□的是（    ）。 A． B． C． 5．（    ）。 A． B． C． 6．下面计算“67－5”的方法错误的是（    ）。 A． B． C．先算60－50＝10，再算10＋7＝17 7．这道题求的是（    ）。 A．上午和下午一共卖出几个足球 B．上午比下午多卖出几个足球 C．下午比上午多卖出几个足球 8．下面问题中，能用加法解决的是（    ）。 A．小鸟吃了9条虫子，还剩15条，原来有多少条虫子？ B．有25条虫子，小鸟吃了9条，还剩几条？ C．小鸟吃了9条虫子，还剩20条虫子，吃的虫子比剩下的虫子少几条？ 9．小明有9支铅笔，弄丢了3支，________？算式9－3＝6（支）解决的问题是（    ）。 A．还剩多少本书？ B．还剩多少支铅笔？ C．一共有多少支？ 10．排队时，林林前面有7人，后面有9人，这一排一共有（    ）人。 A．16 B．18 C．17 二、填空题（25分） 11．按要求分一分。（填序号。） 按颜色分成两类：________   ________ 按大小分成两类：________   ________ 按形状分成三类：________   ________   ________ 12．数一数。 三角形( )个，正方形( )个，长方形( )个，圆( )个，平行四边形( )个。 13．笑笑用火柴搭房子。如下图：搭1个房子需要5根火柴，搭2个房子需要9根火柴，搭3个房子需要13根火柴，搭4个房子需要( )根火柴，搭个房子需要( )根火柴。 14．植树队要把防护林里枯死的树木移走，已知枯死的树木的数量是一个两位数，个位上的数字减十位上的数字得8，有( )棵树木枯死。 15．有14个小朋友排成一队做游戏，楠楠前面有5个小朋友，她后面有( )个小朋友；从后往前数，点点排第4个，楠楠和点点中间有( )个小朋友。 16．制作糖人是中国的一种传统手工技艺，王大伯上午做了16个糖人，下午比上午少做7个，下午做了( )个。 17．用2、0、6这三张数字卡片，能摆成( )个不同的两位数，其中最小的两位数是( )。 18．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 ( )12    ( )18    ( ) ( )17    ( )15    ( ) ( )15    ( )16    ( ) 19．小朋友们走累了，在森林里的亭子里休息。他们发现从不同的方向看亭子顶是不一样的，如下图。 ( )个三角形        ( )个正方形         ( )个长方形 20．观察如图，依次排下去，第5幅图有( )个点子，第n幅图有( )个点子。 21．根据下面几幅图的规律，照这样算，第10幅图中有( )个〇，有( )。 22．是由( )个拼成的，至少再添上( )个，就能拼成一个大的正方形。 23．小云有15颗糖，小刚有7颗糖，小云给小刚( )颗糖后，两人就同样多。 24．运动会结束后直接放学，有些同学在公交车站排队上车。 小宇排第4，小恒排第15，小宇和小恒之间有( )人。 25．填一填。 如图所示，欢欢从房子前面走过，他看到房子的先后顺序是( )。 三、判断题（5分） 26．从不同方向观察球，看到的形状一定是圆。( ) 27．1☐－4是一道退位减法算式，☐里面最大填5。( ) 28．妈妈买回来8个苹果，爸爸买回来6个苹果，他们一共买回来14个桃子。( ) 29．同学们站成一排，从前数李红排第6，从后数她也排第6，一共有13人。( ) 30．4个完全一样的小正方形可以拼成一个大正方形。( ) 四、计算题（10分） 31．心中有数。 10－6＝       3＋8＝    16＋3＝    9－（    ）＝6   （     ）＋6＝11 11－4＝    9＋3＝    20－（    ）＝12   （    ）－3＝14   12＋（    ）＝17 32．用竖式计算。 45＋9＝         33＋5＝          23＋8＝ 33．我是计算小能手。 12－3－5＝              17－9＋6＝              10＋8－9＝ 34．看图列式计算。      （支） 35．看图列式计算。 （支） 五、作图题（5分） 36．小梦问同学，我们认出这么多图形，但是它们该怎么画呢？请你帮小梦在下面的点子图上接着画出来吧！                  