期末综合素养测试卷-2025-2026学年语文二年级下册统编版

**基本信息** 这份二年级语文期末卷以四季自然与生活情境为载体，融合字词积累、古诗文传承与思维训练，通过分层设计实现基础巩固与素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|1/8分|四季主题字词|情境化书写，渗透审美创造| |古诗文填空|1/8分|《咏柳》《村居》等经典|文化传承，强化文化自信| |阅读理解|2/35分|课内《小马过河》+课外《蜘蛛开店》|思维进阶，培养逻辑与创造思维| |习作《我的好朋友》|1/40分|人物描写与叙事|语言运用，联结生活体验|

2025-2026学年二年级语文下册期末综合素养测试卷 （考试时间：90分钟 满分：120分） 第一部分：基础积累与语言建构（45分） 一、 翰墨书香·字词天地（15分） 1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分） 春天来了，小草从土里探出头来，那是春天的（yǎn jīng）吧？我们在（bì lǜ）的草坪上寻找春天。夏天，池塘里的荷花（shèng kāi），（qīng wā）在荷叶上唱歌。秋天，树叶变黄了，一片片（piāo luò）下来。冬天，大雪纷飞，孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得（jīng líng）极了。大自然真是一幅（xuàn lì）多彩的图画！ 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。（2分） A. 拂堤（dī） 裁剪（cái） 嫩绿（nèn） 脱掉（tuō） B. 杜鹃（juān） 懊丧（sàng） 绚丽（xuàn） 簇拥（cù） C. 蔗糖（zhè） 销售（xiāo） 的确（dí） 应该（yīng） D. 泥泞（nìng） 年迈（mài） 寻觅（mì） 荆棘（jí） 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）。（2分） A. 植树 休息 温暖 景色 B. 工具 甜菜 波纹 冒失 C. 容易 浴室 宇宙 安稳 D. 决定 商店 编织 顾客 4. 给下列加点字选择正确的读音，打"√"。（3分） （1）春天到了，花园里百花盛（shèng chéng）开，奶奶正在盛（shèng chéng）饭。 （2）这件事很重（zhòng chóng）要，我们必须重（zhòng chóng）新考虑一下。 （3）水分（fēn fèn）蒸发后，这些水果就被分（fēn fèn）开了。 二、 诗文雅韵·文化传承（15分） 1. 根据语境，在横线上填写恰当的古诗词名句。（8分） （1）春天是美丽的。贺知章在《咏柳》中写道："碧玉妆成一树高，________。"高鼎在《村居》中描绘了"草长莺飞二月天，__________"的春日景象。 （2）夏天是热情的。杜甫在《绝句》中写道："两个黄鹂鸣翠柳，__________。"杨万里在《晓出净慈寺送林子方》中则用"接天莲叶无穷碧，________"展现了西湖夏日的壮美。 2. 下列关于课文内容的说法，有误的一项是（ ）。（2分） A. 《找春天》一文中，孩子们通过看、听、闻、触等方式找到了春天。 B. 《开满鲜花的小路》中，长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，给大家带来了快乐。 C. 《千人糕》告诉我们，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 D. 《小马过河》告诉我们，别人的经验都是对的，我们要完全听从别人的意见。 3. 综合性学习：传统节日。（5分） 请你选择一个中国传统节日，写出它的名称、时间和主要习俗。 节日名称：__________ 时间：__________ 主要习俗：__________ 三、 句段推敲·语言运用（15分） 1. 体会下列句子的修辞手法，并仿写。（6分） （1）"小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？"（《找春天》） 这句话运用了____的修辞手法，把____比作____。 仿写：__________________________________________________________ （2）"大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。"（《大象的耳朵》） 这句话运用了____的修辞手法。 仿写：__________________________________________________________ 2. 按要求改写句子。（6分） （1）我们把教室打扫干净了。（改为"被"字句） _________________________________________________________ （2） 天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。（仿写比喻句） _________________________________________________________ （3） 他一边喘气一边说："今天可把我累坏了！"（用加点的词语写句子） _________________________________________________________ 3. 根据课文内容填空。（3分） （1）《要是你在野外迷了路》告诉我们，__、__、__、____都是天然的指南针。 （2）《雷雨》一文按照____、__、____的顺序描写了雷雨的景象。 （3）《羿射九日》是一篇神话故事，表现了羿____的精神。 第二部分：阅读理解与思维进阶（35分） 四、 课内精读·思维碰撞（15分） 阅读《小马过河》（节选），完成练习。 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他："怎么回来啦？"小马难为情地说："一条河挡住了去路，我……我过不去。"妈妈说："那条河不是很浅吗？"小马说："是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！"妈妈说："那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？"小马低下了头，说："没……没想过。"