专题4 非谓语动词（课件）-2027年河北省（对口升学）《英语一轮讲练测》

专题4 非谓语动词 2027版河北省（对口升学） 《英语一轮讲练测》复习课件 01 考情解码·命题预警 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 2 01 考情解码·命题预警 3 【复习目标】 考查类别 重点考查内容 复习目标 不定式 (to do) 1. 固定搭配：牢记只接不定式作宾语的动词，如 want， decide， refuse， plan 等。 2. 区别记忆：区分 forget/remember/regret 后接 to do（动作未发生）与 doing（动作已发生）的不同含义。 3. 作状语：掌握不定式作目的状语（to do， in order to do）。 识记与辨析：能够准确记忆常见动词的不定式搭配，并能区分不定式与动名词在特定动词后的含义差异。 动名词 (doing) 固定搭配：牢记只接动名词作宾语的动词及短语，如 enjoy， avoid， suggest， finish， look forward to， be used to 等。 识记与积累：建立动名词搭配库，熟练背诵常考接 doing 的动词短语。 【复习目标】 分词 (doing/done) 1. 作定语：掌握分词短语后置修饰名词的用法。核心考点：判断名词与动词的 主被动关系。 2. 作状语：重点复习分词作伴随、原因、时间状语。核心考点：逻辑主语一致性（非谓语动词的逻辑主语必须是句子的主语）。 3. 作宾补：掌握 have/get sth. done（让某事被做）和 see/hear sb. doing/do（看见/听见正在做/做了）的结构。 逻辑判断：能够通过分析“逻辑主语”与动词的主动/被动关系，快速判断使用现在分词 (doing) 还是过去分词 (done)。这是单选和改题的高分关键。 02 体系构建·思维可视 6 03 核心突破·靶向攻坚 8 【考点1 动词不定式】 一、基本含义 动词不定式是一种非谓语动词形式，由“to + 动词原形”构成，在句中起名词、形容词或副词的作用，表示“未来的、具体的或一次性”的动作。 二、用法 用法类别 含义说明 例句 作主语 表示动作或状态，常放在句首；为避免头重脚轻，常用 It 作形式主语，将真正主语（不定式）后置。 1. To learn English well is important.  （学好英语很重要。） 2. It is dangerous to swim alone in the river.  （独自在河里游泳很危险。） 作宾语 跟在某些及物动词后作宾语，表示“要做某事”。常考动词：want, decide, hope, plan, agree, refuse, learn 等。 1. She wants to be a nurse.  （她想成为一名护士。） 2. We decided to visit the museum.  （我们决定去参观博物馆。） 作宾语补足语 补充说明宾语的动作。常见结构：动词（tell, ask, want, teach 等）+ 宾语 + to do。 注意：使役动词（make, let, have）和感官动词（see, hear）后要省略 to。 1. My mother asked me to buy some milk.  （我妈妈让我买些牛奶。） 2. The boss made the workers work 12 hours a day.  （老板让工人们每天工作12小时。——省略 to） 作定语 放在名词或代词后面，修饰该名词，表示“要做……的”。 1. I have a lot of homework to do.  （我有许多作业要做。） 2. She is the first student to come to school.  （她是第一个到校的学生。） 作状语 表示 目的、结果 或 原因。 • 目的状语最常见。 • 结果状语常与 only 连用，表意外结果。 1. He got up early to catch the bus.（目的） （他早起是为了赶公交车。） 2. I hurried to the station, only to find the train had left.（结果） （我匆忙赶到车站，结果却发现火车已经开走了。） 与疑问词连用 接在 what, which, how, where, when 等词后，构成不定式短语，在句中作主语、宾语或表语。 1. I don’t know what to do next.  （我不知道下一步该做什么。） 2. Can you tell me how to get to the hospital?  （你能告诉我怎么去医院吗？） 作表语 放在系动词（be, seem, appear）后，说明主语的具体内容或将来的动作。 1. My dream is to become a teacher.  （我的梦想是成为一名老师。） 2. Your job is to clean the classroom today.  （你今天的任务是打扫教室。） 1. My mother told me ________ the window because it was going to rain. A. close B. closing C. to close D. closed 【答案】 C 【详解】 考查动词不定式作宾语补足语。句意：妈妈让我关上窗户，因为要下雨了。动词 tell 后接“宾语 + 不定式”结构，即 tell sb. to do sth.，表示“告诉某人做某事”。故选 C。 【即时训练】 2. ________ a foreign language well takes a long time. A. Learn B. To learn C. Learning D. Learned 【答案】 B 【详解】 考查动词不定式作主语。句意：学好一门外语需要很长时间。