平行四边形         长方形         三角形        正方形 37．插红旗。 （1）②号旗在35的位置，画出②号旗的大概位置。 （2）③号旗最接近90，④号旗最接近100，它们分别大约在哪个数的位置上？画一画。 38．照样子，画一画，填一填。 （1）15是由（    ）个十和（    ）个一组成的。 （2）8后面第3个数是（    ），比20小1的数是（    ）。 （3）13和15中间的数是（    ）。 六、解答题（45分） 39．8颗草莓装一盒，可以装满（    ）盒，还剩（    ）个。（请圈一圈） 40．小阳有4盒明信片，每盒10张，他又买了3张。小阳现在一共有多少张明信片？ （张） 41．一共有多少个向日葵花盘？ 答：一共有个向日葵。 42．熊猫哥哥和熊猫弟弟有同样多的竹子。 现在（    ）剩下的竹子多，多几根？ 43．写汉字。 (1)“生”字有( )笔。 (2)从上面抄写两个不同的生字，最少有多少笔？最多有多少笔？ 最少（    ） 最多（    ） 44．已经有多少人上车了？ 45．包饺子。 ①妈妈包了20个饺子。②奶奶比妈妈多包10个。 ③妈妈和爸爸一共包了42个饺子。 ④奶奶包了多少个？⑤爸爸包了多少个？ (1)选择的条件是( )和( )，问题是( )。（填序号） (2)列式解答：（    ） 46．现代射箭运动起源于英国，它由武士的军事需要演变成娱乐活动。 原来有多少套弓箭？ （    ） 47．青蛙是捉害虫的高手，也是农田小卫士哟！青蛙妈妈捉了多少条虫子？ （    ） 48．阳光社区举行“爱护家园，清除小广告”活动。 (1)妙妙一共要清除多少张小广告？ (2)妙妙再清除几张小广告就和元元清除的一样多？ 49．先把线段图补充完整，再解决问题。 （1）小言有多少本童话书？ _____________________________ （2）小文有多少本童话书？ _____________________________ 50．王老师要给65个小朋友采购物品。 (1)每人发一支牙刷和一个杯子。现在已经买了40支牙刷和6个杯子，还需要再买多少支牙刷和多少个杯子？ 牙刷：_____________________________ 杯子：_____________________________ (2)王老师买了2筐苹果，每人发一个，够分吗？ _____________________________ 够        不够 参考答案与试题解析 1．A 【分析】根据题干的要求进行分类，选出不同类的一项，观察各选项，以是否属于家具为标准进行分类。 【解析】A．是房子，不属于家具； B．是桌子，属于家具； C．是椅子，属于家具。 综上，选项A符合题意。 2．C 【分析】在百数表中，上下相邻的两个数相差10，上面的数比下面的数小10，下面的数比上面的数大10；左右相邻的两个数相差1，左边的数比右边的数小1，右边的数比左边的数大1。 【解析】右上角的数：42＋1＋1 ＝43＋1 ＝44 44＋10＋10 ＝54＋10 ＝64 下面的☆代表64。 3．C 【分析】a号相机在熊猫的左侧，所以拍到的是熊猫面朝右的侧面；b号相机在熊猫的正前方，所以拍到的是熊猫的正面；c号相机在熊猫的右侧，拍到的会是熊猫面朝左的侧面；据此解答。 【解析】 A．是熊猫的正面，是b号相机拍的，不符合题意； B．是熊猫面朝左的侧面，是c号相机拍的，不符合题意； C．是熊猫面朝右的侧面，是a号相机拍的，符合题意。 4．A 【分析】根据立体图形特征，判断哪个立体图形无论从哪个面印都能得到正方形。 【解析】A．正方体，每个面都是正方形，只能印出正方形。 B．圆柱，上下面为圆形，侧面是长方形，可以印出圆形和长方形。 C．长方体，每个面为长方形，只能印出长方形。 5．A 【分析】选择座位数大于或等于总人数的车辆。 【解析】班里有42人去公园。 A．限乘50人的车：座位数50＞42，能坐下所有人，符合要求。 B．限乘40人的车：座位数40＜42，坐不下所有人，不符合要求。 C．限乘30人的车：座位数30＜42，坐不下所有人，不符合要求。 所以应该乘坐50座的车。 6．C 【分析】两位数与一位数的不退位减法，个位够减直接减，再加几十；据此分析解答。 【解析】A．图示说明先用7－5＝2，再用60＋2＝62，方法正确； B．