妈妈亲切地对小马说："孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。" 1. 小马为什么难为情？（3分） _________________________________________________________ 2. 牛伯伯和松鼠对河水深浅的看法一样吗？为什么？（4分） _________________________________________________________ 3. 妈妈告诉小马一个什么道理？（4分） _________________________________________________________ 4. 如果你是小马，你会怎么做？（4分） _________________________________________________________ 五、 课外拓展·素养提升（20分） 阅读短文，完成练习。 蜘蛛开店 有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，它觉得很无聊，觉得日子过得很漫长。 于是，蜘蛛决定开一家商店。 卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着："口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。" 可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一只河马！河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了口罩。 晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，围巾织起来很简单。 第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着："围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。" 可是，蜘蛛看到顾客后，又吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一只长颈鹿！长颈鹿的脖子和大树一样高，围巾好难织啊，蜘蛛足足忙了一个星期，终于织完了围巾。 晚上，蜘蛛想：还是卖袜子吧，袜子织起来很简单。 第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着："袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。" 可是，蜘蛛看到顾客后，又吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！蜈蚣的脚那么多，袜子好难织啊，蜘蛛用了一个月的时间，才织完四十二只袜子。 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖别的东西吧。 1. 蜘蛛为什么要开店？（2分） _________________________________________________________ 2. 蜘蛛先后开了哪些店？分别遇到了什么顾客？（6分） _________________________________________________________ 3. 为什么蜘蛛觉得每样东西"织起来很简单"，但最后都觉得很困难？（4分） _________________________________________________________ 4. 从这个故事中，你明白了什么道理？（4分） _________________________________________________________ 5. 如果你是蜘蛛，你会开什么店？为什么？（4分） _________________________________________________________ 第三部分：习作表达与创意书写（40分） 六、 笔下生花·真情流露（40分） 题目：我的好朋友 要求： 1. 写清楚你的好朋友是谁，他（她）长什么样子，有什么爱好。 2. 通过一两件具体的事情，表现你们之间的友谊。 3. 语句通顺，条理清晰，不少于200字。 4. 参考答案 第一部分：基础积累与语言建构（45分） 一、 翰墨书香·字词天地（15分） 1. 眼睛 碧绿 盛开 青蛙 飘落 精灵 绚丽 2. A 3. C 4. （1）shèng chéng （2）zhòng chóng （3）fèn fēn 二、 诗文雅韵·文化传承（15分） 1. （1）万条垂下绿丝绦 拂堤杨柳醉春烟 （2）一行白鹭上青天 映日荷花别样红 2. D 3. 示例：春节 农历正月初一 贴春联、吃年夜饭、拜年 三、 句段推敲·语言运用（15分） 1. （1）拟人 小草 春天的眉毛 示例：桃花笑红了脸，那是春天的笑脸吧？ （2）比喻 示例：大象的腿像四根粗壮的柱子。 2. （1）教室被我们打扫干净了。 （2）示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 （3）示例：我一边唱歌一边跳舞。 3. （1）太阳 北极星 大树 积雪 （2）雷雨前 雷雨中 雷雨后 （3）英勇无畏 第二部分：阅读理解与思维进阶（35分） 四、 课内精读·思维碰撞（15分） 1. 因为小马没有过得了河，只好跑回家，所以感到难为情。 2. 不一样。因为牛伯伯长得高，腿长，所以觉得河水很浅；松鼠长得小，所以觉得河水很深。 3. 光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。 4. 示例：我会先自己试一试河水的深浅，再决定要不要过河。 五、 课外拓展·素养提升（20分） 1. 因为蜘蛛每天蹲在网上等着小飞虫，觉得很无聊，日子过得很漫长。 2. 蜘蛛先后开了口罩编织店、围巾编织店、袜子编织店。分别遇到了河马、长颈鹿、蜈蚣。 3. 因为蜘蛛没有考虑到不同顾客的需求不同，虽然每样东西本身织起来简单，但遇到的顾客体型都很大，所以织起来就很困难。 4. 示例：做事情要考虑到实际情况，不能只看表面；要根据自己的能力选择适合的事情做。 5. 示例：如果我是蜘蛛，我会开一家小昆虫用品店，因为小昆虫的用品比较容易制作。 第三部分：习作表达与创意书写（40分） 六、 笔下生花·真情流露（40分） 略（根据学生的写作内容、语言表达、结构条理等方面进行评分） 学科网（北京）股份有限公司 $