此处用不定式 To learn 作主语，表示具体的动作；动名词 Learning 也可作主语，但更强调习惯性或一般性。本题语境强调“学好”这一具体目标，用不定式更自然。故选 B。 3. The man was too tired ________ any further. A. walk B. to walk C. walking D. walked 【答案】 B 【详解】 考查动词不定式作结果状语。句意：那个人太累了，再也走不动了。固定结构 too...to...表示“太……而不能……”，其中 to walk 为不定式，表示否定的结果。故选 B。 4. I don’t know ________ this new washing machine. Can you help me? A. how use B. how to use C. to how use D. to use how 【答案】 B 【详解】 考查“疑问词 + 不定式”结构。句意：我不知道如何使用这台新洗衣机。你能帮帮我吗？动词 know 后可接“疑问词 + 不定式”作宾语，how to use 表示“如何使用”。疑问词必须放在不定式前面。故选 B。 5. She woke up early this morning ________ the first train. A. catch B. to catch C. catching D. caught 【答案】 B 【详解】 考查动词不定式作目的状语。句意：她今天早上醒来很早，为了赶上第一趟火车。不定式 to catch 表示“为了赶上”，说明早醒的目的。故选 B。 【考点2 动名词】 一、基本含义 动名词是一种非谓语动词形式，由“动词原形 + -ing”构成，兼具动词和名词的特征，表示“习惯性、一般性或已完成的”动作。 二、用法 用法类别 含义说明 例句 作主语 表示一般性或习惯性的动作，谓语动词用单数。可与 It is + adj. + to do 结构区分。 1. Swimming is good for health.  （游泳对健康有益。） 2. Smoking is not allowed here.  （此处禁止吸烟。） 作宾语 跟在某些及物动词或介词后作宾语，表示“做过某事”或“习惯做某事”。常考动词：enjoy, finish, avoid, suggest, practice, mind 等。 1. I enjoy reading novels before bed.  （我喜欢睡前读小说。） 2. He is good at playing basketball.  （他擅长打篮球。） 作表语 放在系动词（be, seem, appear）后，说明主语的具体内容，可与主语互换位置。 1. Her job is teaching English.  （她的工作是教英语。） 2. Seeing is believing.  （眼见为实。） 作定语 放在名词前，表示该名词的功能、用途（不是正在进行的动作）。 1. a swimming pool （游泳池——用于游泳的池子） 2. a reading room （阅览室——用于阅读的房间） 介宾结构 动名词常作介词的宾语，形成固定短语。常考短语：look forward to, be used to, pay attention to, be busy in, have difficulty in 等。 1. I look forward to hearing from you.  （我期待收到你的来信。） 2. She is used to getting up early.  （她习惯了早起。） 动名词的复合结构 在动名词前加上物主代词（my, his, Tom's）或名词所有格，表示动作的发出者。 1. Do you mind my opening the window?  （你介意我打开窗户吗？） 2. Tom's coming late made the teacher angry.  （汤姆迟到让老师很生气。） 【即时训练】 1. ________ English aloud in the morning is a good way to improve your speaking. A. Read B. To read C. Reading D. Reads 【答案】 C 【详解】 考查动名词作主语。句意：早上大声朗读英语是提高口语的好方法。此处用动名词 Reading 作主语，表示一般性或习惯性的动作。To read 也可作主语，但更强调具体的某一次动作。故选 C。 2. My father suggested ________ to the countryside for a picnic this weekend. A. go B. to go C. going D. went 【答案】 C 【详解】 考查动名词作宾语。句意：我父亲建议这个周末去乡下野餐。动词 suggest（建议）后只接动名词作宾语，即 suggest doing sth.。故选 C。 3. The boy spent half an hour ________ his homework last night. A. finish B. to finish C. finished D. finishing 【答案】 D 【详解】 考查动名词作介词宾语。句意：那个男孩昨晚花了半小时做作业。固定搭配 spend time (in) doing sth. 表示“花费时间做某事”，其中 in 可省略，但 doing 为动名词作介词宾语。故选 D。 4. — What is your hobby? — My hobby is ________ stamps from different countries. A. collect B. to collect C. collecting D. collected 【答案】 C 【详解】 考查动名词作表语。句意：——你的爱好是什么？——我的爱好是收集不同国家的邮票。