计数器说明，十位有6颗珠子，个位原来有7颗珠子，去掉5颗，还剩2颗，就是67－5＝62，方法正确； C． 先算60－50＝10，这一步错误，应该是减5，不是减50，方法错误。 7．B 【分析】上午卖出的足球：左边有7个，右边有4个，一共11个；下午卖出的足球：一共7个；图里的大括号，圈出了上午比下午多出来的部分（就是上午比下午多的那4个）。 【解析】A．“上午和下午一共卖出几个足球”，需要把上午和下午的全部足球都加起来，而图里的问号只圈了多出来的部分，不是求总数，不符合题意。 B．“上午比下午多卖出几个足球”，图里的问号正好圈出了上午比下午多的那部分足球，和题意完全一致，符合题意。 C．“下午比上午多卖出几个足球”，从图里能看出，下午的足球比上午少，所以不可能比上午多，不符合题意。 8．A 【分析】能用加法解决的问题一般是求总数或者是原来的数。 【解析】A．求原来有多少条虫子，就用吃掉的和剩的合在一起，即用加法计算，符合题意。 B．求还剩几条，就用原来的虫子数减去小鸟吃的虫子数，即用减法计算，不符合题意。 C．要求吃的虫子比剩下的虫子少几条，就用剩的虫子数减去吃掉的虫子数，即用减法计算，不符合题意。 故答案为：A 9．B 【分析】根据题意可知：9－3＝6，用减法计算，则9为题干中给出的总铅笔数，3为弄丢的数量，用9－3表示的是用总数量减去弄丢的数量即为还剩的数量。 【解析】A．还剩多少本书？题干中未给出和书本相关的条件，则不符合题意。 B．还剩多少支铅笔？用小明有的数量减去弄丢的数量，符合题意。 C．一共有多少支？求一共的数量，一般用加法计算，不符合题意。 故答案为：B 10．C 【分析】用林林前面的人数加上林林自己，再加上林林后面的人数，就是这一排一共有的人数，据此解答。 【解析】7＋1＝8（人） 8＋9＝17（人） 排队时，林林前面有7人，后面有9人，这一排一共有17人。 故答案为：C 11．①③⑥⑦ ②④⑤⑧ ①③④⑥⑦ ②⑤⑧ ①④ ②⑤⑦ ③⑥⑧ 【分析】观察图形，按颜色分，分为灰色和白色两类，填写对应序号即可； 按大小分，分为大图形和小图形两类，填写对应序号即可； 按形状分，分为圆形、正方形、三角形三类，填写对应序号即可。 【解析】 按颜色分成两类：①③⑥⑦      ②④⑤⑧ 按大小分成两类：①③④⑥⑦       ②⑤⑧ 按形状分成三类：①④       ②⑤⑦       ③⑥⑧ 12．3 3 6 5 4 【分析】三角形是由3条直直的边首尾顺次连接围成的封闭图形；正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等；圆没有直直的边；平行四边形有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边。根据各图形的特征数一数即可。 【解析】由分析得： 三角形3个，正方形3个，长方形6个，圆5个，平行四边形4个。 13．17 4n＋1 【分析】根据图形可知，第一个房子需要5根火柴，第二个房子需要（5＋4）根火柴，第三个房子需要（5＋4×2）根火柴，则后一个房子比前一个房子多用4根火柴，所以搭4个房子需要（5＋4×3）根火柴，搭n个房子需要5＋4×（n－1）根火柴。 【解析】5＋4×3 ＝5＋12 ＝17（根） 5＋4×（n－1） ＝5＋4n－4 ＝（4n＋1）根 所以搭4个房子需要17根火柴，搭个房子需要（4n＋1）根火柴。 【点睛】本题考查了图形的变化类问题，主要培养学生的观察能力和推理能力。 14．19 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。个位上的数－十位上的数＝8，十位最小为1，由此解答。 【解析】十位为1时，个位1＋8＝9，组成的数是19。 十位为2时，个位2＋8＝10，不符合题意，则只有19符合题意。 所以有19棵树木枯死。 15．8 4 【分析】根据题意，总人数－楠楠前面的人数－楠楠＝楠楠后面的人数；楠楠前面有5个小朋友，则楠楠是第6个，也就是从前数到楠楠有6人；从后数到点点有4人，则用总人数－从前数到楠楠的人数－从后数到点点的人数＝楠楠和点点之间的人数。 【解析】14－5－1＝8（个） 14－6－4＝4（个） 有14个小朋友排成一队做游戏，楠楠前面有5个小朋友，她后面有8个小朋友；从后往前数，点点排第4个，楠楠和点点中间有4个小朋友。 16．9 【分析】求比一个数少几的数是多少，用这个数－少的数计算，即上午做的数量－下午比上午少做的数量＝下午做的数量。 【解析】16－7＝9（个） 制作糖人是中国的一种传统手工技艺，王大伯上午做了16个糖人，下午比上午少做7个，下午做了9个。 17．4 20 【分析】用2、0、6这三张数字卡片组成不同的两位数，可以组成： 20，26，62，60，共4个。4个数字进行比较即可得到最小的两位数。 【解析】62＞60＞26＞20 用2、0、6这三张数字卡片，能摆成4个不同的两位数，其中最小的两位数是20。 18．＜ ＜ ＝ ＜ ＜ ＝ ＞ ＝ ＜ 【分析】比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；如果位数相同，从最高位开始比较，最高位上的数大则这个数大，最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推。 含有算式的大小比较，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小。 【解析】17－6＝11，所以＜12； 9＋8＝17，所以＜18； 18－2＝16，12＋4＝16，所以＝； 7＋8＝15，所以＜17； 16－5＝11，所以＜15； 7＋6＝13，5＋8＝13，所以＝； 8＋8＝16，所以＞15； 19－3＝16，所以＝16； 14－3＝11，18－6＝12，所以＜。 19．8 7 6 【分析】第一个图形：大三角形有2个，外围的六个“尖角”上有6个三角形，共计8个三角形； 第二个图形：单独正方形有3个，中间的小正方形有4个，共计有7个正方形； 第三个图形：单独的长方形有4个，两个长方形拼成的长方形有2个，共计有6个长方形。 【解析】根据分析可得： 8个三角形                   7个正方形                     6个长方形 20．25 n2 【分析】观察点子的数目与图的序数之间的关系，发现：第1幅图：1＝12个；第2幅图：4＝22个；第3幅图：9＝32个；第4幅图：16＝42个，……，据此规律解答。 【解析】第1幅图：12＝1×1＝1（个） 第2幅图：22＝2×2＝4（个） 第3幅图：32＝3×3＝9（个） 第4幅图：42＝4×4＝16（个） 所以第5幅图有52＝5×5＝25（个） …… 第n幅图：n2（个） 故第5幅图有25个点子，第n幅图有n2个点子。 21．44 100 【分析】由图可知，第1幅图有8个〇，第2幅图有12个〇，第3幅图有16个〇。对比可知，圆的数量依次加4，那么第10幅图中圆的数量就等于第一幅图中圆的数量加上9个4。第1幅图中有1×1＝1（个）正方形，第2幅图中有2×2＝4（个）正方形，第3幅图中有3×3＝9（个）正方形，那么第10幅图就应该有（10×10）个正方形。据此解答。 【解析】8＋（10－1）×4 ＝8＋9×4 ＝8＋36 ＝44（个） 10×10＝100（个） 故第10幅图中有44个〇，有100个。 22．5 4 【分析】 数一数可知有几个拼成，最上层有1个，中间层有3个，最下层有1个，共有5个拼成；最上层的左上和右上各添上1个，最下层的左下和右下各添上1个，至少添上4个就能拼成一个大正方形，据此解答。 【解析】根据分析可得： 1＋3＋1＝5（个） 1＋1＋1＋1＝4（个） 是由5个拼成的，至少再添上4个，就能拼成一个大的正方形。 23．4 【分析】先用减法算出两人相差多少颗，然后把相差的颗数分成一样的两份，其中一份给小刚即可。 【解析】15－7＝8（颗） 4＋4＝8（颗） 小云给小刚4颗糖后，两人就同样多。 24．10 【分析】用15减去4，求出差，表示小宇后面到小恒这里有多少人（包含小恒），再减去1，求出差，就是小宇和小恒之间的人数。 【解析】15－4－1 ＝11－1 ＝10（人） 即，小宇排第4，小恒排第15，小宇和小恒之间有10人。 25．②、③、① 【分析】欢欢从房子前走过，小明开始看到的是房子的一角，且大树下面被房子遮挡，然后是看到房子和大树平齐，最后走过房子看到的也是房子的－角，且大树没有被房子遮挡。③走在房子的正面看到的，所以③在顺序的中间。 【解析】欢欢从房子前面走过，他看到房子的先后顺序是②、③、①。 26．√ 【分析】球体的表面所有点到球心的距离都相等，因此无论从正面、侧面、上面或下面等任何方向垂直观察球体，看到的形状都是圆。 