说明主语 hobby 的具体内容，动名词 collecting 与主语可以互换位置（Collecting stamps is my hobby），符合动名词作表语的特征。故选 C。 5. Would you mind ________ the door? It’s too noisy outside. A. close B. to close C. closed D. closing 【答案】 D 【详解】 考查动名词作宾语。句意：你介意关上门吗？外面太吵了。动词 mind（介意）后只接动名词作宾语，即 mind doing sth.。故选 D。 【考点3 现在分词】 一、基本含义 现在分词是一种非谓语动词形式，由“动词原形 + -ing”构成，表示主动、正在进行的动作或状态。二、用法 用法类别 含义说明 例句 作定语 放在名词前（单个词）或名词后（短语），表示“正在做……的”或“主动做……的”。 1. The sleeping baby is lovely.  （正在睡觉的婴儿很可爱。） 2. The boy running on the playground is my brother.  （在操场上跑步的那个男孩是我弟弟。） 作表语 放在系动词后，说明主语的特征或性质，意为“令人……的”。 1. The movie is exciting.  （这部电影令人兴奋。） 2. Her story sounds interesting.  （她的故事听起来很有趣。） 作宾语补足语 放在感官动词（see, hear, watch, feel等）后，表示“看见/听见某人正在做某事”。 1. I saw him crossing the street.  （我看见他正在过马路。） 2. She heard someone singing in the room.  （她听见有人在房间里唱歌。） 作状语 表示时间、原因、伴随、条件、结果等。核心考点：逻辑主语必须与句子主语一致，且为主谓关系。 1. Walking in the park, I met an old friend. （时间/伴随） （在公园散步时，我遇到了一位老朋友。） 2. Being ill, she didn't go to school. （原因） （因为生病，她没有去上学。） 1. Listen! The girl ________ in the next room sings so well. A. sings B. sang C. singing D. to sing 【答案】 C 【详解】 考查现在分词作定语。句意：听！正在隔壁房间唱歌的那个女孩唱得真好。现在分词 singing作后置定语，修饰 the girl，表示“正在唱歌的女孩”，主动且进行。故选 C。 【即时训练】 2. The news sounds ________. All of us are excited about it. A. encouraging B. encouraged C. encourage D. to encourage 【答案】 A 【详解】 考查现在分词作表语。句意：这个消息听起来令人鼓舞。我们所有人都为此兴奋。现在分词 encouraging 作表语，说明主语 the news 的特征，意为“令人鼓舞的”。故选 A。 3. When I passed by the classroom, I saw some students ________ basketball. A. play B. to play C. played D. playing 【答案】 D 【详解】 考查现在分词作宾语补足语。句意：当我经过教室时，我看见一些学生正在打篮球。感官动词 saw 后接现在分词 playing 作宾补，表示“看见正在做某事”。故选 D。 4. ________ from the top of the mountain, we found the city very beautiful. A. Seeing B. Seen C. Having seen D. To see 【答案】 A 【详解】 考查现在分词作状语。句意：从山顶看过去，我们发现这座城市非常美丽。动词 see 与句子主语 we 之间是主动关系（“我们看”），用现在分词 Seeing 作时间状语。故选 A。 5. Weather ________ good, we will hold the sports meeting as planned. A. is B. being C. to be D. will be 【答案】 B 【详解】 考查现在分词独立主格结构。句意：天气好的话，我们将按计划举行运动会。Weather 是独立主格的逻辑主语，being good 是现在分词短语，表示条件。Weather being good 相当于 If the weather is good。故选 B。 【考点4 过去分词】 一、基本含义 过去分词是一种非谓语动词形式，由“动词原形 + -ed”（规则动词）或不规则变化构成，表示被动、完成的动作或状态。 二、用法 用法类别 含义说明 例句（带翻译） 作定语 放在名词前（单个词）或名词后（短语），表示“被……的”或“已经……的”。 1. The broken window was repaired yesterday.  （那扇破窗户昨天被修好了。） 2. The book written by Lu Xun is very famous.  （鲁迅写的那本书非常有名。） 作表语 放在系动词后，表示主语的状态或感受，意为“感到……的”。 1. I am interested in English. （我对英语感兴趣。） 2. The door is locked. （门是锁着的。） 作宾语补足语 放在感官动词或使役动词后，表示“让某事被做”或“看见/听见某事被做”。 1. I will have my hair cut tomorrow.  （我明天要去理发——让别人剪。） 2. He found his wallet stolen. （他发现钱包被偷了。） 作状语 表示时间、原因、条件、伴随等。