【解析】根据分析可知，从不同方向观察球，看到的形状一定是圆，原题表达正确。 故答案为：√ 27．× 【分析】退位减法说明个位不够减，即☐＜4，由此解答。 【解析】1☐－4是一道退位减法算式，则☐＜4，☐里面最大填3，原题说法错误。 故答案为：× 28．× 【分析】爸爸妈妈买回来的是苹果，所以不能确定桃子的数量。 【解析】题目中没有提到爸爸妈妈买回的桃子数量，也就不能确定他们一共买回多少个桃子。 故答案为：× 【点睛】仔细看题，不要被物体名称误导。 29．× 【分析】先把李红前面的人数与后面的人数加起来，求出和，再减去1，求出差，即可判断对错。 【解析】6＋6－1＝11（人） 即，同学们站成一排，从前数李红排第6，从后数她也排第6，一共有11人。原题说法错误。 故答案为：× 30．√ 【分析】4个完全一样的小正方形按如下图方式可以拼成一个大正方形。 【解析】根据分析知，4个完全一样的小正方形可以拼成一个大正方形。说法正确。 故答案为：√ 31．4；11；19；3；5 7；12；8；17；5 【解析】略 32．54；38；31 【分析】用竖式计算两位数加一位数（进位）时，相同数位对齐，从个位数加起，个位数相加满十，要向十位进一。 【解析】45＋9＝54 33＋5＝38      23＋8＝31                                                 33．4；14；9 【分析】混合运算中只有加减法，要从左往右计算。 【解析】12－3－5 ＝9－5 ＝4               17－9＋6 ＝8＋6 ＝14               10＋8－9 ＝18－9 ＝9 34．27＋9＝36 【分析】已知有27支铅笔，钢笔比铅笔多9支，那么用铅笔的支数加上9，即是钢笔的支数。 【解析】27＋9＝36（支） 35．4＋30＝34 【分析】观察图片可知：左边有4支钢笔，右边盒子中30支，一共多少支？用左边的数量加右边的数量即可。 【解析】4＋30＝34（支） 36．.见详解 【分析】根据长方形、正方形、平行四边形及三角形的特征来画出对应的图形即可。平行四边形是由4条边围成，且对边一样长；长方形是长长方方的，由4条边围成，且对边一样长；三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都一样长；据此作图。 【解析】如图： （三角形画法不唯一） 37．图见详解 【分析】（1）35的十位上是3，个位上是5，所以从30开始数数，31、32、33……40可知，35在30和40的正中间，所以在30和40中间画出②号旗帜位置即可解答； （2）通过数数可知，最靠近90的数为89或91，靠近100的数为99，据此画出旗帜位置即可解答。 【解析】（1）根据分析可知，②号旗帜位置如下图所示： （2）根据分析可知，③号旗帜、④号旗帜位置如下图所示： 38．图见详解 （1）1；5； （2）11；19； （3）14 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。有几个十就在计数器十位上画几颗珠子，有几个一就在计数器个位上画几颗珠子，没有则不画珠子，据此作图即可。 （1）15十位上是1，个位上是5，表示15是由1个十和5个一组成的； （2）从8开始一个一个往后数，依次是9、10、11，数到第3个数是11，求比20小1的数是多少，也就是求20的前一个数是多少，往前数一个是19； （3）从13开始一个一个往后数，依次是13、14、15，所以13和15中间的数是14，据此解答即可。 【解析】作图如下： （1）15是由1个十和5个一组成的。 （2）8后面第3个数是11，比20小1的数是19。 （3）13和15中间的数是14。 39．图见详解 5；3 【分析】已知草莓的总数是43个，每8个装一盒，求可以装满几盒，就是看43里面包含几个8。用连减的方法：从总数43里依次减去8，直到剩下的数不够减8为止。减去的次数即为装满的盒数，最后剩下的数即为剩余的个数。 【解析】 43－8＝35，35－8＝27，27－8＝19，19－8＝11，11－8＝3，减了5次8，剩3个。 可以装满5盒，还剩3个。 40．张； ； 【分析】根据题意，小阳有盒明信片，每盒张，个十是，所以盒子里一共有张明信片。