核心考点：逻辑主语必须与句子主语一致，且为动宾关系（被动）。 1. Seen from the hill, the park looks beautiful.（时间/条件） （从山上看，这个公园看起来很漂亮——公园被看。） 2. Deeply moved by the story, she cried.（原因） （被这个故事深深感动，她哭了。） 1. The window ________ by the boy needs to be repaired. A. break B. breaking C. broke D. broken 【答案】 D 【详解】 考查过去分词作定语。句意：那个男孩打破的窗户需要修理。过去分词 broken 作后置定语，修饰 the window，表示“被打破的窗户”，被动且已完成。故选 D。 【即时训练】 2. After the long walk, all of us felt ________. A. tired B. tiring C. tire D. to tire 【答案】 A 【详解】 考查过去分词作表语。句意：长途步行之后，我们所有人都感到疲惫。过去分词 tired 作表语，说明主语 all of us 的感受，意为“感到疲惫的”。tiring 意为“令人疲惫的”，不符合句意。故选 A。 3. She will have her bike ________ tomorrow. A. repair B. to repair C. repairing D. repaired 【答案】 D 【详解】 考查过去分词作宾语补足语。句意：她明天会找人修理她的自行车。使役动词 have 后接 sth. done 结构，过去分词 repaired 作宾补，表示“让自行车被修”。故选 D。 4. ________ by the beautiful scenery, they decided to stay another day. A. Attract B. Attracting C. Attracted D. To attract 【答案】 C 【详解】 考查过去分词作状语。句意：被美丽的风景所吸引，他们决定再待一天。动词 attract 与句子主语 they 之间是被动关系（“他们被吸引”），用过去分词 Attracted 作原因状语。故选 C。 5. The meeting ________, everyone left the hall quietly. A. was over B. over C. being over D. having 【答案】 B 【详解】 考查过去分词独立主格结构。句意：会议结束后，所有人都安静地离开了大厅。The meeting是独立主格的逻辑主语，over 是表示状态的副词（相当于 being over，此处省略 being），常见于独立主格中表示“结束”。也可理解为“会议被结束”的被动意义。故选 B。 04 真题溯源·考向感知 40 (2025年河北省对口升学考试第16题)My grandpa enjoys ________ Taiji to keep fit. A. play B. played C. playing D. to play 【答案】C 【详解】考查非谓语动词。句意：我爷爷喜欢打太极拳来保持健康。固定短语enjoy doing sth.“喜欢做某事”，根据“My grandpa enjoys”可知，空处应用动名词形式，故填playing。故选C。 (2025年河北省对口升学考试第21题)We would like ________ ourselves to prepare us for the future. A. improve B. improved C. improves D. to improve 【答案】D 【详解】考查非谓语动词。句意：我们想要提升自己来为未来做好准备。固定短语would like to do sth.“想要做某事”，根据“We would like”可知，空处应用动词不定式“to improve”。故选D。 (2025年河北省对口升学考试第26题) ________ by the story of Lin Qiaozhi, my sister chose to become a doctor. A. Move B. Moved C. Moving D. To move 【答案】B 【详解】考查非谓语动词的用法。句意：被林巧稚的故事所感动，我的姐姐选择成为一名医生。句子已经有谓语动词“chose”，此空用非谓语动词；句子的主语是“my sister”，她是“被感动”的对象，需要用过去分词。Moved来表示被动和完成的含义，在句中作原因状语。因此用Moved符合语境。故选B。 (2024年河北省对口升学考试第9题)The old man got ill again, but he ________back into the hospital. A. refused to go B. reluctant to go C. glad to go D. refused going 【答案】A 【详解】考查谓语和非谓语动词。句意：老人又病了，但他拒绝回医院。A. refused to go拒绝去，动词短语；B. reluctant to go不情愿去，形容词短语；C. glad to go乐意去，形容词短语；D. refused going语法错误。分析句子可知，“but”连接的并列句中缺少谓语动词，应用动词短语refuse to go。故选A。 (2023年河北省对口升学考试第14题)I am looking forward to ______ with my new partners. A. working B. work C. works D. worked 【答案】A 【详解】考查动名词。句意：我盼望跟新的伙伴一起工作。固定用法look forward to doing...意为“盼望做某事”，to是介词,后面接动名词作宾语。故选A。 Thank you for watching $