他又买了张，求一共有多少张，就是把原来的张和新买的张合起来，用加法计算。 【解析】（张） 答：小阳现在一共有张明信片。 41．42个；42 【分析】要求一共有多少个向日葵花盘，需要把已经摘了的35个和剩下的7个合起来，根据加法的意义，用加法计算。 【解析】（个） 答：一共有42个向日葵。 42．熊猫哥哥，16根 【分析】根据题意可知，两人原来的竹子数量是相同的，昨天两人都吃了38根，因为吃得一样多，所以昨天吃完后，两人剩下的竹子还是同样多的，今天哥哥吃了20根，弟弟吃了36根，将今天吃的数量作比较，谁吃得少，谁剩的就多。求多几根，就是求今天两人吃掉竹子的数量的差。 【解析】今天哥哥吃了20根，弟弟吃了36根，20＜36，故哥哥现在剩的竹子多； 36－20＝16（根） 答：现在熊猫哥哥剩下的竹子多，多16根。 43．(1)5 (2)5＋4＝9（笔） 8＋9＝17（笔） 【分析】（1）根据汉字笔画常识，数出“生”字的笔画即可。 （2）从9、8、4、5中选两个不同的数。最少笔数就是选最小的两个数相加，最多笔数就是选最大的两个数相加。 【解析】（1）“生”字有5笔 （2）最少：5＋4＝9（笔） 最多：8＋9＝17（笔） 44．37人 【分析】求已经上车的人数，总座位数减去空座位数就是已经上车的人数。 【解析】（人） 答：已经有37人上车了。 45．(1) ① ③ ⑤ (2)42－20＝22（个）；22个 【分析】（1）根据题意可以选择条件①妈妈包了20个饺子和③妈妈和爸爸一共包了42个饺子，条件中有爸爸的信息，所以问题选择⑤爸爸包了多少个？ 也可以选择条件①妈妈包了20个饺子和②奶奶比妈妈多包10个，条件中有奶奶的信息，所以问题选择④奶奶包了多少个？ （2）根据（1）的条件①③和问题⑤，求爸爸包的饺子个数，根据爸爸包的饺子个数＝总数－20求解。 也可以选择条件①②和问题④，求奶奶包的饺子数，根据奶奶包的饺子数＝妈妈包的饺子数＋10求解即可。 【解析】（1）根据题意可以选择条件①妈妈包了20个饺子和③妈妈和爸爸一共包了42个饺子，问题选择⑤爸爸包了多少个？ 或选择条件①妈妈包了20个饺子和②奶奶比妈妈多包10个，问题选择④奶奶包了多少个？ （2）选择条件①和③ 42－20＝22（个） 答：爸爸包了22个。 或选择条件①和② 20＋10＝30（个） 答：奶奶包了30个。 46．40＋27＝67（套）；67套 【分析】总数＝借走的数量＋剩余的数量，借走了40套，还剩27套，加法列式计算即可。 【解析】40＋27＝67（套） 答：原来共有67套弓箭。 47．13－5＝8（条） 【分析】青蛙妈妈捉的虫子数量＝虫子总数-小青蛙捉的虫子数量 【解析】从图中可知，一共捉了13条虫子，小青蛙捉了5条， 13－5＝8（条） 答：青蛙妈妈捉了8条虫子。 48．(1) 16张 (2) 6张 【分析】（1）把妙妙已经清除的张数和还没有清除的张数相加，即可求出一共要清除的张数。 （2）用元元一共清除的张数减去妙妙已经清除的张数，即可求出妙妙再清除几张就和元元清除的一样多。 【解析】（1）7＋9＝16（张） （2）13－7＝6（张） 49．见详解 （1）（本）；32本 （2）（本）；19本 【分析】考查根据数量关系补充线段图及解决实际问题。根据对话比较关系补充线段图，再计算小文和小言童话书的数量。 补充线段图时以小刚的童话书数量为基准，小言比小刚多9本，小言对应的线段比小刚的长，长的部分标注“多9本”，小文比小刚少4本，小文对应的线段比小刚的短，短的部分标注“少4本”。 求比一个数多几的数是多少用加法计算。求比一个数少几的数是多少用减法计算。 【解析】 （1）（本） 答：小言有32本童话书。 （2）（本） 答：小文有19本童话书。 50．(1) 25支 59个 (2)不够 【分析】（1）每人1支牙刷、1个杯子，65个小朋友就一共需要65支牙刷和65个杯子。 求“还需要买多少”，用减法计算。需要的总数－已经买了的数量＝还需要的数量。 （2）“够不够分”的问题，需要分三步解决： 先算出苹果的总数，再和小朋友的人数（65人）比较。 最后判断：如果苹果总数大于或等于人数，就够分；如果苹果总数小于人数，就不够分。 【解析】（1）①65－40＝25（支） 答：还需要再买25支牙刷。 ②65－6＝59（个） 答：还需要再买59个杯子。 （2）28＋30＝58（个） 58＜65 答：不够分。 学科网（北京）股份有限公司 $